运动协调

“感知运动、协调发展”课题的提出及理论依据

马安民

【期刊名称】《现代特殊教育》

【年(卷),期】2000(000)010

【摘要】个体一经出生即被投入全力寻求适应环境的过程中，其适应的要旨是学

习。提到学习，一般人想到的就是语言文字、推理认知，其实学习的内涵远远不止

这些，生活环境的适应也是学习。“冷了脖子缩到衣被里，饿了要哭”这既是适应

也是学习，在适应中学习、在学习中适应。即使是语言文字概念的学习，其更基础

的是个体维持身体平衡与产生的肢体和感官的动态作用的运动影响，

【总页数】3页(P37-39)

【作者】马安民

【作者单位】江苏特教研究中心

【正文语种】中文

【中图分类】G633

【相关文献】

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