巴特农神庙

帕特农神庙

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小学美术人美版五年级上册《帕特农神庙》

1教学目标

1.了解雅典卫城的建筑风格,了解卫城是祭祀雅典娜神的建筑群,是

雅典城邦的象征。

2.了解希腊三大柱形,并能初步辨别希腊建筑。

2学情分析

五年级学生有一定阅读量,课外知识比较丰富,理解能力增强,同时对

于建筑方面尤其是国外建筑比较陌生。学生热情好学,能够跟随老师思路

进行主动探究式学习,扩展自己眼界和经历。

3重点难点

1.从美学角度提高对世界古典文化的鉴赏能力。

2.通过古典建筑和近现代建筑风格特点的比较,认识古希腊建筑艺术

对后世建筑的影响。4教学过程

4.1第一学时

一、古希腊建筑欣赏

1.师:2008年8月8日,我们国家举办了举世瞩目的北京奥运会,2012

年是伦敦奥运会,这是刚刚结束的是2016里约奥运会。

奥运会每四年举办一次。在万众瞩目的开幕式上会有重中之重就是

点燃圣火,熊熊燃烧的圣火会从开幕式一直持续到闭幕式才熄灭。

那么请问,如此神圣而庄严的圣火火种,你知道是从哪里采集而来呢

圣火是在希腊的赫拉神庙前,由女祭司采集火种交给火炬手,然后一

棒一棒传递下去,直至点燃圣火。

那么这节课就让我们一起踏上奥运会发源地圣火发源地希腊这片古

老而美丽的土地,去欣赏和探寻希腊建筑之美。

3.出示课题:希腊建筑之美(ppt)

二、探索研究

(一)希腊雅典卫城

1.师:出现三个词,这三个词,相当于中国北京故宫.师:出现三个词,

这三个词,相当于中国北京故宫

有谁知道为什么叫雅典

希腊人民为了感谢雅典娜,就建造了帕特农神庙,用来供奉雅典娜。

2.师:卫城建在雅典城邦最高处,一个陡峭的山顶上,仅有一条通道盘

旋而上。帕特农神庙建在卫城的最高点。

(二)帕特农神庙

1.师:帕特农神庙,是祭奉保护神“雅典娜”的,它曾经是古希腊的宗

教圣地和政治文化中心。它由希腊最着名的雕塑家和建筑师历经15年建

造完成,全部用白色大理石砌成。至今已经2000多年。

2.师:说一说你知道的希腊神话故事。

3.播放一段视频了解帕特农神庙.

(三)帕特农神庙建筑欣赏

多立克柱式

1.古朴浑厚,柱身粗壮,有凹槽。

2.柱头呈简单的圆盘状,没有过多修饰。

这个神庙的特色就是殿外侧檐下的少女柱。

爱奥尼亚柱式

1.纤细秀美。

2.柱头有羊角漩涡装饰。

科林斯柱式

1.由爱奥尼亚柱式演变而来,装饰繁复。

2.柱头除了有漩涡装饰,还增加了树叶图案。

(四)神庙内部雕塑的艺术成就

1.欣赏雅典娜雕像,引出雕塑的概念及分类

2.圆雕和浮雕的区别。

3殿内雕塑赏析。

二、【小组讨论】中国和希腊的建筑特点

(五)外国建筑的特点

三、希腊建筑对其他国家建筑的影响

四、小游戏听音乐连线

五、讨论交流

师:你还了解国内外的着名建筑吗

学生带来课下收集的资料,进行小组汇报

六、欣赏着名建筑图片

活动3【写一写】

写出你喜欢身边的一座建筑,说出它的特点。

七、拓展延伸

师总结:

1、希腊文化承前启后的重要地位和影响。

2、帕特农神庙不仅是雅典的国宝,更是世界各国和全人类的共同遗

产。“,多种形式的艺术、文学和哲学思想,所有这些构成希腊留给人类

的光辉遗产,希望同学们爱惜身边的每一处建筑,珍惜今天的美好的生

活”

八、板书设计

帕特农神庙

1、建筑柱式雕塑

2、多立克柱式圆雕

爱奥尼克柱式浮雕

科林斯式

九、教学反思

帕特农神庙是专业性很强的一节欣赏课,可以说整合了几个交叉学科,

涉及到建筑学,设计学、雕塑、美学等等学科,要讲的内容非常的广而

深。导入结束时,为了让孩子们产生兴趣,请孩子们讲一讲希腊的神话,孩

子们既喜欢听,又愿意和大家分享故事,每位同学都兴义盎然,引出雅典娜

以及帕特农神庙名字的由来。

接着欣赏介绍帕特农神庙一段小视频,请孩子们观看,学生开始对帕

特农神庙的沧桑巨变感兴趣。新授部分,分别从建筑柱式,材质,外形等方

面去分析,以及了解帕特农神庙的历史文化背景,建筑特征,但在后面的小

组讨论中,我发现孩子们不仅能说出中外建筑的造型、材质、外型、色彩

的不同。而且也表达出自己对时代背后的文化内涵的理解,一个孩子更加

表达出自己的心声,她说:“虽然岁月能改变一切,但是我们依然不希望战

争,战争会让建筑破损,让人们失去家园,我们为生在当下时代而感到庆

幸。”学生能有这样的感悟,是我没想到的。

小学美术欣赏课,打破了人们传统对美术“画画”的固有概念,如何

上好欣赏课,是我们小学阶段的瓶颈,我们需要不断地充实学习。