小报告

教育笔记-重视孩子小报告

教育笔记：重视孩子的小报告

孩子爱打小报告是我们平时教学生活中常见的、普遍的现象，这现象的产生

与孩子的年龄特点是紧密相关的。因为，孩子年龄较小，对各种事物的是非观念

还没有完全形成，因此常用小报告的形式来告诉成人，依赖成人来解决问题。然

而作为教育工作者的我时常会因为忙碌或对孩子频繁地报告常感到厌烦或无视。

以致错过了一些教育孩子的最好时期，为此也值得我在以后的工作中更加深刻反

思自我、更加重视孩子“小报告”。

孩子开学两天，大事没有，小事不断。昨天班上的俊俊小朋友把萱萱的小手

抓破了皮。当时萱萱跑过来向我报告。见孩子没什么大碍，忙碌中便忘记了这个

问题。今天一大早，俊俊的爸爸找到我:“丁老师，昨天我们家孩子故意把萱萱

的手抓伤，我想让孩子当面给萱萱道个歉。”因为当时萱萱没有入园，我便回

道:“没事的，这件事情交给我们老师处理吧！”过了一会，萱萱的妈妈来到，

我很抱歉的向她叙述着事情的经过，同时也得到了她的谅解！忙忙忙，忘记了俊

俊爸爸的交代，以及作为教师我们应该做的教育责任与义务！忽视了俊俊道歉的

意义。下班后，接到俊俊爸爸的电话，问道:“丁老师，我们家孩子有没有向萱

萱道歉？”我却有勇气的解释道:“我们已经向萱萱的家长道了歉，而且她们没

有把这件事情放在心上！”俊俊爸爸回答道:“我只是想让孩子知道自己的错误，

了解孩子的做法，然后知道怎样去教育他...。”听了俊俊爸爸的话，仓促中挂

了电话。事后想想，这件事情因为自己的疏忽，让他们在处理孩子问题上或许会

错怪俊俊。自责中发了条信息！默默地告诉自己，明天到校的第一件事情，认识

俊俊和他的爸爸，然后向他们道个歉，私下里把俊俊和萱萱叫在一起，引导俊俊

认识到自己的错误，并且向萱萱道个歉。或许事情解决的有些晚，但希望可以得

到家长的谅解。

这件事情让我意识到家园合作的重要性以及再忙也不能忽略孩子任何一个小

报告，及时的解决这些小报告中存在的问题。对于孩子们的“打小报告”，作为

教师首先要做的是心平气和地认真听取孩子的“打小报告”，全面而细致地调查

孩子争吵“告状”的原因，弄清争吵的原委。因为如果对孩子的“打小报告”不

予理睬，不但会伤害孩子的自尊心，而且会使孩子产生压抑感。但如果鼓励、教

唆和袒护孩子，久而久之他们会把鸡毛蒜皮的小事也告到老师那里，会逐步养成

孩子凡事都向老师报告的不良心态。其次，面对幼儿的“打小报告”，要公正而

适当又适时地处理孩子间的纠纷。对故意欺负同伴的幼儿进行批评而友善的教

育，不能迁就，相信经过老师教育之后，下次不会再犯类似的小错误了！