元宵节儿歌童谣

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吟唱不老的歌谣（百岁童谣课程）

（第1—2月）

一、意义及操作建议：

课程意义：

1.经典儿歌童谣是一种最简练的文学作品，是人之初文学的

启蒙和文字教育的最好材料。

2.它还是一种纸上游戏，能让孩子觉得好玩有趣，激发孩子

的想象力，让孩子感到快乐。在一年级诵读经典儿歌和童谣，

既能够完成幼小的衔接，更能够给孩子培养最初的语感，为

后面诵读更多的经典诗歌打下良好的基础。

特别建议：

1.除了上课集体晨诵篇目外，教师要建议家长和孩子进行

亲子共读，可以采取父母读给孩子听，孩子大声读给父母

听，逐渐过渡到每日一定的时间孩子自己读一首儿歌童谣

的诵读好习惯。

2、建议童谣可以和课间的游戏结合起来，效果会非常好。

3.诵读时，也可以尝试用本地方言进行适当尝试，增加趣

味性。

4.教师在晨诵课上选读的童谣，要有意识先跟孩子介绍相

关的传统习俗，然后进行诵读。

5.课件要精心设计，尽量使用恰当画面，（可以参照《百

岁童谣》的插图，才能与童谣构成完整的意境。

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6、每天课前反复吟诵，可以作为孩子候课前的常规背诵，

记住：对一年级的孩子来说，反复很重要！

二、具体诵读内容：

生活童谣（5首）

（每首老师可以参照童谣前面的提示，以故事的形式进入

童谣开始诵读。

老和尚背着鼓来了

旧日北方的冬季，房屋的窗上，都糊着一层白纸。遇

到有大风的夜晚，窗纸被刮得呜呜作响，抖动震颤，好像

有一个巨人在窗外怒吼。小孩害怕了，哭闹着不肯睡觉。

这时候，小孩儿的娘便唱起一首传统的歌谣：

风来了，

雨来了，

老和尚背着鼓来了。

哪里藏？

庙里藏。

一藏藏了个小儿郎。

儿郎儿郎你看家，

锅台后有个大西瓜。

庙门儿对庙门儿

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老奶奶看看小孙女，越看越喜爱，不由得唱起自己的奶

奶给自己唱过的这个谣儿：

庙门儿对庙门儿，

里头住了个小妞人儿。

白脸蛋儿，

红嘴唇儿，

扭扭捏捏呀，

爱死个人。

小孩儿

小孩自己不小心摔了一跤，趴在地上不起来。他的妈

妈并不着急去拉他，却为他唱了个谣儿：

小孩儿，

小孩儿，

上井台儿，

摔了个跟头

捡了个钱儿。

又打醋，

又买盐儿，

又娶媳妇，

又过年儿。

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老鼠娶亲

传说在某一天夜里，老鼠会排起娶亲的队伍，鼓乐齐

鸣，从屋子的一边，到另一边去抬新娘子。故事传得久了，

就有人把老鼠娶亲的情景画成了年画，剪成了纸样。因为

老奶奶总是用红纸来剪娶亲的老鼠，大家就管这些老鼠叫

小红孩儿了。

小红孩儿，

戴红帽，

四个耗子抬红轿。

花猫打灯笼，

黄狗来喝道，

一喝喝到城隍庙，

城隍老爷吓一跳。

春花大姐

腊月，冰天雪地，原本好好的街道，一层冰，一层雪，

溜滑溜滑，孩子们高兴地在冰上打滑儿，忽然看见谁家姐

姐出了家门，小心地低头看地面，生怕脚下踩不稳跌一跤。

孩子们觉得她那样子有点可笑，一边打滑儿，一边唱个谣

儿取笑她。

腊七腊八，

地上滑滑。

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春花大姐，

真有办法。

鞋底绑上，

小绳一扎。

一二三四，

全都回家。

看雨云

小朋友如果想要掌握看云识天气的本领，那就跟着老师

诵读这首童谣吧——

云往东，

下满坑；

云往南，

下满潭；

云往西，

批蓑衣；

云往北，

干研墨。

游戏童谣（9首）

金钩钩银钩钩

这是儿童做手指游戏时钩手唱的歌。

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金钩钩，

银钩钩，

你的东西给我吃，

我的东西给你吃，

要好，好到老，

不好，就拉倒。

拉箩箩扯箩箩

两个小孩面对面坐着，手拉手，一边拉，一边唱，当

唱到最后一句时，就猛然拥抱在一起。也可以是母亲和孩

子在一起唱。

拉箩箩，

扯箩箩，

收了麦子蒸馍馍，

蒸个黑的，

放到盔里，

蒸个白的，

揣在怀里！

踢毽歌

这是踢毽子时唱的歌。

一个来俩，

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金钱卡，

两个来仨，

鸡毛扎，

三四五，

猫扑鼠，

五六七，

云里去；

六七八，

落莲花；

七八九，

交朋友；

九十一，

该你踢。

拉大锯

参加游戏的小朋友人数不限，但必须是单数，大家手

牵手，站成一个圆圈，边拉边拉动手臂。当说到“一起去”

时，全体小朋友放开双手，两人一对站好，拍手齐说最后

两句，请没找到伴儿的那名小朋友演节目，游戏重新开始。

拉大锯，

扯大锯，

姥姥家，

唱大戏。

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你想去，

我想去，

找个伴儿一起去。

没有伴儿唱一曲，

没有伴儿唱一曲！

拍手歌

两个人对面坐着，各人先拍一下手，再相对击掌，拍手

不断，唱谣不断。

你拍一，我拍一，黄雀落在大门西。

你拍二，我拍二，黄雀落在大门外。

你拍三，我拍三，黄雀落在大门边。

你拍四，我拍四，四个学生写大字。

你拍五，我拍五，五个小伙儿打老虎。

你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉。

你拍七，我拍七，七个姑娘抓公鸡。

你拍八，我拍八，八人八马往前杀。

你拍九，我拍九，九只胳膊九只手。

你拍十，我拍十，十个小孩儿去赶集。

扯轱辘圆

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孩子们手牵手，扯成一个大圆圈。转着圈儿，甩着胳

臂，慢一阵，快一阵；转着，唱着谣儿，高一声，低一声，

快乐无穷。

扯，扯，

扯轱辘圆。

家家门前挂红线。

红线侯，甩大袖，

一甩甩在门后头。

门后头，

挂大刀。

腰刀尖，

顶大天。

天打雷，

狗咬贼，

稀里哗啦又一回。

跳皮筋

女孩子跳皮筋，边跳边唱着这首歌谣儿，越跳越有意思！

小狗蹦跶哒，它去找小鸭。

小鸭水里游，它去找小猴。

小猴爬得高，它去找小猫。

小猫捉老鼠，它去找小虎。

小虎嗷嗷叫，把它吓一跳。

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丢手绢

孩子们丢手帕，丢手帕的小朋友口唱歌谣儿，到谣儿唱

完了手帕还没丢出去，他就输了，给大家表演节目。

葫芦根，葫芦蔓，

不知小葫芦种哪块？

种天上？怕火烧。

种地上，怕水涝。

种院里？怕人偷。

种屋里？害怕丢。

刚想要种立了秋。

葛登

在北方地区，称用一只脚跳跃的动作为“葛登”。孩子

们单脚跳跃，边唱歌谣边葛登，比比看谁葛登的时间最长，

谁就是童谣里唱的英雄好汉。在诵读前，老师先查找童谣中

涉及的人物和故事，简单告诉孩子们。

葛登葛登一，临潼斗宝伍子胥。

葛登葛登二，大闹天空孙猴子。

葛登葛登三，老君炉里炼仙丹。

葛登葛登四，吕蒙正穷时卖文字。

葛登葛登五，李存孝上山去打老虎。

葛登葛登六，卖国求荣的毛延寿。

葛登葛登七，天上牛郎会织女。

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葛登葛登八，黄忠奋勇站长沙。

葛登葛登九，赵云截江夺阿斗。

葛登葛登十，韩信江边讨饭食。

传统习俗童谣

（教师要查找相关资料，通过画面、老师的导语，让孩

子了解这些传统民俗，在理解的基础上诵读童谣）

每当过节，孩子们都蹦蹦跳跳，快乐极了。你一定想

知道更多的关于过节的有趣习俗吧，快来诵读这些童谣吧

——

广西壮族自治区的侗族人，每年在立春这一天闹春

牛。晚饭之后扮作春牛的人到全寨各家各户跳舞，象征着

把春天和一年的吉祥送到了家中。舞蹈时，大家会一起唱

起这个古老的谣儿：

春牛登门

春牛登门，风调雨顺。春牛游村，五谷丰登。

陕西榆林乡间有一个传说，说是龙王当年为了救旱

灾，曾经抗命降雨，受了天帝的处罚，所以每年农历二月

初二，就会过“天龙节”，捏角角，蒸枣豆供龙王。角角

样子像羊角，白面包肉。枣豆以红枣和豇豆为主料，再加

绿豆、扁豆、豌豆、红豆，所以又叫“五色豆”。角角和

枣豆都特别好吃。

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捏角角

二月二，龙抬头，捏角角，煮枣豆。

在麦收的时候，端午节来了。插艾、插桃花、吃粽子，

这些活动你知道吗，快听大人讲讲吧——

粽子香

粽子香，

香厨房。

艾叶香，

香满堂。

桃枝插在大门上，

出门一望麦儿黄。

这儿端阳，

那儿端阳。

端午花

端午花，红又红，

摘朵鲜花送金龙。

端阳，端阳，

粽子粽，

拿个粽子塞龙洞。

龙戴鲜花吃粽子，

吃饱粽子回龙洞。

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请你不要伤害屈原公公。

中秋节

中秋节到了，孩子们在秋高气爽的节日里，跟着大人们

到处跑跑，干小朋友们在月光下疯玩，真是快乐！

月儿斜，

中秋节，

又吃月饼又供兔儿爷。

穿新袜，

换新鞋，

也跟奶，也跟祖

上趟前门逛趟街。

八月十五月下玩

西边的孩儿，

东边的孩儿，

吃罢晚饭都来玩儿。

你不来，

俺走哩，

今天八月十五哩。

打鸡蛋，

下挂面，

吱喽吱喽喝三碗。

九九歌

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数九的知识你知道吗，听老师讲一讲，再来诵读这首

童谣儿吧——

一九二九不出手，

三九四九冰上走。

五九六九，阳坡看柳。

七九河开，八九雁来，

九九无凌丝。

九九加一九，

耕牛遍地走。

腊七腊八

进入腊八，就要快过年了，吟诵着这些古老的童谣儿，

你就闻到了年的香味儿——

腊七腊八，

冻死寒鸦；

腊八腊九，

冻死小狗；

腊九腊十，

冻死小人！

贴窗花

过年啦，

贴花啦，

满窗子，

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都红啦。

贴个猫，

贴个狗，

贴个小孩儿打滴流，

贴个老猴抽烟斗，

贴个没牙佬满窗走。

新年来到

糖瓜祭灶，

新年来到。

姑娘要花，

小子要炮。

大年初一扭一扭

小孩儿，小孩儿，你别馋，

过了腊八就是年。

腊八粥儿喝几天，

哩哩啦啦二十三。

二十三，糖瓜儿黏，

二十四，扫屋子，

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二十五，糊窗户，

二十六，煮煮肉，

二十七，宰公鸡，

二十八，把面发，

二十九，蒸馒头，

三十晚上熬一宿，

大年初一扭一扭。

走马灯

正月十五元宵节夜晚，孩子们吹着传统玩具噗噗噔儿

和玻璃笛儿，跟随者家里人到大街上看花灯。旋转的走马

灯，是最能引动大家注意的宠物。每一盏上都有四幅或者

六幅画儿，每一幅画上都有一个故事。花灯不停地转，故

事永远讲不完。

噗噗登儿，

玻璃笛儿，

姐姐随我唱新曲儿。

走马灯儿，

凭气儿转，

三娘推磨脚踢毽。

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好冷天儿，

冻手脚，

孔明因何永拿一把扇？

四、小庆典（采取表演诵读的形式）

五、延伸活动：

1.组织孩子进行童谣比赛，看看谁的童谣背诵得又多又熟练。

也可以邀请家长参加，进行童谣亲子诵读比赛。

2.选择合适的游戏，再现童谣情景，

3.可以让孩子根据童谣内容画一画童谣中的世界，或者继续

编故事，说一说，画一画。

4.（课外诵读推荐：《百岁童谣》）