教科研

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教科研工作总结

教科研工作总结

教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教科研必须先行，教科研

与学校的教改和发展，有着密切的关系。本学期，我校紧紧环绕三课(课程、课堂、课题)

管理，做真做实教科研那个目标开展工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为主线，坚持

走内涵发展之路，取得了一定的工作成绩。现总结如下：

一、工作成效

1.业务学习促发展

学校通过每周例会时刻和教研时刻集中培训学习，为教师搭建学习的平台，积极学习新

课标，不断转变、更新教育理念，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受。

组织全体教师交流了《36天，我的美国教育之旅》《在与众不同的教室里》的读书心得，进

行了时刻都去哪儿了真教育的大讨论活动，并择优在学校的七彩讲坛进行交流，本学期，七

彩讲坛共开设12次，共有二十多名老师上台交流，其中，李美珊的班主任故事交流还受到

教委办王俊锋主任的好评。通过七彩讲坛的交流活动，不断促进教师专业素质的发展。

2.外出学习促提高

为了做好教育科研工作，促进教师专业水平的提高，学校时常组织教师外出学习、听课、

培训，学习不人先进的教学方法和手段，并于听后撰写一份听后心得。本学期，我校多次安

排教师参加晋江市级以上的培训：3月15日，陈金禀、颜珊珊老师参加第十一届相约名师聚

焦课堂小学语文课堂教学观摩研讨活动；3月22日，许君赢、郑玮蓉老师参加第十一届相

约名师聚焦课堂小学数学课堂教学观摩研讨活动；4月2日，颜春红老师参加福建省首届

中小学心理健康教育教学研讨；4月9日，颜春红参加晋江市小学心理健康教育教学研讨暨

《小学生注意力专项训练的实践研究》；4月11日，王丽娅老师参加晋江市小学艺术学科有

效欣赏教学主题系列研讨活动(农民画欣赏)；4月17日，王丽娅老师参加晋江市小学艺术

教师教材整合与教学策略优化专题培训；5月9日，王丽娅老师参加泉州市小学艺术现场课

竞赛观摩活动；6月5日，王丽娅老师参加晋江市小学艺术教师教材整合与教学策略优化专

题培训等等。通过各种途径的学习、培训、研究、交流，从中吸取科研的营养，逐步建立一

支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍。

3.课堂研讨促提升

本学期，我校课堂研讨以预约听课、随机听课、研讨课相结合的模式、环绕各自的课题

进行研究。每一个老师都能提早豫备、积极备课、勇于参预，运用现代教学设备来设计课型。

为了使教学理念与教学实践更好融合，以评促教，教学相长，听课完毕后，还安排了互动式

评课活动，全体老师畅所欲言，既确信了执教老师的亮点，又诚恳地提出了不足之处，使听

课、评课活动达到了预期效果。通过如此的互相听课、评课，取长补短，不断提升每一个老

师的教科研能力。同时，我校老师积极参加各级各类课堂研讨活动，郑玮蓉老师参加二实小

等十六校联动教研，上了一节数学课《字母表示数》；颜仰望老师的体育公开课《篮球》参

加桥头教学点开放日活动等，

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4.活动竞赛显成效

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在全体教师的努力下，学校教师的课堂教学能力、

教改能力和教育科研能力等业务素质得到了锤炼和提高。教师们驾驭实践以及提升理论的能

力不断增强。在本学期镇教委办举办的学科技能竞赛中，我校教师积极参加，取得了不错的

成绩。其中，黄世达老师、许君赢老师、陈丹妮老师、颜春红老师分不获得语文、数学、英

语、心理健康学科技能竞赛二等奖；沈燕老师、王丽娅老师获得音乐、美术技能竞赛一等奖。

同时，老师们积极撰写教育教学工作论文，多篇论文获得省、市级一、二、三等奖，并汇编

成册，黄贤贤老师撰写的小荷论坛征文还在镇小荷论坛主题经验交流会上作交流。

二、不足之处

在总结教科研工作取得进步的同时，我们也清醒地认识到自己工作的不足。

1.教师的教育随笔写作，还存在不平衡的现象。从读书交流、讨论心得来看，尽管非常

大一批教师已行动起来，并在行动中有所发展。但同样有相当一部份教师，思想不够重视，

随便上网下载一篇，存在一定的对付倾向。

2.我们的理论水平、工作水平存在着明显的不平衡性。学校缺乏骨干教师作专业引领，

理论高度不够，实践经验不足。

3.课题研究工作的发展和成果不明显，课题研究的思路还有待清晰明确，管理制度还不

够完善，研究过程还有待于进一步落实。

三、努力方向

咨询题的存在正是我们努力的方向，回顾我校的教育科研工作，任重而道远。在今后工

作中，我们要做好以下工作：

1.加强政治学习，与教师们交流谈心，转变教师思想，提高教师觉悟。

2.进一步加强理论学习，充分利用业务学习时刻，结合本校实际，多开展与教科研有关

的活动。要紧负责人应该沉下心真正理清思路，主动探索，多学习，多充电，尽快提升自己，

进一步注重教科研工作的指导性、实效性，以带动全体教师。

3.做好约定听课、随机听课的教学研讨活动，研讨活动应与课题研究密切联系起来，使

业务学习和课堂教学，经验交流，反思提高更上一个新台阶。发挥集体智慧，以加强科研成

果的推广和应用。

4.点面结合，分层分类培养教师。由于客观存在的教师水平不平衡，因此对每位教师的

具体要求可有所区不：关于普通老师，重在抓好学习，掌握一些教科研的方法，而后依照自

己的实际和需要参加教学研究，在科研骨干教师的带领下，一起学习，一起讨论，一起实践，

这是面；关于骨干教师，则给任务，压担子，大力支持骨干教师参加各级各类教科研方面的

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培训，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体，依靠他们去聚合一批人，培养一批人，这

是教科研工作的点。以点面结合形成一个锁链来抓教科研，既保证了重点，又达到了全面练

兵之目的，较好地处理了普及与提高的关系。

5.抓好名师工程建设，名师是学校教科研的主力军，充分发挥了在教科研工作中的辐射、

示范作用，在学校管理、学科教学研究中有自己的特色，能带动群众性科研活动的开展。

在今后的工作中，我们将不懈努力，斗胆创新，进一步将我校的教科研工作抓实、抓细，

以期不断地取得新的成绩。争取在提高自身能力的同时，带动全校教师的成长，促进我校教

科研水平的提高。

教科研工作总结(2)

本学期我校教育科研工作坚持走科研兴校之路，坚持向科研要质量，以科研促发展的理

念，全面落实市教育局教科所有关工作意见，着重从制度管理、过程管理入手，不断强化教

科研工作，不断提高学校教科研水平，取得了一些成绩。

一、制度保障

1、领导重视

我校教育科研工作始终摆在了学校发展的先导位置，作为学校工作的重要组成部份，纳

入学校的发展规划和学校每学年每学期工作打算。校领导带头参加教育科研、承担课题研究

任务，力争使自己成为领导科研工作的内行。在学校经费十分紧张的情况下，关于开展教科

研工作所需的财力、物力，学校领导赋予有力的支持。如教科研活动中的外出学习，专家讲

座，课题研究津贴、奖金，购置电脑等办公设施，购买图书征订刊物，编辑资料等等都有保

障，使科研工作得以顺利进行。

2、健全组织

学校成立了以校长为组长的教科研领导小组、以分管校长为组长的教科研指导小组，以

教科研骨干组成教科室要紧成员负责日常教科研管理，成立了各学科教研组，健全了教科研

管理制度，使教科研工作落到实处。

3、完善教科研博客

除学校教科研博客的运行之外，本学期有结合六个市级规划课题新建立了教育博客，有

效地催促、指导了课题的研究。

4、强化激励措施

本学期，我们在确保各项课题研究扎实开展的同时，依照上级有关文件精神，对教师的

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教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入年度考核之中。关于教科研工作

中取得一定成果(包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等)的教师，依照学校奖励细

则进行奖励。

二、活动开展

1、分层培训

我们以课题为抓手，将骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高。本学期

我校依照不同层次、不同年龄段教师的教研能力和水平，有针对性地分层次引导教师开展业

务学习。新上岗教师，着重学习教育教学理论、学习借鉴他人的教学经验、促使其尽快在教

育教学上入门。中间层教师，着重学习现代教育教学理论、环绕教育教学中的咨询题生发出

来的科研课题进行扎实研究，不断提高教育科研水平。骨干教师要以现代教育理论为指导，

对其教育教学实践进行反思，总结经验，形成特色，发挥教科研示范作用。依据教研活动安

排，积极开展教师读书活动，全天开师阅览室，并坚持每周进行业务活动、政治学习。同时，

我们还能充分利用学校的网络资源,为教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台。

建立了各年级学科教研组，每星期集体备课非常多于1次，集体学习非常多于1次，保

证时刻、地点、主讲人、内容四落实，环绕一个专题，突出一个重点，解决一个咨询题。学

校领导还不定时的参加学习，会上老师们畅所欲言，提出课改过程中的咨询题，共同讨论解

决方法。通过以上举措，课改的氛围浓厚了，教学过程也不断优化。

2、请进来、走出去

学期初学校礼聘教育专家到校进行讲座，并先后派出多批教师到河南、济南、德州等地

学习先进的理念和经验。回来后及时总结并再对教师进行二次培训，大部份教师的科研意识

得到加强，老师们自觉地把教育科研看做是自己本职工作的一部份。

3、进行凉爽了校级名师引领课、骨干教师示范课每人一堂课教师普通话、粉笔字竞赛

等活动，营造团结协作的和谐氛围和竞争态势，激励教师争先创优。

4、课题研究

在组织好已有课题研究工作的同时，今年9月份，我校成功立项2个德州市级重大课题、

4个德州市级规划课题，并顺利开通课题研究博客，保证课题研究有序进行。10月份组织教

师完成小课题第三批结题申请工作，12月份又高质量地完成为了德州市级规划课题《大面

积提高小学数学教学质量与优等生培养的实践与探索》的结题工作。

5、组织优秀教科研成果评选

本学期我们组织了思品教师优秀论文评选、班级管理论文评选，并择优推荐参加省级教

科研成果评选，并赋予物质奖励，极大地提高了教师的创作热情。

三、存在咨询题及解决咨询题的思路：

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(一)回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有不少地点需要改进、充实，

要紧有以下几点：

1、科研方法的培训做得不够，部份老师产生了畏难心理；

2、课题研究的选择上有一定的局限性，妨碍了研究的质量。

(二)解决咨询题的差不多思路：

1、进一步唤醒教师个体科研的意识，积极创设浓厚的教学科研氛围，促使转变，让反

思和科研成为一种自觉。

2、保证在全校范围内分课题组开展有针对性的教育科研方法的培训活动的时刻，通过

举办讲座、交流等方式，使老师们尽快熟悉差不多的科研方法：

3、定期召开全校性的公开课、论文竞赛等教育科研活动，广泛地进行宣传和交流，使

更多的教师参预到科研工作中来：

4、完善教科研博客管理，发挥现代工具的作用。5、高质量完成市教科所布置的教科研

任务。

在今后的工作中，我们要进一步营造全员参预的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息

交流的场所，使教科研工作稳步前进。

教科研工作总结(3)

一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接了当领导下，以课题研究为抓手，

以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一定成绩。要紧做了如下工作：

一、规范管理，加强学习，提高了教师的科研水平。

规范管理。教科学习时常化。注重引导教师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程

理论。为切实转变教师的教育观、教学观、学生观、教师观和课程提供理论支撑，为拓宽教

师理论学习的渠道，组织教师走出去认真学习，同时坚持请进来的方略，邀请教育科研的行

家来校做专题讲座。校本研究制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜

亮，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增强课题研究实效为目标的课题研讨活动，有以

促进教师专业成长为目的的听课、评课活动每学期全校性教育科研活动四次，每月各级各类

课题组至少活动一次。教科室与教导处协作，十分重视课堂教学研究，学校开展集体备课创

建研讨课等活动，教师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导

以身作则，带领全员参预。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做研究、写

体味文章。他结合本校实际主持市级十一五规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实

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践将本校承担的研究课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。

科研室在校长领导下积极工作，发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个

学校工作打算并有必要的经费投入，制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例，学校有比

较完备的科研档案。促进了教师科研水平的提高。

二、抓立项课题的研究，取得了时期性成果。

学校《加强校园文化建设提高育人功效的创新实践研究》这一课题差不多进入关键时期，

我们将该研究课题有机渗透到课堂教学之中。要紧在以下五方面进行了探索：第一，要使学

生理解学习的目的，明确学习的目标;第二，结合新课程标准，将课组织得新颖有味;第三，

激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生都能获得成功;第四，开展学习竞赛;第五，

及时反馈、正确评价、适时进行表扬和奖励。把这些探索分解到了各个年级中的学科之中，

收到了成效。此外，我们还环绕课题研究，加强教师学习和培训工作。提供书目，要求老师

自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使教师改变教研观念;提供参加各级

各类培训的机会，定期对教师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交

流会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的咨询题;引导教师通过对自

身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习打算;关心教师建立个人成长记录袋。

三、做好了常规性的业务工作。

1、做好了全校教师的组稿和推荐工作。本学期，全校老师在市级以上投稿科研论文20

篇。

2、为总结提炼教师的研究成果，分不编辑了校科研探索报、教师论文集、教育教学案

例、研究成果专集等。

3、加强了科研室的自身建设。一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章;二是

网上交流探索学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。

总之，我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创建工作等有机整合，以科兴教，改

观了学校面貌。教师通过教育科研加快了专业成长，教师们的业务水平在整体上有了非常大

提高。