教育实习周记

教育实习周记（精选10篇）

教育实习周记（精选10篇）

作为一名教育学生，出来实习是少不了要写的，下面是准备的

教育实习周记。欢送阅读！

2月7日，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课教师到

各个班级听课，指导教师刘老师虽然不是教语文的但却是很热心的

帮我安排听语文老师的课。当我第一次走进教室时，面对着黑板和

同学们，我仿佛又回到了学生时代。但这次却是以一位实习教师的

身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即

使心理紧张，同学们也不会看见。开始上课了，我调整好紧张的心

态，认真的听老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课

主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，

上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，

如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。

课间，当有同学和我打招呼时，感觉好别扭，在不久以前自己

还是一个学生，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。老

师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累

经历，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个

班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是

一个伟大的职业。

在新的环境，新的身份，不一样的心情下。就这样，一周的实

习时光完毕了，回忆一周来在学校的工作，我觉得很充实，虽然能

够学到很多东西，但是还有那么一点不甘愿。

踏上实习的征程，当时的心情很复杂，记得曾经看过这样的一

句话：是个残忍的季节，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不

喜欢都要到施刘小学。

当天下午，刘老师给我介绍了施刘小学的概况，之后，便直接

见了学生。第一次面对学生，有些羞涩；学生第一次面对我，很欣

喜，“哎，是实习老师！”。第一天接触，便发现：施刘小学的老

师，很友好，很和蔼；施刘小学的学生很可爱，很好学。

第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯——不

是很习惯早起，不是很习惯早睡——但是对于食堂的饭菜，大家都

赞不绝口。刚来一周，很清楚的记得，每到快要吃饭的点上，大家

都一窝蜂的进入食堂，享受施刘小学的美食。第一次发现，原来大

家的消化系统都活泼起来了……

看班，是施刘小学的一大特色。因为刚来，与班里学生不是太

熟悉，也不敢跟学生走的太近。于是，每次看班的时都只是呆呆地

站在旁边。看班是要去班里催促学生尽快进入学习的状态。觉得自

己有些搞笑，有些幼稚，有些羞涩……每次进班，呵呵……都从后

门进去，小小地转一圈，从后门出来。或许是班主任看穿了我们的

想法，每次都鼓励我说：多进班里看看，没关系的。听到这样的

话，我开始慢慢地放开了。

第二周，感受到了温暖，友好。对老师、同学充满了感谢。晚

上躺在床上进入梦乡时想：或许选择当一名教师真的是一个不错的

选择……

两周过去了，开始渐渐适应这里的生活习惯，每天看着他们在

嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我问好，心里真的好快乐。

听课依旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。

慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法，教无定法，贵在得

法”。老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来

的，表达学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中，从学生的角

度分析，剖析学生的错误所在。在这期间我也尽量去听其他科系老

师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经历。

课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些知识。

例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级

中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开

拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气

馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他

们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努

力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能

的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生

数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展；在教学

中，要多向经历丰富的教师请教，学习其优秀的教学经历，取长补

短，努力提高自身的业务水平。

批改完作业的错误统计其实是一项重要的任务，反应了教师自

己在课堂上的知识点的遗漏。每次批改完作业，都要纠结一段时

间，应该怎么统计错误，做到“快、狠、准”。纠结了两周，老师

可能终于忍不住了，便把他的统计错误的妙招传授给我们。回来之

后，一再地思考，为什么老师想的到东西，自己却是如此的陌生

呢！

第一次正式进展课堂教学，上一篇课文，我的体会是第一次上

课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实

很大差距，我准备的一些教学工具未能派上用场，当下面的学生没

有什么反映时，我一下子蒙了，不过还好学生看到新老师上课都很

冲动，也很配合，课堂气氛还是比拟轻松，适当的时候，老师为我

做了小小的补充。等老师指点之后，我会认真的改良，学生有问题

也会及时的问，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的

课进展了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，

说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了。

我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来

应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找

资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给

学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的

各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够

洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速

语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。老师也给我一些建

议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，到达

课堂气氛的一个高潮。

这一周，上了第一节正式课。真正感受到原来那句“台上一分

钟，台下十年功”真不是盖的.。尽管自己一直在修改教案，但是等

上完这节课还是又很多的纠结。老师说：说明你成长了，能意识到

自己的缺乏说明你还有进步的余地。很感谢，老师的鼓励。慢慢

地，开始感受当初老师的辛苦了。

转眼间，实习已有一个多月了，在这一个月里，点点滴滴还是

那么的记忆犹新。我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活，是对

自己工作能力的挑战，也是对自己童心的测验！现在对于上课已经

不存在紧张与焦虑，更多的是关注开展，也就是想如何才能把课上

的更好，让自己的能力得到更好的发挥。

应该说从这个月起我的实习生活是比拟累的了，但是看着他们

可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的

身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸，

就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了自

己在悄悄的进步。

这一次马老师给我一个新的任务：把两节课用一个课时上完。

我一下子就兴奋起来了，因为这是自己第一次上这种课。这种课一

方面要求老师授课速度快，另一方面也要求老师如何在有限的时间

内尽可能多的拓展知识点。这次上课马老师还让我先在谢老师和孙

老师的班上先试讲一下。下午上课后孙老师给了许多珍贵的意见。

周二就听了谢老师的一节课，从中发现自己上课的缺乏。这一天根

本是不断地完善教案。周三上午和下午的课都很顺利，自己讲得越

来越好了。

但是最后在（2）班上的那节就差多了。由于从来没有和这个班

级的同学接触，所以这节课的授课情况可想而知了。虽然事后谢老

师抚慰我一番，但是我还是很介意这次授课失败。最后还是想通

了，就想刘老师说的那样：失败了不就是这个样子啦。重点是人要

有进步就行了。

要成为一名合格的教师真不容易，我现在才明白：如果教学是

一座大山的话，就我现在的教学水平连山脚还没到，只是隐隐约约

看到那山的轮廓而已。

今天是第八周的班会课，班主任杨老师主要是进展月考总结。

杨老师强调，小学三年级也是打根底的关键时期，学生要更正观

念。学生要学会自觉主动学习，学会自我管理，不要自我放松。关

于成绩排名，老师表扬了全班排名前五名的同学、单科排名第一的

同学和进步比拟大的同学，表扬他们取得比拟好的成绩，并勉励他

们要继续努力。

同时，杨老师也劝勉其他同学向这几位同学看齐，要提高学习

效率。要有“目标——方案——行动”三个层次，要坚持“课前预

习、课上认真、课后复习”三个步骤。与其它班相比，我们班还是

有相当差距的，因此同学们要总结这次月考的经历教训，关键是转

变学习态度，不要让自己有所懈怠。当然，同学们也有优点，那就

是纪律很不错，相对于其它班来说没有太吵。在这里要特别强调，

看班课要自主学习，不准相互讨论，因为那会影响别的同学学习。

这次班会课，使我更加认识到杨老师的班主任工作开展得非常

好。

第一，民主气氛浓厚。当班上要决定什么事情时，杨老师会让

同学们说出各自的想法，并按照少数服从多数的原那么把事情确定

下来。

第二，奖罚清楚。杨老师的各项工作既有奖励制度，也有惩罚

制度，让同学们自觉主动地遵守班级制度和学校各项要求。我认

为，这是相当好的班主任工作经历，我在以后的工作中要好好实

践。

时间过得很快，时间过得很快的原因应该是生活充实的表达

吧。很庆幸我的实习工作是在一个很和谐的环境中进展。每天上学

放学，又像以前在家念书那会儿，很谢谢他们的关心啦，我想给他

们说的是：谢谢你们了，有你们真好！

虽然说现在是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想

更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。应该说前面还有很

多挑战在等待着我吧，不过加油，相信用心可以创造出奇迹的，加

油！

时间过得飞快，不知不觉，第十周的实习又已完毕。此刻，坐

在电脑旁写下自己本周的，还真有点百感交集的味道。

虽然已经上过几次课，但是在教学过程中自己还是存在不少缺

陷的。

首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生

的自主探索；

其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，

自己往往还不够清醒，不能很好的处理；

再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不

了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。

希望本周课堂上表达出来的缺乏能在以后的教学工作中得到弥

补！

为期四周的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家

长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所

谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小

朋友听你的要求，和你一起活动一起游戏。这次实习我也掌握了一

些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。同时我还发现了自

己的许多缺乏的地方，比方在语言方面，语言的表达能力不强，综

合概括能力仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童

化，与孩子的交流不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未

能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因此，回学校后，我

们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真

探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的根底。

从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我

的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前

线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情。在

今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能

水平。同时再次感谢学校组织我们实习，感谢县第二幼儿园给了我

们实践的时机和教育的平台，感谢梁新妹老师、潘五妹老师和保育

员郑丽平老师的指导。这两个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，

更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更

好。

就这样带着对学校依依不舍的思念；对XXX股份美好的憧憬；

对刚出校门而迈入社会的好奇，坐上了开往舟山的大巴来到了舟山

甬舟集装箱码头。

不知不觉得一星期就过去了，还清晰得记得周二那天初到公

司，看到这公司里堆场上一排排整齐的集装箱，一台台雄伟的龙门

吊，屹立在码头上的6台高耸云霄的岸边集装箱起重机（简称：桥

吊），一排停放整齐的集卡（一共有40辆），还有比拟熟悉的杭州

叉车以及穿着整齐而统一的工作服的工人。当时怀着对新鲜事物无

比好奇得我们，一直想着爬到那80米高的桥吊上去看看，可现在却

已懂得了这公司的相关规定，不是工作人员是坚决不能在码头区域

随便走的，如果能进去也要穿反光背心和戴平安帽和一些劳保用

品。因为本周我们参加了为期3天的入公司前的三级平安教育。

本周从周三到周五我们就在管理楼里上公司给我们安排的三级

平安教育，所谓三级：公司平安教育，部门平安教育以及班组平安

教育。分别讲述了1。公司的相关介绍，制定得规定以及制度什么

的2。我们所属的工程技术部的介绍，规定及制度3。在班组里的相

关规定，一些考前须知以及每天的作息时间工作任务等等

经过3天的平安教育，我们根本上了解了本公司的大概情况，

知道了进入码头区域一定要穿反光背心和戴平安帽，懂得了在班组

去维修机器时要注意平安，要由老师傅带着。以及本公司的相关规

定制度，期待以后的工作及班组生活。