诗情画意什么意思

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[古诗黄鹤楼诗意]黄鹤楼诗意

一：[黄鹤楼诗意]《黄鹤楼》教学设计

教学目标：1、学会并掌握“昔、鹤、萋”等生字;

2、读悟结合，理解诗歌大意，感悟作者的思乡之愁。

3、背诵并默写这首诗。

教学重点：理解诗歌大意，感悟作者思乡之愁。

教学过程：

一、讲述故事，导入新课：

课前播放《烟花三月》这首歌，学生欣赏。师问：这首歌让你想起哪位诗

人的哪首诗(李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)学生背诵李白的其他诗歌或者

别人写李白的诗歌，说说对李白的印象。师：是啊，后人都称李白为“诗

仙”，说“李杜文章在，光焰万丈长”。就这样一个才华横溢、狂放不羁的李

白，却有一个人让他钦佩不已。想知道这个人是谁吗听老师给大家讲个故事。

话说李白离开京城，准备游遍祖国的名山大川。有一天，他来到了武昌的

黄鹤楼。他登上了黄鹤楼，只见浩浩荡荡的长江水，从天边奔来，又向天边流

去，江上白帆点点，空中沙鸥成群，远山林木葱茏，岸边繁花似锦。此情此

景，不由诗兴大发，于是拿起毛笔准备在墙上题诗一首。(这点古人和我们现代

人一样，就是爱在墙上画。不过，现代人画的都是“某某到此一游”，古人更

诗情画意，人家画的是诗。所以你将来想画的时候，先想想自己是不是能画出

一首诗来再说。)李白他正想写的时候，旁边的一首诗吸引住了他。他仔细看了

一下，还捻着胡子吟诵了一遍。李白念完这一遍后，顿时，满腔的诗情仿佛被

兜头一盆冷水给浇灭了。他扔下笔，大喊一声“眼前有景道不得，崔颢题诗在

上头。”郁郁地转身走了。

听了故事，知道是谁让他佩服不已了吗(崔颢)对了，今天这节课，我们就

来学习这首让李白自愧不如的诗——《黄鹤楼》。(学生读题。指导写好“鹤”

字)谁来说说你对黄鹤楼的了解学生畅谈，课件出示黄鹤楼的资料及图片。“黄

鹤楼，巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼，享有“天下绝景”的盛誉，与湖南岳阳

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楼，江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之

巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士都先

后到这里游乐，吟诗作赋。”

二、初读古诗，感知大意。

1、(出示古诗)学生自由读，注意读准字音，把古诗读熟。

2、指名学生读，注意“昔、载”的读音。

3、师：高明的朗读者不仅能够读出诗歌的节奏，还能带上一定的感情，谁

再来读读并相机评点学生的朗读;如这是深沉的崔颢、这是忧愁的崔颢。

4、学生结合注释，默读弄懂诗歌大意，并同桌互相说说。

三、读悟结合，感受忧愁。

师：在一个晴好的日子里，诗人崔颢来到了黄鹤楼。望着巍峨瑰丽的黄鹤

楼，他有什么感受呢(课件出示：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一

去不复返，白云千载空悠悠。”)

学生读。师：出示关于黄鹤楼来历的传说。

古代武昌蛇山上有一座酒楼，老板姓辛。此人很慷慨。某日有道士来饮

酒，辛老板不收其酒钱。道士为了感谢辛老板的盛情，临别时，用橘子皮在墙

上画了一只仙鹤，谁知这仙鹤在客人来饮酒时，会跳舞劝酒。从此酒店生意红

火，辛老板也因此发了财。十年后道士重来，歌笛一曲，只见白云朵朵空中

来，仙鹤随之起舞，道士也骑鹤而走了。辛老板为纪念此事，在蛇山上兴工动

土，建高楼一幢，取名黄鹤楼。

学生读后，指名说说这几句的意思。

师：仔细看看，这几句有什么特点生：有三个“黄鹤”和两个“空”

说说这三个黄鹤各指的是什么“空”是什么意思生答。

师：师生对读。生读一三句，师读二、四句的前半截“此地”“白云千

载”，生读后半截。感受那种空茫的感觉。

师：是啊，昔日的黄鹤和仙人都已飞升而去，这里只余下了——生接“黄

鹤楼、白云悠悠、动人的传说。”其实，千百年来，飞逝的何止是仙人和黄鹤

呢朝代更迭，王侯将相，功名利禄、恩怨是非又何尝不是“一去不复返”呢出

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示：“-------------一朝去，白云千载空悠悠。”教师示范说前半句，学生读

后半句。再由学生补充，然后再读。

师：古人说“人事有代谢，往来成古今”，一切都终将一去不复返，带着

这种感慨，这种空茫，再读这四句诗。

师：诗人感慨之余，登上了这“天下绝景”的黄鹤楼，极目远望，他又看

到了什么呢

相机出示“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，

理解“晴川”。学生闭目吟哦，想象自己就是崔颢，看到了什么

指名学生说，用自己的话来描述崔颢诗中的情景。

师：除了这树、这川、这芳草，诗人应该还看到了什么学生想象补充。

想象着画面，再指名学生读好这两句。

师：如此美景，诗人站在楼上，不觉痴了，醉了。悄悄地，夕阳已斜，暮

色渐合，诗人又看到了什么想到了什么

出示：“日暮乡关何处是烟波江上使人愁。”

生读，回答。(看到了“烟波江上”，想到了“乡关”)理解“乡关”和

“烟波江上”。

师：“蚱蜢舟，载不动，许多愁”愁是沉重的，请读“日暮乡关何处是烟

波江上使人愁。”“白发三千丈，缘愁似个长”愁是悠长的，请读“日暮乡关

何处是烟波江上使人愁。”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”愁是绵密

的，请读“日暮乡关何处是烟波江上使人愁。”

师：读读这两句诗，看到“日暮”，你想起了谁的什么诗句吗

课件出示：移舟泊烟渚，日暮客愁新。

山中相送罢，日暮掩柴扉。

日暮苍山远，天寒白屋贫。

夕阳西下，断肠人在天涯。

学生读，感受“日暮”带来的愁绪。

师：夜幕降临，寂寞就会随着暮色笼罩过来，尤其是四处漂泊的游子，那

种愁绪更是深入骨髓。再读：“日暮乡关何处是烟波江上使人愁。”

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师：崔颢站在黄鹤楼上，极目远眺，看到了家乡吗(没有)家乡汴梁，遥遥

无踪，难怪诗人才会朝着烟波浩渺的长江追问：“日暮乡关何处是”难怪诗人

才会朝着鹦鹉洲的萋萋芳草追问：“日暮乡关何处是”难怪诗人才会朝着西斜

的红日追问：“日暮乡关何处是”难怪诗人才会朝着东升的圆月追问：“日暮

乡关何处是”

但是晴川之后更是晴川，家乡汴梁却在茫茫崇山之后，不见丝毫的影踪，

真是“西北望长安，可怜无数山。武昌望汴梁，游子望断肠”啊!再读“日暮乡

关何处是烟波江上使人愁。”

二：[黄鹤楼诗意]黄鹤楼送孟浩然之广陵优秀教案

教学目标：

1、掌握生字词，读懂诗句，理解诗意。

2、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深情厚谊。

3、激发对祖国诗歌的热爱，培养主动积累诗歌的习惯。

教学重难点：

移情换景，想象画面，体验情感。

读中悟情，读中生情，读中赏文。

教学过程：

一、初读古诗

师：同学们，在交通不便的古代，别离意味着也许终生都难以再见。多情

自古伤离别，在诗人王维的眼中，离别是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故

人”的伤感，在诗人王勃的眼中，离别是“海内存知己，天涯若比邻”的乐

观，那么，在唐代著名诗人，“诗仙”李白的眼中，离别又是什么呢

整体感知古诗意思，说一说自己的感受。

二、读懂诗题

⑴黄鹤楼在哪里

出示：黄鹤楼背景介绍。

师：黄鹤楼是天下名胜，是文人墨客流连聚会之所，又是传说中仙人乘鹤

升天之处。两位潇洒飘逸的诗人选择在此辞别，虽是惜别，但更富有诗意。

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⑵扬州是个怎样的地方

出示扬州风光图。

扬州：美丽的江南城市，是当时最繁华的都会，尤其春天的扬州到处歌舞

升平，到处柳絮如烟，繁花似锦。“腰缠十万贯骑鹤下扬州”，“天下三分明

月夜，二分无赖是扬州”。

⑶体验孟浩然和李白各自的心情读诗题。

三、读懂诗意

1、品读“故人西辞黄鹤楼”

⑴李白为什么要送孟浩然呢你从哪里知道的(理解“故人”)

⑵你了解他们之间的交情吗

李白和孟浩然是忘年之交。孟浩然本是湖北省人，但常在吴、越、湘等地

漫游。李白也喜欢漫游，从27岁到35岁的将近十年的时间里，比较固定地居

住在今湖北安陆境内。他听说孟浩然是个大才子，就主动拜访他，孟浩然虽比

李白大11岁，但两位才子却因为有着相同的爱好，一见如故，成为知己。

⑶带着对“故人”的真挚的情谊，指导读“故人——西辞——黄鹤楼”。

2、品读“烟花三月下扬州”

⑴出示“烟花三月”

①看着这四个字，让你想起了怎样的画面

②什么样的三月叫烟花三月呢还可以说是什么样的三月

③忆往昔，李白在这柳如烟，花似锦的三月，他会和好朋友做些什么呢

④诵读有关江南三月的优美诗句。

⑵品味“下”之精妙

下扬州的下换成“去”“往”等词语有什么不同从一个下字你体会到了什

么

3、品读“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。

⑴长江自古以来就是交通要道，江上总是帆船点点，而此时在李白的眼

中，为什么只看到一只小船呢

⑵描述送别画面。(播放课件：送别)

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⑶看了送别场面，有什么话想对李白说

四、体验诗情

文字中最精妙的语言就是诗句，诗是要读的，还要尽可能地读出它的味

道。分角色读古诗(配乐：高山流水)

女同学柔情地送别。(女生齐读。)

男同学深情地送别。(男生齐读。)

一起豪壮地送别。(齐读)

五、拓展延伸

同学们，古典诗词中的送别之情感人至深，有悲伤，有乐观，有劝慰，有

欢快。下面让我们诵读一些送别的佳句，感受古人那浓郁的离别之情。

出示：

蜡烛有泪还惜别，替人垂泪到天明。《赠别》唐·杜牧

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》唐·王维

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》唐·李白

海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀川》唐·王勃

丈夫非无泪，不洒离别间。《别离》唐·陆龟蒙

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《别董大》·唐高适

板书：送孟浩然之广陵

送

李白。孟浩然

难舍难分

三：[黄鹤楼诗意]黄鹤楼古诗崔颢的诗意

黄鹤楼

唐代：崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

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译文

过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。

黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。

阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。

天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人

带来深深的愁绪。

注释

1.黄鹤楼：故址在湖北省武汉市武昌区，民国初年被火焚毁，1985年重

建，传说古代有一位名叫费