初中思想品德

初中思想品德教学工作总结(十篇)

初中思想品德教学工作总结(10篇)

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面

系统的总结，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此，让我们

写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我们整理的初中思

想品德教学工作总结，欢迎阅读与收藏。

初中思想品德教学工作总结1

在全身心地投入下，在探索性地学习工作下，圆满完成本学期

教育教学工作，现就一学期的工作做一回顾：

首先，本人端正思想，坚持社会主义方向，热爱人民的教

育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人

师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设

培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，

积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤

恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

在教学工作中，始终担任初中思想思想品德教学工作，这

恰好与自己所学专业一致，能充分利用专业优势，发挥专业特点，

此阶段恰好是应试教育向素质教育转轨时期，经常思考着我们的教

育方向与成果。为此，我们每位思想品德教师都是课堂教学的实践

者，把思想品德教学看成是师生之间，学生之间交往互动，共同发

展的过程。

在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，教师成为

教学活动的组织者、指导者、与参与者。搜集生活中的一些思想品

德问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白思想品德来源于实

践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使

学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得

到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，

学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，这样

大大提升了教学效果。为此看到工作成效，确定自己的教研课题为

《思想品德与实际相结合》并不断研究、探索，并向其他教师学习

和交流。

在这几年中，因担任初三教学工作，工作的性质是培养社

会后备劳动者和为高一级的学校输送人才，因此全面提升学生的质

量是工作的重点，在抓好常规教学的同时，必须了解好每一位学生

的状况，充分挖掘他们的潜能，使他们能向最好的方向发展。在工

作中，看到学生应考繁重的课余负担，我下决心减轻学生的负担，

走轻负担，高效率的路子，在复习过程中，自己先翻阅大量的资料，

结合时事政治，从中精选题目尽量避免学生做重复性的题目，并且

做到知识化，目标化，中考题形贴近化，使学生既能从题海中解脱

出来，又能提升成绩。

我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以

创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸利用于日常教学实践，

努力处理好思想品德教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识

与解决问题的重要性，重视培养学生应用思想品德的意识和能力。

重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究、常总结、

以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为

本，推动学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主

——创新”课堂教学模式的研究与利用为重点，努力实现教学高质量，

课堂高效率。

具体说来真正做到以下几点：

一.认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内

容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学

过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课

都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种

利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好

教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二.加强上课技能，提升教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻

松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动

口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学

生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提升。现在学生

普遍反映喜欢上思想品德课，就连以前极讨厌上思想品德的学生都

乐于上课了。

三.虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节

的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多

听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，

并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。

四.认真批改作业。布置作业做到精讲精练。有针对性，有

层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅

助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生

的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作

业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情

况及时改善教学方法，做到有的放矢。

五.积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这

决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教

学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、

能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学

生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和

培养。

总结过去，望眼明天，脚下的路依然曲折，肩上的胆子仍

然沉重，我还要努力做我能做到的事情。

初中思想品德教学工作总结2

思想品德是一门思想性、知识性、趣味想较强的新学科，是规

范在校初中学生思想道德品质的重要途径。然而，在实际教学过程

中，由于思想品德课理论知识比较多，加上教师上课的教学方式不

够新颖多变，从而突显出其乏味性越强，最终导致大部分学生对思

想品德课产生厌倦。那，怎样才能将快乐教学利用到初中思想品德

课堂呢？笔者结合自身的教学经验对其进行简单地谈一谈自己的看

法。

一.游戏娱乐，营造愉悦氛围

初中思想品德课堂由于受到其学科特点的影响，即文字比

较多、理论知识较强，从而使学生对其产生一种乏味、厌倦的情感。

因此，在思想品德教学过程中，教师应该尽量避免这一现象的产生，

采用多样化的、有趣的教学方式——快乐教学，尽可能地使学生了

解思想品德这门学科的趣味性和重要性。因此，教师可以将枯燥乏

味的课堂变得生动活泼起来，从而营造一个欢快、自由、活跃的课

堂氛围，最终达到快乐教学的目的。

二.多媒体教学，激发学生的学习兴趣

随着科学技术的飞速发展，多媒体教学在教学过程中的利

用越来越广泛，其对教学质量的提升也发挥着巨大的作用。多媒体

教学是利用文本、图像、视频等一系列信息刺激学生的听觉、视觉

的一种新的教学技术，从而激发学生的学习兴趣，使学生产生对知

识的探索欲望和求知欲望。因此，在初中思想品德教学中，教师应

该充分利用思想品德学科里的一些自然现象、景色等需长时间才能

感知的事物，受时间和空间范围局限的事物，通过多媒体教学设备，

使学生瞬间就能感知，从而为学生塑造一个丰富多彩的思想品德世

界，最终激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习和成长。

三.发挥学生的主体作用，倡导积极、主动、合作的学习方

法

新课标对教师的要求是：创设多样化的教学环境，以激发

学生的兴趣为主，诱导学生将其注意力集中到丰富多彩的课堂活动

中，使学生参与教学活动，发挥学生的主体作用，让学生体验学习

的乐趣、做人的基本原则和具备的基本素质，从而培养学生的自主

学习能力、探究能力以及合作能力，推动学生情感、道德素质、能

力、知识等全面发展。

总之，只有在初中思想品德教学中开展快乐教学，才能不

断地提升学生的道德素质，激发学生的学习兴趣，推动学生创新思

维能力、合作能力、情感认知能力等全面发展。

初中思想品德教学工作总结3

学年已经结束，蓦然回首，有喜有忧。在这一学年里，本人担

任九年级思想品德课的教学工作；在教务处中，具体负责学籍管理、

中职资助、电教实验及教研工作等。现将有关工作情况简要总结如

下：

一.教学工作

1.加强业务学习，提升自身素质

在工作中，我认真学习上级的有关文件，学习教师职业道

德规范、新时期教育思想，不断提升自己的道德修养和政治理论水

平；此外，我还认真学习了新课改理论，努力提升业务能力，及时

把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深入

的理解，为我转变教学观念、学生观、改善教学方法打下不错的基

础。

2.加强常规，提升课堂教学效率

本学期，我深入细致地完成教育教学各项环节，认真备写

教案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备学生。在课堂上能

利用各种教学方法，调动学生学习兴趣，努力提升教学效果，课后

及时认真批阅作业，了解学生情况，因材施教，调动教学资源，积

极参加教研活动，学习他人好的经验，努力提升教育教学水平和学

生成绩。

3.认真研读中考说明，把握考试方向

结合毕业班复习备考和教材特点，对教材进行系统的知识

梳理，然后结合学情采用“板块式复习，三轮式提升”的复习方法，

同时认真研读近四年来的中考题型，结合学生实际制定切实可行的

复习计划。第一轮：系统复习重视“双基”抓纲务本，学生做配套资

料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。第二轮：专题复习，教

师根据中考研讨会的精神，有针对性地利用多种资源增多课堂容量

和复习的实效性；第三轮：热点时事复习，结合近一年来的热点和

专题，分析其体现的教材观点和原理，将时政热点和教材知识点结

合，同时重视学生答题方法和技巧的训练，及时纠正复习中易错的

知识点，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问

题和综合应用能力。

3.正视自我，明确今后努力方向：

在上期进行的中考中，我所教的思品成绩虽然不错，但与

其他考得好的学校相比还有一定的差距，本人认真进行了反思，原

因有以下几点：1.对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率

不高；2.对知识点的检查落实不到位。针对以上情况，在下学期我

要在以下方面进行改善：1.狠抓对学生作业的检查，落实对知识点

的掌握。2.加强学生答题技巧和方法的加强训练，让学生多角度、

多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。

总之，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，

争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩。

二.教务处工作。

教务处工作繁杂琐碎，在此我不可能事无巨细一一列罗。下面

就几项主要工作简单总结一下：

1.加强服务意识，做好常规教务工作

学期初，按照校长的工作安排及时排好课，发放教科书、

作业本、各类表册和教辅资料，督促班主任按时完成学生成长记录

袋的整理健全工作。在校长的领导下，完成日常教学检查工作及其

他事务，竭尽全力贡献自己的一份力量。

2.做好学籍管理及中职助学金的发放工作

对我校学生的学籍进行管理，办理学籍变更手续，按时统

计、上报学籍报表。组织班主任搜集、录入学生学籍资料、数据，

把学籍数据上传入库，实现了高、初中学生学籍的电子化管理。按

照上级的要求，细心做好中职助学金资助的月报表，由于本人计算

机不是很了解，打字很慢，因此经常下班回家义务加班加点，保证

了国家助学金即时足额发放。

3.认真组织、参与校本教研

我校的教研活动分为三个层面：

第一层是县、片及以上教研活动。对于此类活动，我们是

积极组织教师参与。

第二层是与兄弟学校的教研活动，这称为教学交流。我们

除了认真组织教师参与他们的各类教研活动外，还常常派老师前往

学习。

第三层是我校的教研活动。首先是加强了对教研组工作的

指导、督促与检查。本学期各教研组都制订了工作计划，有内容，

有措施。教研组活动已开始走向制度化、规范化，具体体现在定时

间、定地点开展教研活动，包含集体备课、听评课、集体学习与教

学经验交流等教研活动。第二是开展了“每人一节教研课”活动。通

过这一活动的开展，增进了教师间的相互了解,各位教师在互听互评

中提升了自己的业务水平，有力的推动了我校教师的课堂教学登台

阶、上水平、提质量。第三是深入开展学生评教活动。本学期，我

校组织学生评教活动，收集学生对教师的考评意见，了解教师的教

学常规情况和教师的责任心意识情况，根据学生的反馈意见，及时

调整工作策略。

4.加强对实验室、电教室、多媒体室的管理工作

根据各功能室工作人员职责，规范实验室、计算机教室、

多媒体教室的管理。抓好实验工作，实验开出率要达到教育部规定

标准。实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造

表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保

证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的

卫生，为师生服好务。化学实验室的化学试剂能加强管理，妥善保

管，有严格的增耗记录，剧毒药品按要求管理，以保证安全。理、

化、生实验工作纳入了常规检查内容。充分发挥多媒体室、电教室

的作用，增加信息技术手段进行教学的力度。

总之，过去的一年，在校长的正确领导下，做了一些工作，

取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有一定的距

离，我要正视不足，继续努力，把工作做得更好。

初中思想品德教学工作总结4

本学期我担任七年级三个班的思想品德课的教学任务。一学期

以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精

神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民

主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提

升，使教学工作有计划、有组织、有步骤进行。回顾一个学期来的

工作，主要有以下几个方面：

一.主要工作和成绩

1.认真备好每一节课

首先自己认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，

每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知

识的逻辑。积极参加集体备课，参与相互讨论，交流经验，认真听

取其他老教师的意见，写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂

课都在课前做好充分的准备。为了把课上精、上活，避免枯燥、机

械死板，我通过多方面去搜集相关资料。多找一些如漫画、录音、

视频等形式的资料培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极

性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。

2.努力上好每一节课

为教好每一节课，我精心组织课堂教学，特别在课堂教学

方法的使用上下了大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学

生学习的积极性。我在教学方法的采用上，充分结合学校的“先学后

教”模式，重视培养学生的自学能力和知识应用能力。不千篇一律，

根据不同的教学内容和不同的学生，灵活采用不同的教学方法。

在课堂导入时我采用了多种形式:如视频导入、故事导入、

歌曲导入、案例导入等多种形式，激起学生学习新知识的兴趣。讲

授新课时.尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情

感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，

让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

3.努力提升业务水平，积极反思和参与听课、评课，虚心向

同行学习。为使自己的教学业务水平不断的提升，教学方法更丰富，

课后及时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌

握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以反

思订正，重新探索有效的教学方法。还经常听同科组老师讲课，和

同科组老师交流教学经验，而且还经常听其他科组的老师讲课，了

解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂

教学上去，.博采众长，提升教学水平。

二.经验和体会：

1.严格课堂纪律，培养不错的学科学习风气。

2.抓住重难点，利用多种教学方法，借助教学媒体，分散教

学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当

降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

三.存在不足与今后打算：

1.学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得

不够扎实，培优目标不明确；

2.继续更新观念，努力实践主体教学；积极利用多媒体电化

教学手段，提升教学质量；增加科研促教的力度，努力撰写有较高

质量的教学论文；继续加强业务学习，提升自身的业务素质。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；

在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了较大的

进步和提升。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者

和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听

取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提升

自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献

自己的力量。

本学期，我继续承担八年级（1-6）班的思想品德课教学工

作。一学期来，我认真学习、践行“生本教育”理念，有计划、有步

骤、有组织地开展教学工作，保质保量地完成了工作任务。在教学

过程中，我重视结合生活实际和身边的典型事例施教，让学生理解、

掌握法律常识，加强学法、懂法、守法、用法意识，学会正确行使

权利、忠实履行义务，为促其成为遵纪守法的合格公民奠基。

一.开展的主要工作

1．深研教材，认真备课，精选教法。备好课是上好课的前

提和保证。在深入钻研教材和了解学生的基础上，我认真备写了切

实可行的教案，使每节课都能“有备而上”。同时，积极使用交互式

电子白板多媒体教学设备授课，使课堂形式多样化。新教材重视培

养学生的实际操作能力，更加贴近生活，因此在备课、讲课时，我

加入了生活元素，以吸引学生的注意力，提升学生的学习积极性。

2．精心组织教学，提升课堂效率。首先是每节课前根据学

情和教学内容认真设计学习目标，让学生在课堂上带着目标去学习。

第二是以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立

阅读完成问题，如果有不能解决的问题，就开展小组讨论、交流，

互帮互学，教师只给学生适当的引导。第三是当堂测评，及时反馈。

重视精讲多练，充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让

各层次的学生都得到提升，使教学成为师生之间、学生之间交流互

动、共同发展的过程。第四是紧密联系实际，切实解决学生学习生

活中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，

培养学生的社会责任感和正义感。

3．立足课堂教学，指导学生学习。首先是要求学生不但要

认真听老师讲解，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想

促听，以听助记。第二是指导学生认真阅读教材，看板书、投影，

掌握重点、难点。第三是要求学生阅读课文时必须拿笔，或圈或点

或画或批注，并记录重要的知识点。第四是鼓励学生合作交流，大

胆提问，踊跃争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成

一个开放的学习系统，以培养学生的思辨能力和卓越口才。第五是

每节课结束时，要求学生盘点和展示自己的收获与感悟，达到知行

统一。

4．精选作业习题，及时认真批阅。根据学校的宏观要求和

学生的课堂学习效果，每节课给学生布置1-3道重点习题，帮助学

生巩固新知，并尽量在课堂上留出时间让其当堂完成，最大限度地

为其减轻作业负担。对每个学生的每篇作业做到认真批阅，根据作

业质量、格式及书写，评定“甲、乙、丙、丁”四个等级。

5．激发学生兴趣，提升学习成绩。采用多种方法，让学生

动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，

活跃课堂气氛，优化教学效果。鼓励优等生努力学习的同时帮扶学

困生。同时，通过“自我展示”、“收获平台”、“模拟法庭”等活动调动

他们的学习积极性，推动教学效率的提升。

6．参与教研活动，提升教学水平。为了进一步提升自己的

教学水平，我坚持阅读相关书籍、上网学习新编的教育思想理念，

与经验丰富的同仁交流，听取他们的意见，同时争取机会多听课，

从中学习别人的长处，领悟教学艺术。另外，积极撰写教研论文、

教学随笔、诗歌。本学期，在《合水教育》20ｘｘ年第1期发表随

笔一篇，在《梦阳》20ｘｘ年第1期发表诗歌两首，在校报《青春

苑》发表诗歌两首。

二.存在的主要问题

1．所带班级多，承担的工作任务繁杂，致使与学生交流少，

对学生的关注和了解不够，影响了师生关系。

2．作业批改方面，弱化了对特优生的培养，同时也忽视了

学生在作业中暴露的问题。

3．对于课堂教学中存在的问题，总以教学任务重为由，逃

避研究，没有进行深入分析，教研力度不够。

三.今后努力的方向

1．加强与学生的沟通与交流，把建立不错的师生关系作为

课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学、

会学。

2．加强学法指导，培养学生的语言表达能力、明确提出问

题和分析问题的能力，助其养成不错的学习习惯。对学生作业中暴

露出来的共性问题集中予以处理，对个性问题个别辅导解决。

3．将教研与教学结合起来，根据自己的教学实践搞教研，

把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标，以教研指导教

学，以教学推动教研。

流水匆匆，逝者如斯。转眼间，一学期紧张而又忙碌的教

学工作又接近了尾声。总体来看，这学期，在思品课堂教学中落实

“生本教育”理念上取得了一定成效，收到了较好的效果，但仍存在

一些不足之处。在今后的教学工作中，我将继续学习先进的教育教

学理论，提升自身的学术素养，把教学作为一种创造性劳动，坚持

不懈地探索和总结，克服缺点，发扬优点，使教育教学工作再上新

台阶。

在上学期我担任九年级3个班的思想品德课的教学工作。

在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的

实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展。主要做

了以下几个方面的工作。

一.钻研教材，认真备课

认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定

采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记

录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做

好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，

归纳成集。因为，初三面临的是学生参加中考，因此，除了钻研教

材以外，还重视做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试

题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点。加强了教学

的针对性和实效性。

二.加强对中考的研究和中考信息的把握

多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。

也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习

中，我不断总结三年来的中考题，认真研究20ｘｘ年的中考说明。

从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对

性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模

拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。由于今年

的中考要点是依据课程标准制定的，也就是说，不管你使用的是哪

个版本的教材，都适用。通过仔细揣摩，我觉得中考考试标准才是

中考复习的根本依据。因为我省使用的版本有人教版和北师大版，

内容和课程设置都是不尽相同的。因此，在整个中考复习的过程中，

我都把中考考试标准作为课本，融合了两种版本的内容。我认为这

是最为成功的一点。

三.学习"洋思"，改善课堂教学。抓好目标引导、周过关

学习"洋思"教学模式，按照"先学后教，当堂训练"的教学灵

魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面:

1）每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据

学生的情况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让学生带着学

习目标去学习。

2）以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生

独立阅读完成问题，如果还不能解决问题，开展小组讨论交流，互

帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。

3）当堂测评，及时进行教学反馈。

4）每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同

学实行二次过关。实质就是"周周清"。在对"周周清"中对学生实行分

层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。

使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过

程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学

中有乐趣，学中有收获。

四.狠抓优生的培养

九年级的教学质量，是一个学校教学质量，的主要体现，

能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量，和办学效益的

关键。因此在教学中以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖

掘、培养和辅导。争取把想学习，有一定基础的学生都能培养升入

高中，在师生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成绩……

当然，在一年来的教学中，还存在很多的不足，特别是学

习"洋思"教学模式中，也感觉到其对教学和学生的推动将是十分大

的，但在操作和教学技巧等方面还存在很多问题。这些都有待于在

以后的教学过程中，进一步健全与提升。在以后教学中努力发扬优

点，克服不足，总结经验，推动教学工作更上层楼。

初中思想品德教学工作总结5

我担任七.八年级思想品德的教学任务。一学期以来，我认真备

课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导

工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学

生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，从而

不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1.要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包含

如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课

堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调

动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上，不千篇一律，根据

不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，在课堂导入时我采用了

多种形式：激起学生学习法律知识的兴趣。在课堂小结上同样用尽

心思，才用多种方法，力求有余音未了的效果。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造不错的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学

数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减

轻学生的负担。

及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点，

他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，

对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批

评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我深

受同学的喜欢。我从不怕突发事故，作为思想品德教师，我能很好

地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，

使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学

又能得到一次思想教育。

2.要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱

动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学

生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和

帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，

例如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对

他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先

谈谈自己工作的不足。

思想品德知识的掌握重在利用，因此，我多强调学生实践

能力的提升，经常布置一些实践作业，让学生多观察发生在自己身

边的事情，用在课堂上学到的知识去解决问题，思考问题，从而极

大的提升了学生理论联系实际的能力。

3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提升教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提升，教学方

法更丰富，我不但经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学

经验，而且还经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教

学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

4.培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，

为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提升，我不满

足于自己现在的知识水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己

的专业知识。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育

教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

初中思想品德教学工作总结6

本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不

懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开

展，圆满地完成了教学任务。

作为科任教师，能认真制定计划，重视研究中学教学理论，

认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和

平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，

提升自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，

以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程

标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合

现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实不错的品

德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时

刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差

生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人

生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳

全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主

要作好了以下几个方面：

一.认真备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者

就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，

十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，

会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，

倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，

每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，

不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程

的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好

教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时

对该课作出总结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充

分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂

的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因

此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，

就自然能吸引住学生。因此，老师每天都要有充足的精神，让学生

感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，

我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课

堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到

教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致

影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解

决当中困难。

二.加强上课技能，提升教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充

分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生

多动口动手动脑的能力。

为提升每节课的进行效果，教学质量，我除重视研究教材，

把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、

漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生

学习的积极性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三.认真批改作业，布置作业有针对性。

有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的

作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切

的讲评，并针对有关情况及时改善教学方法，做到有的放矢。

四.做好课后辅导工作，注意分层教学在课后。

为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学

生的需求，同时增加了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，

并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提升后

进生的成绩，首先解决他心结，让他们意识到学习的重要性和必要

性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单

粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五.积极推进素质教育

积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的

培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面

上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。份耕耘，一份收获。

不错的成绩

将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识

到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤

勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，

再接再厉，把工作搞得更好。

本学期，本人担任初二级三个班的政治科任。一学期来，

本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从

事教学工作。

作为科任，能认真制定计划，重视研究中学教学理论，认

真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并

能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提升自己的

教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、

轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进

行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活

中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实不错的品德和高尚

的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现

实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利

用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而

对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现

实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面

去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在

课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提升每节课的

进行效果，教学质量，本人重视研究教材。通过培养学生学习政治

的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提升课堂的教学质量，

按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习

课，培养好尖子生，提升中等生，帮助差生。但是由于本学期授课

时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉较大一部分学

生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提升自己的

教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都

会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

初中思想品德教学工作总结7

转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展

望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称

号，我现将这一年工作情况总结如下：

一.师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放到一个重要的位置上，

因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今

皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，争取做一个

有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走

出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学

生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间

我阅读了大量的书籍，不断提升自己水平。今后我将继续加强师德

方面的修养，争取在这一方面有更大的提升。

二.教学方面：虚心求教，加强自我

担任九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，

那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水

平，提升教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教

学天数的增多，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲

台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为

了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个

方面对自身进行了加强。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅教学杂

志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，

对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

在让先进的`理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学

实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会

在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心

向老教师学习，争取从他们那里尽快增多一些宝贵的教学经验。我

个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大加强。

最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生

也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我

从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

三.考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事

主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导

同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学

生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的

言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四.业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提升，本人在教学

之余，还挤时间积极学习各类现代教育技术。

总之这学年，我担任的三个班级的思想品德教学工作取得

了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争

光！

初中思想品德人教版教师教学工作总结

本年度里，我一如既往地坚持四项基本原则，拥护中国共

产党的领导。深入学习、贯彻科学发展观，积极参加政治学习、业

务学习。平时多读书阅报，学习国家的方针政策，使自己的思想观

念紧跟时代步伐，与进俱进。

课堂教学是教师的主要职责所在。为更好地实施有效教学，

我深入细致地备课。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求

深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学

生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训，重视课

堂教学效果。针对思想品德学科的特点，我重视理论联系实际，不

搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练

结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。坚持参加校内外教学研

讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提升自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

常听公开课使我明确了今后讲课的方向和以后思想品德课该怎么教

和怎么讲，也学到了年轻人的长处，集思广益，不断提升自身素质

和能力。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。我认识到

任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。对优生的优点是显而易

见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，

往往得不到老师的肯定，我一直重视抓好后进生转化工作，用鼓励

表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮

助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对

待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

没有规矩，不成方圆。我认真遵守学校的各项规章制度，

不迟到，不早退。严于律己，宽以待人，与人相处融洽。本学期，

我担任了教务处主任助理职务。我认真履行职责，任劳任怨，并创

新工作方式，按时保质地完成各项任务，重视及时性、有效性。

廉洁，是我从教的一贯准则。不接受贿赂，更不会去索取

贿赂。以平常心、公正公平地对待每个学生，真心诚意地希望每个

学生都能有所进步，学有所成。

领导关心、同事帮助，加之自身努力，我所任教的班级均

取得了不错的成绩，受到大家的一致好评。在今后的教学道路上，

我将发扬优点，克服缺点，不断探索，不断进取，争取更大的进步。

初中思想品德教学工作总结8

解扣法就是解学生思想认识上的扣子，解理论理解中的扣子。

而解决社会现实问题的“症结”显得更重要。因此，对一些学生普遍

关注的社会热点问题，我从不回避，而是有准备地先把问题明确提

出来，尽量给予他们一个既满意而又有说服力的解答。例如一些学

生明确提出：“既然我国经济现在还落后于资本主义国家，为什么还

说社会主义制度优越？”针对这个问题，我利用纵横比较的方法，即

不但比现状，还要比起点，比发展历史，从而比出两种经济的发展

速度，以此证明社会主义制度优越于资本主义制度。学生听了不但

解开了思想认识上“扣子”，而且比较信服。所谓讨论法，就是有准

备地把问题明确提出来，尽量给学生提供一些事实材料，利用有关

原理，通过对材料的分析、讨论，自然得出某一正确的观点或结论。

例如：从对二战后发达资本主义国家无产阶级状况的三个变化，经

过分析、讨论得出三个不变，即工人劳动条件的改善、劳动方式的

转变，并没有改变无产阶级的阶级属性；工人生活水平的提升，并

没有改变他们受雇佣受剥削的经济地位；资本主义国家福利政策的

实施，并没有减轻资本家对工人的剥削。

教师担负着双重的职责：首先是传授知识，第二是育人。

在教学中我深深地感到，教师的教学行为给学生以潜移默

化的影响，不但影响到他们对知识的接受，更重要的会直接影响到

道德观念、价值观念、工作态度的形成。在教学中，我尽力以自己

的教学行为、精神、态度去感染学生，这就是所谓身教法。此外在

教学中，我还采用图示法帮助学生解决难以理解的抽象理论。多年

的教学实践使我体会到，只有在教学内容、教学方法、备课方面做

到全身心地投入，才能讲好政治课。

一.政治课教学必须转变思想观念。

我们现在大力提倡教育现代化，而教育现代化有多方面内

涵，其中既包含教学设备，管理设备等物质条件的现代化，也包含

教学思想和管理方法的现代化。

对于政治课教学来讲，最迫切的，最具根本性意义的还在

于实现教育思想观念的现代化。

长期以来，由于政治课远离学生实际，使学生普遍失去了

学习兴趣。从教学效果看也不尽如人意，往往出现政治课考试成绩

与学生实际政治思想水平两张皮的现象，即人们通常所指的高分低

能。例如一些学生平日政治课成绩优异，而参加集体活动时也总是

躲躲闪闪，缺乏集体主义观念和集体荣誉感。还有一些学习成绩较

好的同学之间常互相嫉妒，搞不团结，显示出他们身上缺乏团结互

助精神和广阔的胸怀。诸如此类，就根本原因来说，都是因为我们

的教学指导思想偏颇所致。一般来讲，现在很多学校的政治课教学

只满足以下两个方面：让学生掌握一些辩证法和唯物主义的一些基

本概念和原理，使学生能对知识有一定的理解、巩固即可。

我认为，政治课教学目标除以上内容外，还应该至少包含

以下两个方面，让学生把所学知识转化为自己的观点、信念，转化

成自己的世界观和方法论，培养学生养成符合共产主义思想和道德

标准的不错行为习惯。总括起来讲，不但要让学生学知识，还要教

会学生用知识，让他们面对纷繁复杂的现实生活，能用自己目光去

发现，用自己的头脑去思索，用自己的行动去改变。所有的教育者

都应当完成这个思想观念的转变，使政治课从知识型向实践型转化，

唯有这样，才能保证教学改革的成功，才能真正纠正目前存在的片

面追求升学率的倾向，才能培养出为社会主义市场经济所需要的新

型人才。

二.政治课必须改革教学方法。

传统的政治课教学方法基本上是“满堂灌”。教师滔滔不绝地

讲四十五分钟，不留给学生充分的主动学习时间。其实，这种陈旧

的教学方法远不象现象上表现出来的那样简单，它实质上有重教师

主导作用、轻学生主体作用，重知识灌输、轻养成教育，重群体教

育、轻个体教育，重课堂教育、轻社会实践，重学校教育、轻社会

教育等诸多特征。因此要改革教学方法，就必须彻底打破这种封闭、

单项、机械的教学模式。我在教学实践中，主要采取了以下几点作

法。

初中思想品德教学工作总结9

时光飞逝，转眼间，来定安工作已有五年多了，回顾这几年，

感慨良多。从对教学一无所知到能独立面对，独立承担教学任务，

有了很多的进步，但也有很多不足，希望借由这个总结，总结经验，

吸取教训。

作为一名教师，一直以来本人从各方面严格要求自己，结

合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教

学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

初中学生的逻辑思维开始占主导地位，慢慢发展到以逻辑

思维为主的思维活动。只有充分了解初一学生的心理特征和思维水

平，才能科学地确定教学的起点，达到预期的教学目的。对本学期

进行总结如下:

一.认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实

际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及

时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而

来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要

点，课后及时对该课做出总结。作为科任老师，学期开始能认真制

定计划，重视研究中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加

教研组活动。

作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人

在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提升每节课的教

学效果、教学质量，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点

外，还采用多媒体教学，如：FLASH动画、视频等多样形式。通过

培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提升

课堂的教学质量，按时完成教学任务。加强上课技能，提升教学质

量，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，

言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强

师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，

以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程

标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合

现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生不错的品

德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各

个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同

时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的

不足。

二.因材施教。

本人在每一节课中，根据学生的个性特点去点拨引导，对

于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积

极面对人生，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓"优生

"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。而对优生，教育其

戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后辅导工作，注

意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足

不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时增加了后进生

的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重

要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成绩，首先要解决他们心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。要通

过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是

一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的

把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自本人意识

力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技

能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

三.积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式

要停留在应试教育的层次上，为此，本人在教学工作中注意了学生

能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知

识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新

能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

初中思想品德教学工作总结10

一.与时俱进，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的

政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，

我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本

观点和原理中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“两岸关系”时

联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同

时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问

题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，

从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真

理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二.以学生为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而

早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，

强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴

致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的

美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动

性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1.辩论赛。活动的目的是：培养学生利用所学原理分析实际

的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用，

激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观

点。

2.专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用;通过引

导学生利用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话

题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能

力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感

兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生利

用所学的法律知识、历史结论、社会发展常识的基本原理分析。师

生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成

正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。

3.社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，

只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚

无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。

4.开辟“时事论坛”(每堂课5分钟)。通过引导学生利用所学

基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理

论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;发挥学生的主

体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求利

用所学原理分析同学们关注的社会热点现象如：台湾领导人访问大

陆，“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，构建节约型社会等。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际

的原则，还组织了同学写政治小论文，经济小论文;画漫画等活动。

三.质疑导思、激活思维

思想政治课教材中有很多看似浅显明白的道理，学生未真

正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于

“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深

度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使

学生感兴趣。

四.利用现代化教学技术提升学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信

息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，

激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习

动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系

统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获娶记忆。

我积极参与教研活动进行参评，利用多媒体教学，得到了师生的好

评。

五.积极进行德育渗透

指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,

培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成

长。

第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。

尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作

发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。在开

展各种活动之前，鼓励同学们积极参加，广泛征求学生意见，这些

活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。

第二.发展学生个性，推动学生的全面的和谐的发展

素质教育倡导以提升民族素质为宗旨，强调受教育者德智

体诸方面生动活泼的发展。因此教学必须以学生个性的弘扬，学生

综合能力的提升为目的。各种活动本身不是目的，只是手段，它要

教师通过一系列活动调动学生的积极性，发展学生个性，通过活动

提升学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动，我都进行动

员和总结，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有

大的收获，真正做到寓德育于活动中。

通过一学期的努力工作，在本学期的月考中，我科都获得

了较优秀的成绩，这与平时的勤奋工作和积极钻研是分不开的。今

后，我必将一如既往地努力工作，追求更好的教育教学成绩。