青草地

幼儿园小班美术棉签点画教案《青青草地》及教学反思[精选5

篇]

第一篇：幼儿园小班美术棉签点画教案《青青草地》及教学反思

小班美术棉签点画教案《青青草地》含反思适用于小班的美术主

题教学活动当中，让幼儿能自主、大胆地用色，尝试点画与添画春天

的小花，学习用棉签从下往上画小草，并能将画面画得饱满，体验自

由玩色的乐趣，感受春天美丽的气息，快来看看幼儿园小班美术棉签

点画《青青草地》含反思教案吧。

【活动目标】

1、学习用棉签从下往上画小草，并能将画面画得饱满。

2、能自主、大胆地用色，尝试点画与添画春天的小花。

3、体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽的气息。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

【活动准备】

纸（剪出小山）每组各种颜料、青青草地图片、棉签。

【活动过程】

1、出示图片，观察和欣赏春天青青草原。

知道这是哪吗？谁喜欢住在这里的？（羊羊村在青青草原上）

2、小草钻出泥土。

这些小草是从哪钻出来的呢？

幼儿跟教师一起当小草，钻出泥土（春天到了真热闹，小小草儿

睡不着；使劲把头往上伸，看看到底是啥样）

让我们把这些小草请到我们的画纸上吧！（教师示范，以儿歌提

醒幼儿小草从下往上画）

春天里的小草长得可多了，看过去都是绿色一片。（提醒幼儿画

得饱满）

3、小花来凑热闹。

（花儿看到了，也来凑热闹：这儿一朵，那儿一朵，红的、黄的，

真漂亮）以儿歌的方式进行同步示范。

4、幼儿创作，教师巡回指导。

提醒幼儿当一种颜色的花点画好后，用湿毛巾把手指擦干净再用

另外一种颜色。

伸出两个拇指，颜料盘里舔舔；拇指拇指碰碰，小花上面按按；

点上两个触角，变出蝴蝶飞飞。

5、作品展示。

看看谁的草地小草最多了？

师幼共同欣赏。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教

师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子

手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

本文扩展阅读：草地是生长草本和灌木植物为主并适宜发展畜牧

业生产的土地。它具有特有的生态系统，是一种可更新的自然资源。

世界草地面积约占陆地总面积的1/2，是发展草地畜牧业的最基本的生

产资料和基地。

第二篇：幼儿园小班美术棉签画优质教案《香蕉》及教学反思

小班美术棉签画优质教案《香蕉》含反思适用于小班的美术主题

教学活动当中，让幼儿尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作，

香蕉的外貌特征与生长特征，喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣，

快来看看幼儿园小班美术棉签画优质《香蕉》含反思教案吧。

【活动目标】

1、香蕉的外貌特征与生长特征。

2、尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。

3、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

【活动准备】

1、Ppt香蕉的图片；

2、颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。

【活动过程】

一、谈话导入。

师：你们有喜欢吃的水果吗？

李老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗？

二、出示ppt。

师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。

它们长什么样？长的像什么？

出示“站”起来的香蕉。

这个香蕉怎么了？像什么呢？

三、介绍材料。

师：今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我们

一起看看。

（出示棉签和卡纸）

用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得印香蕉吧！

（边讲述画法边在幼儿眼前完成画作）

四、幼儿作画。

（教师巡回指导作品）

五、欣赏幼儿作品。

师：谁愿意来说说你画的香蕉？

（师幼共同欣赏作品）

【教学反思】

香蕉是我们生活中常见的水果，平时在我们幼儿园里也能吃到。

所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉

的样子，孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么？孩子们的想

象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让

孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像飞镖一

样，开始我还担心孩子们不认识飞镖，只听到孩子们马上说：老师，

飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就慢慢打开了，有的说

像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了

卡纸上，颜料不容易印出来，看到这次的作品，孩子们已经掌握了棉

签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。

本文扩展阅读：香蕉（学名：MusananaLour.）芭蕉科芭蕉属植

物，又指其果实。热带地区广泛栽培食用。香蕉味香、富含营养，终

年可收获，在温带地区也很受重视。

第三篇：幼儿园幼儿小班美术教案《花草地》及教学反思

《幼儿小班美术教案《花草地》含反思》这是优秀的小班美术教

案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿小班美

术教案《花草地》含反思！

活动目标：

1.乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。

2.尝试用水墨画材料大胆作画，体验手指点画的乐趣。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

2.活动准备：

、背景音乐。

2.小熊手偶。

3.宣纸三卷(画好草地的背景);各种颜色的国画颜料、大颜料盘若干、

擦手布若干。

4.认识各种颜色(经验准备)。

活动过程：

一、情景导入。

师：孩子们，小熊家有一片漂亮的花草地，我们一起来看看吧。

师：(出示小熊手偶，以小熊口吻)(背景音乐)小朋友们，你们好!我

是小熊。欢迎你们到我家来，请你们来看看我的花草地吧!(播放PPT，

图片循环3次左右)

提问：

1.哇，小熊家的花草地真美，它的花草地是怎么样的?(用幼儿的话

进行总结。)

2.你看到了什么颜色的花?(此处简单带过)

二、欣赏作品，说一说。

师：花草地真美呀，有一位画家吴冠中爷爷，(教案出自：快思教

案网)他用水墨画了一幅漂亮的花草地，我们一起来看看吧。

提问：

1.你觉得吴爷爷画的花草地怎么样?

2.用你们的小眼睛来找一找，这片花草地上都有什么颜色的花朵?

追问：还有哪里也有X色的花?哇，好多X色的花啊，还有什么颜色的

花呢?

3.吴爷爷的画上有玫红.粉红.橘红.紫色.黄色等等许许多多颜色的

花，那你最喜欢什么颜色的花呢?

4.我们也来做回小画家，画片花草地吧。(播放音乐)

三、教师示范，幼儿操作。

1.示范指导语：我喜欢红色，手指亲亲红颜料，纸上轻轻摁一摁，

这边开一朵，那边开一朵，越来越多真好看。选择你喜欢的颜色画一

画，想要换个颜色怎么办?(手指在湿布上擦一擦，再重新蘸一蘸颜料，

教师和幼儿同时示范擦手)

2.先由教师示范，再请一名幼儿上前示范，操作前提醒幼儿颜料

是大家一起用的。

3.师：那里有三片草地，小朋友你们来用小手在草地上种上漂亮

的花吧。

4.幼儿集体合作创作花草地长卷，教师巡回指导。(桌子上铺着三

卷长长的宣纸，(教案出自：快思教案网)幼儿分两组面对面操作，选择

空位置站，小椅子不动，只需人走过去。教师引导语：这里要开更多

的花呢，快来这里画一画。)

四、展示幼儿画作。

在原位展示幼儿作品，请幼儿简单形容花草地(漂亮.美丽)。(展示

幼儿作品前，教师先将颜料收起来)

师：小画家们真棒!我们把这么漂亮的花草地装扮我们的教室吧。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己

的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美

术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿小班美术教案《花草地》含反思这篇文章共2886字。

第四篇：幼儿园小班美术手指点画教案《雪中梅花》及教学反思

小班美术手指点画教案《雪中梅花》含反思适用于小班的美术主

题教学活动当中，让幼儿感受冬日梅花的美丽，体验作画乐趣，学习

用压、点、撒的技能表现梅花，并进行画面装饰，引导幼儿能用辅助

材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园小班美术手

指点画《雪中梅花》含反思教案吧。

【活动目标】

1、学习用压、点、撒的技能表现梅花，并进行画面装饰。

2、感受冬日梅花的美丽，体验作画乐趣。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

【活动准备】

雪中梅花图片、背景音乐、黑色扇形卡纸人手一张、作画材料。

【活动过程】

1、故事展开。

出示绿点，知道这是谁吗？

这是一棵梅花树，寒冷的冬天到了，它越来越冷，越缩越小，最

后变成了一个小绿点，怎么办呢？

让我们给树盖上被子吧，这样它就不会冷了。

2、变出小树。

（将卡纸对折压平）轻轻的、慢慢的压：“小树小树暖和吗？请

你快快醒来吧！”

我们一起来看看小树醒来了没有。哇，小树醒来了，变大了。

3、梅花绽放。

（1）小树还是觉得自己很冷，它身上的梅花呢？

（音乐响起，图片放映）

哇，原来梅花在这呢，小朋友快来看。梅花漂亮吗？什么颜色的

呀？

粉红梅花，真漂亮；食指点点，挂树上。（教师边念边示范点画

梅花）

小树身上穿上了梅花衣服，还冷吗？

（2）你们想不相给小树穿上漂亮的梅花衣服呢？

（食指宝宝喝颜料，轻轻点在小树上。漂亮梅花穿上了，小树小

树不冷了。）

（3）幼儿点画梅花，教师巡回指导。

4、雪中梅花。

（背景音乐）（播放下雪图片）

十指舔舔白颜料，五指握拢用力弹，白色雪花出现了，撒在花上

真漂亮。教师渲染气氛（哇，下雪喽！）

5、作品展示

师：“小树小树高兴吗？给你取个名字叫《雪中梅花》！”

（教师拍下幼儿作品，进行播放）我们一起来欣赏一下小朋友的

作品吧！哇，你们画的梅花出现在屏幕里了呢！

（由于作品没有干，以这个方法展示作品，能让幼儿看得更清楚，

并有一种自豪感。）

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这

个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后

的教学活动能够更好。

本文扩展阅读：梅花（学名：ArmeniacamumeSieb.）：小乔

木，稀灌木，高4-10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光

滑无毛。叶片卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色。

第五篇：幼儿园小班美术教案《手指点画》及教学反思

《小班美术教案《手指点画》含反思》这是优秀的小班美术教案

文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

设计背景

通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在

让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。

活动目标

1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。

2、能模仿教师的动作学习点画。

3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在

同伴之间交流。

重点难点

让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察

能力。

活动准备

1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布

2、在每人一张八开的大白纸。

活动过程

1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。

师：(1)看!你们知道这是什么吗?(颜料)

(2)这是什么颜色?

2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。

师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?

师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。

师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到

处亲亲。

师：边将画好的画展示给幼儿看，(快思老师.教案网出处)边做出

惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦?

师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后

将手擦干净。

师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。

3、幼儿做画。

师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。

师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。

师：你点了什么呀?

4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，

教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。

延伸活动：

1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以

再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。

2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进

行美术创作。

教学反思：

每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽

然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中

的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的

出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

小班美术教案《手指点画》含反思这篇文章共2470字。