小学英语教学工作总结

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小学英语教师教学工作总结(15篇)

小学英语教师教学工作总结1

本学期我校英语教研组，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以基础教

育课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而展

开，学科活动教学中遵循教育教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质

量。

(一)加强教育教学理论的学习，转变教育观念

1、本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学习讨论

记录。积极参加区教研组长交流在新课程标准下教学教研的心得。积极学习

《教育新理念》，在教学中我们注意理论与实际相结合，认真进行教改。

2、积极参加教学改革实践，根据小学生学生的特点探讨小学英语教学，

创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能

力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，鼓励学生大胆运用英语。我

校积极组织并参加了市区小学英语口语及歌咏比赛。加强常规管理，提高教师

英语的科研水平。

3、转变观念，适应新的教学评价机制

(二)引导校本教研，提高教研质量

校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个

学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，

以教师为研究主题，研究和解决教学实际问题。

(三)加强常规管理，提高教师英语的科研水平

1、教师注重培养学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要：一要

课前认真备课，选择恰当的教学方法;二要认真准备教具;三要积极了解学生需

求，及时为学生提供帮助。

2、本学期将组织教师进行教学改革实践活动，继续请专家定期听、评

课，给予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的.英语表达能力及推

动英语教学改革顺利进展的目的。

(四)推进课题研究工作，加强课题研究工作的管理

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本学期我们加强了课题学习与研究，教育观念有了很大改变。我们的英语

课题已经规范化了，课题研究逐步落到实处了。今年我们的《运用低年级音乐

唱游课模式优化英语口语教学过程》课题顺利结题。

(五)积极探索，搞好搞活英语活动

本学期，为全面实施素质教育，积极开展教育教学研究活动，我校开展了

形式多样的英语教育教学及课外活动。继上学期音乐剧《神奇的课程表》和首

届小学生英语歌咏比赛市区一等奖后，本学期我校又参加区口语比赛《我的爷

爷》获总分二等奖，节目优秀奖;第二届小学生英语歌咏比赛又荣获市区一等

奖。结果是甜蜜的，过程是苦涩的。不过今后我们仍会不断努力，使我们的英

语教研组更有生机。

小学英语教师教学工作总结2

人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺

讲台，成为一名英语教师。任职以来我一直从事小学英语教学工作，作为一名

年轻教师，我知道最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育教学技能，

不断提高自身的教学水平。

我在教育教学工作中认真备课、上课，课后及时批改作业，耐心做好课后

辅导工作。同时，积极外出听课及评课，向有经验的教师学习他们丰富的教学

经验。经过几年的努力我的教学水平有了一定的进步。下面我就从教育和教学

两个方面谈谈我的一些做法：

一、教育方面

1、关注每一个学生

“一切为了学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。作为教师要关

心每一个学生，让学生都能体会到老师在注意他，关注他的学习与生活。热爱

学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，形成良好的师生

关系，促进了学生的学习。加强对学生的口语锻炼，在平时课间或放学时多和

学生用英语口语交流，与学生一起学习，一起成长。

2、因才施教，诲人不倦

每个学生都存在着差异，为促使每个学生能在原有的基础上有所发展，我

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在严爱优等生、博爱中等生的基础上，更加偏爱后进生，使每个学生都感受到

自己受重视、有潜力，学习积极性高涨，促使每个学生都有所提高。在课堂上

我经常把容易回答的问题留给后进生，给他们设计难度较小的作业来培养他们

的成就感，让他们和优等生一样享受成功带来的喜悦。要使全班学生全面发

展、全面提高，说起来容易做起来难，还真要有诲人不倦的精神才行。

二、教学方面

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、认真备课

课前我努力学习新课程的理念，认真钻研教材，争取上好每一节课。上好

课的前提是做好课前准备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备学生，

想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生

遇到类似的.情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出相对应的

反应。

2、组织好课堂教学

我在上课时认真讲课，关注全体学生，力求抓住重点，突破难点。运用多

种教学方法，采取多种教学活动，例如猜单词、背单词比赛、英语抄写比赛，

让学生在多样化的比赛活动中增加知识，同时在班级里开展小组互助竞赛活

动，提高学生学习兴趣，以此来增强他们学习英语的信心。

3、做好课后

辅导工作

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的

学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这

一工作贯彻到对学生的学习指导中去。同时，要做好对学生学习的辅导和帮助

工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要做到从友善开始，从赞美着手，让

所有的人都得到别人的理解和尊重。在课堂上对于简单的题目我经常鼓励后进

生勇敢的举手回答，然后让全班学生向他们鼓掌、祝贺，来增强他们的自信

心。布置作业时我也经常降低难度，从而让不同层次的学生都有所进步。

4、积极参与听课、评课

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在教学中我珍惜每一次外出听课的机会，向有经验的教师学习他们宝贵的

教学经验。今年3月份我有幸去某某观摩20某某年某某市小学英语全国名师新

课改课堂教学展示课，这次听课学习，让我眼界大开，学到了许多小学英语教

学方面的最新理念，也让我看到了小学英语课的高度，更看到了小学英语的不

断发展，更难能可贵的是学科之间的融合。

以上是我对任职期内教育教学的总结，虽然有了一定的经验，但是还有很

多不足之处。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，继续遵循"以

学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性

和积极性，争取在教学上有更大的进步。

小学英语教师教学工作总结3

本学期，我担任二年级五班英语教学，工作中认真贯彻了学校教学工作的

指导思想，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，本人坚持认

真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，

严格要求学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自

己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。本学期即将结束，下面

将从平日上课、课后辅导、教研教改等方面，对前期的工作做如下总结：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

爱恩斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师“。因此，培养，提高，保持学生

的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注

重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活

动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围

中充分发挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到

英语学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

1、用英语来组织英语教学。

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、

问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能

让学生多听多讲多写英语，逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习

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英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。

2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。

创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创

设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课

堂增加了无穷的乐趣。

三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运

用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。要学生听、分析、观

察，让他们自己去寻找规律，然后再进行小结。再进行指导，学生就会学会探

索发现规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。

四、关注学生的学习状况。

英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还需要

让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英

语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，我发现他们出现问题就

及时纠正，课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理

解、消化。另外，对部分不自觉的学生采取”一对一“的监督方式，以确保他

们不落后，提高他们的朗读能力。

五、”偏爱“后进生，做好”培优补差“的`工作。

在教学中，我很注重后进生的转化工作，采用”一帮一“的方法，同时，

在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的

心理。并且主动学习，不断追赶上同学们，直到赶上同学们。

回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如：

1、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。

2、要防止过分强调模仿，死记硬背，机械操作的教学倾向。

以后，我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英语教学工作

中，取得出更好的成绩，巩固自己的教学检验。

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中

出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。

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小学英语教师教学工作总结4

六年级的学困生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以

本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，

始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态

度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学期的英

语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有

初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程

度的提高。为此我做了一下工作：

一、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设

计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详

细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好

充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得

容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进

教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需

求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识

性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的

心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学

困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：

1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学

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生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的.课堂学习情况，也没有尽最

大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的

做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。

2、在复习阶段，由于复习的内容内容较多，不可能面面俱到。但是，老师

在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型

分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，

听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。同

时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用

听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

六、采取的措施：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐

中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操

练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规

范、正确地书写。

4、在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶

段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发

他们上进的积极性。

小学英语教师教学工作总结5

时间过得飞快，一个学期又快要过去了。本学期我担任小学二年级英语教

学工作，由于教学经验浅，刚刚从大学毕业。因此，我对教学工作不敢怠慢，

认真学习，深入研究教法，虚心向学校老教师学习，学到了很多宝贵的经验。

这一学年来，可以说是紧张忙碌而又收获不少的一年，学到了很多宝贵的经

验，也认识到了自己的不足。现对本学年的工作做出总结，希望克服不足，总

结经验教训，以促进今后的教学工作更上一层楼。

一，认真备课，面向全体。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂

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的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定

要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老

师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功

倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到

教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效

果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

二，在课堂教学中

在课堂上，认真授课，运用实物教具，挂图，手势语言等方法来教育学

生。教学生做游戏，唱英语歌曲来激发他们的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，

注重以学生为主体，教师为导的教学方法充分调动学生的学习的积极性。课堂

教学中采用集体，小组，个人等多种活动形式，创造机会遇到引导学生全体参

与。

作业布置方面，由于二年级没有书面作业，只有口头作业，很多的学生不

是很重视。所以每次都叫他们读了之后叫家长签名。但是很多同学在家都没有

读英语的习惯，平时的英语知识的积累只有靠课堂上所掌握的一点知识，这样

很难提高他们的口语的表达能力。

在听力方面，为了提高学生的听力水平，我常常让学生听一些英语歌曲和

一些简单的英语故事，英语绘画的录音磁带，还让学生背书，表演对话。比如

教到Storytime的时候我常常是叫学生直接看图，根据英语的句子说故事，再

就是表演。这样既灵活了他们的思维又增强了他们的语言表达能力。对于二年

级的`学生就是要培养他们正确的语音，语调，根据图片说出正确的单词，发音

准确。

在课后辅导工作方面，先叫学生读，不会读的就做上记号，第二天的中午

可以来问我，特别是对一些英语基础比较差的学生来说，更需要对他们进行课

后辅导。

总的来说，在其中，我积累了不少经验，也获得了一定的成绩。但这远远

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不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，

发挥优势，改善不足，虚心谨慎，继续前行!

小学英语教师教学工作总结6

临近暑期，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到

既繁忙又充实，通过教师培训和学校领导的指导，我的教学思想和教学水平都

得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教

育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚

持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治

学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积

极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英

语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了适应小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方

法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。我荣

幸地成为县英语名师工作室的一员，参加了县论文培训，积极与我校的其他英

语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享、研究，以

此来共同提高业务水平。

三、教育教学工作方面

这学期我担任的是四年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语

教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会

使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对

教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方

式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学

习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和

运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并

能够及时总结经验，提高自己的科研水平。

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四、考勤请假方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理

好学校工作与个人之间的关系，没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天

上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新

的'一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，

使自己的业务水平更上一层楼。

五、努力提高方向

1.加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;

2.对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。

3.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4.在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自

己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！

小学英语教师教学工作总结7

本学期的教学工作即将结束，回首这一学期的工作，在英语教学方面，我

感慨良多。我深刻的体会到了“教无定法，贵在得法”。作为教师的我，在今

后的教学中要不断在教学中创新，来将新课标的理念深入内心，使自己的教学

工作有更新的突破。现将本学期的工作总结如下。

一、思想政治工作

始终拥护党的领导，坚持思想政治学习，认真学习业务理论知识和《教师

法》、《教育法》。提高自身的政治素养和法律意识，坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作

本学期我担任了4年级一班至六班英语教学工作。低年级英语要求学生能

够对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话。

1、根据我带班级学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，

我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的

学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使同学们增强了竞争意

识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

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2、本学期在平时的教学中，我通过大量的听说训练，还有课文单词，来打

好学生的`基础关；在教学中，我对口语的要求比较高，我让学生通过大量的练

习后，把自己觉得能够读或背诵得课文或者语句展示给同学，增强了其对英语

学习的自信心和兴趣。由于学生层次不齐，所以进行分层教学，学习好的要求

高，较差的学生进行同学、老师帮助，大部分学生能够坚持每天读英语，已经

养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下

来，缺乏必要的监督。

3、当然也还存在一些不足之处：

①对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的

情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是高年级的学生了，有能

力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优

势，忽略的其薄弱方面的及时补差。

②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是

强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有

对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

总而言之，在本学期的教学工作中，我积极努力上好每节课，让学生在紧

张的学习中，对英语更有兴趣，并且为今后的饿英语教学打下基础。我在今后

要紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各

项工作，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。

小学英语教师教学工作总结8

每一个学期结束，本人都会就自己教学工作做一个总结，本学期也不例

外。在本学期的英语教学工作，本人仍然根据学生在小学阶段的学习特点，因

材施教，努力进行课堂改革，积极探索快乐课堂，激发学生英语兴趣的同时，

也保证学生们的英语成绩能够稳步提升。现将这学期教学具体工作总结如下：

一、从小学生的学习特点入手，认真备课

作为一名小学英语教师，几年的英语教学经验告诉我，在教学工作中，要

想讲的课，学生们都爱听，那一定得认真备课，只有从小学生的学习特点入手

来认真备了课，才有可能让这群不太那么听话的小学生上课能够认真听讲。学

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生在小学这个阶段时，大多都没有极好的学习态度，如果我们不能从根本上引

得他们在课堂上听讲的`话，那想要在课后再去抓学生们的学习，可谓是一切都

枉然。

二、积极探索快乐课堂为目标，灵活授课

当然，就本人多年来的小学英语教学工作经验来看，学生们如果能够在课

堂上找到英语学习的快乐，那么学起来也就没有那么难了。作为小学英语教

师，本人除了认真备课之外，也积极探索了多种授课方式，目的都是为了打造

一个快乐的课堂，让这群孩子们能够有爱上英语的机会，也能够有一节一节快

乐的英语课让他们成长起来。在授课的时候，本人会根据课堂的内容以及学生

的反馈来灵活调整课堂授课的形式，以保证学生们都能够在本人的英语教学中

学到知识，找到乐趣。

三、努力激发起学生英语兴趣，主动学习

多年的小学英语教学工作下来，本人认为尤其重要的一点就是要努力激发

起学生们对英语学习的兴趣，让他们从被家长被老师催促着学习，转变成主动

去探索学习，主动去学习过去对他们来说不能算是快乐的英语学习，只有让学

生从被动化为主动的话，学生们的学习才有了提升的希望，不然总是靠着家长

或者老师的催促逼迫来学习，学习是不可能变好的。本人在本学期教学过程中

尝试着结合多种影音设备进行联系实际的英语口语教学，从不同程度上提高了

学生们对英语学习的积极性，激发了一些它们对英语学习的兴趣。

在往后的教学过程中，如继续沿用此思路进行教学拓展的话，一定能够让

学生们对英语学习的兴趣浓厚起来的。

小学英语教师教学工作总结9

本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自

我的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三1班和六1

班两个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备

课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，用心探索小学

英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养

学生学习英语的用心性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生必须的

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语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，

怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的`重要一环。

下方结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自我的教学经验与

学生的学习状况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，

在传授学生知识的同时，关心爱护学生，个性是差生，课堂密切注意他们，教

育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知

识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门知识的信

心。

二、优化课堂教学，努力提高课堂效率

1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等

方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生

的学习用心性。学生有疑难和不懂读的'地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、

带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

2.在批改作业方面。学生的作业总是按文档频道时及时地批改，并详细地

做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采

取面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质

量。

3.在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话

的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各

种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了必须的成效，学生的成绩也有了

很大的提高。

小学英语教师教学工作总结10

本学期我担任某某小学四年级（1）（2）；第七小学四年级（1）（2）班，北

关小学三（1）（2），四年级（1）（2），五年级，六年级的英语教学工作。此教

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材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—结构—

任务，以体验，实践`参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，

提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程。

根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑

到每堂课如何从学习的兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英

语的学习过程，成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维，大胆实践，提

高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的'必修课程，它

有其独特性，首先要求教师自身要易教乐教，而教师在教学过程中，如何使学

生易学乐学，是我不断探索的永恒的课题。

小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分a`b`c三部

分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，a`b部分是教学的核心部分，每册

书配有12组会话，73个单词，18个游戏，12个“tpr”活动，8个小制作，14

首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简单的中西方文化知识，英语是

一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾

注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上，在平时的课堂上就灌输给学生要有终身

学习的决心。

教材中，（1）let`stalk，let`splay我的课堂教学多采用在游戏中表演生

成，如：用头饰进行表演。

（２）在听听做做中强化（词汇教学），我在教学中充分重视单词发音的示

范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥节奏活动的优势，灵活选择教学

参考资料补充游戏。

（３）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，

唱演结合，培养艺术素质，这一部分让各班性格活泼，成绩优良的学生带动其

他学生唱起来，跳起来。

（４）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培养他们听懂指令并操

作。

（５）在趣味中发展。让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和

理解英文大胆发挥，学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充满乐趣。

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（６）在文化意识中熏陶，在教学中注意积累平时的学习经验，以丰富课

堂教学。

（７）在听力游戏中评价。看图猜意，听音画圈图图。

总之，我在拿到新教材，就充分认识到作为教师首先要把自己的角色调整

好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，

通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力。如适当适时做头饰，教具，

改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学

活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，

并不断总结平时课堂的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发

挥空间，真正投入到课改的实践中。

小学英语教师教学工作总结11

时光过得真快呀!转眼间，一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我很

多磨练的机会，我也在迅速地成长着。本学期顺利而出色地完成了教学任务。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期

英语教学工作做如下小结：

一、加强学习，提高业务水平：

“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期

的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教

学。为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排

每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的'理解教学。同时，利用课余时光

学习和教学有关的资料，使自我能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利

用不一样的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。

二、具体教学工作：

1、培养学生的说：

2、注重学生表达潜力的培养

3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。

4、注意培养学生动脑、动手的潜力。

6、抓好培优补差工作。

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每个孩子理解潜力各有不一样，应对孩子们的个别差异，我努力抓好培优

补差工作。坚持不放下每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多

的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不

足。不足有以下几点：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的理

论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我

心中的目标;本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不校我们组长组织成

员进行优质课评选，取得了必须的成绩，老师间互相汲取经验，用心探讨，老

师们根据自我的特长，充分利用各种教学课前大家群众钻研教材、群众探讨教

法、群众备课，课中认真听课、思考，课后组内认真讨论教学得失、回顾小

结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全

面提高学生的英语潜力。透过这些活动，有力地促进了我们英语教师业务潜力

的提高。同时，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的

好坏。组长还组织教师用心学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本

功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了超多的研究。

教师课前群众钻研教材、群众探讨教法、群众备课，课中认真听课、思考，课

后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各

种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，

让这种英语

的氛围感染他们，从面提高学生的英语潜力。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自我的英语教学工作，努力汲取他

人的长处，不断更新自我的教学理念，认真上好每一节课。以后要更加努力，

不断严格要求自我，做一名优秀的教师!

小学英语教师教学工作总结12

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一学期即将过去，能够说紧张忙碌收获多多。本学期，我担任了三(2)班的

英语教学工作，现就结合自己的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：

一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

在教学中，我比较注重激发学生的学习兴趣，透过运用各种教学方法、设

计形式多样的活动，并定期带领学生到多媒体功能教室上“空中英语课堂”，

为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充

沛发挥自身的智慧，激发他们的学习兴趣，从而用心快乐地投入到学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

在课堂上，我尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼

问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让

学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的

氛围，又能为学生发明良好的语言环境，增加了听说英语的机会。同时，我充

沛利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演主角

等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

三、加强学法指导，协助学生寻找学法规律。

在我的`英语课堂教学中，我一般都协助学生寻找学法规律，使他们能够运

用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/

时，先出示一些单词，head，ready，steady等，然后逐个读出，要学生听、

观察、分析，让他们自身去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的

字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方

法，这样，大大地提高了教学效果。

四、关注学生的学习状况.

英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让

学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在班上设了英语领读员和纪律

监督员，每一天早上坚持到班了解早读状况，发现问题和时纠正.课后发现学生

作业有问题和时讲解，让学生和时消化，另外，对局部不自觉的同学还采取”

一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读潜力。

五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。

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在教学中，我很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同

时，在课堂上，多提问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不发生自卑，

自弃的心理，并能主动学习，不时追赶他人，把成果赶上来。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：

1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。

2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。

今后，我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中

取得更好的成果。

小学英语教师教学工作总结13

这学期我担任小学三、四、五、六年级的英语教学,由于教学经验颇浅,因

此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向三位有经

验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学

期四年级英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与

学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，

做好课件。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注

他们，教育他们做一个正派的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，

使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要

让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监

督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学

生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在

全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲

解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

三、在辅导学生方面

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首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有

人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质

教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，

变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，

克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其

反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那

儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在

学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受

差生在学习过程中的`各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷

漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"

二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，

因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤

醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，

有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们

回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真

跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学

生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，

多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Verygood!”、“Great!”、

“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等来鼓励

他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。

五、注重过程评价，调动学生积极性

在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形

式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字

母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动

了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。

六、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

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当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中

出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。发挥优势，改

善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成

绩。

小学英语教师教学工作总结14

这个学期我继续担任小学一年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学

工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能

力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多

地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些

工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下

是我一学期来的教学总结。

一、我的主要工作和成绩：

这学期我始终按英语学科管理制度严格要求学生，注意培养学生养成良好

的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的

教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规

检查都得到肯定。

1.深入教材，了解学生。

一年级学生初学牛津英语，按照教学目标要求，使学生能够用英语进行初

步简单的交流，逐渐养成敢说英语的习惯，培养学生学习英语的自信心和兴

趣。今年我任教一年级三个班的攀登英语，每班平均有50个人。由于人多比较

难于提高课堂效率。学生初步接触攀登英语，刚开始比较陌生，但是由于牛津

英语的课程设置有歌曲、游戏、动画，正好符合这个阶段儿童爱唱、爱玩、爱

模仿的年龄特征，所以学生们的兴趣很高，课堂表现也非常积极，渐渐适应了

牛津英语的学习模式，也积累了一定的语言经验。由于评

价机制的建立，学生的小组合作和竞争意识也得到了培养，他们会为了自

己的小组或个人多得奖励，而遵守课堂常规，大胆自信地表现。

2.切实做好备课工作。

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在

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教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教

法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变

换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。

3.认真上好每一节课。

课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教

法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活

动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

4.作业的布置做到合理。

习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新能

力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登

记。

5.抓好培优辅差工作。

我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好

了，优秀率才能升高，班级才有榜样。因为英语的特殊情况，学生在不断学习

中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教

授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里

出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来。按照教学内容进度安排，我把

每班分成5个组，4个班分别以颜色、水果、动物为组名，让成绩相对比较好

同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的学生，我一

般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单

词。直到合格为止。

而对不同基础的学生，我给他们的`底线也不一样。一开始我都是统一要求

所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就

比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。因此，

我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比

较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，

学生学到的明显多了。

6.加强学生成绩管理，使用好成绩册。

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对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评

价。

二、存在不足与今后打算：

1.班级发展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩

仍然欠突出，还需提高;

2.教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成

功。

在这一年的教学工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不

够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师

的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太

少，希望以后能多向其他兄弟学校的老师前辈学习，不断提高教学水平。

小学英语教师教学工作总结15

眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多

了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的

感触，现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极

参加继续教育与校本培训，小学英语教学工作总结。在学习的过程中自己也积

累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，

我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的

政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做

一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做

了下面的工作：

1、课前准备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要

备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课

过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作

出相对应的反应。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清

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楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，

产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学

好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不

久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意

力；五年级学生已经学习了两年英语

他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是

应该注重对语法的讲解。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、

如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反

馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前

重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游

戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语，工作总结

《小学英语教学工作总结》。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自

控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对

这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导

中去

还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进

生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，

对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教

学水平。本学期我继续担任我校“跨越式发展试验班”二年级一班的英语老

师，每月我都积极参与课题组组织的听课评课活动，受到了课题组老师的好

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评。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良

好的`师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，

变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺

点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌

恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受

到优秀学生在老师那儿得到的爱。

9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲

英文小故事比赛、英语手抄报比赛等等，让学生在多样化的比赛活动中增加知

识，提高兴趣，增强学习英语的信心。十一月份，我在五年级同学中间广泛开

展了“英语单词大比拼”竞赛活动，并评选出了优秀的学生为他们颁发了奖

状。本学期，我所教的二、五年级同学参加“希望之星”大赛均取得了优异成

绩。

10、加强对学生的口语锻炼，在平时的课间或放学时多和学生聊聊天，说

说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。

11、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学

过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负

担。

“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语

言平缓，语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切……等。

同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退

步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。

对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后

的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大

进步，早日成长为一名合格的英语教师。