小石潭记断句

1

《小石潭记》课时练

年级：八年级册次：下单元：第三单元设计者：佟红单位：郭屯镇初级中学审核人：

一、语基达标训练

1、下面句子中加点词语解释有错的一项（）

A．不可知其源

．

（源头）

B．佁

．

然不动（呆呆地）

C．参差

．．

披拂（长短不齐的样子）

D．凄

．

神寒骨（凄凉）

2、下面句子中的“以”字与“全石以为底”一句中的“以”用法相同的一项

是（）

A．以

．

其境过清。

B．虽乘奔御风，不以

．

疾也。

C．亚夫军细柳，以

．

备胡。

D．以

．

君之力，曾不能损山之一毛。

3、下列句中加点词语用法与其他三项不同的一项是()

A．似与游者相乐

．

B．皆若空

．

游无所依

C．从小丘西

．

行百二十步

D．其岸势犬牙

．．

差互

二、语用能力提升

4、下列句子中没有语病的一项是()

A．这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。

B．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的

经济发展。

C．目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？

D．在2015年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣

获冠军。

5、(2017·四川成都中考，3分)下列语句中没有语病的一项是()

A．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交

通拥堵难题。

B．关于《摔跤吧！爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻地反映出印度社

会的现实问题。

2

C．随着“绿满蓉城，花重锦官，水润天府”建设规划的提出，成都再次成为

全国关注的焦点。

D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目

的策划与制作。

6．(2016·辽宁丹东中考，2分)选出下列句子顺序排列正确的一项()

①这是为什么呢？

②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。

③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更

加努力伸缩，以保持视线清晰。

④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常

让我们感到眼睛疲劳。

⑤另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使

眼睛加倍努力去聚焦。

A．④①③⑤②B．①③⑤④②

C．③⑤①④②D．④①③②⑤

三、课文内容回顾

(1)《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可,是属于

的范畴。

(2)《小石潭记》的作者是,是“唐宋八大家”之一,他擅长

写,本文是的第四篇。

四|、课内精彩阅读

阅读《小石潭记》一文，完成下列题目。

1、解释下列句子中加点的词语错误的一项（）

A.心乐

．

之（使……快乐）

B.水尤清冽

．．

（清澈凉爽）

C.近岸，卷

．

石底以出（翻卷）

D.潭中鱼可百许

．

头（左右）

2、下面各组句子中加点词的用法与其它三组不同的一组是()

A.从小丘西

．

行百二十步

B.其岸势犬牙

．．

差互

3

C.凄

．

神寒骨

D.潭西南

．．

而望

3、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是()

A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的

心绪。

B.第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

C.第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现

鱼的活跃、可爱。

D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔

下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

4、用现代汉语翻译句子的意思。

(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

译：

(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

.

五、课外类文阅读

石渠记

柳宗元

自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽②然，其鸣乍

大乍细。渠之广或咫尺③，或倍尺④，其长可十许步。其流抵大石，伏出

其下。逾石而往，有石泓⑤，昌蒲被之，青鲜⑥环周。又折西行，旁陷岩

石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鱼。又北曲行纡余⑦，睨若无

穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭⑧，可列坐而休焉。风

摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。

予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未

始有传焉者故累记其所属遗之其人书之其阳俾后好事者求之得以易。

元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠

4

之美于是始穷也。

(选自《柳河东集》)

【注释】①渴：指袁家渴。②幽幽：水细流的样子。③咫尺：古代

称八寸为咫。咫尺，比喻很近的距离。④倍尺：二尺。⑤泓：深潭。⑥鲜：

苔藓。⑦纡余：曲折延伸。⑧箭：小竹。

1．解释下列句中加点的词。

(1)其长可

．

十许步可：

(2)渠之广或

．

咫尺或：

(3)睨若无穷

．

穷：

(4)予从

．

州牧得之从：

2．用“/”给下面的句子断句。(标四处)

惜其未始有传焉者故累记其所属遗之其人书之其阳俾后好事者求之

得以易。

3．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。

译：

.

(2)风摇其颠，韵动崖谷。

译：

.

4．文中写了哪三处景观？作者是采用什么手法描写出其幽深、静穆

的？

六、习作表达训练

横竖撇捺,勾连交错间,记忆了历史,传承了文明。汉字,一个个奇妙的组合,

展现了无穷的魅力与神奇的力量。

文字,是文明时代的标志。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷,汉字留住了历

史的记忆,推动着中华文明的进程。汉字的构造和演化过程,体现出我国传统文化

的特质,体现着中国人的文化心态和对世界的感知方式。

识字,更思“知”字,我市某中学将开展以“探秘汉字”为主题的学习活动。

你也来一试身手吧!

(1)下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内,

5

并根据图片字形推知其本义。

这个字的本义是。

(2)“天雨粟,鬼夜哭,龙为之潜藏。”仓颉造字的古老传说,揭示了文字“出世”

惊心动魄的力量。今天,汉字中文随着海内外修习者不断增多,也将中华文化的独

特魅力散播到世界各地。如果有外国友人来你校考察交流,你将如何向他们介绍你

心中的汉字?

6

参考答案

一、语基达标训练

1、D2、C3、A

二、语用能力提升

4、B5、D6、A

三、课文内容回顾

.(1)抒情议论散文(2)柳宗元山水游记《永州八记》

四、课内精彩阅读

1、A2、C3、D

4、（1）我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感

到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了

（2）青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

五、课外类文阅读

1、（1）大约（2）有的地方（3）穷尽（4）跟随

2、惜其未始有传焉者/故累记其所属/遗之其人/书之其阳/俾后好事者求之得

以易。

3、（1）渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后(像瀑布一样地)流

入北边的小潭中。

（2）风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。

4、文中写了石渠、石泓、石潭三处景观。作者采用移步换景的手法，以涓涓

细流之声来衬托崖谷的幽静，以“风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远”

写出其给人以静穆、旷远的奇异之感。

附参考译文：

从袁家渴往西南走不到百步，就看见一个石渠，人们在渠上修了一座桥。有

一眼泉水幽静地流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时不足一尺，有

时则有二尺宽，它的长度约有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就从下面

绕过石头。越过大石头再往前走，就发现一个石泓，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓

环绕着石泓。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后(像瀑布一样地)流

入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈且较深，有许多(快速游动的)

鱼。渠水又往北曲折延伸了一些，看上去好像没有穷尽，就这样最终流入袁家渴。

7

潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列

坐在那里休息。风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。看它

虽很宁静，但听起来却很辽远。

我跟随柳州太守发现它，拨开阴郁的密林和腐烂的朽木，开掘和疏通

淤土和乱石，把朽木乱草堆积起来烧掉，疏通石渠后渠中灌满了水。可惜

从来都没有写它的人，所以我把它全都记写下来，留给匠人，刻写在潭北

面的石头上，帮助以后喜好游历的人能较容易地看到它。

元和七年正月初八，疏通渠道遇到大石。十月十九日，越过石头发现

了石泓和小潭，石渠的美因此就全都展示给游人了。

六、习作表达训练

.示例(1)书写:略。本义:上像手,下像树木及其果实。表示以手在树上采摘果实

和叶子。意思是用手指或指尖轻轻摘取来。

(2)汉字是迄今为止唯一存于世上的古老表意文字,凝结着我们祖先的智慧,将我

们源远灿烂多彩的民族文化凝聚成一个整体。如“家”字,有“家”才能遮蔽风雨,

有“家”才能丰衣足食。

8