团结的反义词是什么

个性化教案

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反义词辨析

适用学科语文适用年级六年级

适用区域全国课时时长（分钟）60

知识点同义词辨析

教学目标

知识与能力：

1、理解反义词的概念，了解反义词的作用；

2、掌握辨析反义词的方法

过程与方法：

通过理解语境等方法逐步辨析反义词

情感、态度与价值观：

培养学生养成良好的语言习惯和表达能力

教学重点

1、了解反义词的概念，理解反义词的作用

2、理解、运用同义词

教学难点掌握反义词辨析的方法与应用。

教学过程

一、导语

词语是语言的基础，现代汉语的词语浩如烟海、丰富多彩，其中有为数不少的词语，它

们在意义上相近，它们叫同义词。那么，你们知道与同义词相反的是什么词吗？它就是反义

词。这节课我们要讲的内容就是——辨析反义词

二、知识点讲解

1.什么是反义词

意义相反或相对的一组词叫做反义词。如：“上”和“下”，“前进”和“后退”，

“好”和“坏”就各是一组反义词。反义词是客观事物互相对立、互相矛盾的关系在语言词

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汇中的反映。但有的反义词反映的事物本身，孤立地看来并不互相矛盾对立，如“手和脚”，

“冬和夏”等，它们构成反义关系，主要是由社会习惯决定的。构成反义词的两个或两个以

上的词，必须是属于同一意义的，如“长和短”都属于度量的，“早和晚”、“古和今”都

属于时间的，“快和慢”都属于速度的。不同范畴的词，如“浅”和“大”就不能构成反义

词。因此，反义词既是相互对立的，又是相互联系的。

反义词是就词与词的关系说的，不是词与词组关系说的，所以，“好”与“不好”，

“干净”与“不干净”等虽有反义关系，但都不是一组反义词，因为“不好”、“不干净”

是词组。

由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如“老”是多义词，它的

本义是年纪大，引申义有“旧”、“长过头”等意义，这些引申义的相反意义，就都成了

“老”的反义词——“幼”、“新”、“嫩”。又如“开”的反义词是“关”，由于“关”

的同义词有“闭合”、“封”、“盖”等词，这些词就都成了“开”的反义词了。

2.反义词的分类

反义词的类型大致分为两类：

1）绝对反义词。两个意义绝对相反的词，肯定甲，就必须否定乙。这类反义词，不依

靠语言环境（上下文）就可以指出来。如“生和死”、“动和静”、“有和无”“赞成和反

对”等。

2）相对反义词。两个意义相反的词，肯定甲就否定乙，但否定甲，不一定就肯定乙，

因为还有丙、丁等其他意义。如“白”和“黑”相反，但是，不“白”，却不一定是“黑”；

不“黑”也不一定就是“白”，它们中间还有很多颜色存在。

正因为是相对的反义，所以哪个词跟哪个词构成反义关系，并不是固定不变的。在特

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殊情况下，“白”和“红”也构成了反义关系，“红军”和“白军”两个反义词就是以

“白”和“红”的反义关系为基础的。“白”与“黑”是反义关系，“白”与“红”也是

反义关系，“红”与“黑”也构成了反义关系，“红心”与“黑心”也成了反义词。

相对反义词要依靠语言配合才能确定。如“骄傲”的反义词是“谦虚”。但在“我们

为祖国的富强而骄傲”中，“骄傲”的含义是“自豪”，所以，这里的“骄傲”的反义词应

是“自卑”。

3.反义词的作用

1）运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特

点深刻地表示出来。

2）多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。

3）反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。

相传宋代文学家苏轼有一次从海南岛回来，朋友问那里的风俗人情怎么样，他说：“风

俗极善，人情不恶。”苏轼回答得非常简练，但给人的印象却很深刻，就是因为用了“善”

与“恶”这对反义词，形成了对比的缘故。其实，在汉语里，像这种有相反意义的词很多。

如“真”与“假”，“新”与“旧”，“厚”与“薄”，“深”与“浅”，“冷”与“热”，

“方”与“圆”，“上”与“下”，“前”与“后”，“左”与“右”等等。还有一些词的

词义不是相反的，而是相对的，也是反义词。如“是”与“非”，“死”与“活”，“男”

与“女”，“古”与“今”，“黑”与“白”等等。

4.辨析反义词

（1）抓词素的反义

如：“前进”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素，即“前”的反义是“后”、“进”

的反义是“退”，因此，“前进”的反义词是“后退”。

（2）对原词加以否定，然后找反义词

如：“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不生疏”的词就是“熟悉”，

因此，“生疏”的反义词是“熟悉”。

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（3）从具体语境中，找反义词

有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此，

对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。

下面有几个句子，你能找出句中加点词的反义词吗？

①他六十多岁了，可是一点也不显老。少

②这所房子太老了。新

③青菜不要炒得太老。嫩

注意问题：同学们在确定反义词的时候，还要注意以下问题：

①反义词一定是反映同一意义范围里的词。如：早和晚都表示时间，黑和白都表示颜色，

赞成和反对都表示态度等。

②词与词组不能构成反义词。如：“好”与“不好”尽管它们的意义相反，但“好”是

个词，而“不好”是个词组。

③并不是所有的词都有反义词。如“电灯”、“钢笔”的反义词是什么？没有。对这些词，

当然也无需找它们的反义词。

三、例题精析

【例题一】

写出下列词语的反义词。

团结（）软弱（）

昏暗（）渺小（）

公开（）笨重（）

集中（）缩小（）

降低（）容易（）

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善良（）果断（）

斩钉截铁（）惊慌失措（）

三心二意（）漫不经心（）

【答案】团结（分裂）软弱（坚强）

昏暗（光明）渺小（高大）

公开（秘密）笨重（轻巧）

集中（分散）缩小（放大）

降低（升高）容易（复杂）

善良（凶狠）果断（犹豫）

斩钉截铁（优柔寡断）惊慌失措（沉着冷静）

三心二意（一心一意）漫不经心（专心致志）

【解析】结合反义词的概念、分类及辨析方法即可

【例题二】

写出下列各词的反义词：

敞开——前进——详细——

热情——普通——容易——

【答案】关闭；后退；简略；冷淡；特别；困难

【解析】“敞开”是一个动词，由“敞”和“开”两个词素组成，它们相反意义的词素分别

是“关”和“闭”，所以“敞开”的反义词是“关闭”。同样，“前进”的反义词是“后

退”。“详细”是一个形容词，用造句寻找法说一句话：这篇作文的内容很详细。如果把“详

细”换成“简略”，这一句话变成：这篇作文的内容很简略。两句话的意思正好相反，所以

“详细”的反义词是“简略”。同样，“热情”的反义词是“冷淡”。“普通”一词，我们

在前面加上“不”字，“不普通”的意思就是“特别”，所以“普通”的反义词是“特别”。

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同样，“容易”的反义词是“困难”。

四、课堂运用

反义词可以表现事物相反或相对的情况，但并不是所有相反或相对的事物都一定要用

反义词来表现。据说南方不少地方忌讳说“死”字，人死了就说“人不在了”。宋朝时，有

个南方人到首都开封，拜见一个大官，守门人说：“老爷不在。”这位客人听说老爷不在了，

马上哭了起来。守门人知道他误会了，说：“老爷上朝未回。”客人一听，就板起面孔，教

训守门人，说：“你真不会说话呀，在我们家乡，人死了才叫不在。你家老爷活得好好的，

怎么能说不在呢？”守门人听着听着，脸就拉长了，大声叫嚷道：“你乐生怕死，我们老爷

可不怕死。”这个客人听到个“死”字，吓得捂着耳朵跑开了。这里，“生”与“死”，“活”

与“死”都是反义词，“生”与“不在”表示的意思虽然正好相反，但不能说“不在”是

“生”的反义词。因为“不在”不是一个词，而是一个词组

课程小结

这节课我们主要学习了反义词的概念、反义词的分类及辨析反义词的方法，这些都是其次，

最重要的是，我们要学会在日常生活中去积累反义词。

课后作业

练习：

一、在（）中填上与划线词相对应的反义词。

1.（）使人进步，骄傲使人落后。

2.敌人敢来侵犯，定叫它有来（）还。

3.正确的要坚持，（）的要改正。

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4.我们做什么事情都要一心一意，（），见异思迁，是办不好事情的。

5.我们不应该肯定一切，也不应该（）一切。

6.他显得很镇定，一点也不（）。

7.失败是（）之母。

8.我们要向（）的同学学习，也要帮助后进的同学。

9.你说的事情不是什么（），早就公开了。

10.今天老师不但表扬了准时交作业的同学，还（）了不按时交作业的人。

11.今天下午队活动时间中队不再（）了，各小队分散活动。

12.昨天下午的运动会因为雨中断了一阵子，雨后又（）进行。

二、完成下面由反义词构成的成语：

深入（）新（）代谢

新仇（）恨同甘共（）

出生（）弄（）成真

里应（）合改天换（）

口（）心（）生离（）别

顾此失（）无独（）偶

异口（）声取（）补（）

翻（）覆（）起死回（）

大（）若（）避（）就（）

僧（）粥（）居（）思（）

恃（）凌（）（）赴（）继

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入不敷（）（）题（）作

（）争（）斗（）行（）效

（）代谢（）分明

举国（）一决（）

参考答案：

一、在（）中填上与划线词相对应的反义词。

1.（虚心）使人进步，骄傲使人落后。

2.敌人敢来侵犯，定叫它有来（无）还。

3.正确的要坚持，（错误）的要改正。

4.我们做什么事情都要一心一意，（三心二意），见异思迁，是办不好事情的。

5.我们不应该肯定一切，也不应该（否定）一切。

6.他显得很镇定，一点也不（慌张）。

7.失败是（成功）之母。

8.我们要向（先进）的同学学习，也要帮助后进的同学。

9.你说的事情不是什么（秘密），早就公开了。

10.今天老师不但表扬了准时交作业的同学，还（批评）了不按时交作业的人。

11.今天下午队活动时间中队不再（集中）了，各小队分散活动。

12.昨天下午的运动会因为雨中断了一阵子，雨后又（继续）进行。

二、完成下面由反义词构成的成语：

深入（浅出）新（陈）代谢

新仇（旧）恨同甘共（苦）

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出生（入死）弄（假）成真

里应（外）合改天换（地）

口（是）心（非）生离（死）别

顾此失（彼）无独（有）偶

异口（同）声取（长）补（短）

翻（天）覆（地）起死回（生）

大（智）若（愚）避（重）就（轻）

僧（多）粥（少）居（安）思（危）

恃（强）凌（弱）（前）赴（后）继

入不敷（出）（小）题（大）作

（明）争（暗）斗（上）行（下）效

（新陈）代谢（爱憎）分明

举国（上下）一决（雌雄）