机械制造及其自动化

机械设计制造及其自动化专业/r/n

(1）机械设计制造及其自动化专业本科四年工学学士学位/r/n

本专业以现代机械设计、制造技术为主,并兼顾微电子技术在机械行业应用的工科专业。

培养基础扎实,知识面宽，综合素质高，具备机电系统设计制造的基本知识与应用能力，能在

工业生产第一线从事机电系统的设计制造、科技开发、应用研究，运行管理和经营销售等方面

工作复合型的高级工程技术人才./r/n

本专业学生主要学习机械设计与制造的基本理论，微电子技术、计算机技术、信息处理技

术、控制理论及方法的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机电产品设计、

制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。毕业生应具有较扎实的自然科学基础、较好的人

文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;较系统地掌握本专业领域宽

广的技术理论基础知识，掌握机、电、计算机结合的机电系统设计制造、科技开发、应用研究

的能力；具有从事现代柔性加工系统的应用、运行管理和维护的能力;了解其科学前沿及发展

趋势，具有较强的自学能力和创新意识。/r/n

专业主干课程:机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技

术、测试技术、单片机原理与接口技术、工程材料与工艺学、互换性与技术测量、机械制造工

程、数控机床与数控加工、机电控制基础与系统、工程机械传动系统设计、机电一体化产品设

计。/r/n

主要实践性教学环节:测试与信息处理实验,现代机械设计及制造技术综合实验，机械系

统传动实验,机电一体化实验,机械创新设计方案实验，机械系统动力学综合性能实验，数控

加工实验。电工、电子实习，金工实习、生产实习,课程设计，毕业设计（论文）等。/r/n

【相关文章】机械设计制造及其自动化专业简介（本科)/r/n

以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要

任务是运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题,以实现产

品智能化的设计与制造。/r/n

机械设计制造及其自动化专业是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控

制到生产过程的企业管理的综合技术学科.机械设计制造及其自动化专业研究的主要内容包括

机械与机器的组成原理、运动分析方法、力学分析方法及电气控制原理，各种机电产品的设计

技术、制造技术与控制技术、计算机辅助设计技术、现代机械制造技术与方法，机电一体化技

术,计算机辅助制造技术，特种加工技术，自动化制造系统，机器人技术，计算机集成制造技

术，计算机原理及应用等。/r/n

随着微电子技术、信息技术、计算机技术、材料技术和新能源技术等高新技术与机械设计

制造技术的相互交叉、渗透、融合，使传统意义上的机械设计制造技术在原有基础上得到了质

的飞跃，形成了当代的先进设计制造技术，与传统的机械设计制造技术相比既有继承，又有很

大发展。如今，先进的设计制造技术正成为经济发展和人民生活需要的主要技术支撑，成为加

速高技术发展和国防现代化的主要支撑，成为企业在激烈市场竞争中能立于不败之地并求得迅

速发展的关键技术.计算机技术引入机械领域，使机械设计制造及其自动化技术产生了深刻变

化.利用计算机辅助设计与优化设计技术，使设计过程实现了自动化和最优化;微电子技术与机

械技术的结合，实现了机电产品的一体化,出现了数控机床和加工中心、机器人、微型机电系

统等；利用计算机控制技术使机械制造过程实现了自动化和智能化，传感技术、计算机技术和

机械设计制造的结合;机器的设计与运行过程的紧密结合，可以对机电产品的设计过程、制造

过程、销售过程、安装与运行过程实现综合的自动化控制。/r/n

机械设计制造及其自动化学科在国民经济中处于极其重要的地位，它对其他技术领域起着

支撑性作用，成为国民经济各行业的基础.机械工业的发展也必将带动其他技术及行业的发

展。各种自动化机械设备大大提高了劳动生产率，降低了工人的劳动强度，各种大型成套设备

的开发成功使得各种重点工程的建设成为可能；机械设备的精密化带动了微电子工业和计算机

工业，实现了集成电路的高度集成制造并使存储器的容量成倍提高；航空航天及各种武器装备

的研制与生产、科学技术和教育事业的发展均需依赖于机械设计与制造技术的进步。培养目

标/r/n

围绕成人学生从事社会职业所需的综合素质，通过基本知识和基本技能的学习与实践，培

养具有一定系统思维能力、组织协调能力、岗位操作与设计创新能力的，有较强职业素养和职

业技能的专门人才./r/n

培养专业基础扎实,具备一定模具设计和数控加工操作能力，适应模具设计和数控加工的

管理人员、技术人员或高级技工的岗位要求的实用人才。专业素质课程简介/r/n

1、应用数学：包括微积分、线性代数、概率统计三大部分，其中微积分部分包括函数与

极限、一元微分学、一元积分学、微分方程等，线性代数部分包括行列式、矩阵和线性方程组

等，概率统计部分包括概率论的基本概念、随机变量及其分布、数理统计的基础知识、参数估

计和假设检验等。/r/n

2、机械制图：是机械类学科的技术基础课程。按照《技术制图》和《机械制图》国家标

准，以机械图样的绘制和识读为主线，介绍制图和识图的基本知识和方法,主要内容包括制图

的基础知识、视图投影原理、组合体三视图、轴测投影、机械图样的表达方法、标准件和常用

件、零件图和装配图。/r/n

3、工程材料及金属工艺学：系统介绍常用工程材料的组成、结构、性能、铁碳金相图、

钢、铸铁的结构、金相组成及常用热处理方法.主要内容有：金属的结构，金属材料的塑性变

形和再结晶,二元合金相图和铁碳合金相图，钢的热处理，工业用钢，高分子材料，陶瓷材

料，复合材料，机械零件的失效和选材等。/r/n

4、模具CAD/CAM：从应用角度系统介绍了模具CAD/CAM的基本知识、软件编程基础、

计算机图形处理与建模技术、冲裁模CAD、注塑模CAD及模具CAM等.重点介绍了计算机建

模、模具设计及模具零件的数控加工。/r/n

5、模具制造技术:主要内容有模具机械加工基础，零件表面的加工方法，数控加工与编

程，成型表面的电火花加工，无屑加工，光整加工，模具装配加工。/r/n

6、电工与电子技术：主要内容有直流电路，单相交流电流,三相交流电流,异步电动机，

继电器接触控制，整流电路，放大电路等。/r/n

7、机械设计基础：是机械类和机电类专业的技术基础课。通过学习掌握零（部)件的设

计理论与方法，了解设计机械传动装置和一般机械设备的能力。/r/n

8、机械原理基础：主要内容包括工程力学、机械工程材料、公差与配合、常用机械、机

械设计等基础知识和基本理论。/r/n

9、冲压工艺与模具设计:主要内容包括冲载工艺与模具设计，弯曲工艺与模具设计，拉

伸工艺与模具设计，成型工艺与模具设计，冷挤压工艺与模具设计。/r/n

10、计算机辅助工业设计:是机械设计制造及其自动化专业的基础课程之一。教学目标是

使学生掌握画法几何与机械制图的基本理论，培养细致严谨的工作作风、空间思维能力、造型

设计和形体表达能力，掌握零件图与装配图等机械图样的绘制与阅读技能，掌握零件与装配体

测绘与草图绘制技能，掌握利用计算机进行辅助制图的技能，为专业课的学习、实习与实践、

毕业设计打下良好基础。/r/n

11、工程力学:主要内容有平面汇交力系，力矩，平面力偶系，平面一般力系，摩擦和空

间力系；材料力学基本概念,轴向拉伸与压缩，剪切，扭转,弯曲应力，弯曲变形，应力状态

与强度理论,组合变形,压杆稳定等。/r/n

12、塑料成型工艺与模具设计：主要内容是:塑料的性能、塑料成型工艺控制的基本知

识、塑料模具的设计与制造的基本理论及方法./r/n

13、机床数控技术及应用：主要内容有数控车床，数控铣床，数控线切割机床和数控电

火花机床的结构及其座标系统和运动方向,各种加工方法的基本原理，加工程序编制的内容和

步骤,程序编制的方法及其选择，常用数控标准，数控加工的工艺处理，数控加工的手工编程

和自动编程等。/r/n

14、数控加工工艺与编程：主要内容有数控加工工艺基础，数控编程基础，数控车床加

工编程,数控铣床和加工中心编程，数控电火花切割与编程等内容./r/n

15、机电控制工程：介绍机电控制工程的定义、典型机电控制系统、系统数学模型、性

能指标分析及控制器设计，受控机械系统动态模型，进电动机运动控制，机械运行控制的指令

生成与实现等内容./r/n

16、测试技术基础：介绍软件测试理论及应用技术，突出了软件测试的基础知识和理论

的阐述,软件测试的发展脉胳及其与软件开发最新技术的结合和运用./r/n

17、现代设计方法：介绍现代设计方法的基本设计思想、设计过程以及应用.包括总论、

项目策划及功能分析设计方法、创造及创新设计方法、反求工程及反求设计、相似设计与模块

化设计、概念设计、稳健设计、智能设计、并行设计、虚拟设计、绿色设计、商品化设计、设

计评价与决策方法./r/n

就业方向/r/n

(1)从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作;/r/n

（2）从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作;/r/n

（3）从事工艺工装的设计、制造工作;/r/n

(4)从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作;/r/n

（5)从事机械CAD/CAM技术的应用工作;/r/n

（6）从事机械设计与制造的现场技术管理工作;/r/n

(7)从事机电产品的销售和服务工作。/r/n

(8）在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作/r/n

（9）从事机械模具设计生产及制造相关工作。