学无止境作文

更新时间:2023-03-07 18:42:50 阅读: 评论:0

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学无止境作文
2023年3月7日发(作者:杜甫草堂博物馆)

六年级作文:学无止境

六年级作文:学无止境

六年级作文:学无止境

(一)

学习是无止境的,求知是无止境的。在漫长的人生道路上,我们

应该不断学习,汲取新的知识,一步一个脚印儿努力向上攀登,勇往

直前、不断进取,为我们伟大的祖国做贡献。所以,无论如何,我们

不能停下前进的脚步。

“问渠那得清如许,为有源头活水来”这千古流传的佳句,正所

谓源源不断的活水能使池塘变得如此明澄清澈,那么不断熟读,学到

更多的知识,才能使人变得更加聪明。我们不光要读书,还要实践。

从书本上获得知识是肤浅的,也就是不要满足字面上的明白,要更深

地学得知识、懂得道理必须将书本知识变成自己的实际本领,那样会

更容易理解,更容易牢记在心。这对应的正是宋代诗人陆游教育他小

儿子的一句诗:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”

在实际生活中,该实践时就要实践,那样更能体会出其蕴含的深

刻哲理,且将受用不尽。每个人都有自己远大的志向,首先,我们要

敢于走进知识的迷宫,探索知识无穷无尽的奥秘,克服重重困难,走

出知识的迷宫,不断追求、探索,为自己的目标和理想而奋斗,描绘

出五彩缤纷的明天。

《三字经》中的“子不学,非所宜,又不学,老何为!”正是教

育我们应不断学习。少年时代学习不努力,日日复年年,待白了少年

头就一事无成。所谓“少壮不努力,老大徒伤悲”啊。“犬守夜,鸡

司晨,苟不学,何为人?”狗守夜,鸡报晓,禽畜都有可取之处,而

人为万物之灵,岂能碌碌无为?自由圣贤全都学而有成,如果不读书,

那么最终必然成为庸人,连鸡犬都不如,又怎能称得上“人”呢?可

见学习知识固然重要啊!我们要珍惜今天的大好时光啊!

知识就是力量,知识改变命运,知识是引导人类走向文明的灯塔。

“学如逆水行舟,不进则退!”

(二)

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”知识的海洋浩瀚无边。学

习也是永远无止境的,只有不断探索,善于追求。你的人生才会树立

起永不沉落的风帆。

前几天,我阅读了一篇古文《薛坛学讴》,讲了一个故事,薛谭

向秦青学唱歌,还没学完,就学以为尽了。于是就告辞回家,秦青没

有劝阻他。在城外大道旁给他銭行。秦青打这节拍,高声歌唱。歌声

震动了林木,止住了行云。于是向秦青道歉要求继续学习。

正所谓“勤能补拙是良训,一份辛劳一份才,”无论学什么,都

必须虚心,持之以恒,才能成功。

过去,我就向薛谭一样,有骄傲自满的心理。

记得是一个星期天,妈妈给我辅导英语。我不耐烦的说“我都已

经会了,还辅导什么?”但是到最后,我还是有一个单词不会。妈妈

说“以后不管做什么,都要谦虚,不能骄傲”。

从那以后,我再也不做骄傲的孔雀了。鲁迅曾说过;不满足是向

上的车轮。一代伟人毛泽东也曾说过;学习的敌人是自已的满足,要

认真学习一点东西,必须从自满开始。是啊,学无止境。

(三)

不管你为了什么目的去读书,只有明白学无止境,用知识实现梦

想,用读书寻找乐趣,用知识创造生活,你的人生就会树立起永不沉

沦的风帆。

有人说:“书中自有黄金屋”。可是不同的人又是不同地看待这

个“黄金屋”的,有人为了升官发财,有人为了光耀门楣,也有人为

了民族振兴。无论“黄金屋”在人们心中是怎样一个概念,但它却是

人们永远挖掘不完的永无止境的追求。

为梦想而读书。

不论是采取科举制的古代,还是在考试制的现代,有多少人是为

了成才而读书。为了出人头地,他们相信“学海无涯苦作舟”,凭着

自己不懈的努力,终究会到达自己希望的彼岸。但也有人直到生命最

后一刻也只能向知识的彼岸靠拢,却到达不了,但这样也足够了,他

们已经实现梦想并在知识的海洋上航行了,不管收获多少,曾经经历

过也就足够了。

为兴趣而读书。

因为读书,(.)使枯燥乏味的人生增添了几分色彩,许多人可以在

书中找到自己的'一片天。这些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他们

认为“学海无涯巧做舟”。选择自己所需的感兴趣的书去读,这种现

实主义者相信他们在读书的同时也品味人生了吧!

为博学而读书。

有些人可以把书中的知识转为自己的,又为后人创造出更多的知

识财富。为增长知识,为充实生活,不管是呱呱落地的婴儿,还是白

发苍苍的老人都在学习不同的知识。学会如何做人,如何面对生活。

我们都在读书,读着一本永远也不知最后一页的书。或许每个人的一

生是一本书,当生命结束时,这本书才有了结尾。让后人去读这本书,

人们所谓的天才也只不过是知道许多一般人不学的知识,但也不是无

所不知。

不管你为了什么目的去读书,只有明白学无止境,

用知识实现梦想,用读书寻找乐趣,用知识创造生活,你的人生

就会树立起永不沉沦的风帆。

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