4年级上册

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部编新人教版四年级语文上册目录

2021-08-0204:05:4646人

部编新人教版四年级语文上册目录_2021年秋★部编人教版

语文4年级上册课本目录详细目录见下页部编新人教版四

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录_新人教版(部编版)四年级语文上下教材课文目录【精编】

2021部编版四年级语文上册教材目录〔2021年5月版〕1.

观潮2.走月亮3※.现代诗二首秋晚的江上四上第一单

元花牛歌4※.繁星口语交际：我们与环境习作：推荐一

个好地方语文园地一汉江临泛/〔唐〕王维鹿柴/〔唐〕王

维学贵有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。〔清〕陈献章5.

一个豆荚里的五粒豆6.蝙蝠和雷达第二单元7.呼风唤雨

的世纪8※.蝴蝶的家习作：小小“动物园〞语文园地二人

情练达即文章，处处留心皆学问。〔?红楼梦?〕9.古诗三首暮

江吟/〔唐〕白居易题西林壁/〔宋〕苏轼雪梅〔梅雪争春

未肯降〕/〔宋〕卢钺第三单元10.爬山虎的脚11.蟋蟀的

住宅口语交际：保护眼睛，保护视力习作：写观察日记语

文园地三12.盘古开天地13.精卫填海14.普罗米修斯15

※·正始?21.古诗三首出塞/〔唐〕王昌龄凉州词/〔唐〕

王翰夏日绝句/〔宋〕李清照第七单元22.为中华之崛起而

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读书23※.梅兰芳蓄须24※.延安，我把你追寻习作：写信

语文园地七别董大/〔唐〕高适25.王戎不取道旁李26.西

门豹治邺27※.故事二那么第八单元扁鹊治病纪昌学射

口语交际：讲历史故事习作：我的心儿怦怦跳语文园地八

语文学习需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文对

于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等根底

的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：1.大量阅读。

博览群书是培养孩子语文素养根本功之一，甚至可以说阅读

是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不

可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究说明，

学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远

大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢

课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的

积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构

思、神奇的用词，在阅读理解方面有出色的见地，在说话方

面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根

底厚实。根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些

民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐

一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，

文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，

并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要

选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。理解能

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力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要

耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别

是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很

有帮助，比方?鲁迅文集?，?读者?杂志对培养这些能力和素

养都很有帮助。博览群书不但是孩子语文素养的根本功之一，

而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力

必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，

培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小

学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级

可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入

初中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕

业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本

以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定

孩子人生观、价值观、世界观的根底。同时要注意不但要阅

读，而且要写读书笔记或者书评。2.背诵经典。背诵经典文

章、名言佳句也是培养孩子语言素养根本功之一，中学毕业

孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇

精巧的文言散文〔每篇三五百字〕，10篇精巧的现代白话文

〔每篇800到1000多字〕，200多条古今中外格言警句。

那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金

时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，

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这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。如果不能在孩子们

阅读背诵的“童子功〞季节引导他们走向阅读的海阔天空，

让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而

打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的根底，将来孩子就

很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。3.养成

写日记的习惯。日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分

析区分能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达

能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积

累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养

孩子写日记的习惯要循序渐进，开场可以写短些，每天一、

两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什

么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，

下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必

记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天

打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒唐一

点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养

成，终止了，就前功尽弃了。4.超越课堂，走进社会生活。

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课

堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习

的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇

的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多

彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞

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调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、

庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在

奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的

爱与恨，美与丑。5.写好作文。作文是需要灵性的，是需要

创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能

力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开场，写

作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。那么怎么样

才能写好作文呢？我们提供建议如下：一、能说出来就能写

出来。我口表我心，我手写我口，就能消除孩子对写作文的

距离感和畏惧感。说的时候就是“话〞，把它写在纸上就是

“文〞，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大

人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有

各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这

就是写作的秘诀。二、让孩子用自己的语言写。所谓作文就

是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎

么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，

不能把大人自以为是更有“意义〞和“价值〞的东西强加在

他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是翻

开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用

具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，

作文要曲。三、模仿中创新。人类能借助模仿而飞快地学习。

特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，

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他们一定举步维艰。刚开场的所谓临摹，可以以记人家的构

造为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“构造〞学

的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思〞和“角度〞，学

的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式〞，学

的是精华，偷的是高级功法。在模仿中要有创新，还应教会

孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活

的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析

生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。

让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写，

往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，

思考可以带动对生活的构思和表达。四、给孩子展示和被认

可的时机。宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学

生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差〞，但是因为稿

源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后

经他的“润色〞，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字

的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟

耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自己又贴上15元，

凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后，吴菲就像

一个上了发条的机器，拼命写稿，不但是一个优秀小作者，

而且在2002年的高考中，以674分的总成绩考取了北京

大学中文系。孩子之所以不喜欢写作文，不是因为他写得不

好，而是因为教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现优秀

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的心，缺少一颗善于鼓励和欣赏的心！他们往往“只顾到学

生的作文，而无视了作文的学生。〞在一定意义上教育者不

应该把力量都放在“指导〞孩子如何写作文上，而应该研究

如何给孩子展示和被认可的时机，即研究如何“发表〞这些

作文。“发表〞是广义的，哪怕只是当众念一念，“制作精品

作文集〞、“内部出版〞等都是发表。“发表〞——给孩子展

示和被认可的时机是最强劲的推动力。只要公开发表过一次

作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和

灵感，很大局部是靠“发表〞运转起来的。五、多练多改。

巴金说：“只有写，才能写出好文章。〞鲁迅说：“好文章是

修改出来的。〞修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。

文学巨匠托尔斯泰一部?复活?就改了六次之多。六、素材积

累。引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、

思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是

写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟

悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，

写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的根底。多读名家

之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为

以下三点：A观察，B阅读，C体验。七、多观察生活，体

验生活。A、读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来说，

要写好作文要做好以下四点：A、玩中丰富自己的人生实践

证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的创

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造，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大创造家，

终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人

呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精巧的散文、

游记。所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩

一些，自然比闭门不出好得多了。B、读中丰富自己的情感。

立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所

以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合，深

度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，

丰富自己的情感。C、思中激发创造的灵感。鲁迅先生说过：

“一味只读，就变成了书橱。〞这就是孔子警示我们的“学

而不思那么罔〞。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，

才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作

文的第三秘诀——会思。D、写好表达自己的情感。“好脑子

不如烂笔头〞。清朝唐彪写过?文章惟多做始能精熟?，稳重

强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实

求己功夫，其益相去远矣。〞由此可见，多写，把生活中的

点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。写好，作

文的最大秘诀——多写。玩的、读的、想的，如实地记下来，

加以真情的抒发，就是好作文吧。语文素养与能力的培养，

一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。例如：美国的教

育就非常注重孩子阅读理解与写作能力的培养与训练。这两

方面是培养孩子独立思考能力，特别是批判性思考和创新能

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力的重要手段之一。

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