苏州园林课文

人教版八年级上册：《苏州园林》

课文原文

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人教版八年级上册：《苏州园林》课文原文

“我走过的桥比你走过的路还长”，现在大概很少有人

用这口吻教训后生小子了!人生一世自然都要经过无数的

桥，除了造桥的工程人员外，恐怕要算画家见的桥最多了。

美术工作者大都喜欢桥，我每到一地总要寻桥。桥，多么

美!“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画

的形式美：人家房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，

线与块面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变

化，同时也是线与面之间的媒介，它是沟通线、面间形式转

变的桥!如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，

虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧

毁了形式美。

石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥

背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的

规律相拍合。不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺

品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发

展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。

茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透

风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深

呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥

的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，

江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石

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生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急

流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力

的线的效果。

南京长江大桥远看也是一道直线，直线美不美?直线是否

更符合新的审美观?不宜笼统地提问，不能笼统地答复，艺

术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。为了画长江大

桥，我曾爬上南京狮子山，就是想寻找与桥身的直线相衬托、

呼应、引申的点、线、面!为了画钱塘江大桥，我曾两次爬

到六和塔背后的山坡上，但总处理不好那庞大的六和塔与长

长的桥的关系，因而构不成画面。虽然滨江多垂柳，满山开

桃花，但脂粉颜色哪能左右结构之美呢!成昆路上，直线桥

多，列车不断地过桥、进洞，出洞、过桥，几乎是桥连洞，

洞连桥。每过环形的山谷，前瞻后顾，许多桥的直线时时划

断陡坡，有时显得险而美，有时却险而不美，美与险并不是

一回事。

摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥、小桥，各有其美。

有人画鹊桥，喜鹊构成的桥不仅意义好，形式也自由，生动

活泼。凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具

备了桥之美!