投掷教案

幼儿园大班教学计划《投掷》

大班课《投掷》适用于大班主题教学活动，让孩子发展孩子的视觉

和投掷能力。可以瞄准XX米的目标并学习定向投掷的基本动作。要体

验活动的乐趣，请看幼儿园班级《投掷》。

活动目标

1.学习定向投掷的基本动作。体验活动的乐趣。

2.发展幼儿的视觉和投掷能力。可以投票到××米远的目标。

3.培养幼儿的观察力和毅力。

4.使幼儿学习如何利用身体的动作来匹配游戏。

活动准备

1.录音机和磁带。

2.8个长绳，张开嘴的动物头饰8个（嘴的宽度和长度为0、2X0、

2米），4个野外地图，塑料球和废纸球

活动程序

（一）开始部分

1.听音乐和老师的密码后，年幼的孩子会走路，奔跑和进行其他活

动。（儿童进入游戏。[播放音乐]）

2.幼儿做摇摆，扭曲，关节活动松动。（儿童和老师会移动身体

的各个部位。）

（2）基本活动

1.老师要求孩子在球场上使用废纸球练习投掷动作。

2.指导孩子看目标物，老师告诉孩子说：“有很多小动物的嘴挂在

绳子上。他们饿了。请让孩子们给他们喂零食（塑料球），看看谁能站

在桌子旁。（投掷线）喂小动物。'儿童可以自由喂养小动物。经过

58分钟的练习，让孩子们专注于别人无法触摸的地方。老师鼓励孩子们

互相谈论如何喂食动物。在孩子们讨论之后，老师解释并演示了这些动

作：手持零食，手臂弯曲将其放在肩膀上，将双腿分开。

（评论：表达罗威，并且老师对动作的解释和示范不规范。应该是：

2.幼儿尝试练习投票。

（1）幼儿免费试用

老师：很多小动物的嘴都挂在绳子上。他们饿了。请让孩子给他们

喂零食（塑料球）。

（评论：未清楚说明教师组织儿童运动的方式。）

（2）儿童的交流与投资。

老师：请告诉孩子们他们如何喂养动物。

（3）老师解释并演示正确的动作。

（4）增加孩子练习的难度，孩子会再次练习。

老师：看看谁能站在桌前（投掷线）喂养小动物。）

（评论：老师如何增加难度，解释不清楚。）

1.鼓励幼儿用左右手交替练习推荐，并由老师指导和指导。

2.请采取行动正确的儿童示范不仅仅是喂养的动物。

（评论：在本节中，老师应突出纠正孩子的错误动作，并让孩子再

次练习和巩固。）

3.游戏《打野兽》

老师解释了比赛的规则：投掷时，脚不能超过投掷线并进行演示。

开始游戏：孩子们各取两个（废纸球），然后由老师扮演队长，幼

儿扮演小猎人，站在起跑点的四通栏上，队长发出信号（准备，开始），

第一个小猎人马上跑了出去走过小路（平衡线），拨开小河，将子弹举

到野兽上，然后从两侧跑回去射击第二个小猎人，然后站在后面并依次

排队。重复玩几次以快速运行，并且游戏中的野兽数量很多。

[评论：罗威表情。它应该是：

（1）老师解释游戏玩法。

玩法：每个孩子拿两个（废纸球），老师扮演队长，而幼儿则扮演

小猎人，站在起跑点的四向栏上。发送信号后，第一个小型猎人出发并

穿过路径（平衡线）。放在一边跳过河，将手榴弹举到野兽上，然后从

侧面跑回去射击第二个小猎人。为了快速奔跑，战斗中的野兽数量远远

超过了正确的数量。]

（2）组织儿童玩游戏。反复播放几次

小河

（评论：应附有文字说明：例如-幼儿；-小路；-兽头饰

其次，由于游戏反复进行，您可以考虑逐渐增加游戏难度，并激发

孩子挑战自我的热情。

（3）活动结束

幼儿与老师一起进行舒缓的活动，然后慢慢回到教室。

评论

该体育课巧妙地使用该游戏，允许幼儿练习并投票取乐。在“喂食”

和“殴打野兽”的游戏中，幼儿在喂食实践中扮演着喂食者和小型猎人

的角色，这有利于孩子们参加体育活动的兴趣。但是该活动仍然存在一

些缺点：

1.活动目标的制定没有重点，缺乏全面性。

2.显然，设计者缺乏规范的基本运动技能，并且动作的解释不正确，

给孩子造成了动作的错误外观。

3.这是新内容的教学。在推荐儿童的过程中，老师没有考虑自己对

儿童活动和纠正错误行为的指导。

4.在选择和放置投掷目标时，应考虑具有相同能力的孩子的需求。

例如，野兽的绘图板大小不一，放置位置与野兽之间的距离又远又近。

仍然静止不动，也到处乱跑。“野兽”等，努力使孩子们拥有成功的

经历。

5.教师的教学语言更加发声。

小百科全书：投掷是一项可以锻炼儿童手臂和肩膀肌肉并促进儿童

手眼协调能力发展的活动。常见的投掷活动是一些自然的，简单的滚动，

投掷和投掷动作。