电流与电阻的关系

初中科学八年级(下)助学稿

主备人_______审核人_____

班级__________学号____________姓名_____________

§3.5电流与电压和电阻的关系（第一课时）

一．学习目标

1．学习探究导体中电流与电压和电阻关系的实验方法。

2．参与欧姆定律的得出过程，学习科学方法的运用。

3．理解欧姆定律，并能应用它解决简单的电学问题。

二．课前预习

1．电流跟电压的关系：在电阻一定时，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成______。

2．电流跟电阻的关系：在电压不变时，通过导体的电流跟导体的电阻成________。

3．欧姆定律

(1)内容：导体中的电流跟导体两端的_______成正比，跟导体的_______成反比。(2)公式：

_______________。

三．课内导学

（一）活动：研究同一导体中的电流与它两端电压的关系。

1．应该控制的变量是。两个变量是，应先改变的大小，再看

的变化。

2．电压的改变可用改变来实现。为了分析方便，电压值选择

时，可取一些整数值。

3．正确选择电流表和电压表的量程，正确接入电路。

4．把四组结果填入课本的表一中。

5．分析结果，得出结论。（1）书面表述必须完整具体。（2）注意“比较”、“分析”和“归

纳”等方法的运用。（3）要明白“成正比”的含义。（4）把结论填在课本中。

（二）活动：研究相同电压下不同导体中电流与它的电阻的关系。

仿照活动（一）进行，明确“成反比”的含义。

（三）欧姆定律

1.用综合方法得出欧姆定律：___________________________

____________________________。

2.欧姆定律用公式表示为：__________I－电流(安)U－电压(伏)R－电阻(欧)

3.公式的物理意义：

当导体的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍。

这反映导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系(I∝U)。当电压一

定时，导体的电阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之一。反映了电

压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系(I∝１/R)。公式I=U/R完整地表达

了欧姆定律的内容。

4．对欧姆定律的理解时应注意：

①定律中的“导体”是同一段导体，它表明定律涉及的电流、电压和电阻三个量都是对同一

导体或同一段电路而言的。

②定律中“成正比”和“成反比”的两个关系分别有不同的前提条件，当导体的_______一

定时，通过它的电流跟它两端的电压成正比，当导体两端_________一定时，通过它的电流

跟它的电阻成反比。

③欧姆定律公式可以变形为U＝IR和R＝U/I。

5.欧姆定律的应用。

（1）阅读课本中两个注意点。

（2）阅读课本中的例2，了解解题格式，补充：题后应再加“答”。

（3）例题1：一个白炙灯泡的灯丝电阻为121Ω，接在电压为220V的家庭照明电路上，正

常工作时通过灯丝的电流为多大？

（4）例题2：某一实验电路中，有一阻值为6Ω的电阻器，测得通过他的电流为0.5A，求

这一电阻器两端的电压。

四.当堂训练

1．欧姆定律的数学表达式是__________，公式中的三个物理量I、U、R的单位分别是

__________、__________、__________。

2．奠定电路研究与设计的理论基础是()

A．电阻的概念B．电流的概念C．电压的概念D．欧姆定律

3．欧姆定律的得出是()

A．基于分析与思考B．基于交流和讨论

C．基于大量的实验事实D．基于科学猜想

4．对欧姆定律公式I＝U／R的理解，下面错误的是()

A．对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比。

B．在相同电压的条件下，不同导体中的电流跟电阻成反比

C．导体中的电流既与导体两端的电压有关，也与导体的电阻有关

D．导体中的电流只与导体两端的电压有关，与导体的电阻大小无关

5．某段金属丝两端加9伏电压时，通过它的电流是0．3安，若将它两端的电压变为6伏，

它的电阻值是()

A．10欧B．20欧C．30欧D．小于30欧

6．某导体的电阻是40欧，通过它的电流是200毫安，则这个导体两端的电压是______伏。

7．有一盏电灯，正常工作的电压是220伏，电流是0．18安，这盏电灯正常工作时的电阻

是多大?

8．要想使1000欧的电阻通过5毫安的电流，那么应给它的两端加多大电压?如果该电阻所

允许通过的最大电流是25毫安，那么它的两端所能加的最大电压是多少伏?

五.学后反思

欧姆定律的内容及应用时的注意点

六.课后作业

1.如图所示，在研究电流跟电压、电阻的关系实验时，应首先

选取一个定值电阻，通过改变滑动变阻器的阻值，记录若干组

电流值和相应的值，得到在不变时，电流跟成正比;然后选取不

同阻值的电阻连入电路，调节滑动变阻器的滑片，使每次保持

不变，记录每次连入电路的电阻值和相应的值，得到电流跟成

反比的关系。

2.一导体接在某电路中，如果把加在该导体两端的电压减少到原来的一半，则导体的电阻

和通过它的电流将()

A．都减少到原来的一半B．都保持不变

C．电阻不变，电流是原来的2倍D．电阻不变，电流是原来的一半

3.关于电流跟电压、电阻的关系，下列说法正确的是()

A．导体两端电压越大，导体中的电流越小，导体的电阻越小

B．在电压一定的情况下，导体的电阻越大，导体中的电流越大

C．在电阻一定的情况下，导体的电压越大，导体的电流越大

D．在电流一定的情况下，导体的电阻越大，导体的电压越小

4.某同学在探究电流跟电压、电阻的关系时，根据实

验得到的数据画出了如图所示的I-R图象。下列结

论与图象相符的是()

A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大

B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大

C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小

D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小

5.右图给出了研究电流跟电压、电阻的关系的实验所用的实验元件。

(1)用铅笔线代替导线，将图

中的元件按要求连接成实验

电路，并满足当滑片P滑到D

端时电阻最大的条件。

(2)表1、表2为实验记录的数

据：

分析表l数据，可得结论：

________________________；

分析表2数据，可得结论：

_____________________________。

6.用如图所示的实验装置来研究电流跟电压的关系:

(1)用连线代替导线连接图中的实物(测量导体AB的电阻值)。

(2)用导线AB和用导线CD的实验记录分

别如表1和表2，从表中实验数据可以发

现:同一导体中电流与;在相同电压下，通

过导线AB和CD的电流不同，说明不同的

导体对电流的是不同的，且通过导体的电

流跟该导体的电阻。

7.一只电炉电阻丝的电阻是97Ω，接在220V的电压上，通过它的电流是多少?如果不

小心将电炉丝的两端碰在一起，若接触位置的电阻为1Ω，则在220V的电路中，它的

电流为多大?

8.某种节日彩灯的灯丝电阻为30欧，正常工作时的电流为0．2安，则加在彩灯两端的电

压应为多大?最好采用什么电源给它供电?

9.某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V，用电流表测得流过的电流是250mA，这个小灯

泡的电阻是多少?

10.电流表实际上也存在一定大小的电阻，只不过电流表的电阻很小。已知某双量程(0.6A，

3A)电流表的电阻为0.02Ω，若将此电流表接到电压为1.5V的干电池上，则将会产生

多大的电流?可能会发生什么现象?

11.假如用长lm、横截面积为lmm2的铜导线直接连接到1节干电池的两端，通过铜导线的

电流有多大？相当于多少盏台灯(电流约为0.2A)在同时工作?

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§3.5电流与电压和电阻的关系（第二课时）

一．学习目标

1．了解用伏安法测导体电阻原理、器材和方法。

2．会用欧姆定律解决一些实际问题。

二．课前预习

1.根据欧姆定律的变形公式R＝

U

I

，分别用电压表和电流表测出待测电阻两端的电压和通

过的电流，就可以求出导体的，这种测电阻的方法叫伏安法。

2．从R=U/I有同学得出了以下几个结论，正确的是：

1）加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大；（）

2）通过导体的电流越大，则导体的电阻越小；（）

3）在相同电压下，通过电流较小的导体的电阻较大；（）

4）当导体两端的电压为零时，导体的电阻为零；（）

5）当导体两端的电压增加几倍时，通过导体的电流也增加几倍，但它们的比值不变，

等于导体的电阻。（）

3.用伏安法测电阻的原理是，要用到的器材有，

把右图中的实物用铅笔代替导线连成测电阻的电

路。

三．课内导学

（一）练习

1.阅读课本例题1和3.

2．滑动变阻器上标有“1A20Ω”字样，当变阻器上的电阻线全部接入电路中时，它两端允

许的最大电压是多大?

3．假如用长1米、横截面积为1毫米2的铜导线直接连接到1节干电池的两端，通过铜导

线的电流有多大?相当于多少盏台灯(电流约为0．2安)在同时工作?

（二）阅读科学家小注――欧姆，谈谈自己的感受。

完成思考与讨论中的2个题目。

（三)实验：伏安法测电阻

（1）在下面的左框内画出实验电路图。

(2)连接右边的实物图。

(3)连接实物。注意：接线时，开关要断开。开关闭合前，滑动变阻器应接最大值。

(4)滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压及保护电路。

四．当堂训练

1.完成实验册中的有关内容。

2.某定值电阻两端加5V电压时，通过该电阻的电流为0.2A;当电阻两端加8V电压

时，通过该电阻的电流是，此时该电阻的阻值是;当电阻两端不加

电压时，其阻值为。

3．在“用电压表和电流表测电阻的实验”中

(1)实验的原理是:_______________.

(2)按图(甲)所示电路图，将图(乙)中的实物用笔画线表示导线连接起来

(3)某次测量电压表的示数为2V．电流表的示数如图丙所示，则被测电阻的阻值为______Ώ；

(4)若用其它的方法测量电阻，老师提供了下列器材：一个标准电阻箱(能表示出阻值的变阻

器，电路符号为待测电阻Rx、若干开关、一个满足实验要求的电源、若干导线和

一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表(电流表的量程足够大)，请利用所给的器材完成实验。

①在右边的虚线方框内画出你设计的实验电路图；

②将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量；

步骤l：开关断开，并按设计的电路图连接电路；

步骤2:__________________________________________________

步骤3:__________________________________________________

③写出RX的表达式：RX=____________________(用测量的物理量表示)

五.学后反思

伏安法测导体电阻原理、器材和方法

六.课后作业

1．完成下列测量小灯泡电阻的实验相关内容。

(1)要测定一只电阻的阻值，根据欧姆定律的变形公式____________________，只要用

__________测出电阻两端的电压，用__________测出通过电阻的电流，就可以计算出电阻的

阻值，这种测量电阻的方法叫__________。

(2)本实验选择的器材有__________、__________、__________、变阻器、开关、小灯泡、

导线若干，其中选择变阻器的目的是______________________________。

(3)根据实验原理将你设计的电路图画在下面的方框内，并用铅笔画线代替导线，连接图3

—20中的实物。

(4)按设计的电路图连接好电路，闭合开关前应将变阻器的滑片移到电阻__________的位置，

这样做的目的是使电路中的电流__________(填“最大”或“最小”)。

(5)在实验中能观察到的现象有：当灯泡两端的电压逐渐增大时，通过灯泡的电流也会

__________，灯泡的亮度__________，用手触摸灯泡能感觉到灯泡的温度______。

(6)在某次实验中，电压表接"-"和"15"接线柱，电流表接"-"和"0.6"接线柱，电压表和电流

表的示数如下页图所示。那么，通过小灯泡

的电流是A，小灯泡两端的电压是V，小灯

泡的电阻值是。

(7)下面是某同学测

量小灯泡电阻时记录

的实验数据，请填上

表格中电阻一栏的数

据，并在图3—21中

画出小灯泡电阻随电

压变化的曲线。

(8)讨论：灯丝的电阻是否随电压而变化?电阻变

化的真正原因是什么?

2.如图所示，某同学利用铅笔芯制成的滑动变阻

器来改变电路中的电流及灯泡的亮度，当左端的

铜环向右滑动时，下列判断正确的是（）

A.电流表示数变大，电压表示数变小，灯变亮

B.电流表示数变小，电压表示数变小，灯变暗

C.电流表示数变大，电压表示数变大，灯变亮

D.电流表示数变小，电压表示数变大，灯变暗

3．图3—22所示是用伏安法测小灯泡电阻的实验。

(1)用铅笔画线代替导线将图中的滑动变阻器接入电路。

(2)接通电路后，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数。重新检查电路，确认各

元件均完好无损，那么电路故障可能是__________。

(3)故障排除后，测得如上表的实验数据，由表中的数据(先补上表中未计算出来的数据)，

可知小灯泡的电阻R=__________欧。

4．在科学实验中，常要用到等效替代的方法。例如将一个7欧的电阻替换某支路中2欧和

5欧的串联电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7欧的电阻与阻

值为2欧和5欧串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可以用7欧的电阻替代2欧和

5欧串联的电阻。在用如图3—23所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法。

其中Rx是待测电阻(阻值大约几百欧)，R是滑动变阻器，R0

是电阻箱(电阻箱的最大阻值大于Rx)。

(1)根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填好。

①按电路图连接好电路，开将电阻箱R0的阻值调到最大；

②闭合开关S1前，滑片P置于__________端(选填“a”或“b”)；

③闭合开关S1；

④闭合开关__________，调节滑片P，使电流表指针指在适

当位置。记下此时电流表的示数I；

⑤先断开开关__________，再闭合开关__________，保持__________的电阻不变，调节

__________，使电流表的示数仍为I；

⑥读出此时电阻箱接入电路的电阻值R0＇，则Rx=R0＇。

(2)在此实验中，若将电流表改用电压表，其他器材不变，在题后空白处画出用等效代替的

方法测量Rx电阻的实验电路图(要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接

情况)。

初中科学八年级(下)助学稿

主备人_______审核人______

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§3.5电流与电压和电阻的关系（第三课时）

一．学习目标

1．掌握串联电路的电流关系和电压关系，学会推导串联电路的电阻关系；

2.会用串联电路特点解决一些实际问题。

二．课前预习

1．串联电路的电流关系是，用公式表示为；

串联电路的电压关系是，用公式表示为；

2.串联电路的总电阻，等于各串联电阻之____。即R串＝________________.n个阻值相同

的电阻R串联后总电阻为R串＝nR。

3.几个导体串联起来，相当于增加了导体的_______，所以总电阻比任何一个导体的电阻都

______。

三．课内导学

（一）串联电路特点

1.从活动中得到电流和电压的关系。（说明：本活动已经在第三节的实验中做过，可不进行

分组实验，而直接引用上次实验结果，也可以观察教师的演示）

2.尝试用推导的方法求出串联电路的电阻关系。

电阻串联时，总电阻的计算公式：R=_____________。表示串联电路的总电阻等于各串联

导体的电阻之______。从本质上来理解，把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，

所以几个导体串联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都_____。

（二）完成课本P80思考与讨论中的1－5题。

（三）阅读节日小彩灯的连接方法：

节日小彩灯的内部结构与一般的灯不一样。每个灯除了有灯丝以外还有一个电阻并联在

两个灯脚之间，这个电阻的阻值远大于灯丝的电阻。因此，小灯在发光时绝大部分电流是通

过灯丝的，只有少量电流通过电阻，于是小灯泡正常发光。当灯丝被烧毁后电流全部通过电

阻，电阻上的电压将大大增加，这样使其它灯上的电压减小，所以其它的灯变得比原来暗一

些。

（四）完成80练习1－3题。

四.当堂训练

1.根据串、并联电路的特点，可以知道家庭和学校等照明电路中

的所有用电器都是的，而这些电路中的电灯与开关是的。

2.在进行探究串联电路中各处的电流有什么关系时，为了

找出图中电流的规律，需要测量处的电流，应把

点断开，把电流表分别连接入电路中，观察各点之间的电流有什么关系。为了使得出的结论

更具普遍性，可以换上另外两个，再次进行测量，观察电流是否还有同样的关系。实验可以

得出的结论是。

3．如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联，则在a、b、c3

个电表中(电流表或电压表)，a是__________表，b是

__________表，c是__________表．

4.小华在实验中测认两端电压时，误将电路连成了右图所示的

电路。小华王准备将电压表拆下重接时，小明提出了一个新问

题:如果将电压表接在这里，它测量的是哪段电路的电压呢?

5.请你按下面要求完成探究串联电路的电压规律的实验。

(1)连接如图所示的电路，要求电压表V1测量灯L1的电压，电

压表V2测量两灯串

联后的总电压，并在右边方框内画出对应的电路图。

(2)在按照上述连接好的电路进行探究实验时，某同学测得两个电表的读数分别为

3V和l.5V，则灯L2两端的电压为

(3)某同学在认真分析实验数据的基础上，得出了以下的结论:

①串联电路中的各部分电路的电压相等;

②串联电路的总电压等于部分电路电压的2倍;

③串联电路的总电压等于各部分电路电压之和。

请你判断以上结论是否正确。

(4)在实验中如何避免出现以上错误?

6.某实验电路中所用小灯泡上标有"2.5V0.3A"的字样，实验中用电压为4V的蓄电池组供电，

为了使小灯泡能正常发光，在电路中还应串联一个电阻。问:

(1)这个小灯泡正常发光时的电阻多大?

(2)需串联一个多大的定值电阻?

五.学后反思

串联电路的特点及其应用

六.课后作业

1．在下图所示电路中，开关S闭合后，三盏灯属于串联的电路是()

2．如图所示，电源电压为9V，且保持不变，开关S闭合时，电压表

的示数为6V，则()

A．L1两端的电压为3VB．L1两端的电压为6V

C．L2两端的电压为3VD．L2两端的电压为9V

3．如图所示的电路中，当开关S闭合后，移动滑动变阻器的滑片P，

小灯泡始终不亮，电流表的示数为零，电压表的示数为3V，则电路

的故障可能是()

A．灯泡断路B．电流表断路C．变阻器断路D．开关接触不良

4．已知串联电路中R1是10欧，R2是20欧，则电路中的总电阻是

__________欧，R1与R2中的电流之比是__________，R1与R2两端的电

压之比是__________。如R1两端电压是2伏，则电路中的电流是

__________安，电源电压是__________伏。

5．探究如图所示的串联电路中的电流有什么关系，进行猜想或假设之

前，你可以把电流与生活中遇到的__________进行类比，依照你的生活

经验可以做出的猜想是__________

6.如图所示，探究串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系。

(1)你应该分别把电压表接在、和两点之间进行测量，观察它们之间

有什么关系?

(2)直接在图甲中画出用电压表测量AC间电压的电路图，并用铅笔画线表示导线在图乙中

连接实物。

(3)换用另外两个小灯泡重做这个实验，你在本实验中可以得出的结论是:

。

(4)如果电源的电压为4.5V，灯L1两端的电压为2.5V，那么灯L2两端的电压为

7．下表是小明在探究串联电路中电压规律的实验记录表格，实验后小明在与同学交流的过

程中发现自己没有得出其他同学都能得到的规律，经检查，自己连接的电路也没有出现问题，

那么发生错误的原因是什么呢?你能帮他分析一下。

8．电阻R1和R2的阻值分别为20欧和30欧，串联起来接在某电源上，用电压表测得加在20

欧两端的电压是5伏，求：(1)电路的总电阻多大?(2)电源电压是多少?

9．如图所示，电源电压为60伏，电阻R1为100欧，电阻R2可在0～200欧范围内调节。当

滑片P从右往左移动时，求电压表的读数变化范围。

10．如图：电源电压不变，R2=6Ω，当S断开时，电流表示数为

0.5A，S闭合时，电流表的示数改变了0.3A，求：（1）R1的值；（2）

电源电压？

初中科学八年级(下)助学稿

主备人_______审核人____

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§3.5电流与电压和电阻的关系（第四课时）复习

一．学习目标

1．掌握并联电路的电流关系和电压关系，学会推导并联电路的电阻关系；

2.会用串并联电路特点解决一些实际问题。

二．课前预习

1、欧姆定律：I=U/R

2、串、并联电路的特点：

电路

特点

串联电路并联电路

电

流

关

系

内容串联电路中各处的电流都相等。

并联电路干路中的电流等于各并联支路中

的电流之。

公式I1＝I2＝I总

电

压

关

系

内容

串联电路两端的总电压等于各部分电路两

端的电压之和。

并联电路各支路两端的电压。

公式U总＝U1＋U2

电

阻

关

系

内容

串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻

之和。

并联电路的总电阻的倒数等于各并联导体

的电阻的倒数之。

公式R串＝R1＋R2

三.课内导学

（一）并联电路特点

1.从活动中得到电流和电压的关系。（说明：本活动已经在第三节的实验中做过，可不进行

分组实验，而直接引用上次实验结果，也可以观察教师的演示）

2.尝试用推导的方法求出并联电路的电阻关系。

电阻并联时，总电阻的计算公式：1/R=_____________。表示并联电路的总电阻的倒数等

于各并联导体电阻的倒数之______。从本质上来理解，把几个导体并联起来，相当于增加了

导体的横截面积，所以几个导体并联后的总电阻比任何一个并联导体的电阻都_____。

（二）完成课本P80思考与讨论中的第6题。

（三）解电路计算题的思路和方法是：（1）审题：（挖掘题目已知条件，弄清所求量）（2）

画电路图（建立直观的物理图景）（3）联想（联系所学的电学规律，形成思维推理过程）

具体做法是：①通过审题，首先弄清电路的结构，是串联还是并联，若题目给出了电路

图，要用“去表法”分析各导体之间的连接方式。若题目没有给出电路图，则要分析题意，

判断电路的接法，并画出相应的电路图。②明确已知条件，并注意挖掘隐含条件，弄清所求

量，如果题目中给出电表示数，要用它所测的物理量的符号和数值表示出来，并在电路图上

标明：以建立直观的物理图景。③会利用电路图进行分析和推理。

（四）完成P81练习第4、5题。

四．当堂训练

1.日常生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、电视机、电冰箱等电器设备之间的连接方式

是（）

A.串联B.并联C.串联和并联都可以D.插座应与电灯串联

2．小明在科技实践活动中需要一只150Ω的电阻，可手边只有600Ω、200Ω、120Ω、80

Ω、70Ω、30Ω的电阻各一只，他可用__________两只电阻__________联代用，也可用

__________两只电阻__________联代用。

3．如图所示电路，电源电压是6伏，已知电流表A1的示数是0．1

安，且电流表A1与A2的示数之比是1：3。则电阻R2的阻值是

_________欧，电流表A的示数是_________安。

4．如图所示，灯L1与L2并联，则在A、B处的电路元件分别是()

A．电源和开关，电流表B．电源和开关，电压表

C．电流表，电源和开关D．电压表，电源和开关

5．如图所示R1的阻值是R2的两倍，电源电压不变，当开关由闭

合变为断开时，电流表示数()

A．变为原来的2倍B．保持不变

C．变为原来的2／3D．变为原来的1／3

6．两个电阻R1是20欧，R2是30欧，这两个电阻串联和并联时

的电阻分别是()

A．50欧、0.02欧B．50欧、12欧C．12欧、50欧D．50欧、50欧

7．如图所示的电路中，开关S1和S2都闭合时，3个电流表A1、A2

和A3的示数分别是I1、I2和I3。若已知I1＝0．2A，I2＝0．3A，则

I3应为()

A．0．1AB．0．2AC．0．3AD．0．5A

8．如图所示电路中，电阻R1是20欧，电压表的示数是2伏，A2

的示数是0．5安。

求：(1)电流表A1的示数；(2)电阻R2的阻值；(3)电源电压。

五．学后反思

并联电路的特点及其应用

六．课后作业

1.在用电流表测电流的实验中，若分别正确地测量出L1支路的电

流I1、L2支路的电流I2和干路中的电流I,如图所示。分析实验中

的数据，可得出并联电路中支路电流和干路电流之间的关系为()

2.如图所示，灯L1的阻电为R1,灯L2的阻电为R2,且

R12＞R2。闭合开关，导线a、b、c中电流大小是()

A.a中的电流最大B.b中的电流最大

C.c中的电流最大D.一样大

3.如图所示，当开关闭合时，干路中的电流是（）

A.2.32AB.1.28AC.0.52AD.1.8A

4．在研究并联电路的电流关系时：

(1)按照如图甲所示电路图连接实物元件；

(2)把电流表分别接在a、

b、c三处，测得电流分

别为Ia、Ib、Ic，则三者

的关系为________

(3)由此得出的结论是

__________；

(4)若在测量时某

同学记录了下表

数据，请填上空格

处数据.

5．根据图3—25所示

的电路，在方框内画

出电路图，并标明电

流表的正、负接线柱。

当开关闭合后，电流

表A1示数为0．25安，

电流表A2示数为0．47安，通过灯L1的电流为__________安，通过灯L2的电流为__________

安。

6．根据如图3—26甲所示的电路

图，将乙中的实物用铅笔连线表示

导线把元件连接起来，如果A1的

示数为0．9安，A2的示数为0．5

安，则通过灯L1和L2的电流分别

是__________安和__________安。

7.下表是小明探究串联电路中电压规律的实验记录表格，

实验后小明在与同学交流的

过程中发现自己没有得出其他同学都能得到的规律，经检查，自己连接的电路也没

有出现问题，那么发生错误的原因是什么呢?请你帮他分析一下。

8.在做了探究串联电路中电压规律的实验后，小明很想探究一下并联电路中的电压规

律。请你和小明一起完成下列探究工作。

提出的问题:

设计实验:将两个小灯泡连成并联电路，用电压表分别测量两个小灯泡L1、L2以及电

源两端的电压。

进行实验:按电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据。

实验结论:。

实验评估:上述实验中，只进行了一次测量，得出的结论可能有些偶然性，为了使实

验结论具有普遍性，应该怎么做?。

实验问题:如果电源电压为4.5V，根据实验结论，灯L1的电压为，灯L2的电

压为。

9.用粗细均匀、电阻值为90Ω的电阻线绕成一个闭合的圆环，如

图所示。用导线在A点固定相连厂为连在环上可以滑动的滑片，

并与环保持良好的接触，电源电压为lOV并保持不变。

(1)当P滑到距A点1/3圆弧长的B点时，求电流表的读数。

(2)滑片P能否移到A点，为什么?

§3.5电流与电压和电阻的关系（第一课时）参考答案

二．课前预习

1．正比2．反比3．(1)电压电阻(2)I＝U／R

四.当堂训练

1．I＝U／R安伏欧2－5DCDC6．87．1222欧8．5伏25伏

六.课后作业

1.电压电阻电压电压电流电阻2.D3.C4.C5．R一定时，电流跟电压成

正比。U一定时，电流跟电阻成反比。6.(1)略(2)电压成正比阻碍作用成

反比7.2.3A220A8．6伏电池组9.10Ω10.通过电流表的电流达75A，远远超

出其量程，将损坏电流表11.88.2A441盏

§3.5电流与电压和电阻的关系（第二课时）

二．课前预习

1．电阻2．××√×√3.R＝

U

I

电源或电池组、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、

导线、待测电阻

四．当堂训练

2.0.32A25Ω25Ω3．(1)R=U/I(2)如图l(3)5(4)①如图2②实验步骤：

步骤2：闭合开关Sl，断开开关S2，记下电流表的示数I；步骤3：断开开关Sl，闭合开关

S2，调节电阻箱到适当位置，使电流表的示数等于I，记下此时电阻箱的阻值R③表达式：

Rx=R

六.课后作业

1．(1)R=U/I,电压表（伏特表），电流表（安培表），伏安法测电阻(2)电池组（学生电源）、

电压表、电流表，调节小灯泡两端的电压、保护电路(4)略，最大(5)增大，变亮，上升(6)0.5

48欧（7）略(8)等丝的电阻不随电压的变化而变化，电阻的变化是由于灯丝温度变化所

引起的。2．C3.(2)小灯泡局部短路(3)7.8，（多次测量取平均值）7.6欧4．（1）

a，S1S3,S3,S2,R,R0（2）思路，可利用在通过的电流相同时，等效电阻两端电压

相等的性质。

§3.5电流与电压和电阻的关系（第三课时）

二．课前预习

1．处处相等I=I1+I2总电压等于各部分电压之和U=U1+U22.和R1+R2+„„3.长

度大

四.当堂训练

1.并联串联2.A、B、CA、B、C串不同的小灯泡串联电路中各处的电流相等

3．电压表电流表电压表4.测量L1的电压5.(1)略(2)1.5V(3)只有③正确

(4)灯泡应取不同的规格6.(1)8.3Ω(2)5Ω

六.课后作业

1.C2.A3.A4．30欧，1：1，1：2，0.2，65．马路上的车流等，A、B、C电流处处

相等6.(l)ABBCAC(2)略(3)串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电

压之和(4)2V6．第二次测量BC间电压时量程看错，应该为1.6伏7．50欧12.5伏

8．20伏---60伏9．10Ω8V

§3.5电流与电压和电阻的关系（第四课时）

四．当堂训练

1.B2．80Ω、70Ω串联，600Ω、200Ω并联合理即可3.200.44－

8．0.6A4欧2伏

六．课后作业

1－3DAD4．（1）略，（2）Ia=Ib+Ic（3）并联电路中总电流等于各支路电流之和（4）0.2A,1.0A

5.0.220.256．0.4A,0.5A7.第二次测量BC间电压时量程看错，应该为1.6V8.

并联电路中总电压与各支路电压有什么关系，并联电路中各支路电压与总电压相等另接一

个并联电路，再次进行测量4.5V4.5V9.(1)0.5A(2)不能，在还没有滑到A点时，

电流己超过电流表的量程