蛊惑人心的意思

学习文档仅供参考

容易望文生义的成语例释

1．我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。

解析：“不赞一词”原指“写文章写得很好，别人不能再添一句话”。现也指一言不发。例句

错解为“不说一句赞成的话”。

正确用法例如：看着他俩面红耳赤地争辩着，我只好坐在旁边不赞一词。

2．法庭认为张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命，实属情有可原，罪不容诛。

解析：“罪不容诛”意思是“罪大恶极，处死都不足以抵偿”。例句错解为“罪不当杀”。

正确用法例如：这伙强盗，横行海上，杀人越货，罪不容诛。

3．二十一世纪将是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。

解析：“河东狮吼”意思是“比喻悍妇发怒”。例句错为“东方睡狮醒来，发威长吼”。

正确用法例如：天不早了，你还是赶快回家去，要不然回去晚了，河东狮吼，恐怕你家又要

不太平了。

4．有些人工作中刚取得一点儿成绩就对别人侧目而视，骄傲自满。

解析：“侧目而视”意思是“斜着眼睛看人，以表示愤怒不满或不敢正视”。例句错解为“不

屑正眼相看，瞧不起人”。

正确用法例如：对那些不正之风，我们不能侧目而视，而应该勇敢地站出来与之作斗争。

5．你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。

解析：“三人成虎”原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真

有虎了。”后比喻流言惑众，蛊惑人心。例句错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。

正确用法例如：事实虽然是这样，无奈三人成虎，他最终还是被流言所害。

6．那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹尸的结局。

解析：“马革裹尸”意思是“用马皮将尸体包裹起来。指英勇杀敌，战死疆场”。例句错解为

“死得很惨，死后连埋葬的棺材和地方都没有”。

正确用法例如：为了国家和民族的前途，我决心献出自己的一切，即使马革裹尸，也在所不

辞。

7．近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始

冷静地思考环保问题。

解析：“江河日下”指“长江大河的水，日夜流向下游而不止。比喻事物日趋衰落，情况一

天不如一天”。一般用于事物的比喻。例句中误将“日下”理解为“水流一天天在减少”。

正确用法例如：旧中国，民族工业在洋货的冲击下，江河日下，濒于灭亡。

8．有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随风而走。他们忘了，曾几何

时，自己对这些现象又是何等咬牙切齿。

解析：“曾几何时”指“时间过去没有多久”。例句却错误地理解为“在很久以前”或“过了

很长时间”。

正确用法例如：人生世事真难想象，舅舅本来东躲西藏地十分神秘，曾几何时，却公开以大

商人的面貌出现了。

9．为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。

解析：“目无全牛”形容“技艺已到达十分纯熟的地步”。例句错解为“眼里看到的都是支离

破碎的东西”。

正确用法例如：经过多年的探索研究，他对象牙微雕已目无全牛了。

10．美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚。

解析：“危言危行”意思是“讲正直的话，做真正的事”。例句错解为“危险的语言和行为”。

正确用法例如：在原则问题上，我们每一个共产党员都应该于危言危行，决不能不讲原则，

一团和气，损害党的形象。

学习文档仅供参考

不可望文生义的成语

曾几何时：这过去没多久。不能理解为不知什么时候。

不以为然：不认为对，表示不同意〔多含轻视意〕.。不能理解为文章的好或坏。

不忍卒读：形容文章悲惨动人，重在悲，不能理解为文章的好坏。

目无全牛：指艺人的技艺高超，得心应手。不能理解为缺少整体性，系统性。

感同身受：指感激的心情如同身受恩惠一样。不能理解为共鸣。

雅俗共赏：指人的文化艺术水平的高低。不能理解为作品的雅俗。

不足为训：指不值得作为遵循或效仿的法则。不能理解为不值得作为教训。

求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为对人的责备。

差强人意：只勉强使人满意，不能理解为太差劲。

不刊之论：指不可更改的言论。不能理解为不能刊登的文章。

文不加点：形容文思敏捷，下笔成章。不能理解为写文章不加标点。

耿耿于怀：形容有心事不能忘记。不能理解为对人怀恨在心。

噤假设寒蝉：形容不敢作声。不能理解为冷的不能出声。

具体而微：形体具备而规模小。不能理解为事物具体而细小

对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为告上法庭。

目光如炬：形容见识远大，不能理解为目光炯炯有神

马革裹尸：形容战死沙场的无畏气概。不能理解为因生活贫困，人死后下葬很可怜。

久假不归：指长期借用而不归还。不能理解为长期休假在外不回家。

〔摘自《中学生导报》〕

容易望文生义的成语例释

弹冠相庆

例：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广阔教师奔波相告，弹冠相庆，

称赞为他们办了实事。

弹冠：掸去帽子上的尘土。《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位贡公弹

冠'，言其取舍同也。”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹

冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。多用作贬义。常被误解为中性的互相庆贺，显然不当。

不刊之论

例：这是一篇不刊之论，因而总编决定不予发表。

刊：削。古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。不刊，指无须修改，不能改动或不可

磨灭。《图画见闻志·论曹吴体法》：“况唐室以上，未立曹吴，岂显释寡要之谈，乱爱宾不

刊之论。”“不刊之论”的正确义为内容正确，不能改动或不可磨灭的言论。例句中却理解为

水平低而不能刊登的文章。

文不加点

例：古代的文学作品多是文不加点，让人不能卒读。

“文不加点”的意思是文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟，下笔

成章，和标点符号毫无瓜葛。可是句中却将“点”理解为“标点”，这就与原意相去甚远了。

差强人意

例：我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？

这个成语在报刊中的失误率较高，常被人理解为“不能使人满意”。其实“差强人意”

语出《后汉书》的《吴汉传》：诸将见战阵不利，或多惶惧，失其常态。汉意气自假设，方

整厉器械，激扬士吏。帝时遣人观大司马何为，还言方修战攻之具，乃叹曰：“吴公差强人

意，隐假设一敌国矣。”它的原意为还算能振奋人的意志，现表示大体上还能使人满意。差：

稍微；强：振奋。例句误把“差”理解为否认副词“不”。

学习文档仅供参考

空穴来风

例：我们有些就是喜欢捕风捉影，竟然说我们老厂长行贿受贿，这不是空穴来风吗？

空穴来风，是指有了洞穴才进风。空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一

定根据。比喻消息和传说不是完全没有原因的。句中将这个意思理解反了，误认为“空穴来

风”是没有根据的捏造的事实。

不足为训

例：一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。

训：准则。不足为训，是指不能当作典范或准则。句中却理解成“不足以成为教训”，

是没有理解“训”的意思。

始作俑者

例：在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗，而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞

职，或停职，投入到下海的潮流中。

这个成语出自于《孟子·梁惠王上》：“仲尼〔孔子〕曰，始作俑者，其无后乎！为其象

人而用之也。”后人将“始作俑者”引为成语，贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻第一

个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人。上句中仅仅将它理解为“第一个”显然是不当

的。

无所不为

例：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

“无所不为”是一个贬义词，出自《三国志·吴书·张温传》：“揆其奸心，无所不为。”

指没有不干的事情，什么坏事都干。可该词常被人理解为褒义词“什么都敢做”的意思，上

句即是如此。

炙手可热

例：家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本滞销的彩电，现在一下子成了炙手可

热的商品。

“炙手可热”来源于唐代杜甫《丽人行》：“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。”原义

是手一接近就感到很热，使人接近不得。比喻一些人权势很大，气焰嚣张，使人不敢接近。

显然例句把“炙手可热”理解成为热门、抢手之意，为错用。

万人空巷

例：电视连续剧《西游记》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静

悄悄的。

“万人空巷”的意思是家家户户的人都从巷子里出来，到了大街上。形容盛大的集会或

新事物把许多的人都吸引出来了。常被人误用为指巷子里静悄悄的，空无一人。

不赞一词

例：我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。

赞：添加。《史记·孔子世家》：“至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒，不能赞

一辞。”不赞一词：指文章写得好，别人不能再添一句话。例句误将“赞”理解为“赞扬”，

将成语错解为“不说一句赞成的话”。

容易望文生义的成语例释

成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此

不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：(1)要弄清成语的来源及其故事的内容，(2)

要辨明成语的细微差异，(3)要区分成语语义的范围，防止望文生义。

1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。【“三人成虎”原指“城

市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。”后比喻流言惑众，

蛊惑人心。这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。】

学习文档仅供参考

2、二十一世纪将是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。【“河

东狮吼”意思是“比喻悍妇发怒”。这里错为“东方睡狮醒来，发威长吼”，致使意义、使用

对象、色彩均不当。】

3、一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。【“下

里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品，这里错解为普通的乡下人。】

4、小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。【“侧目而视”意为敢怒不

敢言，形容拘谨畏惧的样子。这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。】

5、张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。【良莠不齐：好人和坏

人掺杂在一起。不表示学习成绩参差不齐。】

6、那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹尸的结

局。【“马革裹尸”意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场；不是“死得很惨，

死后连埋葬的棺材和地方都没有”的意思。】

7、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开

始冷静地思考环保问题。【“江河日下”比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天”。句中误将

“日下”理解为“水流一天天在减少”。】

8、有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随风而走。他们忘了，曾几

何时，自己对这些现象又是何等咬牙切齿。【“曾几何时”指“时间过去没有多久”。句中错

误地理解为“在很久以前”或“过了很长时间”。】

9、为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。【“目

无全牛”语出《庄子•养生主》，形容技艺到达极纯熟的境界。这里错解为“眼里看到的都是

支离破碎的东西”。】

10、美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。【“危言危行”的

“危”不是指危险，而是指正直，“危言危行”意思是“讲正直的话，做真正的事”。】

11、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄

的。〔1997年全国高考题〕【“万人空巷”，它不是街上空无一人，而是说人们都从巷子里出

来到大街上，街上人山人海，多形容欢送、庆祝等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们

闭门不出在家里欣赏电视剧。】

12、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力

令其他甲B球队望其项背。【“望其项背”是“能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，

句中作“只能望见项背，形容差得远”来理解了。】

13、“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。【“空

穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”。】

14、运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。【“捉襟见肘”本指衣服破烂，

后喻困难重重，应付不过来，与“不合身”无关。】

15、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林，果

然觉得名正言顺。【“名正言顺”的意思是名义正当，道理也讲得通。后指做事理由正当而充

分，含有理直气壮的意思。句中误解为说法与实际情况相符。】

16、天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤假设寒蝉。【“噤假设寒蝉”的“噤”作

“闭口不言”讲，该成语表示一个个都默不作声，就像秋天不叫的蝉。它和寒冷没有关系，

故该题用错。】

17、今年初，上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费

者来说倒正好可以火中取栗。〔1998年全国高考题〕【“火中取栗”源自法国作家拉•封登的

寓言，指受人利用冒了险，结果白吃苦头自己还没有得到好处。用来形容消费者，明显是望

文生义。】

学习文档仅供参考

18、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。【“不赞一

词”原指“写文章写得很好，别人不能再添一句话”。现也指一言不发。这里错解为“不说

一句赞成的话”。】

19、由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜

欢滑冰的人大失所望。【“涣然冰释”是比喻相互间的前嫌、疑心、误会等完全消除或困难迅

速克服，而不是原句所作“冰块解冻”的意思。】

20、夫妻俩惨淡经营着这爿小店，生意一直很红火。【“惨淡经营”本来是说作画之前的

苦心构思，后来形容苦费心思于谋划并从事某项事情或事业。“惨淡经营”表示为某事非常

劳苦，该题运用正确，容易被判断为错误。】

此外如“安步当车”“罪不容诛”“文不加点”“差强人意”“首当其冲”“不刊之论”“明

日黄花”“七月流火”“久假不归”“不可理喻”“不足为训”等等，也容易犯“望文生义”的

错误，需要准确理解和运用。

容易望文生义的成语

曾几何时：指过去没有多久。不能理解为“不知什么时候”。

不以为然：不认为是对的，表示不同意〔多含轻视之意〕。不能理解为“不放在心上

或不屑一顾”。

不忍卒读：形容文章悲惨动人，重在悲。不能理解为“文章的好或坏”。

目无全牛：指人的技艺高超，得心应手。不能理解为“缺少整体性、系统性”。

感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。

雅俗共赏：指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。

不足为训：指不值得作为遵循或效仿的法则。不能理解为“不值得作为教训”。

求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。

差强人意：指勉强能使人满意。不能理解为“太差劲”。

不刊之论：指不可更改的言论。不能理解为“不能刊登的文章”。

文不加点：形容文思敏捷，下笔成章。不能理解为‘写文章不加标点’。

耿耿于怀：形容有心事不能忘记。不能理解为“对人怀恨在心”。

噤假设寒蝉：形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。

具体而微：形体具备而规模较小。不能理解为“事物具体而细小”。

对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。

目光如炬：形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。

马革裹尸：形容战死沙场的无畏气概。不能理解为“因生活贫困，人死后下葬后

很可怜”。

久假不归：指长期节育借用而不归还。不能理解为“长期休假在外不回家”。

空谷足音：比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音〔空谷传声〕。

登堂入室：比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。

不孚众望：不使大家信服。区别“不负众望”。

形影相吊：形容孤单，既没有同伴，也没有同情者。不能理解为“彼此关系好，常相

伴〔形影不离〕”。

望其项背：形容赶得上或比得上。不能理解为“赶不上或落在后面。”

置假设罔闻：放在一边，好象没有听见。不能理解为“不放在心上〔置之度外〕”。

振聋发聩：比喻用文学语言唤醒糊涂的人。不能理解为“声音很大〔震耳欲聋〕”。

望文生义误用成语25例

1．间不容发

间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。不是“形

学习文档仅供参考

容距离小”。

【误例】近段时间，“超级女生”在全国巡回演出，每到一处，那场面人山人海，摩肩

接踵，真可以用间不容发来形容。

2．对簿公堂

簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受

审问。不能误用为“双方打官司”。

【误例】事情一拖再拖，悬而不决，双方只得求助于法律，对簿公堂。

3．拍手称快

快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不能直接用于那

些欢快的场面。

【误例】文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚，微笑着，一边跳着傣族舞，一边向

人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。

4．不足为训

足：值得。训：准则，典范。指不值得作为准则或典范。不能理解为“不值得作为教训”。

【误例】这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的，我们决不能

只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。

5．不刊之论

刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。不能理

解为“不能刊登、发表”。

【误例】这篇文章内容粗俗，只有华美的辞藻，竟然在报刊上发表，简直是不刊之论。

6．目无全牛

全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应

手的境地。不能理解为“没有全局观念或看不到整体”。不能误用作贬义词。

【误例】各部门都要有全局观念，那种目无全牛而无视整体利益的做法是错误的。

7．下里巴人

原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。不能理解为“社会地位

低下的人”。

【误例】有些人瞧不起民间剪纸，认为这只是下里巴人创造的玩意儿，没有艺术价值，

其实这是一种错误的观念。

8．不赞一词

原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。不能理解为“不说一句赞

成的话”。

【误例】我对任何邪教组织的言论不赞一词。

9．不绝如缕

绝：断；缕：细线。像细线一样连着，差点儿就要断了。多用来形容局势危急或声音细

微悠长。不能误认为“连续不断”。

【误例】大街上，商场里，到处是游玩购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。

10．长此以往

长期这样下去。多用于不好的结果。

【误例】新学期伊始，教师要引导高一新生听好课、做好笔记、完成好课后作业，长此

以往，定能让学生养成良好的学习习惯。

11．久假不归

假：借。长期借去，不归还。不能理解为“长期请假而不回来”。

【误例】人事处通知，对那些久假不归的要查明情况，对其中的无故旷工者要严肃

学习文档仅供参考

处理。

12．明日黄花

黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。不是指未

来的东西。

【误例】李老师语重心长地对我们说：“你们是明日黄花，是祖国的未来，一定要努力

呀！”

13．炙手可热

手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不

可理解为“热门”或“商品畅销”。

【误例】家用电器的降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子

成了炙手可热的商品。

14．无所不为

没有不干的事情。指什么坏事都干。不能误用作褒义词。

【误例】这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

15．巧夺天工

夺：胜过。人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。不能用于“自然本身”。

【误例】翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺

天工。

16．别无长物

长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴，现形容贫穷。不能

理解成“自己没有什么长处”。

【误例】他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”

17．蚂蚁进磨盘——条条是道

磨盘，磨的底盘，凿有许多齿形道。比喻方法多，门路广。不能理解为“有很多条道路”。

【误例】他自小没见过世面，好不容易进了城，只见车水马龙、大街小巷，如同蚂蚁进

磨盘——条条是道。

18．细大不捐

细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。不能理解为“一

点东西也不捐出”。

【误例】当人们纷纷向灾区人民捐款捐物时，你却细大不捐，这样做，你不感到羞愧么？

19．石破天惊

比喻文章议论新奇惊人。不能用于“惊人的消息或变化”。

【误例】改革开放的成果越来越令人瞩目，许多来中国的人都有感于二十几年来中国发

生的石破天惊的变化。

20．危言危行

危：正直。说正直的话，做正直的事。不能理解为“危险的言论和行动”。

【误例】美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。

21．豆蔻年华

豆蔻：一种草本植物，指女子十三四岁时。不能用于成年女子，更不能用于男孩。

【误例】近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了

青春，真让人痛惜不已。

22．罪不容诛

诛：把罪人杀死。罪恶极大，杀了也抵不了其所犯的罪恶。不能理解为“罪恶小，不应

该诛杀”。

学习文档仅供参考

【误例】法庭认为，张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命，实属情有可原，罪不容诛。

23．大快人心

快：痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。不能用于“一般的好事”。

【误例】最近，老王的女儿考上了公务员，儿子考上了大学，下岗的妻子也找到了工作。

老王乐得合不拢嘴：这真是大快人心啊！

24．休戚相关

休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关。

主语不能用于人物以外的其他事物。

【误例】生活中的人都不是孤立的，都和整个社会休戚相关，有着千丝万缕的联系。

25．涣然冰释

涣然：流散的样子；释：消散。像冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。

不能用来描写冰雪融化。

【误例】春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。