爱的教育读书笔记

《爱的教育》读书笔记(15篇)

《爱的教育》读书笔记1

这个假期，我一口气读完了《爱的教育》，真的非常喜欢，也让我很震动：

书中一个个小故事很平凡很质朴，但却非常真实，其中蕴含的浓浓的“爱”，更

是激荡于胸，让我久久不能忘怀。

这本书以一个意大利小学生安利柯写日记的形式，记录了发生在他小学四年

级期间的一个个小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他总是挺身而出帮助弱小

者;有聪明懂事的德罗西，他学习优秀，却从不骄傲;有勤奋好学的斯代地，他不

善言辞，却毅力非凡;更有可爱可亲的新老师，以及热切关爱他的爸爸妈妈......

这里洋溢浓郁的亲子之情，师生之情，同学之情，还有小小少年的爱国之心，小

主人公在“爱”的氛围中渐渐成长起来。

现在我成长了，要感谢爸爸妈妈哺育我们和给我们的爱。我希望大家都能看

一看【爱的教育】，我也希望把我的爱献给爸爸妈妈，老师同学，让大家都学会

“爱别人”,让大家都能感受到温暖。

《爱的教育》读书笔记2

《爱的教育》是意大利的亚米契斯的一部著作。这部小说以一个小学生的名

义，通过日记的形式，讲述了许多的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，

用于培养青年一代的思想情操。书中的主要内容可以分为三个部分：小主人利柯

的日记；安利柯父母的教子篇以及老师讲的每月故事。简洁生动的内容中还刻画

了许多栩栩如生的人物，因此它展现的不仅是一幅幅丰富生活的连绵画卷，还是

一个个真实的人物世界。如：行侠仗义的甘伦，精明能干的戴洛西，勤工俭学的

柯礼智，温顺勤奋的那格，孝顺懂事的潘克希等。他们身上显理的许多闪光的美

德，像清泉一样缓缓地流入我们的心底，让我的心灵变得更加纯洁。他们的品德

都深深地影响了我，促使我在思想上不断进步。每每当我翻开《爱的教育》，仿

佛走进了爱的殿堂，心灵经历了一次爱的洗礼。

《爱的教育》中讲述了许多感人的故事，但其中我印象最深的就是《穷苦人》

这个章节的小故事了。故事主要讲述主人利柯和他的妈妈放假时带了些礼品和钱

去看望报纸上登的那家可怜的穷苦人。可没想到原来那户穷苦人家就是安利柯的

同学葛禄西的家。在妈妈的指点下，为了不伤害葛禄西的自尊心，母子两人合作，

避过了一场尴尬的场面。这个故事给了我很深的启示：我们应该尊重别人，人和

人之间应该平等相助，要对别人充满友爱，不能因为自己某方面比别人好而鄙视

他人。想到这儿，我又不禁陷入一片沉思：是啊，人无高低贵贱之分，只有品德

有好坏之差。我们这些孩子应当尊重别人，不因地位、金钱和权力而改变对人的

看法。养成尊重他人，善解人意的良好品行，这的的确确是我们成长过程中及以

后的人生道路上必不可少的一课。联系到自己，我有时候在无意中伤害了别人的

自尊心，这种伤害是千万句对不起也弥补不了的伤口，一句漫不经心的话，一个

鄙视异样的眼神，一个微小的动作，都能伤到别人的自尊心。此前我伤了不少人

的自尊，现在我十分后悔，我错了。这个故事真的给我的人生上了重要一课。它

就像一盏导航灯，照亮我前进的道路，促使我不断进步，不再迷失方向。是《爱

的教育》这个小故事，在我的心灵中播下了美好的种子，它正在我的心底扎根、

成长、开花……以后，我再也不会伤害别人的自尊了，因为我从《爱的教育》中

明白了尊重别人就是尊重自己，更重要的是我从中学会了关爱和理解他人……这

就是《爱的教育》散发出的独特魅力，它会让你从中受到情感的熏陶，思想得到

升华。另外，《爱的教育》这部作品还用“爱”塑造人，引导我永远保持一颗勇

于进取而善良真诚的心，爱祖国、爱人民、爱学校、爱老师同学，爱父母爱社会

上一切需要爱护的人。

啊！《爱的教育》用诗人般细腻优美的语言，哲学家那样敏税的洞察力，生

物学家那样渊博的知识，绅士般的风度与品格，把我带到了广阔的社会中去，娓

娓而谈，循循善诱。它讲述了许多感人的故事，哲理深刻，使我读后能学到课堂

上学不到的东西，让我终身受益。是《爱的教育》让我的心灵感悟到了爱的真谛，

细细品味，我发现爱或轰轰烈烈荡气回肠，或平平淡淡清新如茶，或轻柔绵延如

歌悠扬，或沉默无语深邃如海……走进《爱的教育》，放逐一颗感恩的心去体会，

总有一种爱会在不觉中涌入心底，叩响宁静的心扉，总有一种感动会润湿我的双

眸。《爱的教育》，这绝对是我们值得一生去珍藏的“人生宝库”。

《爱的教育》读书笔记3

《爱的教育》（又译作《心》）是意大利作家艾德蒙多·德·亚米契斯于

1986年发表的一部反映教育事业的儿童小说。亚米契斯于1846年出生于意大利。

那时的意大利受法国大革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在

他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。二十岁时他从军校毕业，加入军队，1870

年意大利完成了统一，亚米契斯退伍后从事教育事业，这期间他创作了许多反映

教育事业的作品，像《一个教师的故事》（1890）和《学校与家庭之间》（1892）

等。《爱的教育》是亚米契斯历经10年创作的，这本书的发行为他赢得了巨大

的声誉，100多年来一直畅销不衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画，

读者遍布全世界，今天在各国均有译本，是青少年的优良读物。

《爱的教育》是一本日记体小说，小说的主人公是小学四年级的安利柯，作

者以安利柯记日记的形式记录了主人公小学四年级一学年的学习生活。这其中反

映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物

不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。书中每个人物皆栩栩如生，以高尚

的情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷。他所提倡的“爱的教育”包

括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生，体贴父母

等等人类美好的精神，这对青少年的成长能起到深远影响。

虽然《爱的教育》是一本儿童读物，作者的意图主要是以此来教育儿童，帮

助青少年健康成长，但是这部作品也表现了亚米契斯的教育主张，他在教育者和

受教育者，教育内容以及教育目的三个方面都有较深刻的思考，为我们今天的教

育做出了不可磨灭的贡献。首先是教育者和受教育者。在人们的常识中，理所

当然的，教育者就是教师，而受教育者就是学生。但是在亚米契斯看来，教育者

并不仅仅是学校教师，还包括家长，同学，甚至还有陌生人。

安利柯的父亲就是通过给他写信，同他交谈，邀请他的朋友等方法来教育安

利柯，教他学会与人相处，要求他热爱祖国，积极上进，孝顺父母等；他的母亲

通过写信，交谈等告诉他人要有爱心，有同情心，与人为善。而安利柯的同班同

学卡隆让他学会了勇敢、善良；可莱蒂教会他勤劳，孝顺，乐观；代洛西也成为

了他学习的榜样，还有小石匠，泼来可西等同学也常常通过一些小事感动着安利

柯，教育着安利柯，让他不断的学习，完善自己。此外，路上帮助苦命小男孩凑

钱的小女孩们，以德报怨的被打伤眼睛的老人，这些陌生人们也触动着小安利柯

的心灵，影响着他。甚至是可恨的弗兰谛，他的行为，他的下场也给孩子们起了

警示作用，使安利柯能明辨是非。这么看来，可以说人人都是教育者。《论语·述

而》中有句家喻户晓的名句：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善

者而改之。”其对教育者的理解应该与亚米契斯是一致的。

至于受教育者，亚米契斯对其的界定也不仅限于学生，还包括其他在知识方

面或在道德等方面等需要受教育的人。小说里的那些上夜校的工人，小石匠的父

亲，泼来可西的铁匠父亲其实也是接受教育的人，上夜校的工人和一些同学的家

长为了充实自己，白天上班，晚上学习，学习认字写字，学写__，他们也是受教

育者；包括那位铁匠，通过儿子的努力，儿子的获奖，也通过老师，颁奖者的感

化，认识到自己的错误，改掉酗酒的坏习惯，全心投入工作，所以，在小说中，

他也是受教育者。因此，在亚米契斯看来，人人都可以成为受教育者。

其次是教育内容，在这部小说中，教育内容并不局限于书本知识，更多的是

教育同学谦逊，友爱，具有同情心，进取心，并且教育同学们要爱国，有自我牺

牲精神。以前我们常常问，教育是什么？《辞海》对“教育”一词的解释是：

①培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青

年进行培养的过程。②用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做。从辞海

的解释可以看出，教育教给学生的应该是他们社会生活的方法，他们所应遵守的

准则等。所以，教育不应该只是简单的教书，更重要的是育人。所以，我们会发

现，亚米契斯并没有将过多的笔墨浪费在描写小安利柯的科学知识学习过程，而

是更多的记录了教育者们教育安利柯热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、

乐于助人、尊师爱生、体贴父母等美好精神的过程。

最后，也是最重要的，作者想主张的教育思想是爱的教育。在小说中，我们

会发现，无论是安利柯的严父还是慈母，无论是他的老师或是姐姐，都打心里的

爱着安利柯，他们为他倾注心血，用爱感化他，用爱教育他，同样的，也将爱植

入他的心底。在父亲的信里面，虽然句句透露着威严，偶尔还带有谴责之意，可

是字里行间却是藏不住对孩子的爱。他为了安利柯不用心读书而烦恼，为了安利

柯不孝顺母亲而伤心，为了安利柯与同学交往的方式不当而担心，可以看出，他

真心爱着安利柯，为他操心。而且父亲关心的不仅仅是小事，更重要的是，他教

育安利柯要热爱祖国，热爱劳动人民，要求他为了祖国应该不惜牺牲自己的利益

甚至生命，告诉他对待劳动人民应该友善，尊重他们，从这可以看出，安利柯的

父亲有多大的胸怀，有多大的爱心，同时也如此要求着他。安利柯的母亲是一位

乐善好施的善良女人，她带着安利柯去救济困难的朋友，她写信告诉安利柯，希

望他能够有一颗仁爱的心，教育他不能对路边行乞的人视而不见，应该给予可怜

的人儿更多的关爱。这位母亲就是这样，身体力行的告诉着安利柯什么是爱，教

他爱别人。安利柯的几位老师，包括校长都十分伟大，他们呕心沥血，不计较个

人得失，全身心的爱着学生们，为他们操心，不遗余力的教育他们，不求回报，

只求学生能够健康快乐的成长。此外，安利柯身边的同学，如卡隆，泼来可西，

代洛西等，他们如此友爱，有着一颗宽容他人的心，处处体现了爱，这也给了安

利柯很大的感触，让他更加切身体会到什么是爱。处于这样一个爱的教育的环境

下，我想，安利柯一定能成长为一名善良的，具有爱心的人，而对祖国，对家庭，

同学等的爱，最终会使他更加努力，更加上进，成为一名优秀的人。

分析了亚米契斯的教育主张后，我们会发现这样的教育是如此美好，令人向

往，我不由的想，如果当今的教育是这样进行的，或许，效果会是惊人的，世上

一片祥和，人才云涌，人们互敬互爱，没有阶级对立，没有贵贱之分等等。这样

的教育是如此完美，这样的教育思想早在120年前就已经被提出，可是为什么直

到今天，它都无法得以实现呢？因为，亚米契斯的主张只是乌托邦式的教育思想，

在理想状态下才能够得以实现，而在现实中，这样的教育是难以实施的。

一种有实践意义的思想应该是基于现实情况下提出的。意大利于1870年才

完成统一，在之前，长期处于割裂状态，亚米契斯经历了独立战争，之后历经十

年的创作，才在1886年出版的这部小说，所以在这部小说里，爱国主义教育思

想贯穿始末；19世纪正是欧洲工业革命大力展开的时代，随着工业革命的完成，

工业资产阶级和工业无产阶级最终形成，富人穷人的分化也十分严重，因此，亚

米契斯在文中着重提倡关爱他人，尊重劳动人民，尊重爱护穷人的思想，由以上

两点可以看出，他主张的教育内容是与意大利当时的国情密切联系

的。但是，很可惜，这样的教育却无法实施。首先，亚米契斯文中的教育者

们都是理想化的，无论是父亲，母亲，老师，周围的同学，家长，甚至包括陌生

人，他们都有近乎完美的品德，并且具有敏锐的洞察力。但事实上，这是不可能

的，即使在当今社会。因为每个人的生长背景都不一样，在那样的年代，受教育

的人少之又少，每个人的素质参差不齐，无法为学生创造如此良好的人文环境。

其次，亚米契斯文中的社会是理想社会，没有过多的竞争，没有过多的压迫，没

有阶级的对立，他的教育也是以这样的理想状态为基础的，但可想而知，这是不

现实的。当时，穷人的孩子即使受了教育，他们大多也只能继续当普通工人，而

富人的孩子却能受到更好的待遇，有更光明的前程，而且，在那样的年代，工人

们是被压榨的，他们首要解决的是温饱问题，教育却往往被忽视，阶级的对立在

当时是很明显的，穷人与富人之间总有无法逾越的鸿沟。

可见，亚米契斯的教育思想虽然很理想，却无法得以实现。自从人们开始关

注教育，研究教育，各种思想便层出不穷，力图引导教育走在正确的道路上，发

挥最大的作用。可是在社会背景下，各种教育理念却显得苍白无力，教育是培养

新生一代准备从事社会生活的整个过程，社会如此多变，若教育只是死守教条，

一成不变，那它注定不能获得成功。那么教育思想的提出还有意义吗？答案是肯

定的，因为教育是一个积累的过程，人人都是教育者，人人都是教育对象，人人

都是教育资源，当每个人都能够成功的受教育，顺利的进行社会生活，那么教育

资源也就完善了，每一种教育思想的提出，每一个教育变革都是有时代意义的，

都能对当时的教育起一定的作用、

《爱的教育》读书笔记4

读了《爱的教育》我的感触很深，它是由著名的意大利作家亚米契斯所写。

共有十卷，100个小故事，每一篇小故事都让人回味无穷。其中一则故事《千里

寻母记》让我记忆犹新。

它讲述的是很多年前，一个13岁的热那亚男孩，为了寻找他的妈妈，独自

一个人从热那亚去往美洲，他走了6000里路，历经磨难终于找到了自己的妈妈.

他首先持续航行了27天，到达了罗萨特斯大街，没找到自己妈妈。听一个

年轻的女孩说，他妈妈跟随主人搬到了另一个叫科特华的城市去了，他又走了好

几百里到达了科特华，有一位老人对他说，他们已经搬到图科曼去了。马尔可灰

心极了，绝望地说：“我注定找不到妈妈了！”老人非常同情他，帮他找了一个

人，带他去了图克曼，走了25天，他终于到达了图科曼。他的母亲在离开布宜

诺艾利斯的时候，医生就发现她的身体内长了一个肿瘤，医生劝她接受手术治疗。

她妈妈因为离家很远，以为这一辈子看不到家里的人了，就不愿意动手术。当他

的妈妈看到了一个像幽灵一样——衣衫褴褛的马尔可站在门口时，突然，她尖叫

一声，一下子坐了起来，双手抱头，满脸不敢置信的，紧紧地把马尔可搂在怀里。

然后她转过头去，对医生说“快!医生！快做手术吧!我改变主意了！我要治病！”

最后医生治好了妈妈的病。

当我重重地把最后一页书合上时，马尔可那高大勇敢的形象浮现在我的脑海

里，我决心向他学习，做一个能克服一切困难的，了不起的人物……

寒冷的冬日，静静地坐在桌旁，翻开这本《爱的教育》，便能够感受到那温

暖平和的气息在我们的身边蔓延开来，它散发着浓浓的爱意，带我们走进这一个

个简单明朗的故事。

这本书，是以一个小学生的名义，运用日记的形式所记录下的一百篇感动人

心的故事。而这所有的故事都那么平凡，其中没有任何对爱和感恩平铺直述的赞

扬和扣人心弦的故事，可是我却被它所吸引，因为这本书可以带给人们寒冬中的

一丝暖流，让大家跟着一个心中盛满爱的孩子，去感悟身边的爱，所有的读者都

可以拥有一种简单明亮的心情，去听这个孩子的故事，听这个孩子对生活的热爱。

主人公安利柯只是一个年幼的孩子，但是他却可以从一件小事中，甚至是一

个眼神中，感悟到身边的爱。即使有时候，他会因为受到生活上的挫折而失去勇

气，但是，他那颗能够敏锐地洞察爱，发现爱的心，又会燃起他对生活的渴望。

短短的一个学期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的叙述下，充满着

美好、圣洁以及深深浅浅的感悟。安利柯仅仅是一个小孩子，却具有着一份连我

们大人也无法超越的对生命的赞美和热爱。安利柯和他的伙伴们，也许就是怀着

那感悟爱的心情，去面对所有的日子，用他们的每一天去追寻，真正的不顺心，

真正的平凡，不过是借口罢了。

等待着我们的，是无数个崭新的一天，点点滴滴中都包含着爱的情愫，用最

真诚的态度去感悟你身边的爱，用最炙热的心情去感悟你身边的爱，其实一切都

不会平凡。相信，我们都会拥有像安利柯那样快乐的生活，会像他一样，期待着

每一个新的早晨！

今年寒假，我和妈妈一起读《爱的教育》这本书。我们一段一段，逐字逐句

地高声朗读。读到精彩感人的地方，还会停下来，交流讨论一番。

开始，我觉得很麻烦。但是，随着故事的展开，我越来越喜欢《爱的教育》。

书中，我认识了勇敢的洛贝谛，坚持正义的卡隆，刻苦用功的斯代地，还有高尚

的老校长，善良的罗巴尼老师……，他们的故事，让我感受到许多真挚的情感—

—母亲对孩子的关爱、老师对学生的关心、朋友间的友谊，还人们对祖国的崇敬

与热爱。

书中一个名叫柯莱蒂的小男孩，一边忙着干家务，一边见缝插针复习功课。

他学着煮咖啡，照顾生病的妈妈，干活的时候，他又是那么开朗乐观。读到这里，

我真为他的勤劳、好学而喝彩！也不禁开始思索：我，一个同样上四年级的男孩，

能做到这样吗？

《爱的教育》使我开始思考：什么是爱？怎样去爱？让我懂得：爱使人们互

相理解，互相帮助，使世界更加温暖和美丽。而我也决心怎样成为柯莱蒂那样的

小男子汉。

《爱的教育》读书笔记5

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏

的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让

人感受动不已。这也是亚米契斯先生的__的成功之处。

《爱的教育》宣扬了人世间最伟大的爱。一个三年级学生在一个学年中所记

的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的

爱，以及对祖国的爱，使人读起来犹如在爱的怀抱中成长。全书把“爱”表现得

淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱;小至父母、师长、朋友间的小我

之爱，无不包含一个“爱”字。这个生生不息的神圣字眼，虽没有“惊天地、泣

鬼神”的惊心动魄，却总让人怦然心动，甚至泪流满面，提醒人们学会用一种温

暖的眼光看世界。这本书也寄托着作者的理想，即期望人与人之间的理解和友爱。

读完《爱的教育》后我懂得真正的好朋友应该在困难时能够互相帮助，这

样才算是好朋友。同时也让我明白，再坏，再可怕的人也会被受融化。遇到

可怜人应当伸出救援之手。爱能挽救一切，爱是黑暗中的一束阳光。只要你

愿意付出，得到的就是惊人的收获。

谢谢《爱的教育》在我成长的路上给我这么大的影响，我会继续努力，冲向

人生的辉煌。

《爱的教育》读书笔记6

“书是人类进步的阶梯，书是全人类的营养品。”一本好书会带给我们丰富

的知识和无尽的快乐！

朋友们你喜欢看书吗？我想向你推荐你一本书——《爱的教育》。这是意大

利著名的教育家——亚米契斯的一部代表作《爱的教育》。直到现在，我还清楚

的记得这本书的扉页上的那段话：一本好书，可以改变无数人的命运。一滴墨水，

可以引发千万人的思考，就是这句话使我用心读完了这本书。

书中主要写安利柯成长的故事，作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一年

的所历，所闻，所见，所感，抒发了乡国之感，师生之谊，亲子之爱和人与人之

间的互相友爱之情。通过一个个平常又满蕴人情味的生活条件，把爱和美注入读

者的心田。作者用日记的形式来写作，但每月又有一篇较长的，结构完整的“每

月故事”。这些故事记录了他在学校，家庭，社会的所见所闻，反映了社会各个

阶层的状况，并以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的画卷，带给

我们爱与美的享受。同时也带认识了几个新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”

洛贝谛，爱帮助人的卡隆，可怜的奈利，衣着华丽的瓦梯尼……

我喜欢这本书，因为这本书没有任何虚伪的说教，也没有任何豪言壮语。通

过朴素的描写和精彩的语言，使我知道爱是无私的也是无价的，爱是用任何东西

都换不回来的，爱是人世间不可缺少的一部分。爱是人人都需要的！如果你看见

这本书你一定要认真的品味品味！要记住那句话：“世界充满爱”。

河南开封顺河区理事厅街小学六年级：高卓凡

《爱的教育》读书笔记7

今天，我看了一本书《爱的教育》里面一篇__“开学第一天”。

这篇__主要写了安利柯觉得学校没有意思了。

开学第一天，母亲送安利柯去上学，街上到处都是去学校的学生。到了教室，

安利柯的老师很伤心，不能再教他了，而且安利柯三年级的一个好老师，再也见

不到他了，来的却是个非常严格的新老师，还不带笑容。因为好老师走了，安利

柯觉得学校没有从前有意思了。

放学了，他一见到母亲就亲她的手，母亲说的一句话，让我难忘:“看起来

严厉的老师，往往是最热心的。”我真后悔以前怎么对待老师的。

相比安利柯，我三年级升四年级的时候，我不珍惜以前的老师，就不听他们

的话，结果再也看不到了。而且如果有非常严格的老师批评我的时候，我还会赌

气。跟安利克相比，我的表现差多了。

我明白了，无论老师严不严，好不好，都不能一批评就赌气。我们去学习，

被老师批评是应该的，我们要有谦虚的态度，这样才能学到知识。才能做一个对

社会有用的人。

《爱的教育》读书笔记8

我买了一本《爱的教育》这本书，里面有一篇《费鲁桥的血》里面有一句非

常打动人心句子，就是：“费鲁桥看见那个短刀向外婆，费鲁桥就赶快跑向外婆

用自己的身子保护住了外婆，但那把短刀却插进了，费鲁桥的后背”。读到这里

我的眼框湿润了，我把这件事给妈说了。她也感动的留下了泪，这也太让人感动

了，虽然句子用简单朴实的言词，表现出了极为平凡的人物，没有华丽的词藻。

这个假期里亚米栔期写的《爱的教育》让我知道了首先《爱的教育》的书名

的思考在这五彩缤纷的世界里，爱究竟是什么呢？爱的力量到底有多大？什么使

人您愿放弃生命来挽救爱，来挽救亲人之间的爱。带看这个问题去探寻一个未知

的答案。

我知道了爱，能让心中的恨化为勇气。它使你微笑面对生活；它是还魂草让

罪人新生；它是慈爱的母亲唤浪子回头；它既是一种获得又是一种牺牲。

它是我们人人不可缺少的东西，有了它就有了一切。

《爱的教育》读书笔记9

《爱的教育》是以一个小学生的日记形式，通过一个小学生的所见所闻为主

题。这本书里虽然没有什么豪言壮语，也没有什么夸张的手法，但是，有许多美

跟理智的品德，值得我们去学习。

主人利科的妈妈帮助了住在阁楼的穷苦人克洛西一家;女子小学的女孩们帮

助了扫烟囱的孩子集了30多个索尔多;卡罗的爸爸是一位绅士，知道自己的孩子

侮辱了贝蒂的爸爸时，硬要他向贝蒂的爸爸道歉，还要他和贝蒂的爸爸握手;洛

贝蒂看见一个最低年级的小学生一不小心摔倒在马路上，正巧有一辆马车要撞上

去了，就跑上去把他拉过来，自己却被马车压到脚了......

这本书通过对生活朴素的描写，使人感受到人类多么需要相互关心、相互理

解、相互帮助。

《爱的教育》读书笔记10

在这个寒假里，我读了《爱的教育》一书。这本书是意大利著名作家埃迪蒙

托。德。阿米琪斯写的，全书以一个四年级的小学生恩利科的视角，通过他一个

学年的日记，向人们介绍了他的伙伴德罗西、卡罗纳、等等，以及他们深爱的老

师、家人所发生的最平凡的事情。

其中给我印象最深的是“扫烟囱的人”这个故事，主要讲了一个清扫烟囱的

小孩，他清扫烟囱得到了三十个铜币，却因为口袋破了个洞而漏掉了，他害怕地

不敢回家。几个女孩都拿出了自己的钱，凑起来给清扫烟囱的小孩，连没有钱的

小女孩也拿出了自己的鲜花送给了他。清扫烟囱的小孩拿着大家凑的三十个铜币

高兴的回家了。

这个故事告诉我们，遇到困难的时候，要相互帮助，要助人为乐，伙伴之间

要充满友爱。

全书只用一个简单的“爱”字，教我们学会要爱爸爸、爱妈妈、爱老师、爱

同学、爱生活以及爱祖国，让我们生活在爱的世界里。

《爱的教育》读书笔记11

当时在图书馆借来看的，没想到那么精彩，没看完，期限到了，我就买了一

本青少版的，不过这本书的确好看。

这本书的作者是意大利的亚米契斯，主人公是一个叫安利柯的小男孩，里面

还有富有正义感的卡隆，爱收集邮票的卡洛佩……

当时我从第一页开始看，其实没什么精彩的，不过最令我有感的是每个故事

都告诉了我一个道理，比如，万里寻母记讲述了一个小男孩不远万里】只为见母

亲，最后还把母亲给治好了，从此，一家人很快乐，这个故事告诉我们，人要有

孝心。

同时我也感到了父母兄弟姐妹的伟大，打从那后，我明白了很多道理呢。

如果你想从书中找到黄金屋，那你就要如饥似渴的读哦!

《爱的教育》读书笔记12

我最近读了一部经典名著——《爱的教育》，是意大利著名儿童文学作家

德·亚米契斯的代表作。

《爱的教育》风靡世界，历久弥新……

一个小学生的世界活泼泼地呈现在我面前。作者通过一件件平凡、细微的事

情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展现出人们的善良与纯洁，讴

歌爱祖国、爱社会的精神。

此书并不刻意讲究修辞与结构，语言也异常朴实、流畅，但它饱含了对社会

中下层艰辛度日人民的关爱，对普通人纯真心灵的热忱赞颂，它洋溢着博大的人

道精神和温馨的人性之美，使此书于细微处见真情，平凡中寓崇高；我阅毕全书，

激荡于胸怀的感情与波澜久久难以平静。不妨说，作者用爱的钥匙，打开了我的

心扉。

我读完全书，觉得《感恩》这篇__最感人；读完全文，我学到了许多。

全文语言巧妙，值得我去体会学习；更为我的语言积累下了丰富的底蕴——

为我今后的语言道路铺了一块台阶。

__教会了我感恩父母，感恩老师。老师其实是恨铁不成钢。老师是神圣的，

因为他把自己的一生都奉献给了孩子，他是启发你的心灵，培养你的智慧的人，

他在你的一生中差不多和你的父母一样重要。老师是亿万儿童心灵的智慧之父，

他们得到极其微薄的报酬，却在培养未来一代的'优秀国民而辛勤劳动着。永远

要爱自己的老师，永远要以尊敬的口吻来称呼“老师”这两个字，因为世界上除

了父母亲之外，“老师”就是人与人之间最崇高、最亲切的称呼了。

全文阅毕，我像刚吃饱饭一样；此文沐浴了我的心灵，进化了我的灵魂。爱

是阳光和雨露使我的人格更完整。

读完全书，我获得了精神食粮的满足。我体会到了人生哲学，收获了感恩的

心，关爱他人，无私为他人奉献……

《爱的教育》交给了我做人的基本人伦常识与做人的基本道德品质

《爱的教育》整个文学创作的人道主义、博爱精神，流光溢彩，意蕴深远，

使此书超越了时空，获得了普遍的、永恒的价值。

《爱的教育》读书笔记13

这天，我读了《爱的教育》中《灾难》这篇__。这篇__主要写新学年刚开始

的一天，一个叫罗伯蒂的孩子，在上学路上看见一个一年级的小学生，因为跑得

太快，摔倒在马路中央。这时，有一辆马车正向他驶来，眼看他就要遭殃了，罗

伯蒂勇敢地跑过去，一把拖开这个小孩子，小孩子得救了，罗伯蒂由于躲闪不及，

被车轮轧伤了一只脚。读完这篇__，我被罗伯蒂舍己为人的精神深深感动了。

那个小孩和罗伯蒂一点儿关系都没有，而且他明白，如果去救那个小孩子，

自己很有可能被马车撞到，但是他还是不顾自己的安危去救那个小孩子，罗伯蒂

高尚的品质，勇敢的精神，值得我们学习。

同时，也提醒同学们过马路时必须要留意，要看红路灯，要走斑马线，不要

在马路上嬉戏玩耍。让我们把交通安全牢牢记在心里，人人争做安全小卫士!

《爱的教育》读书笔记14

在我的书架上，各种各样的书都有，可最令我感动的就是《爱的教育》，这

是一本诠释爱的书。

《爱的教育》的作者是亚米契斯，他以日记题写了意大利的四年级小学生安

利柯的一学年的经历，描写了发生在学校，班级，和家里的个个感人至深的故事，

父母对女儿的一片挚爱之心和殷殷相盼，师生、朋友、同学之间的爱和友谊，对

祖国神圣的爱，无不留溢于纸上，动人心魄。直到最后安利柯转学了，大家的十

分难过，我也为此感动的心酸酸的。

爱，是无边无际的;爱就在你的身旁。请瞧："秋天的风清爽着你;冬天的雪

欢快着你。这难道不是爱吗?这难道不是已经爱充满人间了吗?正如罗兰所说的：

爱是什么的火焰，没有它，一切都将变成黑暗。还有彭莎尔所说的：爱别人，也

被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则，为了爱，我们才存在，有爱慰藉的

人，无惧任何事，任何人。

看了这本书，让我体会到了爱，也让我认识到了爱，只有关爱他人，才能得

到他人的关爱。

《爱的教育》读书笔记15

寒假里，我读完了《爱的教育》这本书。书里的故事生动有趣、非常感人，

描写得也特别精彩，比如“卡隆注视着我，其神情可表达千言万语”等等。

《爱的教育》主要写了主人利柯和同班同学之间发生的喜怒哀乐，还有触动

人心的每月例话。书中出现了很多让人难忘的人物：助人为乐的卡隆，严谨认真

的斯带地，活泼可爱的“小石匠”，坚持不懈的耐利，骄傲自大的诺琵斯，心地

善良的“小商人”卡洛斐……发生在他们身上的故事更是让人难以忘怀，比如有

人欺负残疾的克洛西，卡隆挺身而出，保护着克洛西，当同学有困难时，卡隆总

是热情地帮助他；瘦弱的耐利在一次体育课上勇敢、顽强地爬上了平台的顶端；

卡洛斐在打雪球时不小心打到了一位老人的眼睛，他承认了失误，并且为了弥补

过失，他把最心爱的邮册送给受伤的老人……

读着一个个动人的故事，我终于弄懂了一个让我疑惑不解的问题：为什么翻

译家夏丏尊爷爷要把书的原名《心》改为《爱的教育》呢？这个问题曾经一直困

恼着我，现在我明白了，这本书讲的每一个故事都与爱有关，同学之间的关爱，

爸爸妈妈对孩子的爱，孩子对父母的爱，学生对老师的爱，一个人对祖国、对陌

生人的爱……每一个爱的故事都深深地打动着我，有时我都被感动地流泪了……

夏丏尊爷爷将题目改为《爱的故事》，也是希望我们读到这本书的每一个中国人，

都能延续这伟大的爱吧！