个人研修总结

教师个人研修工作总结

教师个人研修工作总结1

随着教育教学改革的进一步深化,借珲春市教育局“效益年”的东风，我校

今后教科研工作的重点也随之转移到课堂教学改革方向上来。学期初学校领导班

子多次研究、论证，决定下大力气进行课堂教学的改革，整个三月份的教科研工

作就是围绕着这个主题开展的。下面，就三月份教科研的主要工作做一个简单的

回顾，同时，谈一点儿对今后工作的设想。

一、三月份工作回顾三月份完成的主要工作

1、三月份在学校领导班子的共同努力下，在广大教师的大力支持下，教科

研方面做了以下几个方面的工作。

（1）根据学校的总体工作计划，制定本学期学校教科研工作计划，同时各

教研组及教师个人制定了相应的工作计划。值得一提的是，音体美教师也制定了

相应的校本研修计划。

（2）根据教育局“效益年”精神，制定了我校的“效益年”实施方案；

（3）整理汇编了老师寒假读书报告、电影观后感、以及人文经典读书体会；

（4）根据校领导班子的决定，在广泛征求各教研组及学年组组长意见的情

况下，确立了课堂教学改革的基本方向，同时出台了《课堂教学改革的基本设想》，

并对教师进行了培训。在这个基本设想中，对课堂教学改革的基本方式进行了阐

述，即以“学案”替代“教案”，一字之差，体现的确是两种根本不同的教育教

学理念，前者是以尊重学生的主体性为基本要求的最新教师个人校本研修工作总

结最新教师个人校本研修工作总结。同时对“学案”的结构和生成过程进行了较

为详细的说明。本月中旬，又对学案的生成过程进行了补充说明，从本周开始已

经执行该《说明》的要求；

（5）加强了对集体备课的检查和指导。各级在一线教学的领导都能够积极

参与每周三的集体备课，做出了一个好的带头作用。各教研组组长认真负责，组

员积极参与，形成了一种团结紧张、积极向上的新气象；

（6）号召们积极开展读书活动，并每月上交一份读书报告，在八中中

进行交流；

（7）经班子集体研究决定，并广泛征求各教研组、学年组的意见，制定了

《学生学业考评办法》（试用），并从本月开始试行；

（8）积极配合教导处开展新课堂教学改革的研讨活动，在交流中不断改进

我们的工作。

2、工作中值得发扬的地方

（1）绝大多数教师能够将此次课堂教学改革做为自己的主要工作，积极响

应学校的号召，认真执行学校的各种方案、要求。新的教学方式给教师带来了更

高的要求，同时也增加了一定的工作量。过去也许一天就可以备完一周的“教案”，

今天也许一天只能备一个“学案”，在这一点上，无形中就增加了很多的工作量。

对此，虽然有些抱怨的声音，但还是认真的按着要求完成了。抱怨是可以理解的，

就算做是一种休息吧。

（2）研修计划，特别是反思，充分的体现了课堂教学改革的要求。反思中

的每一个字眼都紧紧的与现行的课堂教学方式相联系，同时基本上杜绝了抄袭的

现象，虽然每一篇反思都不长，但很实际，希望能够继续发扬。

（3）研究课堂教学，交流教学体会，已经开始逐渐的形成风气。望们

继续努力，发扬这种精神；

（4）新的教学方式在部分学科那里，已经有了雏形，并逐渐的趋于明朗。

3、工作中存在的问题

（1）工作中，细节方面还有很大的欠缺，对于新课堂教学方式实施的细节

方面研究的还很不够，存在着诸多的问题；

（2）部分教师的思想观念还有待进一步转化，担心很多，由此而束手束脚，

患得患失。极个别甚至多少有那么一点抵触情绪，课堂教学改革，确实加大

了老师们的工作量，这一点大家都看在眼里，但是不能因为工作量的增加，我们

的工作就不做了，也就不要求进步了，我们的学校也就不发展了。因此，还是希

望有这样那样想法的，能够抛却杂念，振奋精神，克服眼前的困难，与大家

一道将课堂教学改革的这项重任共同承担向来。多一副肩膀，每个人就少一点负

担。

（3）教育教学活动的反思、总结还是不够及时，也不够积极。希望们

从尽快提高自身教育教学水平出发，积极、及时、深刻的反思自身的教育教学活

动；

（4）教师之间的交流是否能够一些，不要仅限于集体备课，也不要仅限于

本学科，要勤交流，多交流，广交流。

二、四月份工作设想

今后一个时期，学校的教科研的基本形式仍然是立足于本校的实际，大力开

展课堂教学方式的改革，基本模式是“以互助自修反思为主，观摩专家引领为辅”，

我们的目标是“发挥集体的力量，以集体备课为主要手段，提高课堂教学效率，

争取探索出一套有特色的课堂教育教学模式。”

（1）进一步完善“学案”。各教研组根据各自学科的特点，认真的总结一

下前一段时间“学案”使用情况，那些是可取的，那些是需要改进的，如何改进

等，并积极的着手改进。能否根据不同的课型，设计出不同的“学案”，如“起

始课”、“巩固训练课”、“复习课”等，在这方面是否能够下一点功夫；

（2）政治、历史、生物、地理、物理等学科，新的课堂教学形式已经有了

长足的进步，下一步建议从两个方面着手工作。其一，就是完善“学案”，使得

“学案”更加适合于学生的学习，更有利于指导学生学会“学习”，更有利于发

挥学生的主观能动性，更有利于学习成绩的大幅度提高。其二，就是认真的分析

研究“学案”教学下的课堂结构，使得课堂结构更加紧凑，更加有效。

（3）语文、数学、英语，特别是英语，由于学科的特点，进展比较慢，因

此，下一步的重点工作仍然放在如何设计出既符合本学科特点，又有利于学生学

习的“学案”上，同时加大对学案使用的研究力度。

（4）各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提

高；

（5）请各教研组对三月份的课堂教学改革做一个总结分析，寻找问题的症

结，并对下一步工作提出你们的建议；

（6）建议从下周开始，每个教研组每周组织一次全校教师参加的课堂教学

“研讨课”，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式。听课、研讨、发现问

题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，给我们的课

堂注入的活力，取得更大的效益；

（7）建议老师们多浏览一下我们的，多看看同行们对于课堂教学改革的认

识和思考。会后，将在中发一个专题帖子，名称就叫“课堂教学改革大家谈”，

希望老师们去那里畅所欲言，交流思想。

我们的一只脚已经踏进了课堂教学改革的战场，我们面对的是八中前所未有

的挑战，也是前所未有的机遇，我们没有退路。因此，再一次请们认真地思

考本次课堂教学改革的意义，放下一切包袱，下定决心，战胜一切困难，坚定不

移的把这场事关八中命运的课堂教学改革进行到底。

教师个人研修工作总结2

本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好

个人教学反思和随笔、积极参加外出培训和学习，改进自己的教学方法和工作方

法，经过一年的不断进取，我觉得我的个人研修有点收获，愿意和同仁分享，希

望大家给提出宝贵意见和建议。

一、思想方面

在个人校本研修期间，本人能够积极借鉴别人的经验，虚心学习，收集别人

的好的教学经验，用于自己的教学，在教学中乐于进取，积极总结和积累，把教

学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来，积极听

课、参加评课，根据自己的教学积累做好笔记，积极立足于个人小本研修，以这

个平台来提升自己的业务水平。

二、个人收获

（一）积极参加听课、评课活动。

通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给学生获

取知识的技能和方法，也能围绕学生喝教材内容设计课堂教学，体现了《新课标》

指出，学生是教学的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。根据校本研

修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。每周四节

听评课记录，每月听一个年级语文数学一共24节，网上学习和参加校）现场共

听25节课。别人有很多的优点我都记下来，结合自己也发现自己讲课的不足，

借鉴别人的经验优点用于自己的教学，同时和同伴交流听后感受，达到共同进步。

（二）积极参加公开课。

新课标教学是给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，教学

课堂是民主、和谐、自由，尊重个体发展的一个活的课堂，公开可也是提升教师

业务水平的一个平台，只有经历和磨练教学能力才能提高，我们才能在教学中成

长起来。这一年中我上了2次公开课，都得到了同年级老师好评，也有不足之处，

我再以后的教学中一定注意。

（三）网络学习方面

网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我做到网

上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，也可以和同

伴在微信和QQ上、博客交流个人校本研修的过程分享其他同行的个人研修成果，

吸取了他们很多有用的经验，效果好。

（四）教学反思方面

每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下

来，把我每次平时上的感触最深也写下来，把我公开的课的评课和建议意见也写

下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去

写，作为以后的教学经验的积累。我还在上完课经常反思自己是否忽视了学生的

个性发展，有没有体现“以人为本”的理念等。

（五）读书学习方面

“书籍是人类进步的阶梯”，也是我们老师成长的精神粮食，都市能明理、

读书能开阔视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，随着时代的前进，教

师应当是自来水，这样就可以给学生一桶水。要想使自来水就得学习，就得充电，

才能源源不断的给学生一桶水。所以在这一年的个人研修期间我读了《黄爱华与

智慧课堂》、《数学课程标准解读》、读了几期《陕西教育》刊物、读了《新教

育》以及与研修主题有关的专家教学论文，还撰写了心得体会，随笔。

（六）研修论文成果方面

我一年来结合自己在校本研修实践中的经验，在教学中不断总结和反思，结

合自己外出学习和网上国培的理论知识，撰写了一篇《在小学数学课堂教学中如

何创设教学情境》的论文，也获得县级二等奖。

（七）狠抓基本功练习

我觉得我的理论知识还是欠缺，有时候的教学实践不能用理论来指导，所以

还要向专家请教、向同行学习，才能够完成好个人校本研修这项任务。

三、努力与团队合作。

（一）能够积极地按时地参与校本研修活动，认真参加理论学习做好记录，

发言积极，并认真撰写心得体会和随笔，在学习中不断充实自己，提高自己的理

论水平。

1、积极参加和开展课堂教学研究，向四十分要质量。

学校组织的评估课、公开课观摩课，不论什么科目或年级都能积极参加，学

习先进的白板的运用在自己的教学中。认真研究备课、作业设计和批改，每次教

研活动也积极讨论、积极准备集体备课，把教研真正的落实到行动中。

2、在校本研修培训中，积极参加课题研究，积极参加学校组织的听评课活

动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，评课记

录，在学习中取人之长补己之短。根据平时的积累，认真填写个人研修手册。做

到工作做到平时。

3、自我反思常抓不放。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己上课时是否出现问题，

自己是怎样及时处理的；反思自己这节课有哪些优点和不足以及学生的课堂生

成；反思自己在备课时是否困惑，是否调整教材内容，是不是结合学生的实际情

况设计的。经过不断的反思与总结，自己就掌握了研修的第一手材料，完善了自

己的课堂，而且，对于自己成功的课，就做好课件积累和课堂教学实录的积累。

（二）加强师德修养。

教书育人，师德为本。认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教

师职业道德修养》和中央对干部的《八条规定》等规章制度，把师德教育放在首

位，把育人和关心学生心理健康放在首位，注重内化，积极参加和开展师德建设

活动，促进个人师德修养的进一步发展。做到爱岗敬业，为人师表，遵纪守法、

自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，立志成为学生、家长、

社会满意的好教师。

（三）研修方式多样灵活，提升了自己业务素质。

网络上研修，每天利用课间休息，都要上网浏览研修论坛新发表的微博、博

客、相关研修的专家报告和论著，看同行们对于课堂教学改革思考、体会，并对

户型学习发表见解和看法，和同伴沟通交流，开拓自己的视野。

四、个人校本研修有收获

本人以新课程标准为导向，巧妙运用案例反思与分析、一课两上的课例的实

验、实践、总结等多种方式，来解决教育教学中的困惑和疑难、教学研究的具有

针对性和讲实效，在实践中成长，在总结中提升自己，认真学习《基础教育新课

程改革纲要》和《数学新课程标准解读》以及《陕西教育》、《安康教育》刊物

等先进的教育教学理论，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，积极借鉴

和灵活地运用在备课平台和教学课件，教学课例中，积极积累、总结，得到个人

研修的重要材料，在研修中提升自己的业务水平。

五、我的期望和憧憬

我经过一年的研修，深深感到自己在教学的实践活动中攒在着不足：教育理

论知识不是那么丰富，教学资源利用的不那么投入、挖掘的不够，我的某些教育

思想没有太大的提升和改变。我多么希望我将来是个研究型的老师啊，带着研究

走向讲台，带着教育的新理念走进学生的心灵，带着所有的`期待当好一名小学

老师！