2018年闰几月

人教版三年级下册数学《年代日的认识》教课方案

教课内容：九年义务教育人教版第六册第六单元《年代日的认识》。

设计思想：整个设计力争把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、

研究、合作、创新的精神。赐予了学生充足的时间、空间进行自主探

究，经过学生的报告、展现、沟通，教师的实时指引学生考证、推理、

提高，在师生互动的动向生成中共同推动讲堂，教师起了一个组织者、

帮助者、促使者的作用。课后让学生以小组为单位自主地达成形式多

样的练习，充足发挥学生的踊跃性和潜能。

学生剖析：“年代日”的知识与学生的生活密切相联系，学生有必

定的生活经验。学生对现行历法中年代日的拟订有一些认识，但对闰

年平年的相关知识比较陌生。

教课目的：1、知识与技术：

（1）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰

年的知识；的记着每个月及平年、闰年的天数。

（2）能判断某月是什么月，记着各月及平年、闰年的天数。

（3）能判断某年是平年仍是闰年。

（4）帮助学生初步成立年、月、日等时间观点，培育学生的察看能

力和思想能力，浸透科学思想方法。

2、过程与方法：

（1）在经历自主研究年代日之间关系的过程中初步学会选择实用的

信息进行简单的概括、推理。

（2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐渐培育“沟通与合作”

的能力。

3、感情与态度：培育学生热爱科学、乐于研究知识的感情。教课重

点：对每个月的天数的认识。（正确、快速记着十二个月的天数）

教课难点：判断某年是平年仍是闰年。

教具准备：课件预习作业单年历

教课过程：

一、创建情境，引入新课

1、同学们，你们知道今日是几月几天吗？你是怎么知道的？

2、生活中每天都有好多事情发生，在一年里有好多值得纪念的重要

节日，请同学们认真察看屏幕上的这些图片，你知道这些图上的是哪

些存心义的日子吗？（出示主题图）

3、今日我们就来认识相关年、月、日的知识。

二、小组合作，商讨沟通

1、学生沟通预习作业单第一题，报告采集到的相关年、月、日的

知识。

2、认识年历这是一张2018年年历卡，这年历卡里有很多对于“年、

月、日”的知识，请同学从年历中找寻思虑题的答案。

①?一年有几个月

②哪几个月是31天？哪几个月是30天？

③二月份有多少天？

④一年有多少天？

报告结果：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、

12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天。

师：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小

月。师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月）师：2月是

大月仍是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。

称平月、闰月）

3、识记大月、小月的方法师：一年中哪月是几个大月？几个小月？

想想有没有记着它的好方法？

（1）左拳记忆大小月课本上介绍一种好的方法，能够在左拳上数。

如何数呢？指着左拳图，带着学生一同数。稳固发问：拳上突出的

地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪

个月除外？

（2）儿歌记忆大小月一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永

不差。四、六、九、冬（11），三十整。率领学生读儿歌。

3、认识平年、闰年2018年各月的天数我们知道了，那么其他年

份各月的天数是否是这样呢？

4查对预习作业单的第二题，连续5年的年历，你发现了什么？

每一年的12个月中，都有7个大月，4个小月，二月份天数跟着

年份的变化而在所不一样，我们把2月份是28天的那一年叫平年，二

月份是29天的那一年叫闰年。

发问：二月份的天数能够帮助我们认识平年、闰年。使学生理解通

常每四年一闰的道理。闰年的阳历年份与4有什么关系？请学生计算

1989年到1994年各年份除以4，看看发现什么规律？（阳历年份除

以4，没有余数的就是闰年，也就是说阳历年份是4的倍数的一般都是

闰年）

三、稳固练习

1、一年有多少天？（平年有365天，闰年有366天）

2判断下边的年份是平年仍是闰年？2009年、2010年、2011年、

2012年2013年、2014年、2015年、2016年、2017年、2018年

3、小强满12岁的时候，只过了３个诞辰。猜一猜他是哪一天生

的？

4、填一填（1）一年有（7）个大月，（4）个小月（2）5

月1日的前一天是（4）月（30）日（3）8月30日的后一天是

（8）月（31）日（4）四月份有（4）个礼拜零（2）天（5）小

明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份。是（7）月和（8）

月

四、总结1、经过这节课的学习，你们都学会了哪

些知识？

2、时间对我们特别重要，希望同学们珍惜时间，每天都学会新

知识，每个月都有大收获，每年都获得很大的进步。

五、找一找你们带来的年历上还有哪些信息，下午我们一同再沟

通沟通。