数学教师

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数学老师个人年度工作总结

数学老师个人年度工作总结1

随着学期的结束，本年度即将过去，回顾一年来的工作，充

实而富有挑战。我在学校领导和同事的支持帮助下努力地完成了

各项任务。为将来年的工作做得更好，特就今年工作小结如下：

一、思想政治方面

作为一名共产党员，思想上我积极参加政治学习，在师德上

与时俱进、爱岗敬业、为人师表、关爱学生；在工作中我积极、主

动、勤恳、责任心强，对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点

懈怠,积极认真的去完成,向优秀的看齐,用更高的标准要求

自己。

二、教育教学工作方面：

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。在平时的教育教学工作中，我严格做好常规工作：紧

紧抓住课堂，研究教学设计；改革教学方式，实施有效教学；坚

持撰写个人教育教学博客；认真参与数学中心组教研活动，在听

课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养。

及时批改作业，和家长做好沟通完善课后辅导工作。以此保证整

个教学工作的顺利开展。

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三、班主任工作方面：

在特殊学校教育教学管理中，班主任工作是最基础而又最重

要的一环。详细了解每个学生的具体情况，在作好综合评价的同

时，根据学生特点和所教学科，积极开展个案研究，做好特殊学

生的个别化教育。在日常工作中，我坚持撰写班级日志、教育博

客，填写班级管理手册、创建并不断完善学生成长记录册。在班

级管理中，由于任课教师的改变，作为班主任，我积极与任课老

师沟通，并深入到课堂记录学生在课上的表现情况，与任课教师

作出切实有效的课堂常规。课外，我经常与家长沟通，建立班级

QQ群和微信群，针对学生的情况适时家访，及时发信通知学校的

有关工作，拍照纪念学生在校的良好表现，而对学生出现的.不良

行为习惯也及时告知家长，与家长一起做好行为矫正，共同做好

学生的教育工作。

四、其他工作：

本学年我继续兼任学校保健工作。在职期间，我积极参加校

外各种业务培训活动，每天按时做好晨间上报工作，及时汇总学

校请病假的学生做好记录，在特殊时期做好传染病的预防工作，

及时发放消杀用品，并对学生进行定期的卫生知识教育和心理健

康教育。

五、个人学习：

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课余时间，我积极学习教育理论，研读大家的教育之道，以

充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教

育教学。截止到目前，我已经完成了成人高考郑州师范学院特殊

教育专业专升本的培训学习。

以上就是我对这一年工作的总结。我知道，我做的还远远不

够。在今后的工作中,我将更加严格要求自己，向有经验的教师学

习，不断提高自己的教育教学水平和班级管理水平。数学老师个

人年度工作总结2

在本学期四年级数学的教学工作中，根据新大纲的教学要求，

我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁

移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实

际生活的联系。一学期来，本人认真备课、上课、形成比较完整

的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生

学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，

并顺利完成教育教学任务。

一、提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，做了下面的工作：

⑴课前准备：

备好课①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每

句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知

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识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③

考虑教法，解决如何把已掌握的'教材传授给学生，包括如何组织

教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，

作业少而精，减轻学生的负担。加强口算的学习。通过课前的3分

钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式

来练习，还不定期的举行“速算手”比赛，激发他们的积极性。

增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。

二、高教学质量，还要做好课后辅导工作。

本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按

时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生

的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后

进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所

有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

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三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采

众长，提高教学水平。

培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为

教学内容注入新鲜血液。在学校组织的优质课评选中，由本人执

教的《商的变化规律》获得语数组一等奖。在期末考试中，平均

分为86.2分，及格率为97.6%，优秀率为85.4%。

四、存在问题。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，

课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革社对

教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要

求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明

天奉献自己的力量。数学老师个人年度工作总结3

时间过得真快，一转眼踏上工作岗位已两年了，从初出茅庐

的大学生到现在，我成长了很多，不管在教学和学生管理方面都

积累了很多经验。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，

及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛浏览各种知

识，构成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，个人

发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学水平

和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验

及体会：

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1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

面的工作：

(1)课前预备：备好课。

①认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻

辑，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解

学生原本的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，

解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何

安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生

的故意留意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使

他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了之前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生

学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

2.要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。

我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的落后生

肯定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班

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级中设置小组帮的活动：将一个班级的学生分为八个大组，一个

大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管理好六个组员的各方

面，每个小组中分配一个落后生，进行重点帮助。一个学期下来，

效果还是不错的。固然这其中还有很多待改进的细节，希望在学

期这一方法能更完善，实现优生带落后生的好效果。

3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，进步教学水平。

在教学方面，固然已经是第二年了，但和同事比起来还很不

够，所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开

课教材进行研究，再自己在心里稍微构成自己的教学方案;在听课

进程中就可以够将开课老师的教学思路和自己的进行对照，从而

汲取精华，及时进行反思他人设计的意图及效果。

4、珍惜开课机会，在磨课中成长

学生的绝大部份的时间是在学校度过的，学校是培养学生健

全人格，增进其良好的社会适应能力的主要场所，而教师是学校

教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。对学生耐心指

导，给予适当机会进行鼓励。关心学生学习和生活，使学生德、

智、体等全面发展。并主动与学生家长联系，应用学校、家庭各

种因素进步学生的成绩。固然，针对不同性情和家庭环境的学生

要采用不同的教育方法。这一点，我还必须不断的进行摸索。作

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为一位教师，面对的是一个班级几十名学生，几个班级几百个学

生。在班级教学中，不但有开课对一个教师的成长是非常明显的，

本学期我共展现了两节课：《平移和旋转》和《秒的熟悉》。通过

这两节课的开出，我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了很多，

特别在课堂细节方面的处理，让我明白了一堂好课背后隐藏着那

末多的秘密，而我也体会了自己的教学细节方面做的.如此欠缺，

让我清楚的熟悉到自己今后努力的方向。

5、努力做好教书和育人

在教予知识的进程中对学生进行情感教教师与学生的互动，

学生与学生之间也存在着互动，要使整个课堂的互动成为有效教

学的积极因素，教师就需要进行有效的班级与课堂管理中学数学

教师年度考核个人总结工作总结。因此，作为一位小学教师，要

想胜任教学，还必须具有班级与班级组织管理方面的知识，不但

要把握班级中学生整体上各方面的基本情况，也要了解每个学生

各方面的具体情况，这样才能在教学当选择最恰当的教学策略进

行教学。这也就需要更加努力的工作，更加积极参加素质教育的

实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的进步自己，这

样才能给予下一代更好的教育!

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教

学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

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点，开辟前进，为美好的明天贡献自己的气力。数学老师个人年

度工作总结4

一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工

作，经验、吸取教训，本人特就20__年的工作如下：

一、政治思想方面：

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育

事业：中国共产党第十七次全国代表大会报告精神，做好政治学

习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事

认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，

并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同

事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同

提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准

严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以

提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的

创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材

料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、

解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩

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固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目

的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严

格管理的同时能尊重学生的.学习热情和认知能力，提出与学生自

身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。三、其他方

面：

本人积极撰写教师专业成长;创建博客，把平时的教学得失、

听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交

流分享，丰富业余生活，记录教育人生;教学成绩优异。

总之，社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，

开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。数学老师个人年度工

作总结5

本学期，我担任初一(2)班班主任，兼任101、102班数学老

师，以及数学竞赛班辅导老师。我热爱班主任工作和教学工作，

为了提高自己的能力，我认真学习新的教育理论，广泛学习各种

知识，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校

各类教育培训，并及时做了反思和小结。为了适应教育教学的长

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远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中

汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，

在学生当中做出了典范。

二、工作业绩方面：

1、班主任工作

本学期我担任初一(2)班班主任，我将明志、知礼、善学、守

信作为培养学生的长期目标，将创学习型班级、创文化型班级、

创自主管理型班级作为班级建设的长期目标，培养学生在学习上

自强不息、力争上游;作风上文明礼貌、独立自主;班级管理上同

心协力、专长专能;课外活动上性格开朗、多才多艺。通过学生干

部培训加强学生自我管理能力、通过开展中队组织生活进行学生

干部之间批评和自我批评促进一批骨干学生干部的成长、通过学

生干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面出现的问题。

通过一系列措施逐步完善了班委管、中队评、协管助的班级自主

管理体制，进一步实现了人人当班干，人人都能管的班级自主管

理目标。

本学年承担学校班会公开课1节(期中家长会策划与设想)，

期中考前后单独家访20人次，策划主持全班学生家长会1次，受

到学生、家长、老师的好评。组织策划班级青春飞扬音乐会、班

级电影艺术节、我和书籍有个约会班级读书节、我爱我家亲子活

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动等特色活动，效果明显。

入校以来，本班开创了一个又一个团队管理的新风貌、新格

局。本班先后荣获校军训优秀班级、校文明班级初中诗文比赛特

等奖校运会道德风尚奖东莞市优秀少先中队等荣誉称号。本班五

间宿舍本学期先后共12次被评为每月优秀宿舍，本班先后有21

人荣获学校、年级各类比赛奖项，学生中校级主持人1人、学校

广播员3人、学校国旗护卫队2人(队长1人、国旗手1人)、学

校文学社3人(主持人1名)、学校舞蹈队1人、学校合唱队2人、

学校志愿者服务队2人、学校铜管乐队3人、校田径队1人、校

羽毛球队1人，充分发挥了学生的兴趣爱好和个性特征，培养了

学生的综合素质。

2、教学工作

为了上好每一节课，我课前做好了充分准备，对教材的基本

知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章

节结构、重点与难点，掌握了知识之间的逻辑，结合学生学习的

特点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课

的活动等。科组活动和备课组活动上参与听课、评课，虚心向同

行学习教学方法，并发表自己的看法和观点。

课堂教学上，组织好学生教学，关注全体学生，同时，激发

学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的.课堂气氛。课

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后辅导上，做好了爱动、好玩，缺乏自控能力等学生的思想教育

工作和学习辅导工作。和差生交谈时，有针对性的提出学生的问

题，并提出了改进的建议。在批评学生之前，先详细了解的学生

目前的情况，点到为止。课后平等的对待每一个学生，让他们都

感受到老师的关心，建立好了良好的师生关系。

本学年承担校外公开课一节，获得老师好评，上半年承担数

学竞赛班工作，荣获东莞市优秀竞赛辅导老师称号，六名学生参

加全国数学竞赛，五名学生获奖，其中全国二等奖东莞市一等奖

1名，全国三等奖东莞市二等奖1名，东莞市三等奖3名中学数

学教师年度考核个人总结中学数学教师年度考核个人总结。

下半年教学工作中，数学考试成绩101班位居前3名，102班

从第14名上升第8名，进步明显。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在教学工作中我也有自己不足的地方，例如，语言不够生动、

考试成绩不稳定、学生分层教学不够等。在今后的工作中我将继

续发扬虚心学习，勇于创新的精神，努力使自己成为一名让学生

欢心、家长开心、、领导放心的好教师。相信通过我的努力，一定

会迎来绚丽多彩的明天。数学老师个人年度工作总结6

高三阶段的教学工作非常的紧张，作为一名数学教师我确实

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是感觉有很多需要努力的地方，我也会让自己的在这样的环境下

面一点点去努力，坚持去做好自己的工作，不管是在什么样的环

境下面都是应该一点的积累知识的，教学工作经验是非常宝贵的，

我想有些事情还是应该去做好本职工作，在这一点上面还是要去

做好的，高三这一阶段的肯定是会有更多的工作要去努力做好的，

这个学年是非常关键，学习也是非常的紧张，我也是非常强烈的

感受到了这一点，我一定会继续去提高这方面的事情。

平时的教学工作方面，我认真的做好教案，好好去计划好每

一阶段的工作，这是非常的，这一点非常的重要，我也很是感到

充实，因为高三的学习非常紧张，我有很多事情都在一点点的做

好，不管是在什么事情上面这些都是很有必要，搞好教学工作无

比关键，现在我也是非常在乎这些，在数学教学工作方面，我也

是认真的在负责好，让学生们搞好学习，有些事情是应该加紧的，

毕竟这个学年的学习费海沧关键，不能够马虎大意，过去的一个

学年紧张教学工作有时候也让我感觉压力山很大的，但是我还是

坚持了下来，这种感觉非常的好，让学生们能够学习到知识，一

点点去做好教学工作，不能辜负了学校对我的期望。

这个学年的工作非常紧张，学生们的学习情况我是非常的在

乎，现在我是强烈的意识到这一点，在这方面还是要做好准备的，

因为高考的倒计时，学习氛围是非常的紧张，随之而来给我的工

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作也是有一定的挑战，对于这样的状态我也是非常的有成就感，

这个学年的工作我一直都在用心，因为这是一个很关键的时期，

时间无比的'宝贵，我一点点的去做好相关的准备工作，努力的提

高自己的各个方面的工作情况，在这样的环境下面我是可以把自

己本职工作做的更加到位的，这一点毋庸置疑，回顾过去的一段

时间真的是很充实，也做好了很多方面的事情，对于这一点我是

非常感慨的。

当然也是有一些不足之处，每天面对这么多的工作，让我有

时候也是手忙脚乱，毕竟时间非常的紧张，面对这么匆忙的工作

应该要对自己的有客观的一个判断才是，我也会进一步的去调整

心态，这一点是毋庸置疑的，虽然这一阶段的工作结束但是我一

定会用心努力的。数学老师个人年度工作总结7

一学期将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能

认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和

数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，

改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后

的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方

法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出

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了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到有备而

来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、

反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光

点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训

的吸取，对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，

增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我个性注意调动学生的

积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简单，觉

得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的潜力。本学期我

把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在

获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分

发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间

学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活

动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这

一观念的确立，灌输的'市场就大大削弱。学生成了学习的主人，

学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，

这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载

体和途径。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全

面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发

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展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学

习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感

与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在

学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂

堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语

的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具

备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，

提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生

的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作

业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关

状况及时改善教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层

次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时

加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生

知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，

首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使

之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、

强制学习转化到自觉的求知上来。两个班79名学生中，学习中下

者将近占一半，所以抓差补阙工作认真尤为重要。本学期，我除

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了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们开小灶。首先，我透过

和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，

找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间

的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他

们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学资料，我耐心为他

们讲解，并让他们每一天为自己制定一个目标，同时我还对他们

的点滴进步及时给予鼓励表扬。透过一学期的辅导工作，激发了

他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较

好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困

惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改

理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法

等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，

弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。数学老师个人年度工作

总结8

本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教

学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结

合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使

教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得

更的进步，现对本学期教学工作作出总结：

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一、指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的

最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推

进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。

目的是使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系;体会

数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学

的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，

勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必

需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定教学方法，认真写好礁。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作

出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动

共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别

注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，

学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，

让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都

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能够充分发展作为教学的基本指导思想，把数学教学看成是师生

之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的

组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习

的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中

有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的

空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习

热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师思和改进教学的有

力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，

更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结

果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已

经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果

有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，

促进学生的发展。

五、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他

老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不

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足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的.讲评，

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生的需求，同时加了对后进生的辅导的力度。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是

学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让

他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化

到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数

学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困

惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改

理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法

等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，

弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。