活动主题名称

有创意的活动主题名称

主题活动名称：动物大世界

主题活动说明：

大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都

在不停的探索中，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平

衡，提高环保意识应从小培养。

大班幼儿的求知欲和探索欲非常旺盛，春游时幼儿关注大自然植

物的变化的同时，也联想到动物们是否也发生变化，他们由落叶想到

小动物的怎样过冬的，哪些动物会冬眠呢，他们冬天吃什么呢等问题，

他们都急于想了解。

孩子对动物天生有好感，他们喜欢与昆虫对话，喜欢聆听动物故

事，喜欢怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……孩子

们对动物世界充满着兴趣和好奇。引领孩子进入更广阔的学习天地，

去结识更多的动物朋友，让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生

活的关系，让孩子从真善美的心灵去体验动物的生活、喜怒哀乐，本

主题将让孩子多关注动物，更喜爱动物，从而激发环境保护意识，让

孩子们更加热爱自然，关爱动物！主题活动目标：

1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探

索动物生活习性的愿望。

2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的

乐趣。

3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。

4、体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。

主题名称：秋天里（中班）

⑴主题名称：秋天里

⑵主题目标：①观察各种动物植物的特征，发现，感受秋天自然

界的变化以及美丽的景象。

②学习运用参观，观察，统计，记录等科学的方法，了解秋天里

动物，植物，人物的变化。

③学会将自己的观察，发现较大胆地用简单的语言表达出来，与

同伴分享。

④用不同的艺术形式，表现对秋天的感受，抒发情感。

⑤了解秋季人们如何收获，乐意参加公众收获活动，体验丰收的

喜悦。

⑶环境创设：①将幼儿采集到的多彩叶片组成“树叶的家”，布

置在墙面上，引导幼儿观察秋天树叶的色彩变化。

②将家长与幼儿共同收集的秋天出行的照片展示在墙面上，丰富

i幼儿对秋天的印象。

③将幼儿制作的“种子画”布置自然角，举行“子变变变”，展

览，请其他班级幼儿参观。

④举办“我眼中的秋天”主题画展，将幼儿的绘画作品，摄影作

品等收起来进行展出，进一步加深和巩固幼儿对秋天的认识和了解。

⑷主题网络图

⑸数学教案：树叶拼图（中班）

活动名称：树叶拼图

活动目标：树叶拼图

感受树叶拼图整体与部分之间的关系，获得空间知觉能力的发展。

学习根据每块拼图的分割位置，在记录单上找到相对应的图示

准备

教具：梧桐树.柿子树.广玉兰等树叶各一片，剪刀.记录单两张[见

图1.2]学具:按小组给每人准备一份不同品种的树叶拼图.记录单

[见图2]

幼儿活动材料第二册第3页.笔。

过程

欣赏秋天的树叶.

教师分别说出梧桐树.柿子树.广玉兰等树叶的外形特征.引导幼

儿根据描述猜测树叶的名称.

教师根据幼儿的猜测结果逐一出示相应的树叶.

感受树叶整体与部分的关系.

教师选取一片梧桐树叶,用剪刀当场讲一片完整的树叶剪成四小

块,刚才树叶是怎样的？剪开后变成了什么样？剪了几次？变成几

次？请一位幼儿将剪开的树叶重新拼完整.

为树叶拼图找相应的图示.

教师出示树叶拼图记录单[图1]引导幼儿观察记录单的四片相同

的树叶,但每片树叶剪的方法[既分割位置]均不相同.

引导幼儿讨论:记录单上四种剪法中哪一种与这篇树叶拼图一致,

为什么？请一幼儿在相对应的图示下做一个标记表示.

小组活动

拼树叶并记录,请幼儿讲一块一块的树叶拼成一片完整的树叶,拼

好后说说自己拼的是什么树叶,然后在记录单[图2]上找到相应的图

示,并做上标记.

完成幼儿活动材料《树叶拼图》的练习.

评价活动

展示个别幼儿的树叶拼图和记录单,师生共同检查该拼图与所勾

画的图示是否一致.

展示一名幼儿的拼图,并出示一张画有此种树叶外形轮廓的记录

单,引导幼儿尝试将拼图的结果[即每块拼图的分割位置],在树叶轮

廓内用画线的方法记录下来.

建议

活动中教师应使用剪刀，当着幼儿的面将一片树叶剪成三小块，

帮助幼儿了解树叶拼图的制作，充分感受到一片树叶与每一小块，即

整体与部分之间的关系，并为今后的剪树叶活动积累经念。

主题背景下色彩创意活动的探究

硕放南星苑幼儿园钱贤华

摘要：

色彩创意课题研究已经两年多了，我尝试在主题活动背景下开展

色彩创意活动，使色彩创意活动融入主题活动中，不断推动主题的进

展。我努力为幼儿营造富有情趣的活动环境，围绕主题生成活动内容、

提供材料，以满足不同层次幼儿的发展需求，创意作品展示区富有个

性的作品向我们充分展示了幼儿的大胆创新和创作灵感！

关键词：主题背景下色彩创意探究

正文：

《幼儿园指导纲要》中提出：幼儿园的美术教育要避免仅仅重视

表现技能或结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应

支持幼儿富有个性和创造性的表达。

我园课题《幼儿园色彩创意活动的实践研究》已经开展两年多了，

在不断摸索的过程中我尝试将色彩创意活动与*活动相结合，即围

绕主题目标设计组织一系列色彩活动，使色彩创意活动融入在主题活

动中，更好地为主题活动服务。同时也满足了孩子大胆尝试、大胆创

新的需求，在一次次色彩创意活动中充分展现自我，尽显个性。那么

*较好的做到色彩创意活动与主题教学自然结合，并为深化主题服务，

怎样让色彩创意活动真正成为幼儿大胆表现、大胆创新的一扇门呢？

一、凸显主题，营造富有情趣的活动环境

富有童趣的活动环境能引起小班孩子参与活动的兴趣，在色彩创

意活动中我努力为孩子们创设与生活息息相关的、有趣的活动情境，

让他们在玩玩做做中体验色彩创意活动的快乐，从而充分发挥自己的

想象，大胆地表达。

例一：色彩创意活动《我帮妈妈美发》

在第一主题“亲亲热热一家人”实施中正巧碰上“三八”妇女节

来临，于是我们设计了《我帮妈妈美发》色彩创意活动，让幼儿在妈

妈脸型轮廓纸上添画头发，巩固幼儿运用棉签创造性地绘画直线条、

曲线、螺旋线的技能，提高幼儿大胆用色的能力。通过帮妈妈美发进

一步激发幼儿对妈妈的爱，萌发把妈妈打扮得更漂亮的愿望。

妈妈是宝宝最亲的人，帮妈妈美发的提议引起了宝宝的共鸣。“我

的妈妈头发长长的、直直的！”“我的妈妈也是长头发！”“我的妈

妈是卷头发！”宝贝们都想把自己的妈妈打

扮得更加漂亮。我笑着鼓励宝贝们：“今天宝宝要帮妈妈美发，

你可以让妈妈的头发变得更漂亮，可以变成黄的、红的，或者几种颜

色都行，看谁把妈妈打扮得更加漂亮，好不好？”“好！”章葭仪笑

眯眯地说：“我要把妈妈的头发变成巴拉巴拉小魔仙的头发！”翔翔

选用了紫红色为妈妈美发，棕色里夹杂了两根黄色的头发、黄色里有

红色、有的则是棕色的头发黄色的刘海······妈妈的头发变得

五彩斑斓。

例二：色彩创意活动《“自制”果粒果汁》

炎热的夏天到了，果汁是小朋友们的最爱，特别是有果粒的果汁

引起了我班孩子的兴趣。于是我结合正在实施《夏天真快乐》主题活

动设计并组织了“自制果粒果汁”色彩创意活动。

“老师最喜欢喝蓝莓果汁，我就来制作一杯蓝莓果粒果汁吧！”

在我的带动下孩子们开始兴奋地议论：“我最喜欢草莓果汁！”“我

喜欢绿绿的黄瓜汁！”“我要做一杯黄黄的橙汁！”······，

他们大胆选择与水果颜色相同的油画棒在造型各异的大杯子里画上

各种形状的、大大小小的果粒，然后用毛笔蘸上颜料刷果汁，哈哈，

粉红色的果汁里有好多草莓果粒，让人看了就想尝一口。再看绿绿的

果汁里黄色的是什么果粒呀？孩子们开心地告诉我是“菠萝果粒”。

西瓜汁、猕猴桃汁、苹果汁、黄瓜汁······每一杯都是那么可

人，我们将自制的果汁放置在大圆桌上（KT板制作的作品展板），

并开设了“天天果汁屋”。孩子们在活动中体验到了“自制”果汁的

乐趣，感受了果粒果汁的色彩美，更提升了他们对果汁的认识。

色彩创意活动的内容和目标的制定都是在主题背景*下产生的。

幼儿的色彩创意活动不能离开儿童的生活体验，所以必须深入幼儿的

生活，去发掘他们关注的热点，在开展一系列活动中去寻找美术创作

的题材。

二、推进主题，选取适合主题的活动内容和材料

皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。”以往单一的美术材料往

往使幼儿学得较为乏味，也无法使其对美术活动保持长久而浓厚的兴

趣，而色彩创意活动改变了传统的教学模式，让幼儿体验到了丰富的

生活材料所带来的快乐。

要使色彩创意活动更好地为主题服务，我们重视材料的收集与投

放的技巧。在每个主题活动实施前和实施中，我们及时请孩子收集周

围一切与主题有关的资料、材料。根据幼儿的兴趣展开生成活动，使

色彩创意活动不断推进主题活动的开展。

例一：在开展《我的故事》主题活动中，我为孩子们准备了小镜

子，让他们照镜子，通过照镜子他们认识了自己，于是我为他们准备

了画纸，请他们尝试边照镜子边画画自己可爱的小脸。在接下去的照

镜子游戏中孩子们发现了不同的表情，他们对着镜子做各种滑稽的表

情动作。我为他们提供了脸型模板，请他们添画出不同的表情，有嘴

巴张的大大的，有的一

只眼睛睁，一只眼睛闭，有的是难过的表情，还有微微笑的表

情······除此之外，我还让孩子们两两合作画可爱的小脸，一

个人做模特，用透明塑封纸放在脸的前面，另外一个孩子用小毛笔轻

轻将该小朋友的脸型、五官等都画下来，然后再进行添画、涂色。通

过一系列绘画活动孩子们不仅知道了五官的位置，还体验到了活动带

来的乐趣。随着主题活动的开展，我还提供了颜料，让孩子们印手印

和脚印。在此基础上我还想出了用嘴唇印画的活动，提供了唇膏，请

他们自己涂唇膏，然后印画。女孩子们最喜欢这样的活动，她们照着

小镜子认真地涂唇膏，生怕涂到嘴唇外面，涂完后轻吻画纸，纸上就

留下了宝贝们的唇印。红红的唇印特别神奇，通过变换嘴唇的姿态印

出来的唇印就千变万化了！孩子们惊喜不已，活动久久不愿停止。通

过色彩创意活动使主题随着孩子们的兴趣点不断推进，他们惊喜地发

现：原来每个人都不同，除了外貌的，还有性格、爱好等等，通过与

同伴间的比较和互动逐步获得了积极地自我体验。

例二：在《夏天到》主题中，孩子们对娃娃家的太阳镜感兴趣，

于是我设计了《神奇的太阳镜》色彩创意活动。利用现有的眼镜模板

进行彩绘活动，并为眼镜装上了“镜片”（透明塑封纸）。孩子们很

喜欢这个活动，大胆地运用自己喜欢的颜色装扮眼镜框，然后在镜片

上涂上了自己喜欢的镜片颜色，红的、绿的、紫的、黄的······一

副副彩色眼镜诞生了，孩子们们戴上自己制作的眼镜走秀，摆上不同

的姿势造型，活似一个个小模特，酷极了！随着太阳镜的诞生，有关

夏季防暑的话题展开了，凉帽、凉拖、扇子、冷饮等一系列活动随之

展开，彩绘裙子、自制果汁、冷饮······在活动中孩子们充分

感受到了夏天以及夏季生活带来的乐趣。

三、深化主题，满足不同层次孩子的发展需求

我们的色彩创意活动是在主题活动背景下展开的，但它不是对主

题活动中教学内容的简单重复、机械练习，也不是一种仅仅流于表面

形式的延伸活动，而是对主题内容不同层面的深化。

集体教学还是实施主题活动的主要教学形式之一。虽然老师们心

中都懂得要根据孩子的差异因材施教，促进每个孩子的发展，但短短

几十分钟的教学时间，所能满足的还是处于中间水平的大部分孩子。

那么，对于能力过弱或过强的孩子又该如何满足他们的需求呢？我们

的色彩创意活动采用了小组教学的方式，自主的环境给每个孩子发展

提供了机会，让处于不同最近发展区的孩子找到适合自己的切入点，

在活动中得到满足与发展。

例一：在《春天真美丽》主题活动中，我为孩子们准备了各色圆

形纸片，让他们来粘贴“可爱的小鸡”，并添画上嘴巴、眼睛和脚。

对于能力强的孩子我多提供了一些材料，鼓励

他们贴三只、四只，并大胆想象添画“小鸡在哪里？在干什么？

会发生什么事呢？”鼓励他们将画面编成一个有关小鸡的故事，而能

力中等的孩子则可以贴一只或两只小鸡，再添画上一些小草小花丰富

一下画面。能力弱的孩子我采用直接帮助的方式，帮他完成任务。杨

宇轩的两只小鸡面对面站立着，而且是嘴巴和嘴巴正对着，他说：“我

的小鸡在亲嘴！”高飞飞开心地说：“我的小鸡在看天上的毛毛虫！

小鸡们想吃大毛毛虫，可是它是一条毛毛虫风筝啊！哈哈！”熙悦说：

“老师，我画的相框，这是小鸡的照片！”她用油画棒在画面画了一

个大大的长方形。“钱老师，我的小鸡在晒太阳！“翔翔喊着，他用

一个多余的红色圆形变成了太阳，接着在画好的纸上又用油画棒画了

很多条线，我问他画的是什么，他说是风，哎，小脑袋可真有想法啊！

可凡画的小鸡遇到了坏人，她的画给我们生动了讲述了安全教育的重

要性！对于不同能力水平的幼儿提出不同的作画要求，让每个孩子都

体验到了成功，这是我的深切体会！

例二：在结合主题投放活动材料时，因孩子的发展水平不同，活

动内容的开展也应是由浅入深的。因此，材料应满足各层次幼儿的需

要，并且应遵循循序渐进的原则，从易到难，这样才能贴近主题，易

于全体孩子接受。

在色彩创意活动“漂亮的格子衣服”中，我结合主题投放了各种

不同款式的服装纸样，并准备了毛笔、颜料、旧报纸、彩笔等多种作

画工具和材料，请能力弱的幼儿用旧报纸团进行印画活动，能力较强

的幼儿则提供画有格子的空白服装，请他们用毛笔涂色块，能力强的

则可以用各种图案、线条自由地装饰服装。

不同层次的材料不仅使每个孩子始终保持着探索的兴趣，而且较

好的深化了主题目标。在创作的过程中，孩子们不仅掌握了美术的一

些基本要素、技能技法，更多的是收获了快乐，分享了成功！

四、梳理主题，多元化的作品展示方式

幼儿的作品不仅是一个活动的结果，更可以将其作为幼儿欣赏的

一部分。我们在走廊创设了“宝贝创意作品展示区”，将幼儿的作品

作为班级环境创设的一方面，不仅美化了环境，而且更有利于幼儿间

的相互交流、相互欣赏与评价。

宝贝们帮妈妈美发的作品我们制作成了一张张相框，每一张照片

都是一个美丽的、与众不同的妈妈；一只只可爱的小蜗牛正瞧着我们，

有的在笑，有的把头歪着，还有的在倒立；四周是宝贝们用手指点画

的各种各样的花、长长的柳条是宝贝们用棉签画的，被风一吹飘啊飘；

可爱的小鸡是孩子们用各色纸片拼贴成的每一幅图画就是一个有趣

的故事，有的在找虫子，有的在看着天上，有的在亲嘴······美

丽的春天风景向我们述说着春天的故事。在展

示区的一侧展板上有一张“大圆桌”，各色“果粒果汁”都放在

上面，让人留恋往返。大桌子上的格子桌布采用了金银两色不干胶贴

纸，给人眼前一亮的感觉，很吸引目光，各种不同颜色的果粒果汁放

在一起就像开派对一样快乐，深蓝色的背景配上亮丽的果汁，形成了

鲜明的对比，让我们充分感受到了果粒果汁的色彩美。另一侧则展示

了各种服装，亮丽的格子裙、格子衬衫、五彩缤纷的连衣裙、可爱的

凉帽、帅气的凉拖······把展示区装扮一新呢！

多元化的作品呈现和评价，大大增强了幼儿的创作积极性，让幼

儿体验到成功的快感和老师对他们的肯定和认同，进一步激发了幼儿

的创作欲望。通过探索、交流、分享，加深了对主题的领会和理解，

展示区也更好地展示了每个主题的发展，验证了我们走过的每一个足

迹。

主题背景下的色彩创意活动是以主题为线索，以幼儿为中心，以

经验为基础，以美术为手段来培养情感丰富，乐于探究，敢于创造，

个性健康的人，为儿童的终身发展奠定基础。它打破了学科界限，强

调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更关注的是幼儿

各种经验的相结合，使幼儿的整体素质得以发展。我相信，这些快乐

的情绪体验将会给孩子一种积极的正面导向作用，更好地激发孩子们

创作的欲望和灵感，使色彩创意活动在我园这片充满潜力和创意的土

壤中开出更加灿烂更加芬芳的鲜花儿！

(此论文获江苏省师陶杯论文评比二等奖。)

xx—xx学年度第二学期活动方案

备课人：主题

一、了不起的我创意花瓶

班级：中一班次主题重点领域

我有一双小巧手

批注

活动名称活动目标

艺术

1.能用橡皮泥、线绳、彩珠、亮片等材料创造性地装饰不同的瓶

子。2.感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。3.幼儿

能向同伴大胆的介绍自己的创意作品，产生做事的成功感。

重点难点活动准备

1.各色橡皮泥、各种彩色的珠子、亮片、彩色线绳和不同样子的

空瓶子。2.用不同材料装饰的花瓶图片。3.幼儿学习资源（1）第6-7

页。1.教师展示准备好的已装饰的瓶子图片，引导幼儿观察，激发

活动兴趣。

重点：用各种材料创造性地装饰不同的瓶子。

难点：大胆向同伴介绍自己的作品。

活动过程

提问：你最喜欢哪个瓶子？为什么？2.引导幼儿欣赏幼儿学习资

源（1）第6-7页，了解并掌握装饰瓶子的方法。（1）讨论交流：

瓶子美在哪里？引导幼儿了解装饰的要点，可将主要花纹装饰在瓶

腹、瓶颈；此

1

外，还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹等。（2）讨论：

还可以怎样装饰瓶子？学习包、绕、染、粘贴的装饰方法。包：

把瓶子放在花布的中央，在瓶口处使劲拧紧。绕：将线绳的一头固

定在瓶子最下方，一圈一

活动过程

圈缠在瓶子上。染：选择不同的燃料，给瓶子上色。粘贴：将

橡皮泥通过搓、团、捏的方法粘在瓶子上。3.幼儿动手装饰，教师

指导。（1）鼓励幼儿互相之间进行合作。（2）启发幼儿对瓶子进

行创造性地装饰。4.布置小展台“多彩的瓶子”，幼儿相互介绍自

己的作品，欣赏同伴的作品。5.活动延伸。幼儿将自己制作的“花

瓶”装饰教室，体验动手打扮生活带来的快乐。

活动反思梁才实验幼儿园

2

房地产活动主题是突出创意有特色表现主题

房地产活动主题是活动房地产策划的中心内容

要给活动做一个合理的策划，就要先找到活动的目标，而活动的

主题就是活动开展的灵魂，也是在实际的活动开展过程中，一直要遵

循的基本道理，尤其是在房地产这样的大项目面前，可以更好的服务

于房地产的生产实践，起到非常积极的重要作用，必须要把主题选择

好，房地产销售策划而且还要突出中心思想，能够代表项目和产品，

有一定的宣传影响力。

【一】房地产活动主题有创意有特色易懂易记

在房地产的活动实践中，不仅要体现一些活动的基本价值，而且

还要在实际的主题策划过程中，讲究一些方法，确定一个基本的方向

与宗旨，体现活动的特色，主题必须鲜明，必须特别有重点，而且突

出创意的作用，更是表现特色的舞台，提高易懂易记的大众性，房地

产策划让更多的人有一种熟悉的感觉，却又非常独特，这样的才更有

意义。

【二】房地产活动主题是对活动目的性的一个表达

让人们通过活动的主题很容易了解活动的目的，房地产活动策划

案例给我们策划活动帮助最直接的表达，最确切的定位，所以在进行

房地产活动策划的过程中，不仅有着很强的实用性，而且还必须得突

出重点，很富有表现力的主题，能够让表达更加准确，还有非常好记

忆的大众性，体现目的性的特点，也是对活动本身的一个宣传。准确

的进行表达，是设计的关键。

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方案。

游戏活动及规则

几棵圣诞树：

游戏规则：几个人一次站一排，按照裁判说出的数量从左到右依

次下蹲。例如：一共五个人，裁判说1棵圣诞树，就第一个人蹲下，

2棵圣诞树，后面两个人蹲下，3棵圣诞树，第四，第五和前面第一

个人蹲下。依次类推。如果轮到你时没有蹲或不该你蹲时你蹲了均算

为出错。

积分规则：每人游戏前均有10积分，一轮出错即扣除1积分。游

戏共进行10轮。（左边第一位同学在进行三轮后允许其换位置）PS：

萝卜蹲

邀请5-8位同学参加游戏（人数可视现场情况调整），每人扮演

一种名称为两个字水果或蔬菜（例：苹果，南瓜，洋葱等等），5人

横排面向观众列队，开始游戏。游戏具体操作规则：

扮演XX角色的玩家念“XX蹲，XX蹲，XX蹲完YY蹲”，并做出

相应动作。XX玩家动作完成后，YY玩家必须立即跟上并念“YY蹲，

YY蹲，YY蹲完ZZ蹲”，同样做出相应动作。ZZ玩家立即跟上，如

此往复。注意事项：

1、玩家和观众一起击掌打节拍，并逐渐加快节拍的速度，以增加

游戏难度。

2、不允许回传。例：XX玩家传给YY玩家，YY玩家不可以回传给

XX玩家，若YY玩家传给ZZ玩家，ZZ玩家可以传给XX玩家。3、反

映慢的玩家和传错的玩家被淘汰。4、最后台上剩下的3名玩家为优

胜者。（人数可视现场情况调整）

积分规则：第一个淘汰的同学积一分，第二个淘汰的同学积两分，

依次类推。

游戏准备：积分卡

抢凳子游戏：

游戏规则：游戏开始先把椅子摆成圆形（按参加人数减一计算，

即6人摆5张），然后，每组参赛人员在凳子外面围成一圈，裁判放

音乐时参加人员沿着圆形顺时针或逆时针跑动，当音乐暂停时，参赛

人员要迅速抢到一张椅子坐下，没有抢到椅子的参赛人员被淘汰。减

少一把椅子，依次类推，选出最后胜出者。

注意事项：1.音乐响起时不能在原地停留不动。

2.不能插队，听裁判指挥

3.如果两人抢到同一把椅子，按照所占大小判断谁淘汰积分规则：

第一个淘汰的同学积一分，第二个淘汰的同学积两分，依次类推。

游戏准备：凳子、积分卡、背景音乐

你比划我猜

游戏规则：

1.自由组合，两人一组，一个比划一个猜。每人只有一次游戏机

会。

2.每组限时两分钟，答对一题两人均积一分。

3.比划者可以用口述或肢体语言来向猜词者传达信息，但是不得

说出词语中带有的字。也不能描述某个字的读音或写法，不能出现词

语中的同音字或外语翻译。如有上述行为，该题不记分。

4.词语包含生活用品、水果、明星、动物、成语、以及一些常用

语等。

5.猜不出可以喊“pass”，有三次机会。

6.观众不能提醒。

游戏准备：积分卡、画好的卡片、秒表

积分前三名的同学分别可以获得一等奖、二等奖、三等奖。其余

的同学可以获得一份小礼品（一个苹果）。

（需要准备一、二、三等奖的奖品及每人一个苹果）

活动名称AutumnsFruit

活动目标

1、通过活动复习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo

2、进一步学习句型:Ilike??

3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,

鼓励幼儿大胆开口表达。

活动准备

五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。

环境创设

☆结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片

☆在活动室地面上画五个大水果

☆将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店

活动重难点

☆注意纠正幼儿单词的发音

☆引导幼儿用Ilike??表达自己喜欢的水果

活动过程

一、出示手偶,引入活动。

“Goodmorning,!Whosing?”(幼:小猴)

小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋

友们帮忙摘水果。Canyouhelpme?”

二、摘水果（带幼儿到“果园”）

1、小朋友摘水果。

“Look,pluckthem.”

2、收水果(onebyone)

“Now,pleagivemeyourfruit.”

老师边收水果边问：“Whatsit?”（幼儿必须说出水果名字老师

纠正幼儿发音）

3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple??

三、Games:Ilike??

“Look!youlike?”

引导幼儿用Ilike??句型说出自己喜欢的水果单词。

玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说Ilike??

例：appleapple,Ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。

四、取水果。

“Oh,havearest.”与幼儿休息。

“水果店主”：“Whowantsit?Whowantsit???”

老师走过去：（示范）“Ilikeapple.”买得一个苹果。

玩法：幼儿必须说出“Ilike??”，否则买不到水果。

五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“Ilike??”句型进行

交流；活动自然结束！

活动名称：咚咚锵

活动目标

1．感受歌曲的旋律和节奏，尝试跟着音乐敲敲打打。

2．体验过新年的快乐。

活动准备

1、敲锣打鼓课件

2、小鼓和小锣若干；大鼓和大锣各一个。

活动过程

一、欢乐舞

引导语：宝宝们，新年就要到了，我们一起跳个欢乐舞来庆祝新

年。（幼儿跳欢乐舞）

重点提问：跳个舞真开心，除了跳舞还有什么办法来庆祝新年呢？

（交流庆祝新年的方式）

观察要点：幼儿知道哪些庆祝节日的方式

小结：人们经常会用唱歌、跳舞、放鞭炮、放烟花、敲锣打鼓等

方式庆祝节日。

二、观看敲锣打鼓视频

幼儿观看敲锣打鼓视频

重点提问：他们在干什么啊？你看到他们还在敲什么呀？

小结：录像里的哥哥姐姐，他们在敲锣打鼓庆祝新年呢，热热闹

闹真开心啊。

三、感受歌曲“咚咚锵”

1．第一遍完整感受歌曲

重点提问：这首歌叫什么名字？你们听到小鼓和小锣是怎么唱歌

的？

2．第二遍完整感受歌曲

重点提问：它们一起敲打的时候是怎么唱的？（咚锵咚锵咚锵

咚咚锵）

3．幼儿自由选择敲锣或打鼓，边唱歌曲边敲打乐器，教师做指挥。

观察要点：幼儿是否能分清什么时候敲锣，什么时候打鼓。

4．师生一起敲锣打鼓

观察要点：幼儿是否能按歌曲的节拍敲锣打鼓

四、音乐游戏：卷爆竹

引导语：要过节了真高兴，我们再来放一个大大的爆竹好吗？小

手拉好，我们把爆竹卷得紧紧的。

活动名称：我的自画像

活动设计思路：

自画像是自我成长主题下团体活动经常采用的经典活动。本活动

采用绘画的方式，可以让同学们有自由发挥的想象力的空间，这样的

方式可以绕过学生的自我防御机制，帮助同学们打破人际之间的隔阂，

打开话匣子，促进彼此之间的了解。而且同学们可以根据自己的感觉，

把握分享的深浅程度。通过活动中对自我的描绘，学生可以理清并重

新审视自己的成长经历。

活动目的：

1、透过自我素描，帮助学生更好地认识自我，促进自我认知；

2、打破人际之间的隔阂，促进学生之间的彼此了解。

活动道具：A4图画纸、水彩笔

活动步骤：

1、分组坐好，每组配发图画纸每人一张，彩笔一盒。

2、教师引导语：今天，我们可以在这张纸上选择自己喜欢的颜色，

用任何形式来描绘自己。不管你画的是什么，只要你认为可以用来代

表你就可以，他们可以是很具体的东西，也可以是抽象的事物。重要

的是，你所描画的事物能够代表你自己。我们每个人有10分钟的时

间来描绘自己。

3、同学们选择自己喜欢的颜色描绘自画像。

4、在小组所有同学都画完后，进行小组讨论，每个人与小组成员

分享自己的自画像，在所有小组成员都分享完后，教师组织全体同学

分享和讨论整个活动过程中的感受。

活动分享与延展：

本活动的重点在于绘画之后的分享。由于学生的绘画表现形式千

变万化，教师应注意引导学生分享他们绘画背后的故事。教师可以引

导团体成员和讨论整个活动过程中的感受。可以从以下几个角度引导：

1、你画的是什么？

2、为什么要选择这个事物来代表自己？

3、能否将你绘画时浮现在脑海中的故事讲给大家听？

4、你现在的感受是什么？

活动注意事项：

本活动虽然设计简单，但是对教师的要求较高，需要注意以下几

个方面：

1、关于指导语，教师不宜给予太多的指引。上述的指导语已相当

足够，否则会影响组员的思路。

2、如果时间允许，教师应鼓励每个人都积极分享自己的心情故事。

活动分享需要遵循自愿原则。

3、在活动分享过程中，教师应注意灵活把握与追问，并关注所有

学生的反应。在分享故事时，心理辅导教师应注意提醒学生对他人的

分享有积极地回应，不批评不评价。

唐太宗有句名言：“以铜为镜,可以正衣冠；以人为镜,可以明得

失。”*也曾经说过：“人像镜子那样，是从别人那里发现了自己。”

活动名称：我的家——当爷爷奶奶老的时候（大班）

执教老师：刘燕青

活动目标：1、引导幼儿感受、欣赏诗歌《当他们老的时候》，理

解爱是需要用行动去表现的。

2、鼓励幼儿与尝试创编诗歌，表达对家人的爱。

活动重点：感受、理解诗歌所表达的含义和情感

活动难点：仿编诗歌

活动准备：ppt、图片、配乐诗歌

活动过程：

?意图：谈话分享，帮助幼儿梳理、体会长辈的爱

1、再过一个月，我们小朋友就要成为小学生了。在长大的过程中，

是谁关心、爱护、照顾我们？

2、他们是怎样关爱我们的？

3、小结：原来，当我们还是孩子的时候，爷爷奶奶教我们穿衣、

读书和

写字；陪我们玩耍、猜谜和游戏；给我们买新鞋、书包和礼物；

还教我

们做人的道理。我们感谢您，亲爱的爷爷奶奶。

?意图：观看录象、倾听录音，理解诗歌的意境

1、可是，当我们渐渐长大，爷爷奶奶会慢慢变老。让我们看看他

们老的时候，可能会遇到什么困难和问题呢？

2、（播放录象）：电视里的老人遇到了什么事情？你的爷爷奶奶

碰到过这

样的事情吗？

3、小结：爷爷奶奶年纪大了，容易忘记许多事情，带来许多麻烦。

4、如果你是他的孩子，你会怎么做？（耐心的提醒、帮他们做、

不批评

他们??）你的这些行为就是爱爷爷奶奶。

5、小结并出示图文一：当他们老的忘记许多事情的时候，记得要

耐心提

醒，因为我们爱他们。

6、（出示图片一）：看看这张图片上的老人可能遇到了什么事情？

7、倾听录音，了解老人遇到的困难。

8、你听到录音里老人说了什么？老人想在公园里做些什么事？为

什么只

能坐在椅子上？为什么走不动站不稳？如果这是你的爷爷奶奶，

你会怎

么做？（搀扶、牵手、拉、慢慢走??）除了在公园玩，还有什么

时候，

什么地方也需要我们的搀扶和牵手？你记得在你小时候，爷爷奶

奶在什

么时候一定会紧紧拉着你的手？你从哪里感觉是紧紧的拉手？为

什么要

紧紧的拉住？（过马路、上下楼梯??）

9、小结并出示图文二：当他们站不稳走不动的时候，记得要紧紧

拉着他

们的手，因为我们爱他们。10、（出示图片三）如果图上的老人

是你的爷爷奶奶，你能看出他遇到了什么问题？你有掉牙齿的时候吗？

没有牙齿你吃东西有什么感觉？你们的牙齿还会长出来，可他们的牙

齿一旦掉了就不会再长，我们该怎么做？（补牙、装假牙、软的菜和

饭）11、出示照片：这是你们小时侯没有牙齿的时候爸爸妈妈为你

们做的饭和菜，看看有些什么？（蛋羹、小馄饨??）为什么要做这样

的菜？（这些菜软软的，不用嚼也能吃，帮助消化和营养吸收）12、

小结并出示图文三：当他们掉光牙齿的时候，记得要烧软软的菜和饭，

因为我们爱他们。?意图：感受诗歌的简单结构，创编诗歌1、真

的，我们不仅要说我爱爷爷奶奶，更重要的是，爱一定要用行动做出

来。今天，刘老师带来一首诗歌，我们一起来欣赏。2、播放配乐诗

歌《当他们老的时候》，出示题目

3、原来，把我们要做的一些事情连起来，就是一首动听的诗歌。

在这三段

诗歌中，你能发现第一句诗什么地方是相同的？（当??的时候）

4、我们可以用“当什么时候”这个句子说清楚老人的困难。为什

么下面一

句诗都要用“记得”？原来第二句话说的是我们怎样爱他们的行

动。我们

做到了这些，是“因为我们爱他们”。

5、其实，当爷爷奶奶老的时候，遇到的困难和问题还有许多，我

们来看一

看，用一句话说出来。然后想一想，我们该怎么做？也用一句话

说出来。

最后加上一句同样的话“因为我们爱他们”。你们也能和老师一

样，

编出一

首动人的诗歌。

6、幼儿自由创编（两人一张小图），并请老师写下创编的诗句

7、分享，幼儿在配乐中讲述自编的诗歌（用上面的大图）

8、小结：当爸爸妈妈老的时候，要记得今天我们一起说过的话，

用行动去

爱慢慢变老的爸爸妈妈，就象我们小时侯，他们爱我们一样。

活動名稱：教學主題世界地球日影片-地球有難活動名稱：教學

主題—世界地球日影片-地球有難-首播教學主題世界地球日影片

活動日期：98活動日期：98年4月22日活動內容：世界地球日，

學校獲得-地球有難-影片首播，活動內容：世界地球日，學校獲得-

地球有難-影片首播，帶世界地球日孩子一起關心地球，地前正面

臨大浩劫，孩子一起關心地球，地前正面臨大浩劫，如果現在的小

孩沒地球有愛護地球的觀念，那麼未來的環境是孩子們要承受的，

有愛護地球的觀念，那麼未來的環境是孩子們要承受的，所以這麼

重要的議題，要從小讓孩子參與！以這麼重要的議題，要從小讓孩

子參與！

我們住的地球面臨敵人的威脅，而敵人不是別人，就是人類！

但影片生動的畫面，讓孩子專心觀賞，更希望把愛護地球的觀念

深植孩子心中！

主题名称：信息科技(ICT)融入地球科学(天文)教学活动

相关教学资源网：/6a/unit6/

设计者：陈振威

一、单元名称：地球的运动

二、教材：自编，配合五年级下册(地球的运动)

三、教学目标：

本教学活动运用计算机科技辅助学生学习抽象的星体运动，藉由

3D模拟与交互

式星体体验动画，让学生清楚了解地球的运动所造成的星体运动，

以及日夜与季节变化。

四、授课班级：

甲、学校：xx国小

乙、年级班别：五年x班

丙、班主任：○○○

五、教学时间：45分钟

六、场地器材：

(一)教具

1.教师自备：教学媒体

2.主办单位准备：地球仪一个

(二)设备

1.教师自备：Notebook

2.主办单位准备：Projector

七、活动操作：

(一)引起动机

1.教师首先抛出问题引起动机，教师从学生的回答中,开始引导

学生地球自转

与公转的方式

2.问题：

(1)我们居住的地球会动吗，你有感觉吗？

(2)如果会动或会转，那是如何转？

(二)地球的自转

1.教师从学生的回答中，开始引导学生地球自转与公转的方式关

于自转的问题

如下：

(1)地球自转一周需多久？

(2)地球自转的方向？

(3)地球自转会造成什么现象？

(4)如果地球不转动？那会有什么后果？

2.地球自转多媒体展示(以台湾为例)

(三)地球的公转

1.地球除了自转还会绕着太阳转吗？又是怎么一回事呢？

2.地球是原地自转，还是绕着太阳转呢？

3.如果地球是原地自转（透过动画或实物呈现），你发现了什么？

4.假如地球绕着太阳转（透过动画或实物呈现），你发现了什么？

5.什么叫做公转？地球公转的周期是多久？

6.地球公转会造成什么景象？

7.你发现地球公转的方向为何？

(四)四季的成因

1.在上课前一周，请学生先回家搜集关于四季的相关消息，可从

家中照片、图

片（不同季节照的照片、风景照…）、报章杂志、访问亲友…等

各方面着手。

2.将小朋友的成果在教室中安排春夏秋冬四个不同季节的情境

布置，春夏秋冬

最好在教室的四个方位。

3.请小朋友去各个季节情境布置区观看其它同学的收集成果。

4.教师引导小朋友发表「四季有什么不同？」

5.教师可以引导由温度、衣服、天气、大自然现象各方面不同的

层面。

6.教师在黑板上呈现「春、夏、秋、冬」四季不同的照图片或是

照片，归纳学

生所提供的资料。

7.那真正造成四季的原因是什么？

8.教师请学生回想一下一天当中，太阳令人感到最热的时候。以

此引导出太阳

直射和斜射时造成的温度不一样。

9.直射时温度较高，斜射时温度较低。

10.老师先操作以2D与3D动画，让学生看看，当春夏秋冬不同

季节时地球与

太阳的位置

11.提示学生注意北半球的受光面在夏、冬两季有什么不同。

12.以台湾为例，老师展示多媒体动画，说明：

(1)夏天：这时太阳直射台湾，因此变得很热，此时就是夏天。

(2)冬天：这时的阳光是斜射我们台湾的，斜射的阳光通常是不

热的，所以此时

是冬天。

(五)地轴倾斜造成极昼极夜与昼夜长短不同

1.教师操作3D动画：

2.以夏天为例，请学生观察并说说看，有没有照不到太阳的地

方？

3.以冬天天例，请学生观察并说说看，有没有照不到太阳的地

方？

4.拿出地球仪：学生分组观察，发现地球不是直立而是倾斜的？

地轴倾斜的角

度？

5.教师操作：地球是如何斜着绕太阳公转呢？示范地球仪绕球体

（太阳）运转

的情形

6.引用相关的图片或CAI媒体：让学生了解地球斜着绕太阳公转

的情形

7.引用相关的图片或CAI媒体：说明台湾位于北回归线（北纬

23.5度）附近，

并由我们的生活经验得知，其实白天和晚上的长度并不相同：

(1)夏天是昼长夜短

(2)冬天是昼短夜长

八、综合活动：

1.教师提问，让学生讨论并回答学过的概念

2.老师再操作一次2D与3D的图形或动画,并综合教过的概念

3.让学生进行在线测验,藉此了解学生的学习效果

4.教师针对在线测验的结果，将错误最多的概念再次进行观念导

正的教学。

附录--补充阅读资料

到底是地球绕太阳转，还是太阳绕地球转？

我们一起来看看这些天文学家是怎么说的？

1.托勒密(Ptolemy,140AD)

托勒密主张地心学说（如下图，地球在中心），他认为宇宙间任

何星

体绕地球运行的轨道皆为完美的圆形，托勒密的学说与宇宙模型

主宰

西方天文学思维将近1500年（但是却是错误的）。

2.哥白尼(NicolausCopernicus,1473),波兰人

：./muum/s_

哥白尼在1473年出生于波兰多伦城。哥白尼的父母都是出身于大

户人家，父亲尼古

拉．哥白尼先生是一位法官，也是一位很成功的商人，哥白尼是

家里四个孩子中最小的一

个。

哥白尼十岁时，不幸父母亲相继因病去世，哥白尼家中四个孩子

由当牧师的舅舅鲁卡斯

收养。鲁卡斯是一位学者，后来受任为主教。他对哥白尼的教育

非常关心，在那个时代，年

青人通常只有两条路可以走：一条是从军，一条是当教士。哥白

尼受到舅舅*，选择传

教做他的终身职业。所以十八岁的时候，哥白尼就被送到教会办

的科瑞克大学念书，这所大

学在波兰是一流的大学。当时哥白尼认识了2个杰出人物，一个

是著名诗人—卡里马赫；另

一个是数学和天文学的教授沃伊切赫。他们都是具有新思想的人

文主义者，视野开阔、知识

丰富，哥白尼在这些老师的熏陶下，学习哲学、数学、天文学、

地理学；更学会了用怀疑主

义的精神去探索的学问，进而用实证的精神挑战传统权威。

1489年哥白尼的舅舅当上了主教，他运用影响力帮哥白尼在意大

利当上神父，并为他

申请到一笔助学金让他继续深造，于是，1496年，24岁的哥白尼

转入意大利的波隆那大学

就读，因为当时意大利是文艺复兴的中心，是全欧最著名的学术

研究中心。为了阅读古代天

文学家的著作，他去学习了希腊文，为了翻译阿拉伯数学，他还

学习了阿拉伯文。

在哥白尼进入波隆那大学不到半年的时间，哥白尼一位指导老师，

天文学家多明尼各．戴

诺瓦拉发表了一篇批评「地心说」的文章，对地球不动且为宇宙

中心的论点感到怀疑。这

篇发表在当地学报上的文章，引起学术界、校园内一场轩然大波。

虽然大家没有接受这个教

授的批评，但是对哥白尼后来提出「日心说」(地动说)有相当大*。

日心说：

一、地球不是宇宙的中心，而只是月球轨道的中心。

二、宇宙的中心在太阳附近，包括地球在内的行星都

环绕着太阳转动。

三、日地距离和众星所在的天穹层高度相比是微不足

道的。

四、每天看到的天穹周期性地转动，是由于地球绕其

自转轴每天旋转一周所造成的。（地球自转效应）

五、每年看到的太阳在天球的周期性运动，并不是太

阳本身在动，而是地球绕着太阳公转所造成的。（地

球公转效应）

六、目视到的行星顺行和逆行的现象，是地球和行星共同绕着太

阳运动的结果。

哥白尼的学说改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且动摇了欧

洲中世纪宗教神学的

理论基础。由于时代的局限，哥白尼只是把宇宙的中心从地球移

到了太阳，并没有放弃宇宙

中心论和宇宙有限论。虽然哥白尼的观点并不完全正确，但是他

的理论的提出给人类的宇宙

观带来了巨大的变革。

哥白尼过世后，他的论点引起极大的骚动，除了少数科学家之外，

差不多所有的人都

反对，包括罗马天主教、马丁路德、约翰卡尔文等宗教家都予以

大力的抨击，并将之列为邪

说异端。但是，天文学的真理之火已被哥白尼燃起，拥护「日心

说」的学者前仆后继，第谷、

克卜勒、布鲁诺、伽利略、牛顿…….，其中甚至有人牺牲自己的

性命来维护真理。

我们从哥白尼的一生来看，他虽然也是一位神职人员，但是他不

盲从、不迷信权威，

并且耐心的用长时间的科学观察来发觉真理。哥白尼在他活着的

年代也许只是一个医术高明

的神父，但是，时间证明了他是一个伟大的科学家。

3.刻卜勒(JohanesKepler,1571-1630)

刻卜勒主张哥白尼的学说，另外自己仔细地计算分析，认为火星

的

轨道不能是圆形的，而必须是椭圆的才能与数据数据符合。于是

建立

刻卜勒三大定律：用以描述行星运动，而且可精确地预测行星的

位置。

其中也提到行星运行的轨道为椭圆，而太阳就是位于椭圆焦点之

一

（如下图）。

(1609)

学习单一

地球的自转

1.地球自转造成哪些现象？地球会动吗？为什么？

2.如果地球不转动了，那会有什么后果？

学习单二--四季与影子

学习单三

新产品成功包装

--创意一个产品名称

产品命名有非常多的方法，从它的命名修辞来说应该有更多，上

例中的名称其实是从它的地域文化资源中来的。一般来说，好的命名

应该从产品的要素出发，也可以从人物资源系列、人的要素去想名字，

还可以从文化价值系列、一些理念、风格出发进行命名。以下是13

种产品的命名方法：

1.产地法，如云南红（葡萄酒）

产地法，就是说有产地优势，如山东有葡萄酒，杭州有丝绸，深

圳有女装、电器。具有产地性优势就可以从产地上命名。例如，在葡

萄酒里云南红是典型的，做枸杞酒的宁夏红也是。产地命名法最重要

的是产地一定要具有非常强烈的、大家能认可的优势。这种命名方法

有一些行业的限定性，应该更多的在一些以快销品为主的产品中使用，

如食品、饮料方面更多一些。

2.成分法，如竹盐（牙膏）

成分，就是说产品中可能有独特的一种成分，例如竹盐牙膏，它

的成分不是深奥的成分，也不是典型的虚拟的技术，而是将熟悉的元

素拎出来加以强化、放大的一种做法。

3.技术法，如真功夫（餐饮）

技术，就是你的技术相对于你的竞争对手来说，一定具有很明显

的优势。例如，餐饮业有个真功夫的牌子，就是强化它在“蒸”上的

功夫；一个很小的厂家，做化妆品销售的，它强调它的化妆品的原料

和联合利华的原料是一样的，但是它的价格很低，这是用借势的方法

强调技术。

4.功能法，如丰韵丹（保健品）

第四个方法是功能法，即提到名字的时候就知道它的用途，例如

保健品中的丰韵丹，一听名字就知道是丰胸产品；排油，一听就知道

是排除油脂的产品。可见这种方法是非常形象的具有产品功能方面指

向的命名方法。如果做食品饮料，或者做医药保健，这种方法是非常

有效的。

5.人物法，如王老吉（凉茶）

产品命名的方法包括几大块内容，其中一块就是有代表性的人，

例如创始人级的，王老吉凉茶就是一个典型的人物命名的方法。

6.人群法，如淑女屋（女装）

产品的命名还有一块就是人群，即产品要卖给谁，从命名上着手。

如追求童话风格的人群是小资型的；女装淑女屋，它就需要一种比较

纯净的、有一点欧美色彩的东西，所以它的产品以粉色这种比较粗格

的画片进行装饰，它的殿堂也布置得像欧美的壁炉似的，在名称上它

已经深化到了所有的未来产品的装饰、设计方面。例如大宝，一个北

方男人的口语化的、市井化的东西，是卖给男人的；小护士，是卖给

大学生的；宝宝金水，是卖给儿童的。

7.象征法，如宝马（汽车）

以比喻、象征动物化的、植物化的方法命名的产品也是比较多的，

例如汽车宝马、服装七匹狼都是动物型的，它不单纯是一个名称，它

里面包含有精神，它内喻有产品未来的风格、未来的定位、未来的档

次等等。再如童装小嘟嘟，是从植物花朵中命名。

8.时尚法，如我就喜欢（儿童用品）

除了产品本身的要素，或者是产品背后的人的要素，还有一种方

法就是产品为了追求的东西，例如时尚性，在儿童用品里的“我就喜

欢”和“胖胖熊”，就获取了一种讨巧的资源。

9.理念法，如例外（女装）

理念法命名，如例外女装，你爱我与众不同等。动感地带其实也

是类似的命名方法。

10.风格法，如奔驰（汽车）

奔驰汽车就是风格法命名的典型事例。

11.文化法，如小糊涂仙（白酒）

关于文化法命名的产品有很多，有一些文化底蕴的行业就可以采

用文化法命名，例如小糊涂仙，人生难得糊涂，这在文化上是一种与

中国哲学相关的东西。

12.象声法，如洽洽（休闲食品）

此外，还有一些命名是从产品本身的一些特性上做文章，更多的

是运用修辞比喻的手法，也有的运用象声法的手法，例如瓜子吃起来

有一种“洽洽洽洽”的声音，所以就用“洽洽”来命名。

13.汉译法，如爱立信（通信）

外来牌子进入中国，国际品牌在进行本土化、中国化的时候应该

怎么命名？很多外来的牌子希望在产品名称上做一些考量，如爱立信

就是很典型的例子，它取了一些理念上的东西作为自己的品名。

名字背后其实是策略的支撑，也就是说产品名字体现了对新产品

未来的定位。上市以后扮演一种什么样的角色，在众多的产品中，企

业要抓哪个档次的消费者，应该走哪个渠道，都应该和名字息息相关，

所以产品的名字是关于企业策略的浓缩的点。

【自检1-1】

根据产品的性质，为了有一个好名字，需要进行分析，请您填写

以下内容。

产品要素优势分析：

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

人物资源优势分析：

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

文化价值优势分析：

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

课主题名称学科题目研修时间一、学习者分析：文言文是学生

学习的一个难点，很多学生望而生畏。特别是语文年级八年级

《观潮》教师90分钟对教学设计方案的反思上完《观潮》这

一课，我想从这样王明生

文言文中的虚词，古今词等，让学生很几个方面对我这堂课的教

学进行反思难把握。当然，八年级学生已具有一些文言基础，多读

几遍，借助工具书，再一、学习者分析。在做这个设计的时我是这

样来分析

加上老师的讲解，学起来也不会多困难。学生的，即文言文是学

生学习的一个难二、教学目标（一）、情感态度与价值观1.了解

宋朝时钱塘江大潮的壮观。2.感受作者周密的故国之思。（二）、

过程与方法1.引导诵读2.借助注释，翻译理解课文内容。3、能

在相互探讨中认识作者的写法。（三）、知识与技能1.法。2.体

会作者写景的写作技巧。3、学习作者正面、侧面结合的表现手法。

三、教学重点、难点1.点，很多学生望而生畏，特别是文言文中

的虚词，古今词等，让学生很难把握。当然，八年级学生已具有一

些文言基础，多读几遍，借助工具书，再加上老师的讲解，学起来

也不会多困难。很明显，在这个设计里面我对学生分析不够具体，

过于笼统。在上课的过程中对学生的学习能力包括合作、理解、思

考等方面我确实没有想那么多。也就是说在备

掌握重点文言词汇和常见虚词的用课时，备学生没有备好。因而

在教学时，学生反应较慢，而我讲得很急，导致教学效果不够理想。

二、教学目标设计反思。在原教学设计中，我设计了三个大

作者从哪几个方面来表现钱塘江的方面的目标，第一是情感态度

与价值观，包括了解宋朝时钱塘江大潮的壮观；

大潮的壮观。2.

名为观潮，而写潮水就一段，其他感受作者周密的故国之思。第

二是过程

场景的描写与潮形成什么关系。四、教学过程一、导入新课1、

导语：每年到八月十几号，我国南方的钱塘江都要涨潮，场面非常

壮观，人们竞相观看。这样的场景有文字记载有上两千年了。今天，

我们就要梦回八百年前的大宋朝去看看那是的钱塘江大潮。2、周

密介绍：宋元之际人，好草窗，代表作《武林旧事》。3、背景点

拨：本文是周密对宋朝往事的回忆，表现了宋朝时的兴盛景象，表达

他的故国之思。批注：从现实的大家所（

与方法包括引导诵读；借助注释，翻译理解课文内容；能在相互

探讨中认识作者的写法。第三是知识与技能，包括掌握重点文言词

汇和常见虚词的用法；体会作者写景的写作技巧；学习作者正面、侧

面结合的

表现手法。上这一课我基本是按照设想的那样去教学，但在教学

中却发现了一些问题，比如了解宋朝时钱塘江大潮的壮观。这一点

我上课有意识地提了，但有一个学生提了问题：难道现在的钱塘江

大潮不壮观吗？这显然是所有学生的疑问，我简直就弄了个自相矛

盾。经过思考我发现我对课本内涵理解不够深入。文章作者其实想

通过宋朝时观潮人的盛况来表现当时社会的太平

熟悉的现象入手先吸引注意力，在用回顾的方

景象，从文章里看不到什么战争或人民

式将学生引向八百年前的宋朝。）

二、初步感知1、教师范读课文、2、学生读课文，包括个别学

社2-3名读，学社齐读。教师纠正字音、停顿等

疾苦等现象，这样就表现了作者对当年故国的怀念。这之间的思

考过程，在课前我没想清楚，却是上课时才反应过来的。可见，我

在设计这一目标时有点轻率了。在过程与方法、知识与技能方面

方面的失误。3、出示课件，生字注音。如艨艟、舸、鲸、僦赁

（批注：在深入理解之前，与学生三、教学策略方面的反思。

一起扫清障碍，这个过程也是锻炼学生对文言

我觉得我设计得没什么问题，教学时也基本实现了。

本课我主要采用的策略是让学生先

文的阅读能力和感知能里。）

三、整体认知

读熟课文，再结合注释自己先翻译，然

1、教师出示课件，点拨重点文言字词。后老师讲解，在讲解中

进行过程与方法，如观、玉城雪岭、雷霆、艨艟、乘骑、知识与技

能的教学。归纳起来也就是逐披发纹身、僦赁、珠翠罗绮

2、学生结合注释翻译文章为现代文。方式：学生讨论式翻译，

教师请4名同学翻译串讲，其他同学纠正或老师纠正。3、用简洁

的话概括每一段所写大意。老师串

步引导，层层深入，抽丝拨茧。整体来说，我觉得这种策略是适

合文言文教学的。就这课来说是我认为我做的是成功的。四、教

学效果反思。《观潮》总共用了两课时的时间，

解，进一步加深对文章内的认识。注意钱塘江

我从两方面来验证这堂课的效果。一是

大潮的由来，影响等方面。（批注：通过文字

学生上课时的表现，前面我已经说了由

感受大潮的壮观，再用多媒体配以图片，也让

于对学生情况分析不够，我想的跟学生

学生从观赏者角度去欣赏钱塘江大潮。从而迫

实际水平有差距，导致上课急噪，虽然

切去理解文字。）

策略是对的，但教学起来还是很费劲，四、写作方法认识1、认

识第一段潮来图。出示课件，文章从形、声、色、势四个方面描述

潮水的盛大。属正面描写。2、水军演习、吴中健儿弄潮、观潮人多

三个场

景属于侧面描写。3、侧面描写是为衬托正面潮水之壮观。4、

文章四奇：潮奇、演习奇、弄潮奇、观看奇、文字奇（形象生动

精炼）（批注：

感受作者对每一个细节的描写，见识作者的写作技巧。）

造成课堂效果不好。第二方面是作业反馈。课后我留了三个作业，

一是从文中划出10句话让学生翻译；二是抄出课文中你认为描写

精彩语句；三是解释几个实词、虚词。从作业批改来看，完成良好

率在85%以上，说明学生对课文内容的把握和理解基本达标。综合

这两方面，这堂课教学效果平平，只能算是基本合格的课。以上

就是我对《观潮》这一课的简单反思。教学*，只有不断的反思，

才能不断地进步。我将这样坚持下去。

五、总结归纳，结束学习1、本课为我们再现了800年前中*观

潮盛况，钱塘江也历经历史变迁，800

年前杭州就能观潮，现在观潮点在海宁。潮水给人们带来了享受，

也带来当地游览经济的发展。周密的观潮表现了他对大宋朝的怀念

之情。他在表现事物方面的文字技巧还是值得我们学习的。2、补

充学习课后潘阒的词：《酒泉子》3、完成课后练习。附板书设计：

潮来图色：银玉雪形：线城岭声：雷霆观潮势：吞天沃日

水军演习图：静健儿弄潮图：动词连用技艺之高观潮图：车马塞

途珠翠罗绮溢目衬托潮之壮观天下无（批注：收拢文

章，回顾全篇，理解作者，感慨古今。）

动

静衬托

专家指导、评价意见

xx—xx学年上学期主题班会简记

时间：xx年9月15日地点：_______班级：_______主讲人：

_______主题：规范文明行为、使用礼貌用语从我做起内容：

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班主任签名：政教处验收：

宴会主题名称：真爱到永远

宴会主题构思：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”

一曲爱情绝唱唱响了世世代代所有有情人的心声，能和自己最心

爱的人相伴到永远，是世界上最美好浪漫的事。在这里也祝愿新人能

够共享爱情，共擎风雨，白头偕老，也祝他们能够青春美丽，人生美

丽，生命无憾！

婚礼是人生众多礼仪中人们最重视的礼仪之一，而婚宴又是整个

婚礼过程的关键所在。我国民间造就有：“无宴不成婚，无酒不嫁女”

的说法。所以整个婚宴现场要体现喜庆、隆重和温馨庄重的气氛。整

个婚宴场五光十色，中间有一条铺满玫瑰花瓣的红地毯，象征着两位

新人能够“朝朝暮暮长相守，同甘共苦长相随”。整个大厅都张灯结

彩，悬挂式的复试吊灯都显示出了整个婚宴的喜庆热烈的气氛。大厅

前面有个大大的“囍”字，显示出了对这两位新人的最诚挚的祝福。

大厅周围贴上了新郎新娘的结婚照，更加衬托了婚宴的圣洁和浪漫。

餐桌上都铺着粉色的台布，象征着两位新人纯洁诚挚的爱情。整个婚

礼宴厅透露着一种神圣浪漫而又喜庆热烈的气氛。

餐台介绍：本餐台为中餐8人桌。餐台整体主要以白色和粉色为

主要色调。白色主要代表着两位新人的纯洁真挚的爱情。粉色则代表

着甜美浪漫和纯真。这些都衬托出一种对爱情充满憧憬和期盼的婚宴

气氛。在餐台设计中也体现了整个婚礼的浪漫喜悦气氛。在餐台中间

中心白色的小器皿插上艳丽的玫瑰花，而玫瑰则象征着纯真美妙的爱

情，摆成象征甜蜜爱情的心形，象征了对两位新人最诚挚的祝福。在

婚宴结束时，每一位宾客都可以把一朵、两朵的鲜花带回家。也象征

着把两位新人的喜悦和幸福带回家，共同分享。并且口布都叠成玫瑰

的形状，使会场

浪漫而又典雅。会场上所有的餐具偶读呈双数，显示了对新人成

双成对的美好祝福。

摆台操作顺序：铺台布—插花—摆放插花作品—布置中心花台—

摆放餐酒用具—

折餐巾花—套椅套—拉椅对位—斟酒—工作台

菜单：

冷菜：盐花生仁红心瓜子糖水莲子恩爱土司

如意鸡卷诚心鱼条相敬虾饼大红烤肉

热菜：四海同歌韵和鸣——龙凤拼盘

鸾凤喜映神仙池——迷你佛跳墙

百年好合和锦玉带——玉环鸳鸯贝

海誓山盟龙凤配——蒜饵正龙虾

月老齐谱金镂曲——红烧刺参扣鱼肚

比翼双飞会鹤桥——金钱鸡拼酿鸡翅

天长地久床有余——糖醋煎黑鲔鱼

纱窗绣幕鸳鸯枕——什锦烩蔬菜

汤菜：沉鱼落雁——甲鱼乳鸽汤菠萝汤

果点：甜甜蜜蜜——喜庆蛋糕欢欢喜喜——夹心酥糖

热热闹闹——糖炒栗子圆圆满满——豆沙汤圆。

酒水：五粮液

主题班会名称:感谢您,老师!

活动目的:正值xx年教师节来临之际,为表达全班同学对尊敬的

老师的一份热爱之情,组织此次活动.树立我班尊敬师长立志成才的

良好风气.活动准备:

1、每人准备说一件对老师印象最深的事情。

2、为老师拍摄一部《老师的一天》的记实录像片。

3、由电脑高手制作《感恩的心》多媒体MTV。

4、准备一首感谢师恩的诗。

活动过程：

1、开场白。

又是一个新学期的开始，又是一个教师节的来临。老师，人类灵

魂的工程师，您与我们朝夕相处不是亲人胜似亲人。我们的人生有了

您，才有了方向与力量，我们的国家有了您，才有了强大与发展，教

师节来了，让我们向我们的老师献上我们由衷的祝福！

2、下面请每个同学都来说一说你对老师印象最深的一件事情。（略）

3、大家说了老师很多感人的故事，下面我们来看看我们的X老师

平凡而繁忙的一天。（播放《老师的一天》记实片）

4、看了这部记实片，你有什么看法呢？（同学意见略）

5、我们将怎样来感谢师恩？用我们的行动用我们良好的成绩用我

们国家和民族伟大的复兴来证明，请大家一起来唱一首《感恩的心》

（全班合唱并播放多媒体MTV）

6、请班委和团委的全体委员代表我们向老师献上一份礼物，献上

一束鲜花，代表我们全班同学深深的敬意。

7、请XXX同学带领大家朗诵诗歌。

8、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果：

本此班会总体效果是希望通过每个人对老师的深刻印象的回忆唤

起每个同学对老师的热爱之情，通过拍摄〈老师的一天〉看到身边老

师平凡而繁忙的真实生活与工作，了解老师的生活工作中的不平凡。

通过〈感恩的心〉MTV用歌声和诗歌表达对老师的感谢。全班通过人

人参与这一活动，人人都能锻炼与提高自己的思想和品德，更加尊敬

师长勤奋学习，用实际行动为已增光为校增光为国争光！关于找具体

的主题班会活动方案，我建议你到这里看看主题班会活动方案，之所

以这里的主题班会活动方案比较全，其他地方的主题班会活动方案网，

可能不如这里的主题班会活动方案全面，确定是哪儿都能找到主题班

会活动方案，原因是主题班会活动方案很容易找的，而且主题班会活

动方案现在也不是太难找。

年末清仓季满额就送港澳游

30日、31日，星力百货好几家门店都推出了“年末清仓季”活动，

大部分都有满100省70的3折优惠，真可谓年底回馈抢货季。

星力购物广场9点半到零点，全馆冬物满100省70。还有更给力

的活动，省后满500元即送出价值1980元的港澳游，有8000个游名

额等你来。这次港澳游包含四天三晚的三星酒店住宿;海洋公园乘船

夜游维多利亚港等经典景点;全程6个正餐、3个早餐等。需要注意

的是，这次的旅游是深圳入港、珠海出港，就是说在深圳集合，在珠

海解散，从贵阳出发的朋友们可得自行安排了。除此之外，30日还

有星力会员优惠积分兑券活动;珠宝、名表满5000元起送499元百货

全馆券;超市满100元送20元代金券等，一系列的会员活动等你参与。

荔星名店也有年末清仓活动，全场3折起，累计满3999元抽取3

级新年好礼，飞利浦电饭煲、工具世家、迪斯尼抱枕等170个奖品等

你拿。

中山店也是全馆满100省70起，3折的疯狂折扣哦，还有100%

中奖的五级大礼，糖果拉杆箱、搪瓷电水壶、保温水壶、精美礼品等。

特别在31日下午3点后，省后满500再赠500大礼包。

星天地也是满100省70，同时晚市更划算，31日下午4点后会员

满500元再送500元购物券。

瑞金店除了立减，化妆区300元送100，珠宝、钟表区满1999元

送200红包，不参与打折的黄金每克省15元，运动区200元送100

元，超市满100元送20元。12月31日，全馆100元立减70元后独

家满400元再送500元，满1000元送1200元，超市晚11点满100

元再送30元，真正的年末狂欢开始了。

元旦新年购物季新年新气象

元旦三天，星力购物广场还有“元旦新年购物季”，全馆满300

元省150元，省后满599元再送80元全馆券;珠宝钟表区满6000元

送价值728元的惠谊暖绒床垫;床品区折扣后再满800元买1000元;

童装区买省后满300元再送50元童装券，日限100名。

同时，荔星名店在元旦来了场新年新气象——爱，你要爱lavant

xx春装全新上市，活动期间，全场累计买3999元抽精美新年好礼。

宴会主题名称：福如东海，寿比南山

宴会主题设计寓意构思：

中国人对生辰甚为重视。婴儿有看三天、过十天、过满月、过百

天、过周岁。中年人讲究过三十六、四十九，俗称“门槛子”。到这

一天，家人用红布做成红裤带系在腰间，或用红布做成内衣穿上，意

在消灾灭难；老年人讲究过六十大寿、七十大寿，表示祝贺。还有过

七十三、八十四大寿的。主要因为孔子活了七十三、孟子活了八十四，

认为这两个年龄是老年人的门槛子，大庆大贺，以免灾避难。过生辰

日，穷苦人，无甚讲究，有钱人，大操大办，设大宴，前去祝贺的叫

“吃生日”，送厚礼。给娃“过岁”，外婆家给送疆绳、银镯、银锁、

银项圈。

一般民间做寿七十岁为「大寿」八十为「上寿」九十岁为「老寿」、

百岁为「期颐」都盛大祝贺。亲朋好友送来贺礼，并演戏一面喝酒一

面看戏，戏的内容以富贵长寿为主。寿宴中，一定要有「猪脚面线」

这一道菜。寿星还要盛装，坐在正厅接受子孙拜寿

餐台介绍：本餐台为中餐8人台，餐台整体都以传统的红色金色

为主色，从底台裙、台布、椅套、装饰结、餐巾花、餐具等均选用红

色，给人以温暖、舒适、喜庆、温馨的感觉，同时，在餐台设计中也

融合一些西式的特点，金色代表雍容华贵，金色的围布，红色的台面，

台面上点缀透明玻璃花瓶的花插，花瓶以小的圆形状为主，花以长寿

花、龟背竹、南天竹金牛拜寿为主。“寿”字蜡烛点燃点点星光，使

会场气氛典雅不失浪漫色调。鲜花作为搭配，烘托美好的气氛。

餐台总体设计以中为主，西辅助，色彩鲜明，气氛喜庆，突出祝

愿老寿星增福增寿增富贵，添光添彩添吉祥，一家人欢聚一堂，共享

天伦之乐之意。

摆台操作顺序：铺台布—插花—摆放插花作品—布置中心花台—

摆放餐酒用具—折餐巾花—套椅套—拉椅对位—斟酒—工作台。

筵席菜单设计造型为大寿桃，周围用金色的装饰物围绕。

筵席菜单：8位席

凉菜：盐水鸭舌外婆红汤鸡爽口白肉卷

炒万年青姜汁黑木耳香油苦瓜

热菜：一品甲鱼（头盘菜：主料为甲鱼，菜肴选型美观，香味浓

郁）蛋黄玉米虾（虾类菜：主料为虾、蛋黄、玉米）

清蒸桂鱼（鱼类菜：主料有桂鱼、菜肴色泽鲜艳，鱼肉鲜嫩，味

型俱佳）

叫板牛肉（铁板菜：主料为牛肉、香料等）

金瓜粉蒸肉（蒸菜类：主料为金瓜、肉等）

豆汁玉子（汤菜:主料为豆汁、芋头等）

上汤娃娃菜（素菜：主料为娃娃菜

长寿菜（特色菜：主料为蛋、面粉）

小吃：水晶月牙饺

米汤素菜汤

蛋煎糍粑

寿星专有：寿面

寿桃

水果：桃形水果拼盘

2.“我爱我的班”主题班会活动方

案........................................................

..................................43.主题班会课“创建和谐

班级，共建美好校园”活动设

计........................................................

...74.主题班会“我与明天有个约会”串台

词.........................................................

.........................85.主题班会“我是建校人”主持串

台

词........................................................

...........................106.感谢有你——感恩教育主题班

会........................................................

...............................117.“新学期，我能行”主题班

会教

案........................................................

................................128.“勿以善小而不为，勿以

恶小而为之”主题班会活动设

计.....................................................

139.“展开理想的翅膀”主题班会活动设

计........................................................

.........................1510.高三主题班会《超越梦想》活动

设

计........................................................

.......................1611.做个文明人——“文明礼仪”主题

班

会.........................................................

.......................1712.“诚信”教育主题班会活动设

计........................................................

..................................2113.《做有责任感的人》

主题班

会.........................................................

.................................2214.主题班会《我爱我

家》......................................................

..............................................2415.《逆风

飞扬——直面挫折》主题班会设

计........................................................

................2716.主题班会设计：做时间的主

人.........................................................

.................................2817.高二年级安全教育主题

班会活动设

计........................................................

..3018.一堂班会

课.........................................................

...........................................................

..3119.一次特殊的班

会.........................................................

......................................................3220.

“理想”主题班会活动过

程........................................................

.........................................3321.“爱你，爱我”

主题班会设

计.........................................................

.....................................35

22.主题班会小游戏活动：“六人组”的快

乐........................................................

....................3623.“天下兴亡，匹夫有责”主题班会设

计.........................................................

.......................3824.“我们不早恋”主题班会实

录.........................................................

.....................................40

25.“祖国在我心中”——感恩祖国主题班

会........................................................

....................4126.“为理想而努力”高三主题班会活动

方

案........................................................

...................4427.初一新生入学主题班会资料

料........................................................

...................................452

8.高一新生入学主题班会资料..4629.迈好高中第一步——

第一次主题班会.4830.主题班会“梦想?精彩”活动设计

《我的梦?中国梦》主题班会

“美容院”开进商场

友谊商厦一直是高端品牌的聚集地，商场内的使用面积可谓寸土

寸金。但资生堂高端品牌cpb居然将美容房搬进了友谊商场。友谊商

厦负责人介绍，cpb是资生堂旗下最高端的品牌，也是首次进驻天津，

使用该品牌需要配合独家的按摩手法，据说cpb仅按摩霜就有好几款，

所以为了让消费者能更好的使用产品，同时将日本cpb独特的美容理

念传递给消费者，在品牌柜台的里面，有一间专门为客人开辟的美容

房，每天都会有cpb的美容师为大家做全套护理，护理时间大致为1

小时左右。

提意见享优惠

在利福广场的屈臣氏记者看到，很多女孩都用粘纸给屈臣氏送祝

福或提意见。利福广场负责人介绍，这是屈臣氏在国内开的1000家

店铺的互动活动。送出祝福的消费者可以享受到优惠赠礼。屈臣氏负

责人说，自xx年进入天津以来，屈臣氏已开设20余家分店。此次互

动活动使消费者享受到数十款特价商品。

把t台搭进商场

以前，大家都觉得看时装发布会离老百姓太远。日前，海信广场

把t台搭进了卖场，让所有来店光顾的消费者和vip客人都能欣赏到

秋冬女装新品发布会。发布女装的尹默品牌负责人说：“我们是第一

次在商场内发布新品，目的是让品牌与消费者离得更近。消费者能很

直观地看到模特如何演绎今年新款女装。”前来看秀的张阿姨说：“以

前都是在t台上看这些模特，总觉得这些衣服离我们生活太远，也不

知道该如何搭配，但现在看着模特在身边走秀，也激发了我们老百姓

的穿衣灵感。通过造型师的讲解，我们也知道何为欧洲立体剪裁手法，

知道今年流行的颜色。

一、活动目的

文法学院正式启动阳光梦工厂活动，为各班提供资金和场地，为

同学们搭建展示创意的平台。新闻1301班以此为契机，发挥自己的

创造力和活力，并结合浑南校区现状以及新闻学专业与相机、视频等

技术接触的特点，打造属于新闻1301班的创意梦工厂。

二、活动对象

文法学院新闻1301班全体成员

三、活动时间

XX年4月20日-26日

四、活动主题

细微浑南，创意班级

五、活动形式

1、创意照片

借助专业摄影技术，拍摄一组创意照片，在后期照片处理过程中

也要体现创新思维。要求能用这一组照片讲述一段故事。

2、创意音乐会

在身边寻找乐器替代品，并用其组合演奏一段音乐，要求节奏感

强，尽量模拟原声。

3、创意安全宣传

对前期活动中积累的安全隐患素材进行收集，活动当天在文科A

场地进行与同学的互动，引领学生拍照，在照片中发现安全隐患，一

方面感受到了拍照的乐趣，更重要的是认识到了校园中的安全隐患，

借此达到安全宣传的目的。摒弃以往“应该”“不应该”的教育方式，

让游戏者在照片中意识到身边的安全问题，从而实现安全宣传教育。

六、活动内容策划

（一）以班级为单位，根据活动主题，确定活动方案。班委为活

动负责人，调动全班同学的活动积极性。

（二）各寝室利用身边的物品进行创意设计，尽量做到旧物再利

用，以最少的资金做最有创意的活动。在23日前完成作品制作，并

制作活动视频，记录活动过程。

（三）在活动过程中，班委做好活动的宣传。

（四）充分发挥新闻学专业的专业特长，在形成旧物利用作品的

基础上，在浑南校区内，选景进行创意拍摄，创意内容包括拍摄方式，

拍摄内容，人物造型，拍摄角度以及拍摄的最终目的。一方面力求向

大家展示从未有活动创意角度的浑南校区，另一方面将拍摄的意义不

仅仅定位于展现梅干，同样也将目光投注于校园安全的环节，希望在

镜头下发现细微浑南。

七、注意事项

（一）充分发挥新闻班同学多彩多艺的优势，将音乐创作、角色

扮演等形式融入创意活动中。

（二）活动过程要求全员参与，班委为此次活动第一负责人，充

分发挥寝室长的作用。

（三）利用一周半的时间准备，最后上交作品，统一汇总。

（四）作品展示要求体现浑南校区现状，班级特色和寝室文化，

建议多种元素并存，或文艺，或搞怪，能体现出班级同学的青春活力

和创造力，最好能达到宣传校园安全，展现班级形象的目的。

重庆公共运输职业学院

创意生活社“低碳环保”主题月创意·低碳·生活

策划书

主办方：重庆公共运输职业学院承办方：创意生活社

活动开始时间：xx年4月16日活动结束时间：xx年5月13日

目录

一、活动背景························3

二、活动简介························4

三、活动宣传························5

四、活动流程·······················5

五、活动预算·······················8

六、突发情况应对措施···············9

七、附录···························10

八、经费申请·······················15

一、活动背景：

世界地球日（WorldEarthDay

）即每年的

4月22日，是一项世界性的环境保护活动。该活动最初在1970

年的美国由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，随后影响越来越大。

xx

年第63届*大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。

活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境

保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。中国从20世纪90年代

起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。

二十世纪六，七十年代，随着各国环境保护的深入，环境问题已

成为重大*。而气候变化造成境危机是人类长期面临的严峻挑战。

气候变暖为主要特征的气候变化背景界各国都面临着极为严峻的气

候和生境问题。xx年世界环境日的主题改

的环在以下，世态环为：

“改变传统观念，推行低碳经济”。xx年12月7日—18日召开

的哥本哈根世界气候大会，192个国家的环境部长和其他官员们就未

来应对气候变化的全球行动签署新的协议。xx年3月5日召开的两

会，低碳也成为会议的热门话题。这些都提醒着全世界注意地球状况

和减低碳排放量。但在现实生活中人们的减碳意识还不强，对有关减

碳方面的环保常识知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的

消费市场、大

量的纸张只是单面使用等，可见宣传和推广减碳行动，提倡低碳

生活势在必行。

在如今倡导“低碳生活”的大背景下，重庆公共运输职业学院创

意生活社举办创意·低碳·生活活动主题月。当“创意”联动“低碳”

的时候，人们的生活方式和社会形态都会发生令人感动的变化。

二、活动简介：

（一）活动目的及意义：

自学院成立以来，还从未开展过有关于低碳环保的大型活动，且

低碳生活已成为当今世界最热门的话题之一。所以创意生活社准备借

此活动来提高学院学生们的低碳环保意识，打造本学院成立以来的第

一个环保主题月“创意·低碳·生活”。此次环保主题月，打破了以

往对于环保宣传的乏味，为了让本次主题月在一个轻松愉悦的环境下

进行，创意生活社的骨干成员充分发挥自己的社团优势，拟定了一套

非常完整可行的活动方案。势必将带来一场前所未有的环保革新（二）

活动主题及口号活动主题：创意·低碳·生活

活动口号：“当创意联动低碳，当绿色拥抱未来”（三）活动

对象

活动对象：重庆公共运输学院全体学生老师（自愿）（四）活

动形式

活动形式：以创意·低碳·生活为主题的活动月进行，每周至少

1次活动，

活动内容包括宣传低碳意识、低碳图片展示、低碳地球日植树、

随手拍“身边的创意环保”、设计低碳月活动LOGO、评选低碳达人、

环保探险等活动。（五）活动时间

开启时间：xx年4月16日结束时间：xx年5月13日

三、活动宣传（一）前期宣传1、时间

申请书批复即日起2、方式

（1）联系各班辅导员，发放本次活动简介（2）新浪、腾讯微

博及百度贴吧宣告（二）后期宣传

1.在学校公告栏处张贴海报2.悬挂横幅，低碳标语口号3.志愿

者宣传低碳环保

4.新浪微博、贴吧等网络形式宣传

四、活动流程

五、活动预算

（本次活动具体收支详见最后收据和报表）

六、突发情况应对措施

为强化对学生大型活动的管理，确保校园安全稳定和师生、员工

人身、财物、展品安全，提高对大型活动突发事件的处置和协调能力。

一、制定预案目的

（一）确保本次活动期间校园内不发生影响活动有序进行的事端。

（二）确保本次活动期间现场不发生意外的事故。（三）确保本次

活动公平公正展开。二、组织体系及职责

（一）活动期间，成立创意·低碳·生活主题月突发事件应急部，

由黄秋升任总指挥、成员为创意生活社骨干成员4名，负责统一领导、

指挥和协调学生此次活动突发事件的应急处理工作。（二）应急部

下设若干保障工作组

1.现场处理组负责活动期间比赛现场、报名现场、展示现场的意

外情况处理

2.后勤组负责比赛现场、报名现场、展示现场的布置与善后3.

治安组负责比赛期间、报名期间、展示期间的安全工作

4.信息组负责比赛评分统计、积分统计、及时向应急部总指挥反

应活动现场的情况。

七、附录附录（一）校园宣传低碳生活

1.联系各班班长，宣传活动内容，发放活动资料。

2.校内展示活动横幅：“当创意联动低碳，当绿色拥抱未来”。3.

校内低碳彩画展览。

附录（二）

随手拍“身边的创意环保”活动1.活动开展

利用新浪微博将照片发在自己的新浪微博上并且@重庆公共运输

创意生活社即可参赛（无效）。2.活动安排

（1）.参赛时间：4月17日凌晨0点-4月23日晚23点59分点。

（2）.参赛人员：重庆公共运输职业学院全体人员（自愿且有新浪微

博者）。（3）.参赛须知：

①.照片内容必须积极向上，富有创意，与低碳环保有关。②.

照片富有一定美感最佳。

③.照片一定要清晰可辨。④.每人最多上传两张照片。3.赛后

奖项：

4.活动注意事项及后期安排：

（1）.照片由活动组织人员挑选。获奖名单通过微博形式及校内

张贴公告向外界公布。

（2）.获奖者作品在校内展览

（3）.由创意生活社编写此次活动简报及总结

附录（三）

低碳月活动Logo现场设计大赛：1.活动安排：

(1).参赛报名时间：4月25日-4月26日中午12：50-1：30下

午5：30-6：00(2).参赛报名地点：寝室大厅

(3).参赛时间：4月30日中午12：50—13：50(4).参赛地点：

101教室

(5).赛后评比及公布获奖名单：5月2日(6).获奖作品及参赛作

品展览：5月2日2.参赛须知：

（1).每人自带一支2B铅笔、橡皮、尺子、圆规等作图工具。

（2).13点以后不准进场

（3).13点准时每人发放两张标准A4纸，以及公布设计要求。（原

则上不会另外提供多的A4纸，也不允许自己携带A4纸入内，否则

视为弃权）（4).不准携带任何的通讯工具（如手机、电脑等等能联

网设备。）（5).参赛过程中不准大声喧哗，否则视为弃权，并且请

出参赛场地。（6).参赛过程中不准与别人交头接耳，否则视为弃权，

并且请出参赛场地。（7).制图完成之后，应在A4纸的左上方写上

自己的名字等*。否则作为弃权处理。

（8).13：50准时收稿，过时不候。

3.设计大赛奖项：

附录（四）环保探索

（另交详细策划书）

附录（五）

存瓶子，得积分1.活动开展

每1个空瓶子换取0.1个积分。2.活动形式

(1).活动时间：4月16日-5月13日期间每周一至周四18：00—

19：00。(2).参与人员：全院人员(3).活动地点：寝室一楼大厅3.

活动后期安排：

(1).每天工作人员3名（2名收集，1名登记）(2).收集的空瓶

回收资金暂由创意社财务部管理(3).由创意生活社编写本次活动简

报及总结

附录（六）低碳达人评选

1.5月8日由创意生活社本场活动主要策划小组根据积分统计表

统计本次活动所有人员积分情况

2.5月9日中午12：30—14：00在寝室一楼大厅发送奖金及礼品

厅

3.领取奖金及礼品需凭本人有效证件4.过时不候

附录（七）

1.4月26日，5月3日及5月14日午12:30—14:00根据评定结

果发送奖金及礼品

2.获奖者需凭本人有效证件领取3.过时不候

附录（八）

1、我们创意生活社以低碳为主题，以创意打造此次活动，大力调

动学院学生积极性，只为增加大学生环保低碳节能等意识

2、本策划书上所述活动各个环节的时间将可能在实际操作中因实

际情况进行微调，望学院见谅，但不会影响隔日的正常授课，我们在

此以创意生活社名义担保

3、本策划书中活动预算部分，可能会因我方市场调查不周或工作

人员的疏忽造成预算价格与市场价格略微不符，所以请各位见谅。（但

活动结束后，会将本次主题活动月的所有开支公布）

4、如对本策划书存在疑问或者建议，欢迎向我们社负责人提出，

或直接联系我们的策划人员，我们将虚心接受，积极改正。谢谢

八、经费申请

关于创意生活社低碳生活月活动经费申请

尊敬的院领导：

本院创意生活社拟定以低碳环保为主题开展为期一个月的社团活

动，由于社费为每年制，上学期的各种社团活动已经将社团费用耗尽，

为维持本学期此次社团活动的顺利开展，特此申请七百捌拾捌元整的

活动经费。

妥否，请批复。

附件：活动总预算表一份

创意生活社

二〇一二年四月十三日

活动共总预算表

元旦节主题创意活动方案

xx年迎来第一场大雪之际，万科售楼处暖意浓浓，包饺子、画彩

蛋、品元旦，一片新年新气象。在新的一年里嘉兴万科祝愿所有万科

客户新年快乐。

忙碌了一周，周末当然要给心灵放个短假。12月28日、29日，

郑州万科城为客户精心准备了幸运大转盘，好礼等你拿万科城现场抽

奖活动，让客户在元旦前夕提前感受到了节日的热闹气氛，同时也为

客户送上微波炉、手机充电宝等缤纷好礼。

奖转盘的开启转动，幸运大转盘，好礼等你拿万科城现场抽奖活

动正式开始。短短十分钟内，客户在活动现场的幸运大转盘前已经排

起了长队，人们对此次活动的参与热情可见一斑。截止当天活动结束，

万科城为客户们准备的品牌微波炉、手机充电宝、定制雨伞、高尔夫

毛巾等精美礼品已相继被客户抽中领取，人们收获好运的喜悦气氛洋

溢在整个营销中心里。1月2日、3日每天下午亮点，在新年伊始、

万象更新的喜庆日子里，万科城市花园特举办小小奇趣乐，暖暖亲子

情积木diy亲子互助活动，给孩子一个五彩缤纷的积木世界，让他们

张开想象力的翅膀，尽情享受这一份童年的欢乐情趣。售楼处精心准

备了多套积木与图片，让小小的益智拼搭为孩子们构筑一个充满欢笑

的殿堂，让您与孩子一起，在万科城市花园度过一个快乐的元旦。

舌尖上的异国风味主题活动，开启激情派对，为广大新老客户呈

现一场别出心裁、精彩纷呈的集吃喝玩乐为一体的新年狂欢季！届

时，到访客户既能畅玩百家乐、21点、*等经典拉斯维加斯博彩游

艺，过把赌神瘾，又能用所获筹码兑换、竞拍煮蛋器、加湿器、剃须

刀等多种小家电礼品。不仅如此，现场客户还能品尝美食，做个幸福

的吃货！这个元旦，要想玩的痛快、吃得开心，就快点叫上你的小伙

伴们一起来万科城吧！好玩好吃，精彩汇聚万科城；有情有爱，幸福

相约万科城。

舌尖上的异国风味主题活动，开启激情派对，为广大新老客户呈

现一场别出心裁、精彩纷呈的集吃喝玩乐为一体的新年狂欢季！届

时，到访客户既能畅玩百家乐、21点、*等经典拉斯维加斯博彩游

艺，过把赌神瘾，又能用所获筹码兑换、竞拍煮蛋器、加湿器、剃须

刀等多种小家电礼品。不仅如此，现场客户还能品尝美食，做个幸福

的吃货！这个元旦，要想玩的痛快、吃得开心，就快点叫上你的小伙

伴们一起来万科城吧！好玩好吃，精彩汇聚万科城；有情有爱，幸福

相约万科城。

10月18日中午、10月25日中午，时光邮局活动分别在南开大学

校本部与迎水道校区展开两次宣传，进行信件的收发。时光邮局为大

家提供信封、信纸与*，并在大家写好后为大家贴上足够的邮资寄

出。所谓写给未来的一封信，一是可以写给未来的任何一个人自己，

朋友，家人，或是恋人；二是可以选择未来任意的一个时间，活动的

组织者会在那个时间将大家的信寄出。与青春互动，与未来对话，也

是吸引众人参与的原因之一。本次宣传作为室外的最后一次实体宣传，

主要进行前期信件、*的回收工作。尽管理论上不再接收信件，可

还是有很多刚刚了解到时光邮局活动的同学对其表现出极大的热情，

现场填写*并交到工作人员的手中。

此时拉斯维加斯游戏也在等待中悄然开启。游戏分别有：百家乐、

21点、法式轮盘、大小点、梭哈等。到场的业主在签到处签到领取

3000筹码，您可自由参与到自己所喜欢的游戏当中，原味复制拉斯

维加斯之夜，在荷官、兔女郎的点缀下，让您尽情享受绮丽之夜。

各具特色的diy活动，例如新年瓷盘diy，圆圆满满过大年;新年

彩蛋diy，祈福新年好彩头;不织布苹果diy，来年平平安安

吃喝玩乐千件年礼，全场1元起，5元封顶，这么给力的价格自

然是被识货的女士们一扫而空了。

.综合实践活动主题

“生活中垃圾”的探究

指导方案

实施学校：开阳县龙岗镇中心小学

活动主题名称：“生活中垃圾”的探究

适用年级：六年级

活动时间：xx年3月----xx年6月

指导教师：袁兴会

一、课题产生的背景

近年来，各个国家都相应出现了不同的自然灾害。我国也经历了

九八年的特大洪水，进入二十一世纪以后的大范围的特大干旱，去年

冬天的大冰雪，这一切都无不是因为环境的日趋恶化所造成的。环境

问题已经成了每个公民所必须关注的公众问题。小学生当然也应该时

时关注我们身边的环境。于是，我校围绕环境问题设计了系列主题活

动。根据六年级学生自身的特点和周围的生活情况，我们决定从生活

中的一些常见的现象开始。同学们发现随着人们生活水平的迅速提高，

产生的垃圾也越来越多，可以说垃圾无处不在。从某方面讲，它只是

个小问题，小到只与个人的日常生活有关；然而同时它又是个大问题，

大到关系整个世界的资源与环境。因此，我们决定好好地研究一番。

二、活动目标

（一）知识与技能：

让学生学会自主从生活中选择课题，了解我们身边垃圾的、分类

以及处理等，学会调查、搜集、实验、参观访问、查找资料等学习方

法。

（二）过程与方法

通过参观、访问、实际参与、探究等活动了解社会现象，培养学

生善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯，逐步形成综合运用各

科知识，收集和处理信息、互享信息资源的能力。

（三）情感态度与价值观

通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人

分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生学会关注社会，关心自然，树

立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。

三、活动准备

1、学生准备：

（1）生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？

这些垃圾到哪里了（对学校的垃圾进行观察。）

（2）了解有关垃圾的知识。

（3）用废旧物品制作一些工艺品。

2、教师准备：

（1）、教师收集有关的图片、数据、文字资料和影象资料。

（2）、教师把收集到的图片和拍摄到的照片做成展板，并附上文

字说明。

（3）、活动前注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组织活动，

成为好帮手。

四、活动过程：

第一阶段（准备阶段）

1、分组、分工

2、选择调查内容

3、讨论小组活动方案

4、填写我的《校园调查报告》

5、填写《邀请书》

6、填写个人信息表——自我介绍

7、讨论小组公约

8、发放家长通知书，签字后返回

9、照相机

10、日记本

第二阶段（实施阶段）

1、各小组围绕研究课题查找、搜集资料。

2、各小组进行相关的访问、调查、实验等活动，并及时记录所

得信息。

3、以小组为单位，对所得资料、实验结果进行、分析，形成结

论、成果。

第三阶段（成果展示）

预期的成果形式：手抄报，黑板报，摄影作品展，观察日记，实

验报告，反思日记，，优秀活动方案，倡议书，建议书，“变废为宝”

展览会

展示交流方式：主题班会，环保小报，上街宣传

五、活动延伸：

1、关于垃圾的研究，你还想说些什么？你还想知道些什么？

2、成立“环保小分队”

3、设计环保警示牌

六、总结与评价

让每个学生都建立好自己的综合实践档案袋。档案袋内要有以下

几个方面的内容：小组活动方案，调查问卷，自己查找的资料（下载

的，手抄的），活动中的小故事，活动中的收获与反思，活动中教师、

同学对自己的活动评价以及自己对自己的活动评价等。指导教师根据

活动进程，适时对学生在活动中全程评价。根据学生出示的档案资料

以及学生在活动中的表现情况，给予“环保小卫士”的签章奖励。活

动结束后，根据所得“环保小卫士”的签章的多少转化为“优良中差”

的等级评价。最后对活动中表现突出的学生授予“环保小卫士”的荣

誉称号，给予特优者“环保小博士”的称号。

内容仅供参考