毛玠怎么读

1/6

五年级语文下册文言文阅读理解专项习题

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.阅读小古文，回答问题。

钟氏之子

钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yá

o）曰：“可令二子来。”于是敕（chì）见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以

汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：

“战战栗栗，汗不敢出。”

钟毓兄弟小时，值父昼寝（qǐn）④，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐⑤

以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，

不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”

（注释）①令誉：美好的声誉。②语：对……说。③敕见：奉皇帝的命令

进见。④昼寝：午睡。⑤托寐：假装睡着。⑥酒以成礼：酒是用来完成礼仪

的。

［1］联系上下文，选择句中加点字的正确意思。

（1）值父昼寝，因共偷服药酒。

值：（_____）A．值班。B．正当。

因：（_____）A．于是。B．因为。

（2）其父时觉，且托寐以观之。

时：（_____）A．当时。B．顿时。

觉：（_____）A．睡觉。B．觉察。

［2］面对魏文帝的提问，两兄弟是如何回答的？（用原文回答）

__________________________________

［3］面对魏文帝的提问，两兄弟中谁的回答更妙？为什么？（）

A.钟会的回答更妙，因为他的回答表现出了他本人的镇静。

B.钟毓的回答更妙，因为他把害怕的感觉说出来了。

C.钟毓的回答更妙，因为他实事求是。

2.小古文阅读。

陈晋之读书法①

读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不

读，所谓日计不足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，

然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖③，

至今每念腹中空虚，方知陈贤④良为得法⑤云。⑥

（注释）①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。陈晋之：人名。②

诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。④陈贤：对陈晋之的美称。⑤良为

得法：甚得读书之道。⑥云：语气词。

［1］用“/”给文中画线的句子断句。（只画一处）

2/6

所谓日计不足岁计有余者

［2］解释下列句中的加点字。

（1）岁计有余者岁：_____________

（2）然旋读旋忘旋：_____________

［3］翻译下面的句子。

虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？

________________________________

［4］用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。

________________________________

［5］你从这个故事中懂得了什么道理？

________________________________

3.按课文内容填空。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:

“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗

能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而陷。

［1］联系上下文，解释加点字的意思。

鬻：_____誉：______坚：_______陷：_______

利：_____或：_____以：_______何如：________弗：_______

［2］用自己的话说一说这个故事吧。

______________________________________

［3］你想到用什么词语来形容此时的楚人呢？_______、________、________

［4］这是一篇文言文的____故事，课文主要讲了一个卖_____的人，夸张

_____，他说的话_________。这个故事告诉我们；

________________________。

4.阅读理解。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人

弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］先解释句中加点字，再解释句子意思。

（楚人）誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”

誉：____________陷：____________

句子意思：_____________________

［2］从这则寓言故事中，你懂得了什么道理？

___________________________________

5.课内阅读。

鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲（yùyì）也。二者不可得兼(jiā

nqiān)，__________。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，

__________。

［1］给加点的字选择正确的读音，用“√”画出来。

［2］把画横线的地方按原文填空。

3/6

［3］解释所填句子的意思。

___________________________________

6.阅读理解。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，

乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之

以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

［1］解释下列句子中加点的字。

（1）自度其足___________（2）至之市而忘操之___________

（3）吾忘持度__________（4）反归取之___________

［2］翻译句子。

（1）何不试之以足？

___________________________________

（2）宁信度，无自信也。

___________________________________

［3］从这篇寓言中你懂得了什么道理？

___________________________________

［4］这则寓言讽刺了什么样的人？

___________________________________

7.文言文阅读。

墨鱼①自蔽②

海有虫，拳然③而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，

故捕者往往迹④墨而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自祸⑥也欤？人有恃⑦

智，亦足以鉴。

注释：①墨鱼：乌贼。②蔽：隐蔽。③拳然：屈曲成一团的样子。④迹：

循着踪迹，即跟踪。⑤所以：……的原因。⑥自祸：给自己带来祸患。⑦恃：

凭借，依仗。

［1］解释下列加点的字。

（1）故捕者往往迹墨而渔之。（_________）（_________）

（2）亦足以鉴。（____________）

［2］翻译下面的句子。

则以墨蔽其身。

_______________________________________________________

［3］为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。

_______________________________________________________

［4］这个故事告诉人们的道理是（）。

A.不要聪明反被聪明误

B.只有掌握本领，才能保护自己

C.遇到危险要保持冷静，不能慌张

8.阅读下面的选文，然后回答问题。

却说曹寨中，听得擂鼓呐嘁，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：

4/6

“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射

之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及

号令到时，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭。少顷，旱寨

内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发。孔明教把船吊回，

头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。

二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相

箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不

及。曹操懊悔不已。

——选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”

［1］说说下面词语的意思。

比及：_______________________

少顷：________________________

［2］这段话主要写草船借箭的（）

A.起因B.经过C.背景

［3］对画横线的句子理解不正确的一项是（）

A.“把船吊回，头东尾西”，这样既能两面受箭，也能保持船体平衡

B.“头东尾西”便于顺风顺水地返回，省去了掉头的时间，也表现了诸葛亮十

分害怕曹操

C.敢逼近受箭，说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌

［4］从回目“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”可知，第四十六回除了写草

船借箭，还会写_________。

9.课内阅读。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，，心眼既不专

一，，决不能记，。三到之中，心到最急。心既到矣,？

［1］将短文内容补充完整。

［2］解释文中加点字。

谓：__________急：__________

［3］用自己的话总结上文的读书方法。

__________________________________

［4］结合自己的读书体会，谈谈上述的读书方法对你的启示。

________________________________________________________

10.阅读与理解。

智子疑邻

宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而

果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。

［1］下列带点字解释有误的一项是()

A.天雨墙坏雨:下雨B.其邻人之父亦云父:父亲

C.暮而果大亡其财亡:丢失D.其家甚智其子甚:很,十分

［2］下列句子,朗读停顿正确的一项是()

A.其家/甚智其/子,而/疑邻人之父。

B.其家/甚/智其子,而/疑邻人之父。

C.其/家甚智/其子,而/疑邻人之父。

5/6

D.其/家甚/智其子,而/疑邻人之父。

［3］用现代汉语翻译下面句子不正确的一项是()

A.宋有富人,天雨墙坏。翻译:宋国有个富人,天下雨毁坏了墙。

B.暮而果大亡其财。翻译:晚上果然丢失了大量钱财。

C.不筑,必将有盗。翻译:不把它修好,一定会有盗贼进来。

D.其家甚智其子。翻译:他家的那个孩子十分聪明。

［4］这个故事主要想告诉我们()

A.出现问题要及时补救。B.富人儿子非常聪明。

C.评价一个人要客观公正。D.做人不要多管闲事。

11.快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。

叶公好龙

叶公子高好()龙，钩以写龙，凿()以写龙，屋室雕文以写

龙。于是天龙闻而下之，窥()头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还

走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

［1］在括号里给带横线的字注音。

［2］解释题目的意思___________________________________

［3］翻译下列句子。

(1)钩以写龙，凿以写龙。

___________________________________

(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。

___________________________________

［4］这则寓言讽刺了什么?

___________________________________

［5］写出你喜欢的三个寓言故事的题目。

___________________________________

12.小古文阅读。

引婴投江

有过①于江上者，见人方②引③婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故④，曰：“此

其父善⑤游！”

（注释）①过：经过。②方：正。③引：拉着。④故：缘故。⑤善：擅长、善于。

［1］“有过于江上者”看到了一件什么事？用“”在文中画出相关的句子。

［2］“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）

_________________________________

［3］关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（）

A.本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。

B.处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改

变，要因人因事而异。

C.对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。

13.阅读短文，根据要求完成下面各题。

鲧禹治水

尧舜①时，九河不治，洪水泛滥。尧用鯀②（gǔn）治水，鲧用壅（yōng）

6/6

堵③之法，九年而无功。后舜用禹④治水，禹开九州⑤，通九道⑥，陂（bēi）

九泽⑦，度（duó）九山⑧。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一

败，其治不同也。

注释：①尧舜：尧和舜。据说都是中国上古时代的贤明君主。②鲧：人

名。禹的父亲。③壅堵：堵塞。④禹：传说中国夏代的第一个君主，他曾经治

理洪水。⑤开九州：开通九州。传说大禹治水时，把天下分为九州，后来九州

就成了天下的代名词。⑥通九道：疏通九州的河道。⑦陂九泽：修建九州的湖

泊。陂，水边、岸。这里是修筑河岸的意思。泽，湖泊。⑧度九山：测量九州

的大山。度，计算，测量。

［1］“十三年终克水患”中“克”的意思是（）

A.能够B.制服，压制C.攻下，战胜D.限定，约定

［2］禹治水“因势利导”中“导”的具体措施是（）

A.开九州B.通九道C.陂九泽D.度九山

［3］用自己的话说一说“一成一败，其治不同也”的意思。

_____________________________________________________

［4］你从这个故事里明白了什么道理？请写一写。

____________________________________________

14.阅读实践。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”

子曰：“三人行，必有我师焉。”

（注释）①罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。②殆：疑惑。

［1］“故”字在词典中的解释有：①故意，有意；②缘故，原因；③原来的，

从前的，旧的。“温故而知新”中的“故”应选第______种意思。

［2］写出下列句子的意思。

（1）温故而知新。

___________________________________

（2）学而不思则罔。

___________________________________

［3］对“三人行，必有我师焉”这句话的理解不正确的是（）

A.三个人一起走路，每个人都有值得我学习的地方。

B.多人同行，其中必定有值得我学习的人在。

C.这句话告诉我们要多看到别人的长处，多向他人虚心学习。