教师们

想对教师们说几句话

对于教师来说，一生中最重要的东西是什么，苏霍姆林斯基的回

答是：“热爱儿童”。爱是人类情感的最高形式，是真善美的顶峰，

有爱的教育，才是真正的教育，有爱心的人才能做教师。有人说教

育是事业，有人说教育是科学，有人说教育是艺术，这些都是正确

的，但是在教育中还有一条贯穿始终的红线，那应该是爱。如果一

个人有爱，为所爱的人付出，那他就是一个幸福的人，如果一个人

所爱的人也爱他，那他就是最幸福的人。教师付出爱，同样，也一

定会收获被爱。

“师者，所以传道授业解惑也！”这句古老名言穿越了千年，即

使揉进了新时代的元素和气息，它仍能被品出时尚的味道，当今的

教育，需要教师以师者，知己，亲人的多重身份去传道授业解惑，

更需要教师以不折不扣的爱心，见缝插针的细心和耐心去塑造心

灵！打开教育日记，看到了好多自己感悟颇深的场景，截取其中的

片段章节与大家共勉。

一、教师们，你就是榜样

教育需要崇拜，教师需要被崇拜。生活在学校这个大家庭的学生

当中，教师，就是这个家的家长，学生们一直看着你，他们以你为

榜样。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。经常听见学生

挖苦嘲笑以前教过他们的某个老师，用最不信任的话来讨论他；某

个老师上课总是迟到，根本没发觉已经失去人心了，经常性的迟到

表示对他而言学生们一点也不重要，那学生们又为什么要听他讲课

呢？每一天当中，教师有无数个可以树立榜样的机会，当中有些机

会特别难得，所以身为榜样的我们，如果要让学生们崇拜我们，就

必须持续的努力，增强我们为人师表的力量，扩充我们的知识宝库，

培养我们的兴趣爱好，如果你要你的学生和气待人，认真勤勉，那

你最好是他们所认识的人之中最和气待人，最认真勤勉的一个。

二、教师们，露出你的笑容吧

美国心理学家艾帕尔梅拉别斯在经过调查后得出结论：信息的总

效应=10%的文字＋35%的音调＋55%的面部表情。教育作为一种对话

活动，应该充满人情和诗意，而微笑则可以让教育呈现这样的人情

和诗意。对于教师而言，微笑能让冰块融化，能让隔阂消除，更重

要的是，微笑能让心灵的荒原萌发生机，能让卑微和胆怯被人性的

阳光照亮。失去了微笑能力和微笑精神的教师必是冷漠的教师，这

样的教师只能造就机械，冷漠，平面的学生，而不会成就个性全面

发展的人。德谟克利特说：“头脑不是一个要被填满的容器，而是

一直需要被点燃的火把”。所以，教师要学会微笑着去点燃兴趣，

点燃理想，点燃智慧，点燃人格，点燃对待生命的渴望和追求。

三、教师有时候需要“示弱”一点

班主任累心，累在你需要面对几十颗心，每一个学生都是一个纯

粹的个体，只有大体相似，但绝无雷同。有的教师认为。教师在学

生面前应该用威严，切不可显出过分的软弱，这样会使教育者丧失

起码的尊严，但我认为，只要把握住学生的情感，并注意环境，场

合，以妙招服人，也不失为一种好方法。2008年新接班的时候，恰

逢女儿年纪小，我无法和学生一样早到校，这样到得早的学生，因

为无人管理，教室里秩序就有点乱了。为此，我用尽各种方法批评，

惩罚，教育，找家长，扣学分，但是效果都不是很理想。

四、让学生们用自己喜欢的方式学习

女儿三岁时和爸爸一起玩拼图时我发现，女儿虽然一个字也不

识，但拼图的速度比爸爸还快，这使我陷入了沉思，爸爸可以通过

拼图上的子确定图形的上下，女儿什么都不知道，经过观察后发现，

女儿的图形识别能力强，她可以通过对不同形状的感受去做到。通

过这个例子，我发现每一个人都有他自己的学习方式，而且在不同

的年龄阶段这种学习方式也是不同的。有的学生属于视觉学习者，

有的属于听觉学习者，有的属于运动学习者。班级里有一个叫宇的

同学，他是以全校第十三名的成绩考入我的班级，我总怀疑他的成

绩不真实，他的整个学习状态也不符合我们老师眼中好学生的标

准：上课不动笔，坐在那儿不是扯衣服上的线头就是玩笔抠手，后

来考试的时候我就特别注意他，好成绩却是是真的。

五、家长，请听我说

家庭是一棵树，每个生命都有一个无形的根，新枝总是生长在旧

的树干上，她是否能健康的成长，实在与我们作为树干的父母息息

相关。亲爱的家长，您的一言一行，一颦一笑都会辐射孩子的心灵，

不当的教育只会摧毁绝不会树立。班级里有一个叫洋洋的同学，直

到现在，作为高中学生的他每天还是七十多岁的爷爷接来送去，每

次见到他们祖孙二人，都是孙子在前，边走边吃，爷爷在后面，背

着书包，拿着外套。在父母的眼里，孩子常常是弱小的，然而，她

们的能力，包括智能和体能，都是可以伴着成长而不断加强的。正

因为她们有这样不断增长的能力，从这个意义上来讲孩子们是强大

的。爱护孩子，不是替代孩子做一切事情，因为如果剥夺了孩子正

当必要的行为，就会使自己的孩子成为异类。不仅让孩子失去锻炼

的机会，也让孩子渐渐对自己的能力缺乏自信。童的母亲经常向我

抱怨，孩子个性太强，无法管束，根本无法沟通。我想对这位母亲

说，作为父母，应该时刻提醒自己，我们的目的，不是让孩子怕父

母，我们要求孩子尊敬父母，听从父母对他的教诲，首先应做到尊

重孩子。得到平等和尊重对待的孩子，自然会懂得父母通过保护和

监督传递给他们的爱，他们自然地会对父母的爱怀有感激之情，并

且心甘情愿的接受父母的令。

教育是一项大工程，一砖一瓦无法构建整体，就像我的教育片段，

也只能是大海中奔涌的几层海浪！教育更是一个任重而道远的过

程，它不是一年三百六十五天的某些节日，而是一天又一天的不断

连接，身为教育工作者的我们，永恒而琐碎着！一位诗人说，我的

头发为什么变白，因为我把头发里的墨汁写了诗。教师正是这样的

诗人，爱学生，培养学生是我们的天职，更是我们的荣誉。教师的

爱，是一个长久的诺言。

酝酿爱，付出爱，我以自己是一名教师为荣！我期待我相信，当

爱与被爱泛滥的时候教育领域必将繁花锦簇，馨香四溢。

(作者单位：辽宁大连华南中学116000)