保护地球手抄报

竭诚为您提供优质文档/双击可除

环保手抄报内容大全

水污染的分类（一）

水中的污染物通常可分为三大类，即生物性、物

理性和化学性污染物。

生物性污染物包括细菌、病毒和寄生虫。到目前

为止，有关致病细菌和寄生虫的研究较多，且已有较

好的灭活方法。但对致病病毒的研究尚不够充分，也

没有公认的病毒灭活要求标准。人类由粪便排出的病

毒达100种以上，它们经不同途径污染水源。通过常

规的净化与消毒处理，大部分病毒可被杀灭，但在自

来水厂的出水中仍可能有部分存活，主要有脊髓灰质

炎病毒、柯萨奇病毒、轮状病毒、甲型肝炎病毒等。

随着水环境污染状况的变化，水体中原有的病毒亦可

能发生变化，并出现新的病毒。物理性污染物包括悬

浮物、热污染和放射性污染。其中放射性污染危害最

大，但一般存在于局部地区。化学性污染物包括有机

和无机化合物。随着痕量分析技术的发展，至今从源

水中检出的化学性污染物已达2500种以上。

噪音污染的八大危害（二）

1、强的噪声可以引起耳部的不适，如耳鸣、耳痛、

竭诚为您提供优质文档/双击可除

听力损伤。

2、使工作效率降低。

3、损害心血管。

4、噪声还可以引起如神经系统功能紊乱、精神障

碍、内分泌紊乱甚至事故率升高。

5、干扰休息和睡眠。

6、对女性生理机能的损害。

7、噪声对儿童身心健康危害更大。

8、噪声对视力的损害。

树立环保意识（三）

“生活在海洋里的小鲸鱼，从小就没见过爸爸，你

们知道这是为什么?”英娃讲述了她的新书《蓝鲸斯巴

达克》中一个小故事。在同学们七嘴八舌的讨论中，

英娃给出了答案：“它的爸爸在它还没出生时就被人类

捕杀了。”教室里顿时安静下来。“这个故事告诉我们

什么?”“人类大量捕杀鲸鱼破坏了生态环境，我们要保

护自然。”通过现场互动，环保、节约、健康、共享的

理念在孩子们幼小的心灵里深深地扎下了根。

学校作为传授环保知识的主渠道，有着无可比拟

的优势。但是由于历史和现实的各种原因，我国的中

小学“环境教育”起步比较晚，至今还没有专门的教育

课程，“环保教育”的内容往往蕴藏在各学科知识中。

竭诚为您提供优质文档/双击可除

北京师范大学环境科学研究所王红旗教授认为：“环境

教育是涉及各科教育渗透性的综合体”。因此，在实际

教学中，老师应采取深入研究，善于发现，灵活渗透

的原则。

历年环境日主题（四）

1974年：只有一个地球

1975年：人类居住

1976年：水，生命的重要资源

1977年：关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化

和滥伐

1978年：没有破坏的发展

1979年：为了儿童和未来——没有破坏的发展、

1980年：新的10年，新的挑战——没有破坏的

发展()

1981年：保护地下水和人类和人类食物链;防止有

毒化学品污染

1982年：纪念斯德哥尔摩人类环境会议10年，

提高环境意识

1983年：管理和处理有害废弃物，防止酸

雨

1996年：我们的地球、家园、居住地