作文要求

小学各年级语文作文写作要求、各类作文写作要点

一年级

一、写作目的

1.对写话有兴趣；

2.能够把句子写完整、通顺;

二、写作内容

1、通过看图、影视节目、观察周围事物等,写几句完整、通顺的话；

2、能运用生活中学过的词语造句,并根据表达的需要,学习正确使用“句号、问号、叹号”等符

号;

三、写作形式

观察写话；用词造句；仿句练习;

二年级

一、写作目的

1.能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；

2.能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；

3.学写简单的日记;

二、写作内容

1.从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话,逐步向连句成段

过渡；

2.能用几个词语写几句连贯、通顺的话；

3.会写留言条、请假条;学写简单的日记;

三、写作形式

看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习,仿写、续写;

三年级

一、写作目的

1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；

2.能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句；

二、写作内容

1.通过观察抓住特点写一段内容较具体的片段；

2.用一段连贯的话写下来,字数不少于300字；

3.能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段;

三、写作形式

仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习;

四年级

一、写作目的：

1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；

2.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐；

3.能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；

二、写作内容：

1.能围绕习作要求,自主收集习作素材；

2.能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来；

3.学写书信、便条,掌握其格式；

4.能修改有明显错误的短文；

三、写作形式：

书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习;

五年级

一、写作目的

1.懂得写作是为了自我表达和与他人交流；

2.学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实；

3.学写板报稿、建议书；

4.自拟题目,学习编写作文提纲；

5.能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作；

二、写作内容

1.能审清题意,围绕中心选材；

2.初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律,养成勤于练笔的习惯；

3.培养先列提纲后作文的习惯；

4.学写板报、建议书,掌握其格式;

三、写作形式：

板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习;

六年级

一、写作目的

1.有自我表达和与人交流的欲望；

2.能写简单的纪实和想象作文,内容具体,感情真实,条理清楚；

3.学写会议记录和读书笔记；

4.能根据习作要求自主选材,编写作文提纲；

5.能独立修改自己的习作,并与人交流修改,做到语句通顺,行款正确,学写规范、整洁;

二、写作内容

1.能围绕目标系统地搜集、整理材料；

2.能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练,为升入中学打好基础；

3.能写简单的会议记录和读书笔记,做到格式正确；

4.能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改;

三、写作形式

综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改;