中小学作业辅导

家长辅导学生做作业的策略

第一篇：家长辅导学生做作业的策略

家长辅导学生做作业的策略

1、端正态度：学生做作业属于本职工作，应当按时按质完成，不

能讨价还价。

2、检查作业时，要及时适当的肯定作业中的优点，力求反映到签

字中。有的作业需要限时完成，要监督好。完成后，要适当玩玩儿。

3、要求做作业要专心、高效，节省时间干其他的，或者多玩玩儿。

4、一定营造好的学习氛围，减少无谓的打扰，以免影响思路。

5、合理安排作业。先做再玩，先准备再做，先复习再做，先审题

再做，先易后难等等；作业量大时，可以分时段完成，尽量不要一气

完成，应付作业。连续做作业时间最多不要超过1个小时，尽量劳逸

结合。

6、培养检查的习惯。孩子每次作业完成后必须检查一遍，形成习

惯。

7、家长要经常性的检查作业。学习吃力的一定坚持每天查，其他

类型的至少一周一查。检查字写的怎么样、有没有丢三落四现象、有

没有抄袭情况、错题率大不大等。发现错误，要让孩子自己找出来，

自己修改，实在找不到、不会，家长再介入辅导。

8、尽量做好辅导。后进学生，家长尽量多抽时间，指定计划，弥

补欠缺知识；也可以辅导一些好的学习方法；如果实在没有时间或者

没有这个能力，可以参加学习班、家教等，弥补欠账。

9、密切家校联系。如果孩子做功课总有困难，家长应联系老师，

进行沟通，双方合作，及时找出其中的原因和解决的办法。

注意：辅导孩子作业贵在持之以恒，不可半途而废。父母不应以

自己的工作忙而放弃辅导作业的责任。

第二篇：家长应该如何辅导孩子做作业

家长应该如何辅导孩子做作业

有些家长提起孩子做作业就头痛。确实，处在小学阶段的孩子由

于自我意识还不成熟，在他们细小的心灵里，往往没有责任感。因此，

他们常常敷衍了事。指导孩子做作业便成为父母的一日常工作了。在

指导孩子做作业时，请家长注意以下几点：一忌“陪读”。有些家长

为了不让孩子三心二意，就长时间坐在旁边监视，这样做可以理解，

但这种长时间的“陪读”会引起孩子的紧张，不利于学习。二忌“指

指点点”。有些家长在孩子做作业的过程中，一旦发觉作业有误或不

会做时，马上就指出来，这样做会阻碍孩子独立思维能力的发展。三

忌，“代劳”。有些家长怕孩子累着，常常代替孩子做作业。小学生

的作业往往是一些打根基的内容，父母的代劳削弱了这种根基。也就

是说，父母即使有辅导能力，也只能在孩子经过努力但仍难以排解的

情况下，启发孩子去思考。只在旁边加以点拨即可，不要越俎代庖。

重要的是教给孩子一些学习技巧，使其对所学知识融会贯通。那么，

应该怎样指导孩子做作业呢？首先，应培养孩子按时做作业的习惯。

良好的习惯往往会达到事半功倍的效果，所以孩子刚形成的学习习惯

需要坚持，这也就需要家长的督促、启发和帮助。其次，逐渐培养孩

子独立做作业的能力。对于低年级孩子，父母可以多花些时间进行指

导，但随着年龄的增长，时间要缩短。另外，还要注意与孩子的情感

沟通。家长每天都要关心孩子在学校的情况，学习情况，及时发现孩

子的知识缺陷或者情感上的问题，与老师沟通，使孩子能在老师家长

的关心中茁壮成长。第三，了解孩子注意力的短时性。孩子的注意力

难以集中且持续时间不长，据研究表明：小学低年级学生注意力集中

的时间一般可持续10—30分钟，中学生一般也不会超过40分钟。因

此，家庭学习辅导应注意简明扼要，针对问题的要害作讲解，力争达

到用时短、效率高的效果。第四，遇上难题家长指导时要注意分寸。

可以采取分步法，即家长先给予提示，让孩子思考这个题目如何做。

当孩子弄懂后，再出些类似的题目让他巩固。更要因材施教，每个孩

子的情况都不尽相同，有的孩子反应稍慢一些，辅导时就应该充分举

例、详加解释。这样的辅导，恰恰是课堂教学中难以照顾周全的。若

在这一方面做得好，就能较好地弥补学校课堂教学的不足。

第三篇：家长怎样辅导孩子做作业

家长怎样辅导孩子做作业

做好家庭作业对提高学习成绩很重要。孩子对家庭作业的态度确

实值得我们重视。一般来说，学校里的学习氛围比家里好，有学校纪

律，有老师管理，还有同学们的影响力，在这样的一个集体中，孩子

大多能约束自己；而在家里，则可以放松许多，有的孩子就放任自流。

但如果父母能实施有效的管理，情况就会改变。

一、换一种说法。有时孩子会说：“这么多作业，烦死了！”而

你可能大做文章：“多什么多，又不是你一个人多！”“既然多，就

赶紧做，还看什么电视。”如果我们换一种说法：“嗯，确实有点多，

一天学习下来也累了，要不你先休息一会儿，吃点东西再做？”这时，

孩子大多能平静下来。因为孩子觉得父母理解他，给了他心理上的支

持。

二、给孩子选择的空间。让孩子先休息一会儿或小玩一会儿再做

作业，还是先做作业再玩、再休息，可由孩子自己定，适当的放松有

利于孩子静下心来学习。

三、让孩子有一个安静的学习环境。孩子做作业时，避免大声说

话，也不要打开电视机、音响。父母也应自觉抵制各种诱惑，朋友聚

会、打扑克、搓麻将等都要有克制。不是孩子看不到、听不见，就不

影响他学习，其实，只要他知道你在玩，他心里就不平衡——这是人

际干扰。孩子学习时，父母最好也能静下来学习或做家务。

四、需要家长指导。当不少父母觉得陪孩子做家庭作业是种负担

时，也有些家长乐在其中。有一位家长陈女士自女儿上小学后，就开

始陪她写家庭作业，到现在已经有四年了，虽然女儿大了，可以独立

完成家庭作业，但她觉得陪女儿做家庭作业，也是和孩子沟通交流的

一个好渠道。“一方面，可以及时对她不懂的知识点进行辅导，另一

方面，也能培养孩子跟父母之间的感情。”

五、别让陪读惯坏孩子。甜甜是个淘气的孩子，每次都要妈妈陪

着才会做作业。有时妈妈忙，她就宁愿看电视，玩电子游戏，也不愿

先做作业。甜甜妈妈常常感叹，自己被女儿的家庭作业“”了，

有时朋友聚会都去不了。

父母监督孩子作业，原本是一件好事。但如今不少家长，把孩子

的家庭作业当成自己的作业，难题解答不出来，甚至觉得自己也失面

子，有些甚至还挺身而出帮孩子代劳。久而久之，锁住了自己，也助

长了孩子的依赖性。科学的辅导方法应该是启发型辅导，以点到为止

为好，让孩子自己开动脑筋。

小学的作业在某些程度上需要家长配合完成，孩子的成长也离不

开家长的监督，但绝不可过度过分。教育方式要慎之又慎，看准了方

向再使力，不然的话矫枉过正，后果不堪设想。

第四篇：如何辅导孩子做作业

效率=能力

1）帮学生端正态度

必须帮助学生提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保

质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的

职责，没有任何可以讨价还价的余地；还必须帮助学生提高对家庭作

业的重要性的认识，要让学生明白做作业是掌握好知识不可缺少的一

个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可

少的重

要手段，并不是可有可无的。

2）努力提高辅导学生兴趣

兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，

但有些学生学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是学生每天做作业都

是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于

这类学生出现的作业问题，老师应当从培养和提高学生的学习兴趣入

手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让学生能

够

变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。

3）一心一意做作业

有的学生写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东

张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起

边聊天边写作业，边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作

业的质量和效率。因此，辅导老师应当要求孩子在做作业时集中注意

力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心

的东西，4）安排合理作业

应当教会和督促学生合理地安排和处理每天的作业，比如，学校

里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要

先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业前要事先准

备好学习用具（胶带、水彩笔、白纸、书本等），不要等到用的时候

再临时去找；在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了

之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做；做作业时遇到不会

的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消

耗时间。

5）注意劳逸结合孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问

题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度

缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时

如果让孩子适当的休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。一

般

来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时---1小时。

第五篇：家长辅导孩子做作业四个基本步骤

家长辅导孩子做作业四个基本步骤

对于现阶段的儿童，关键是需要家长的正确引导和耐心帮助，让

他们养成一个爱学习的良好习惯，这样，随着孩子年龄的增长，家长

也就自然地感到自己的孩子逐渐走上了“正轨”。

一、做作业：

每天孩子放学回家后，利用几分种时间看家校联系本，了解一下

老师所布置的作业和孩子的表现。鼓励你的孩子把家庭作业分成“我

自己可以独立完成的”和“我需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩

子不能独立做的那部分（例如听写等）。这是在培养孩子的责任心和

独立性。

二、检查

鼓励孩子自己检查作业，并让孩子说错在哪里，为什么会错，这

样可使孩子注意今后改正错误，不再重犯。每天检查孩子的作业，看

看是否全部完成了，有能力地可以直接帮助孩子改功课，及时发现漏

洞及时补习。对孩子完成作业好的表现及时表扬，注意表扬要具体、

直接。比如，说：“听写20个生词，你答对了19个，比昨天有进步

了。”如果孩子做功课总是有困难，父母应该及时与老师取得联系，

找出其中的原因和解决、办法。

三、回顾

要经常看看老师改过的作业本，帮孩子分析出错的原因。对于孩

子在学习上取得的点滴进步都要给予表扬鼓励。孩子会很喜欢你抽出

20分钟和他一起读故事书，或者花上一个小时做手工，你也可以借机

了解孩子在学校的生活以及老师的教学风格。

孩子遇上难题，家长指导要注意分寸。应采取启发方式，给孩子

提示一下，让孩子自己思考解决。

四、总结

每周一次坐下来同孩子一起总结上周作业完成情况，并制定下周

计划。计划应包括孩子参加户外活动的时间，允许他们观看一些动画

片。在完成作业之前，不容许看电视或玩耍。