缩句的方法

缩句的主要方法有以下几种。

1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然

后可以提出“主”“谓”“宾”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的

老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个

长句，我们就可以提问：主——老奶奶；谓——等待灵车。缩句后就

成为：“老奶奶等待着灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小

绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：主——小绒球；谓——是

小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”

2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较

多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人

宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地

上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变

句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而

不能缩成“我相信鬼话”。

4.将形容词，修饰词删去

缩句要点

缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句

的结构，三是缩写后仍然是句子。

缩句的要求：1．缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫

贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃

着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的

外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。

2．保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助

后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进

学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清

楚明确了。

3．“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在

进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是

现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：

“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学

课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。“过”

字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”

如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。

由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。

4．复指成分应完整地保留例如：“我们应当遵守自己过去许下的

诺言。”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们遵守诺言。”

意思是不完整的。

5．表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水

里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”，此外，像

“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组

作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。

6．补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，

形容词后面的补语一般删去。如“发表作文后的张小南高兴得跳起

来”，可缩成“张小南高兴”。7.不改变句子的语气句子的语气不能改

变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“莫非他想睡

吗?”

怎样缩句

缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如：“精

彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。

第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必

须保留呢？

1.否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩

为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。

2.“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语，

如：他把我漂亮的水杯带来了。缩为他把我的水杯带来了。把修饰词

去掉，谁：他，干什么：把我的水杯带来了。

3.疑问句子中表达疑问的词语要保留。如“五年级的运动员为什

么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了

冠军呢？”

缩句的对与错，优与劣的标准：一是不改变原来的意思。二是不

改变原来的结构。“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军

消灭了敌人”就不行。三是不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热

烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝

叶。

缩句的正确步骤是什么？第一，弄懂句子的意思；第二，标出应

留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。如：“这

气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程。”缩为：“这工程是工

程。”