传记

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[写一篇传记]传记怎么写3篇

第一篇传记怎么写:我的自传作文600字

我的自传作文600字

十三年前，我随着“哇”地一声啼哭，降临到了这个世界上，宛如一棵幼

苗，在父母的呵护下渐渐长大。

幸福的童年

小时候，我是个双面小男孩。如果遇见生人，就爱躲在爸妈身后或藏某个

角落里静静地看，别人和我说话的声音大一点，我就会吓得小声地哭起来。只

有在爸爸妈妈的面前，我会活泼起来，叽叽喳喳地说个不停，手足舞蹈地走来

跑去。妈妈常常笑着说我像只调皮的小猴子。

我还是个很有思想的小男孩。有一次，妈妈问我：“龟兔赛跑的故事是谁

赢了？”我思考了一会儿说：“妈妈，这个故事不合理呀。”妈妈歪着头问：

“怎么会不合理呢？”我说：“乌龟是海里的动物，而兔子则是生活在大森林

里的，它们两个怎么会在一起赛跑呢？”妈妈听了，拍掌大笑，然后说，

“对，对，咱家小宝有思想，有思想。”

艰涩的成长

可是，幸福在我六岁那年飞走了。妈妈带着对我的爱与不舍飞到天国去

了。从此，我的生活里，只有爸爸和我。可是从小到大，他在我的眼中是那么

凶，那么地不近人情。

爸爸是个生意人，天天忙着自己的事情。以前上学，都是妈妈送我。现在

妈妈不在了，爸爸让我独自去上学。直到现在，第一次独自上学的情景一直烙

在脑子里。那时，我上小学一年级。我赖在家门口，哭哭啼啼地不肯走，路上

那么多车，那么多人，我怕！可是爸爸把我推出了家，然后“怦”地一声关上

门。哭了很久，我还是带着恐惶的心情上独自上路了。谁知，天不长眼，正当

我万般惊恐过马路时，一辆自行车从身边飞驰而过。我的脸和手都被擦破了，

那人还把我痛骂一顿，说我一个小孩子在路上乱跑什么。我委屈得大哭起来，

心里想爸爸到底是不是我的亲爸爸呢？莫非真的像妈妈说的那样，我是他们在

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一个大树杈上捡来的孩子？”

不管怎样，我从此开始了独自上学的路。从小学二年级开始，一直是我背

着一个大书包独自上学的，无论刮风下雨。

乐观的现在

可是，随着年龄的成长，我对爸爸的恐惧和怨恨也一点点消失。亲戚、邻

居、老师或是同学们对我表扬和鼓励，让我慢慢理解了父亲的良苦用心。

“我和同事要出差，你自己在家当心点。大概是几天的时间，就看你的

了。”父亲撂下一句话走了。我已经13岁了，一个人在家，没有大人，一切事

情自己安排，自己干。

可是，我很好。前两天吃着爸爸在家时的剩菜。几天后，我开始做鸡蛋面

条，甚至学着炒土豆丝。隔壁的王奶奶有时候会过来教教我，并摸着我的头

说：“这孩子可真会做，鹏鹏，你爸爸也不容易啊，把你教得这么懂事。”

第二天，在闹铃的催促下，准备起床。然后洗漱之后赶到学校，上早自

习。下自习后，帮政治老师收昨夜的作业，然后和同学们一起去食堂吃早饭，

迎着东方的朝霞，谈论着新一天的打算。

最后，告诉大家，我叫吴鹏。我很喜欢我的名字，虽然它不是最好的，甚

至还有同学按谐音，给我起了一个外号——巫婆，但依然不影响我对它的肯定

与爱。因为妈妈在名字里寄托了她对我的期望与祝福。希望我能做一只展翅高

飞的大鹏，翱翔蓝天。

现在，我正在努力，妈妈正在天国里望着我，我不会让她失望。

第二篇传记怎么写:我的读书体会

一谈到读书，我要说的话就多了。我从小就受书的熏陶，不讲是读书破万

卷，也是读了不少书。读了许多书以后，我感触良多。比如看了《爱的教育》，

我领悟到了做人要有爱心；读了《三国演义》我明白了做人要能屈能伸，要有

正气；读了《鲁滨逊漂流记》我懂得了于是不能莽撞，要冷静。

读书要讲求方法。我觉得读书最重要的就是做到眼到，心到，手到。读书

是要聚精会神，这就是眼到；读书的时候要用心去记去体会，这就是心到；读

书的时候遇到优美的词句要摘抄下来，遇到不懂的地方要做好记号，去问明

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白，这就是手到。你只要掌握这些方法，通过读书，你就会取得很大进步。

“读书能改变自己”这句话说得真不错。在读书以后，我感觉自己变得更

成熟了。任性的我变得更懂事了，爱玩的我变得爱看书，爱思考了。书看多

了，我也学会了挑选，令我百看不厌的书要数《西游记》了。书里的人物刻画

地栩栩如生，活灵活现。像机智聪明的孙悟空，贪吃懒惰的猪八戒，唠唠叨叨

的唐僧，老实勤奋的沙和尚都深深地刻在我的心上。自此，我的作文水平也提

高了不少，懂得了怎样刻画人物，怎样写景，怎样写想象作文。不是吹牛，当

别人写作一筹莫展的时候，我正写得眉飞色舞呢。这些水平的积累多亏了我心

爱的书籍。

到现在为止，我的小书柜里已经有不少书了，这些书都是分了类的，并且

我连名字也舍不得写，生怕弄坏了我心爱的宝贝们。我开心的时候，会去我的

小书柜拿几本作文书；我伤心地时候会去我的小书柜拿几本漫画书。总之呢，

书已成了我生活的一部分，和我一起分享着喜怒哀乐。离开了书，我就会向一

个迷路的孩子，找不着方向，心内迷茫。正是书，才使我找到了学习的目标和

人生的方向。

我最喜欢的作家就是冰心奶奶了，我读过冰心奶奶的散文集《我和玫瑰

花》、《小桔灯》、《寄小读者》、《在寄小读者》等等。冰心奶奶的散文有三大主

旨：爱儿童、爱自然、爱祖国。冰心奶奶八十多岁了仍然坚持看书，我要以她

为榜样，向她学习。

我以前的学习成绩不太好，妈妈非常着急，就给我推荐了很多励志书籍，

名人传记，我读后恍然大悟。妈妈让我与书交朋友，我受益匪浅。现在，我不

仅功课好，通过读课外书我还积累了写作经验，陶冶了情操，学到了更多的学

习方法与做人的道理。

总而言之，读书让我进步，最后我想以冰心奶奶的一句话结束“多读书，

读好书”。

第三篇传记怎么写:小学生怎样写游记

同学们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，真是一件乐事。那我们

同学在游览之后，怎样把它写下来，而且有充实的、活泼的内容呢？

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一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次

序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。

观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园

进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进

行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位

置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文

《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正

门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴

会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到

的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，

一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为

主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别

好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细

描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就

有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑

娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主

次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的

意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、

地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜

地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物

园漫游记》的结尾写道“‘哈哈。’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。

朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不

绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情

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融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们

在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略

自然风景的同时，受到启迪和教育。