爱大家

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大班社会领域教案《爱》

大班社会领域教案《爱》

作为一名优秀的教育工，有必要进行细致的教案

预备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你

有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的大班社会领域教案《爱》，希

望能够关怀到大家。

大班社会领域教案《爱》1

活动目标

1.知道坏脾气给别人带来的不良影响，了解一些有效调控不良心情

的方法，合理宣泄不良心情。

2.知道好心情有利于健康。

3.培育幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4.情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。

活动预备

1.《爱发脾气的菲菲》教师教学资源、教学挂图、故事音频。

2.优美的音乐、布娃娃等。

活动过程

1.教师讲解并描述故事《爱发脾气的菲菲》，关怀幼儿理解坏脾

气的不良影响。

2.引导幼儿分组体验消除不良心情的方法，学会合理宣泄。

说一说、唱一唱、听一听、做一做等。

3.音乐游戏：“碰一碰”。

在和好伴侣一起游戏过程中体验快乐的心情，知道快乐的心情有

利于身体健康。

活动延长：

1.我的心情小档案：用多种方法记录自己一周内的心情，如脸谱、

线条、颜色等，并共享自己产生这些心情的情境及解决方法。

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2.请幼儿遇到不高兴的事情时可以到区域“好心情加油站”中，用

了解到的方法宣泄心情。

3.请爸爸妈妈在家里也能够在孩子发脾气时鼓舞幼儿用正确的方

法把握自己的不良心情。

活动反思：

课文讲解并描述的是一个小男孩脾气不好，经常因一点小事无缘无

故大发雷霆，虽然事后他也后悔，也会愧疚，可他的伴侣还是越来越少。

后来在爸爸的关怀下，他知道发脾气给人造成的损害是没方法弥补的，

他改掉了这个坏毛病，遇事能有自控能力，再也不乱发脾气了。

故事很吸引学生，我出了这么两个问题：你们平常爱发脾气吗？为

什么要发脾气呢？你们认为这样好吗？问题一出，学生纷纷举手发言，

讲自己，也揭发别人，一时间课堂气氛鼎沸，热闹非凡......

小百科：脾气，指脾的功能及其赖以产生的精微物质或动力。中医

认为人体之有五脏

大班社会领域教案《爱》2

设计意图：

幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血

和爱。小伴侣平常可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。本次活

动以“母爱”为支点，截取及格生活中常见的爱表达方式：爱是亲热、

爱是长大、爱是共享、爱是关怀，爱是奉献。引导幼儿理解、感受爱

有不同的表达方式，体验爱的奇妙境界！

活动目标：

1.运用课件和爱心小书关怀幼儿感受、理解爱的不同方式。

2.体验被爱和爱别人都是一种美妙。

3.培育幼儿关心他人的情感。

4.幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。

5.学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。

活动预备：

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1、爱心卡、课件、字卡、音乐、动物图片

2、爱心小书人手一份。

活动过程：

〔一〕出示“爱心卡”，引出主题。

师：这是什么？(爱心卡)幼：上面还有一个字。

师：对，这是一个爱字，下面的love是爱的英文字母。

师：今日我们就来说一说爱的小故事

〔二〕感受、理解爱的不同表达方式。

1、师：刚刚小伴侣讲了很多的爱，我这里也有一些爱的故事，请

你们来看看，里面都有哪些爱？他们的爱是怎样的爱？

提问，依次出示相应图片。〔动物和动物宝宝的爱心故事〕师：谁

来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事？

〔1〕理解爱是亲热，学习用动作来表示亲热。

〔图片--亲热〕幼儿仿照亲热的.动作，感受爱是亲热。

师：熊猫妈妈和宝宝用“抱抱”来表达爱就是亲热。

〔2〕继续看爱心小书，理解和感受共享爱心故事：

〔图片――共享〕师：你有了好东西时和别人一起共享吗？

幼儿互相沟通共享的阅历。

2、通过看课件，来理解和感受爱是关怀，爱是长大。

〔1〕小蚂蚁搬米的课件，让幼儿商议：平常你关怀过别人吗？

得到过别人的关怀吗？知道爱是互相关怀。(图片---关怀)相互商议：

平常你关怀过别人吗？有没有得到别人的关怀？你关怀了别人心里觉

得怎么样？

师：在生活中，小伴侣得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得

很美妙，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人

你的爱，你觉得美妙吗？

〔2〕小鸟学飞的课件：让幼儿知道爱是长大。(图片---长大)师：

哎呀，小鸟怎么了？鸟妈妈怎么不去救它呀？

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师：你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？

师生共同举手表决“爱”与“不爱”。

关怀幼儿理解“爱是为了长大”。

师：其实鸟妈妈特殊爱小鸟，因为小鸟在成长过程中必需学会翱翔

这项本领。它把小鸟推下去是为了关怀小鸟早一点学会游泳。

师：如今你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？鸟妈妈的爱就是为了鸟宝宝快

快长大。〔出示字卡--长大。〕

3、通过观赏课件，升华情感，体验爱更是奉献。〔图片---奉献〕

师：在生活中，小伴侣得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很美妙，

你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你

觉得美妙吗？

师小结：是呀，被别人爱和爱别人都是一种美妙。

〔三〕音乐舞蹈《爱的奉献》体验爱带来的快乐。

让我们一起听着爱的音乐，跳起爱的舞蹈，把爱传播到四方吧！

活动延长：

1、共享爱心故事。

2、制心果：我们小伴侣回到家，可以和妈妈爸爸一起来制作

爱心果，让更多的人来共享我们的爱心故事。

大班社会领域教案《爱》3

活动目标：

1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。

2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作看法，知道他们工

作的辛苦。

3、有敬重和宠爱老师的情感。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。

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2、幼儿用书人手一册。

3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。

活动过程：

1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。

老师今日为什么要戴上大红花？为什么那么高兴？

你知道教师节是几月几日吗？老师在幼儿园做些什么呢？

2、带着幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？老师

在做什么？老师是怎样关心我们的？带着幼儿阅读画面上的文字。

3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作状况，鼓舞幼儿大胆

表述自己的参观见闻。

我们参观了幼儿园的哪些部门？你看到那里的老师在做什么？

你还知道哪些老师，他们为小伴侣做些什么事情？他们为小伴侣提

供了哪些关怀呢？

4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。

通过商议让幼儿按自己的情愿选取材料，分小组进行小制作作

为节日的礼物送给老师。

活动反思：

设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我

在活动的开端，引导幼儿观看画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴

趣，启发幼儿对话题有关阅历主动联想，打开思路，做好预备。