玫瑰的刺

雪阅读答案祝勇文

【篇一：书卷气阅读答案王若风】

xt>篇二：书卷气阅读答案王若风

书卷气王若风①对喜欢阅读的人来说.看书是一种享受.书卷中的意

念像一股无形的动力.影响你的思想和心态.书乡浸淫日久.则胸次玲珑.

见识广阔.自然语言有味.气质高雅.此书卷气也.②轻轻推开了图书馆

的大门.阵阵浓淡交杂的书卷味混合着空调的冷气便徐徐地送到我面

前.使我不自觉地深深吸了一口.浑身的细胞顿时好像接触到从文化宝

藏散发出来的那股渊博深远之气一样.③漫步走过排列整齐的书架.凝

视着一部部厚厚薄薄的书籍.内有家喻户晓的通俗小说.也有艰涩难明

的哲学读本.有.也有令人读来--身处在书丛中的我.骤然间备感到“知

识就是力量的真实.就好像读荷马的史诗.若尝试将自己投入迷离的古

希腊世界.学习呼吸其中的气息时.你就能充分欣赏荷马作品崇伟而瑰

丽的境界一样.④翻阅一本好书时.真有如寻宝一般.既刺激又富挑战

性.我想阅读大抵是一个发掘的过程.当我们闯进书内的另一个世界时.

便与作者组合的时与空.人与事有所交流,透过阅读.我们的思维与书本

的精神结合了.这工程带来的.可能是冲击.矛盾.傍徨.又或者是安慰.信

心.平静.⑤品尝书本相信也是生活的享受.“阅读让生活充实.在不同

的心境下.可以选择翻阅情调各异的文章.悠闲时不妨欣赏一些清雅脱

俗的小品或散文.刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词.再不然.在阅读

了一大堆西方的名著之余.也不妨顺手拈来一本.尝尝倾城之恋的滋味.

又或者找来.洗刷一下呆滞的脑袋.甚至是博益的“书仔也会合胃口的.

总而言之.正是“于书无所不读.凡物皆有可观.⑥人生与书本.书本与

人生.两者对爱读书之人来说.是分不开的一回事.人与书的关系是非常

密切的.因人的精神食粮可反映出他的内心世界.试问一个有气质的读

书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢?怎么样的人.便会看怎么样的书,

相对地.看怎么样的书.便会成为怎么样的人.这或许不是个定律.但也

有它的道理.今日.在这种繁忙的工业社会里.人要是没有一点文学修养

做底子.一味追求时髦和偏向物质的享受.张口闭口都是钱.南来北去都

是房子.股票.问他莎士比亚是何人也?则瞠目结舌.这种满身铜臭的人.

充其量只是语言无味.而且可憎的“空心一族而已.⑦古诗人言:“腹有

诗书气自华.一个人修养精湛.表现在外自是雍容的气度.出俗的谈吐.

脸上洋溢的亦是灼人的光华(用“灵气逼人一句不算夸张吧?)还记得

美国前总统林肯曾说:“一个人到了四十岁以后.就应该为自己的脸负

责.⑧为什么有的人上了年纪.虽然是头皤齿豁.满脸布满岁月沧桑.但

在那填满生命中的悲酸欣喜的容颜.却是一派安然.慈祥和无边的笃定?

但有一些却又是一副猥琐不堪的容颜?这无他.日日端为衣食谋.却不

知多读读书.充实充实自己.因此离开学校的日子愈久.就愈是语言无味.

愈是面目可憎了.相对地.书乡浸淫日久.则胸次玲珑.见识广阔.自然语

言有味.气质高雅.此即“书卷气之谓也!固然.我们不必强调中国古代名

文人黄山谷说的:“三日不读书.便觉语言无味.面目可憎.但如果穷年累

月.一襟风尘.满面烟火.人就真的是俗不可耐的.⑨读书的好处.如不在

名利上打算.则以此清逸书香.洗磨你的心灵之镜.焕发你的智慧之光.

自然你的面目有一些灵气.你的语言有许多趣味的.难怪古代埃及有一

位帝王.将书籍称之为:“灵魂的药剂.法国文豪法朗士则把读书喻为

“灵魂的壮游.美国哲人杜威也说:“真理的探险.读完一本好书.就好

像完成一个旅程.途中有芬芳的书卷味作引路指标.使我们进入古代文

化的心脏.穿梭于现代文明的脉搏,观摩书卷的姿彩与魅力.经验它的丰

富与生命.一路上度过了不少春雨的洗涤.夏日的煎熬.秋风的吹袭.冬

雪的孤冷,但也尝尽了多少朝露的滋润和晚霞的温馨.随着岁月的加增.

读书人的心胸渐渐早育出一股典雅含蓄的气质.读书人读的书愈多.则

心胸愈开朗.不但能容人.而且能容物.当人接触他的时候.便不自觉地

从他身上呼吸到那股散发出来的“书卷气--就是那含蓄典雅的气质.

(选自2004年11月29日)1.给下列加点的字注音.宝藏-()骤然-()

晦涩-()清逸-()2.写出下列词语的近义词或同义词.混合-温馨-()3.

解释下列词语在文中的意思.浸淫――迷离――呆滞――瞠目结

舌――4.仔细阅读下列句子.根据前两句的意思.给整个句子补充完

整.“漫步走过排列整齐的书架.凝视着一部部厚厚薄薄的书籍.内有家

喻户

晓的通俗小说.也有艰涩难明的哲学读本.有①.也有令人读来②.仿

写句:①,②.5.仔细阅读第①自然段.概括一下“书卷气的含义.书卷

气:6.结合具体地段落.说一说你对“阅读让生活充实的理解.7.当今社

会.有追星族.哈韩.哈日族.在文中提到“空心一族.根据课文的意思.总

结一下什么是“空心一族?8.美国前总统林肯曾说:“一个人到了四十

岁以后.就应该为自己的脸负责.你认为这种说法对吗?为什么?9.读

书人读的书愈多.它会给与他相处的人一种怎样的感受?10.文章多次

引用与“书卷有关的古今中外的名言名句.你认为作者引用的作用是

什么?11.苏轼的诗中说:“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华.结合文章

叙述的内容.请谈谈你对“腹有诗书气自华的感受.12.文章最后说“当

人接触他的时候.便不自觉地从他身上呼吸到那股散发出来的`书卷

气’--就是那含蓄典雅的气质.此句中说到的“书卷气就是那“含蓄典雅

的气质.你是怎么理解的?这两者之间有什么联系吗?参考答案:

门口有一棵树，矮矮的，向着横斜里舒展着几根粗粗细细、长长短

短的树枝，枝上随意点缀着些浓淡不一的绿。每每傍晚时分，我从

那里走过，看它在夕阳里静静站立，就像站在油画里一般，说不出

的拙朴和奇异。天边的云霞，有时绚丽，有时深沉，仿佛是多变的

背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日为我诠释着风格迥异的

美。

有一天，我终于为它而驻足，在暮色里出神。

学生时代的我们，没有丰富的生活，书本就是我们的天，不能沉醉，

却别无选择，按照程式完成了一次次幼、小、中学生的角色转换，

终于可以逃离书卷校园。狂喜远不足以形容心情，纵然有着同吃同

住的上铺姐妹，但各奔东西的伤感，怎么也挡不住我们匆匆离去的

脚步。踏入绮丽的大千世界，看到生活正热情地招手，逃离的快感

如山高如水长。

快乐只是一层薄薄的面纱，没有来得及细细品味，就被一阵流浪的

风吹远了。

琐碎的日子流水无痕，夹杂着落叶缤纷。遥想生活的时候，它是美

的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利。捷克作家米兰昆德拉在他

的小说《玩笑》中说：“受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂

的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里。

生活有时就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪无助。”

只有逃离。逃离成了我们的本能选择，某个地方，某个人，某项工

作，某种羁绊，只要感觉不再需要不再快乐，我们就变得脚步匆匆，

张望起别处的生活，仿佛那里到处闪耀着快乐、自由、幸福、梦想

的诱惑之花。可是当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋

千上，荡到生活的最高处，最终回到的，却还是它原来的位置。

生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。我们早已成了生活的一分子，

无处可逃。

开始喜欢旅行，希望别处的风景时时宜人，以为陌生和距离会滤去

尘沙，呈现哪怕不真实的美丽。在千山万水中惊鸿一瞥，在浮光掠

影中雁过无痕，却只是偶尔惊艳，少有惊心动魄，兴味盎然而去，

带着些许失落归来，风景地从来热热闹闹，只是没有我们逗留的理

由。心寂寞，世界所以寂寞。花开遍地，有人看到的依旧是满眼寂

寥落寞。

生活的网无处不在。

看着眼前这棵奇异的树。我明白，无需逃离。被刺痛着，也要承受。

琐碎和锐利只是生活的假象。犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳娇艳。

与其逃离，不如归来。

逃离是一种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿。就像这棵树，独自站

立，也可演绎风情万种。醉了路人。

生活不在别处，他躲藏在我们的心里，微笑着等待我们转过身来。

1.仔细阅读并分析理解文章，完成填空。（2分）

“遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利。”

中“锋芒般锐利”指在逃离生活过程中、的感受。

2.根据文意，回答问题。（4分）

（1）“生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。”句子含义：

（2）文中写到的树，我为什么会为它驻足，在暮色里出神？

它使我明白了：

a．文章引用王维的诗《竹里馆》，意在说明只有勇敢、洒脱、耐得

住寂寞的人，才能真正逃离生活，求得内心静美。

b．“犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳娇艳”这一比喻形象地说明：正

视生活，承受生活的艰难困苦，沉醉于生活，才能使生活变得丰美。

c．作者规劝道：“与其逃离，不如归来。”这“归来”是指经过生活的

磨砺，最终回到生活的原来位置。

d．作者认为，生活的寂寞源于内心的寂寞，只有沉醉生活，才不会

感到生活的寂寞。

4.文章写对生活的态度，而头尾都写到一棵树的风姿，这运用了什

么写作手法，具有怎样的作用？（3分）

答：

5.仿照下列句子的形式，另写一个句子。（3分）

例句：天边的云霞，有时绚丽，有时深沉，仿佛是多变的背景音乐，

让它不变的姿态有了韵律，日日为我诠释着风格迥异的美。

仿句：

6.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（）（）（6分）

a．相对于无可选择的校园生活，绮丽的大千世界是美丽无比的，因

而逃离的快感使同吃同住的姐妹分离也不感到伤感。

b．总感觉别人的生活自由、快乐、充满着诱惑，因而自己总是脚步

匆匆，一次次地逃离。c．总希望别的地方有宜人的风景，可是因为

自己不能投身其中，因而处处失望。

d．快乐和寂寞是缘自内心的，同样的境界，有的人可以高歌其中，

有的却感到不寒而栗。e．生活中充满了假象，就象琐碎和锐利，只

有深入生活，面对现实才能享受到生活的娇艳和芬芳。

阅读《雪》，回答问题。雪祝勇文①雪满山野，总令我想起国画里

的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空

白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵最丰

厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了

落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。②

所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山

中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，

披衣行至院中，发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛

然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪

上板桥无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可

爱。③于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独

钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑身

浸透。这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨滴染出

幽美的图影。④大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，

便于窗下慵读一卷《聊斋》，这或许是另外一种形式的行路罢。读

得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似

雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。⑤我之看雪，是看它的银

白空蒙，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味

凛然的生命力，任思维的雪橇悄然划向岁月的深处，去领略世界的

无涯与多姿。有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊

的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种桀骜不驯的人格力

量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，

不乏以空山荒寺、寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆

的《寒江独钓图》前伫立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤

影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小与哀

苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应鳞所说：

“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化出了柳

公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君

不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺

立，而渚上小舟亦正在无声中悠然地划行。或许，只有雪天的凄冷，

方能反衬人心的温热；只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。那

片苍茫空阔并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。我钦

佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了。⑥记忆深处

的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。

我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，凋

谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花自天空落下来，“咝”的一声

就在我滚热的心窝里融化了。（选自《名家散文》，有改动）1．理

清文章思路，按示例对③、④段的内容用两个字加以概括。①品雪

——②喜雪——③__________——④__________——⑤看雪——

⑥忆雪2．文章第①段中作者为什么说“与西画比起来，国画手法最

简洁，而意韵最丰厚”？

______________________________________________________

___________3．请从修辞的角度品味第③段中“这时的内心纯净得

就像白纸，随时等待着思想的浓墨滴染出幽美的图影”一句的妙处。

______________________________________________________

___________4．第⑤段中作者说“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一

种生命的诗情”，请你从文外举出一例加以印证。

______________________________________________________

___________5．第⑤段末“我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底

的境界玩味透彻了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么？

______________________________________________________

___________

篇三：书卷气阅读答案王若风

书卷气王若风①对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。书卷中的

意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则

胸襟玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，

此书卷气也。②轻轻推开了图书馆的大门，阵阵浓淡交杂的书卷味

混合着空调的冷气便徐徐地送到我面前，使我不自觉地深深吸了一

口，浑身的细胞顿时好像接触到从文化宝藏散发出来的那股渊博深

远之气一样。③漫步走过排列整齐的书架，凝视着一部部厚厚薄薄

的书籍，内有家喻户晓的通俗小说，也有艰涩难明的哲学读本，有，

也有令人读来??身处在书丛中的我，骤然间备感到“知识就是力量”

的真实。就好像读荷马的史诗，若尝试将自己投入迷离的古希腊世

界，学习呼吸其中的气息时，你就能充分欣赏荷马作品崇伟而瑰丽

的境界一样。④翻阅一本好书时，真有如寻宝一般，既刺激又富挑

战性。我想阅读大抵是一个发掘的过程，当我们闯进书内的另一个

世界时，便与作者组合的时与空，人与事有所交流；透过阅读，我

们的思维与书本的精神结合了。这工程带来的，可能是冲击、矛盾、

傍徨，又或者是安慰、信心、平静。⑤品尝书本相信也是生活的享

受。“阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异

的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文，刚烈时也可

朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名著之

余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》，尝尝倾城之恋的滋味，

又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的

“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可

观”。⑥人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不

开的一回事。人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映

出他的内心世界。试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩

的书中呢？怎么样的人，便会看怎么样的书；相对地，看怎么样的

书，便会成为怎么样的人。这或许不是个定律，但也有它的道理。

今日，在这种繁忙的工业社会里，人要是没有一点文学修养做底子，

一味追求时髦和偏向物质的享受，张口闭口都是钱，南来北去都是

房子、股票，问他莎士比亚是何人也？则瞠目结舌。这种满身铜臭

的人，充其量只是语言无味，而且可憎的“空心一族”而已。⑦古诗

人言：“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛，表现在外自是雍容的

气度，出俗的谈吐，脸上洋溢的亦是灼人的光华（用“灵气逼人”一

句不算夸张吧？）还记得美国前总统林肯曾说：“一个人到了四十岁

以后，就应该为自己的脸负责。”⑧为什么有的人上了年纪，虽然是

头皤齿豁，满脸布满岁月沧桑，但在那填满生命中的悲酸欣喜的容

颜，却是一派安然，慈祥和无边的笃定？但有一些却又是一副猥琐

不堪的容颜？这无他，日日端为衣食谋，却不知多读读书，充实充

实自己，因此离开学校的日子愈久，就愈是语言无味，愈是面目可

憎了。相对地，书乡浸淫日久，则胸次玲珑、见识广阔，自然语言

有味，气质高雅，此即“书卷气”之谓也！固然，我们不必强调中国

古代名文人黄山谷说的：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”，

但如果穷年累月，一襟风尘，满面烟火，人就真的是俗不可耐的。

⑨读书的好处，如不在名利上打算，则以此清逸书香，洗磨你的心

灵之镜，焕发你的智慧之光，自然你的面目有一些灵气，你的语言

有许多趣味的。难怪古代埃及有一位帝王，将书籍称之为：“灵魂的

药剂”。法国文豪法朗士则把读书喻为“灵魂的壮游”。美国哲人杜威

也说：“真理的探险”，读完一本好书，就好像完成一个旅程。途中

有芬芳的书卷味作引路指标，使我们进入古代文化的心脏，穿梭于

现代文明的脉搏；观摩书卷的姿彩与魅力，经验它的丰富与生命。

一路上度过了不少春雨的洗涤，夏日的煎熬，秋风的吹袭，冬雪的

孤冷；但也尝尽了多少朝露的滋润和晚霞的温馨。随着岁月的加增，

读书人的心胸渐渐早育出一股典雅含蓄的气质。读书人读的书愈多，

则心胸愈开朗，不但能容人，而且能容物。当人接触他的时候，便

不自觉地从他身上呼吸到那股散发出来的“书卷气”——就是那含蓄

典雅的气质。

【篇二：《雪》鲁迅人教版八年级下册3】

年级下册

【学习纪要】

学习目的：

1.学习文章运用强烈的对比手法。

2.理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的

热爱。

3.品味优美的语言，理解文章的深刻内涵。

要点点拨：

这是鲁迅先生《野草》散文诗集中的一篇文章。作者以鲜明的形象

展现了两幅各具特色的雪景图：江南的雪景和朔方的雪景。

前三段描绘的是江南雪景，我们通过抓关键词的方法可以提炼出江

南的雪在作者眼里是“滋润美艳”的。那么为了表现这种“滋润美艳”，

作者使用了多种修辞方法与联想和想象的方法。但是，江南的雪的

滋润美艳和给人带来的快乐却是短暂的。在第三段的描述中，作者

渗透了他的遗憾和惋惜，“但他终于独自坐着了??又使他成为不知道

算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了”。

第四段作者用一个表示强烈转折的连词“但是”转入了对“朔方的雪景”

的描绘。这个转折只是内容上的鲜明对照，并不是情感态度的转变。

作者对朔方的雪花虽然着墨不多，但他时刻照应前文所描写的江南

的雪的特点用笔。江南的雪是滋润美艳的，朔方的雪花却是“蓬勃地

奋飞”“旋转而且升腾”；江南的雪粘结成雪罗汉并且给人们带来短暂

的欢乐，而朔方的雪花却“永远如粉，如沙”“决不粘连”，是“孤独的

雪”“死掉的雨”“雨的精魂”。如果我们把雪比作人的话，江南的雪就

是温润如玉的谦谦君子，朔方的雪则是刚强如铁的铮铮硬汉。

总体来看，作者对江南的雪和朔方的雪都是充满着深情的，都是十

分喜爱的，但他更为欣赏的是朔方的雪的抗争精神。“是的，那是孤

独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”，本是晶莹的雨滴，即使死去化

为雪花，也要继续抗争。

【文体感悟】

走进作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代文学

史上伟大的文学家、思想家和革命家。他一生创作了大量的散文、

小说、杂文等文学作品，以彻底的、不妥协的、反帝反封建的战斗

姿态，对反动腐朽的封建文化和帝国主义进行了英勇的斗争。代表

作品有散文集《朝花夕拾》、《野草》。今天我们所学习就是选自

散文集《野草》的《雪》。

背景资料《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的

革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片

寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主

主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春天。他

不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触，就写些短文，??以

后印成一本，谓之《野草》。”《野草》共收散文诗二十三篇，也是

鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。本文也是鲁

迅当时内心世界形象化的表现。

【提纲挈领】

文章主旨

本文通过对江南的雪和朔方的雪的描绘，寄寓了作者执着追求国家

民族美好未来、决心

将革命事业进行到底的胸怀和理想，是鲁迅先生《自题小像》“我以

我血荐轩辕”这一雄心壮志的形象化表述。

内容结构

本文可分为两部分：

第一部分(1～3段)，描写江南的雪与雪野，抒发渴望美好生活的感

情。

第二部分(4～6段)，描写朔方的雪，表现了对冷酷现实的不满与反

抗南方雪景图：滋润美艳（抒发渴望美好生活的情感）

雪北方雪景图：如粉，如沙（赞颂不屈不挠的斗争精神）

写作特点

1.对比手法的运用。

本文中作者把江南雪与朔方的雪进行对比。写江南的雪，“滋润美

艳”，写孩子的欢乐，雪罗汉的有趣。但随后在描写朔雪时，一反先

前的温柔，缠绵的语调，语气异常刚劲、果决，这不仅是对朔雪的

质地、形态的描写，同时也表现了作者毅然决然地砍断了与社会现

实极不协调的思想情绪。随后对飞腾的朔雪磅礴的气势、浩大的声

威的酣畅淋漓的抒写，也是对作者不屈不饶的战斗的人生观的形象

写照。

2.抓住特点写景，写景抒情。

本文写景状物均能抓住特征。例如写江南的雪是“滋润美艳”，然后

进行具体描写：“隐约着青春的消息”“极壮健的处子的皮肤”，以写

出江南雪的实质是富有生机，充满活力的。师生互动合作探究

1、整体感知

南方的雪和北方的雪整体上有何不同？

明确：南方的雪美艳、北方的雪孤独。

2、局部突破

（1）南方的雪有什么特点呢？从哪些地方我们可以看出？作者有没

有遗憾？为什么？明确：南方的雪滋润美艳、绚丽、有趣，从“那是

还在隐约着??嗡嗡地闹着”。但南方雪因为未经磨练，不能经受时间

的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾.

（2）北方的雪有哪些特点？从这些地方我们还能感到北方雪的什么

个性？

明确：因为她“永远如粉，如沙，决不粘连，蓬勃的奋飞”。从这里

还能看出她独立的个性和斗争的激情以及献身的精神。

（3）作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态

度？

明确：是死掉的雨，是雨的精魂。对北方的雪的喜爱。北方的雪的

特质之一是孤独，他们决不粘连，在文中还表现为死掉的雨，惟有

死掉才能以升华，作者愿将最宝贵的生命都献给斗争，这是最完全

的献身，有“置之死地而后生”的气概。突现了作者无私无畏、顽强

不懈斗争的精神。这两幅对立鲜明的图景中，贯穿着鲁迅一个共同

的心声，要用战斗来创造一个春天般美好的世界。

（4）作者将南北雪景对比描写的目的是什么？

明确：对比的目的是衬托。江南的雪平和恬静的美固然让人喜欢，

但更崇高的美是应该像北方的雪那样，他憎恶把北方的雪花变得孤

独，也憎恶冰冷的严酷的冬天，他要用战斗来现理想。

积累运用拓展演练

一、积累与运用

1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

磬口()脂粉奁()目光灼灼()．．．

2、填空题。

(1)鲁迅原名_______，中国现代文学史上伟大的_______、

_______、_______。著有小说集_______、_______及《故事新

编》。《雪》选自他的散文诗集_______。

(2)江南的雪，“_______”；北国的雪则“_______”，随着旋风蓬

勃奋飞。作者以鲜明的形象，展观了两幅各具特色的画面。

二、课内阅读

暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉

得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至

了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野

中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；

雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅

花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，

有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗

汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得

多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然

而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩

子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂

在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红

地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终

于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化

作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴

上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，

撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了

的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便

蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且

升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精

魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

一九二五年一月十八日

3、解释下列词语。

（1）凛冽：

（2）目光灼灼：

4、作者写了哪儿的雪（用文中语言回答）？

5、用横线划出具体描写江南的雪的美景的句子，说说江南的雪的

主要特点是什么。

6、作者从来惜墨如金，何况又是散文诗，可是作者却用较多笔墨描

写雪罗汉的形象，你怎么理解，请简单谈一谈。

7、朔方的雪的特征是什么？它象征什么？

8、写出对文中画横线语句的理解。

9、你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来。没有见过雪

的同学可以借用想像来写。

三、类文阅读

雪

①雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐

白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，

国画手法最简洁，而意韵却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只

剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，

心灵也就跟着纯粹了许多。

②所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在

山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般

早，披衣行至院中，发现大雪早巳没膝。呼啸了一夜的北风不知何

时戛然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、

溪上板桥、无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑

得可爱。

③于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒

江雪”便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑身浸透。

这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美

的图影。

④大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵

读一卷《聊斋》这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了，便再

去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言

语，令我感到亲切和愉悦。

⑤我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想像有色，于无形中揣

测有形，于无生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇恰然划向岁

月深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的

人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一

种桀骜不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的

诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺，寂寞无人之境为主题的画作。

我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久：沃雪千里，地老

天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不

是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如

明人胡应鳞所说：“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一

下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不

过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的

芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在无声中悠然地划行。或

许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热；只有雪野的空旷，方

能凸显生命的充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中

的留白，意味深远。我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的境界，

玩味透彻了。⑥记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在

雪地里，默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，

逝去的梦境再度重现，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，

自天空落下来，咝的一声，就在我滚热的心窝里融化了。(选自《名

家散文》祝勇文)

10、解释下列词语在文中的含义。

纯粹：_________________________。

浸透：_________________________。

11、请从修辞的角度品味第③段中“这时的内心纯净得就像白纸，随

时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影”一句的妙处。

12、作者在第⑤段中说“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的

诗情”，请你从文外另外举出一例加以印证。

13、谈谈你对第⑤段末“我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的

境界玩味透彻了”一句中“柳宗元心底的境界”的理解。

14、请按示例试对②至④段内容用两个字加以概括。

①品雪→②___→③___→④___→⑤看雪→⑥忆雪

参考答案

一、积累与运用

2、(1)周树人革命家思想家文学家《呐喊》《彷徨》《野草》(2)

滋润美艳之至如粉、如沙

二、

3、（1）刺骨地寒冷。（2）目光十分明亮。

4.江南的雪和朔方的雪

5、具体描写江南的雪的美景的句子是：“江南的雪，可谓滋润美艳

之至了??雪下面还有冷绿的杂草。”江南的雪特点是：滋润美艳，富

有朝气和生机。

6.雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，也是美的象征。在内

容和结构上是联接朔雪之景的桥梁。雪罗汉虽然“洁白”“明艳”，非

常优美，但却很快消融。作者更欣赏的还是朔方雪的壮美，那种在

苦寒中独立抗争的形象正和作者“敢于直面惨淡的人生”，不屈不挠

战斗的形象吻合。

7、朔方的雪冰冷、坚硬、灿烂，又如粉、如沙，决不粘连。俨然是

一个面对黑暗、恶劣的环境，无所畏惧、顽强不屈的斗士，一个奔

放又孤独的挑战者形象。

8、“孤独的雪”是指朔方的雪既没有江南雪的雪滋润美艳，更无奇花

异草相伴，却有着独立不羁、昂扬向上的性格。“死掉的雨、雨的精

魂”可以理解为北方的雪升华是与死亡联系在一起的。也正是完全的

献身，让他成为雨的精魂——-凝聚了所有坚强内涵的精魂。

9、略

三、

10、纯粹：无杂念浸透：完全沉浸、沉入。

11、作者用比喻的修辞方法，将当时所见之景、所生之情生动形象

地表现了出来。

12.如文天祥在狱中吟出了宁死不屈的的诗篇。司马迁于逆境之中写

出了“无韵之《离骚》”——《史记》(举例恰当得2分)。

【篇三：11《沁园春雪》同步练习及答案】

1．给下列词语中加点的字注音。

分外妖娆折腰：成吉思汗今朝．稍逊风骚数风流人物惟余

莽莽２．根据拼音写汉字。

３．解释词语并加点的词语。

惟余莽莽：惟：．

红装素裹：．．．．

红装，原指，这里指。

素裹，原指，这里指。

4.揣摩语言。

（1）朗读节奏划分正确的是（）

Ａ.数/风流人物，还/看今朝Ｂ.数风流/人物，还/看今朝

Ｃ.数/风流人物，还看/今朝Ｄ.数风流/人物，还看/今朝

（2）判断下列各句运用的修辞方法。比喻拟人夸张对偶借代互

文

Ａ.千里冰封，万里雪飘。（）

Ｂ.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（）

Ｃ.秦皇汉武，略输文才；唐宗宋祖，稍逊风骚。（）

（3）品味加点词的意思和作用。

a.望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。．．．

b.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。．．

c.惜秦皇汉武，略输文才；唐宗宋祖，稍逊风骚。．．

d.俱往矣，数风流人物，还看今朝。．

a.“望”字统领的诗句是由“长城内外”到“分外妖娆”。（）

b.“顿失滔滔”一句的重读应在“顿”字。（）

c.本词上阕运用的表达方式是描写下阕运用的表达方式是议论。（）

d.

6.填空。

（1）本文是毛泽东的代表作，“沁园春”是，“雪”是。

（2）毛泽东，中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级家、家、

家，中华人民共和国第一任，中国人民第代领导集体的核心。讲话

稿收在《》（共五卷），诗词收在《》里，新闻消息收在《》里。

（3）江山如此多娇，。(泰州中考题)

（4）毛泽东在《沁园春?雪》中评说秦皇汉武和唐宗宋祖的词句分

别是__________和_________。(宁波中考题)

（5）“稍逊风骚”中“风骚”本来指，这里指

[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍??

（一）课内精读山如此多娇，江引无数英雄竞折

腰。代天骄，往矣，

唐宗宋祖，成吉思汗，

惜秦皇汉武，稍风流人物，只逊风骚。识弯弓射大雕。

略输文采；一看今朝。俱

7.《沁园春?雪》这首词，上阕描写北方雪景，热情赞美祖国的大好

河山，下阕议论，。

8.画线句子在全文结构上所起的作用是。

9.品味加点的词语的作用。

（1）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。．

（2）惜秦皇汉武，略输文采；．

10.诗人对这些历史人物的评价态度是否一样？分别体现在哪些词语

上？

答：

11.应当怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这句话？

答：

（二）课外拓展

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归

去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

12.这是一首词，词牌名是。作者是代的家。字，号。

13.“序”中的“兼怀”的意思是。“子由”是指。

14.词也是押韵的，写下全词韵脚处的字，按先后依次排列是。

15.词的下阕画线句表达作者的胸怀和情感是()

a.忧郁的情怀和对亲人的思想。

b.凄凉的情调和郁闷的情怀。

c.旷达的胸襟和对亲人的怀念。

d.浪漫的情怀和实在的感情。

a.“转朱阁，低绮户，照无眠”是对月光的动态描写。()

b.“琼楼玉宇”指的是上文的“天上宫阙”，词人在这里运用的形象描

绘的手法。()

c.这首词所用的表达方式是描写、抒情、议论相结合。()

d.作者把人生的不如意归结为自古难全，显得无可奈何，因而情绪

是消沉的。()

[中考链接]真题中撷英，把握中考的脉搏??

（一）阅读链接（桂林市中考题）

雪

①雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐

白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，

国画手法最简洁，而意韵却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只

剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，

心灵也就跟着纯粹了许多。

②所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在

山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般

早，披衣行至院中，发现大雪早巳没膝。呼啸了一夜的北风不知何

时戛然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、

溪上板桥、无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑

得可爱。

③于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒

江雪”便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑身浸透。

这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美

的图影。

④大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵

读一卷《聊斋》这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了，便再

去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言

语，令我感到亲切和愉悦。

⑤我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想像有色，于无形中揣

测有形，于无生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇恰然划向岁

月深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的

人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一

种桀骜不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的

诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺，寂寞无人之境为主题的画作。

我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久：沃雪千里，地老

天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不

是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如

明人胡应鳞所说：“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一

下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不

过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的

芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在无声中悠然地划行。或

许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热；只有雪野的空旷，方

能凸显生命的充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中

的留白，

意味深远。我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的境界，玩味透

彻了。

⑥记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默

地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再

度重现，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下来，

咝的一声，就在我滚热的心窝里融化了。

(选自《名家散文》祝勇文)

17．解释加点的词语在文中的含义。(2分)

①纯粹：②浸透：(1分)。

18．第①段中作者为什么说“与西画比起来，国画手法简洁，而意韵

最丰厚”?(3分)答：

______________________________________________________

________________

19．请从修辞的角度品味第③中“这时的内心纯净得就像白纸，随时

等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影”一句的妙处。（2分）

答：

______________________________________________________

________________

20.第④段中有“这或许是另外一种形式的行路罢”一句，其中“另外

一种形式的行路”指的是什么?作者为什么会这样认为?(3分)

答：

______________________________________________________

______________________________________________________

________________________________

21.第⑤段中作者说“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情”，

请你从文外举出一例加以印证。(2分)

答：

______________________________________________________

________________

______________________________________________________

________________

22．第⑤段末“我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透

彻了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么?(2分)

答：

______________________________________________________

______________________________________________________

________________________________

23．理清文章思路，按示例试对②至④段内容用两个字加以概括。

(3分)

①品雪—②一④(每空1分，意同得分)

（二）新题链接（苏州市中考题）

24.阅读《卜算子咏梅》这一首词，完成（1）——（3）题。

风雨送春归，俏也不争春，

飞雪迎春到。只把眷来报。

已是悬崖百丈冰，待到山花烂漫时，

犹有花枝俏。姥在丛中笑。

（1）作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下边的分

析哪一项不正确?(2分)

a．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变

化。

b．预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。

c．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。

d．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。

[答]

（2）诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什

么表达效果?请举例说明。(2分)

[答]

[答]

[创新写作]共鸣中挥笔，放飞思想的小鸟??

25.诗歌创作?牛刀小试

要求：以“咏雪”为题，围绕“雪”来进行诗歌的写作。行数、字数不

限。

提示：回忆下雪时你的心情和行动，通过联想与想象，用生动形象、

含蓄精练的语言来抒发自己真实的感情。可以借用拟人、夸张、排

比、反复和比喻等修辞手法。可押韵，农谚：“瑞雪兆丰年”；“今年

麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。

11.沁园春?雪

其一领起以下各句；其二“望”中所见，既是实在的观感，又带有很

大的想象成分；其三“望”又显示了作者自己的形象，身影是那么高

大，真是顶天立地，他的意兴豪迈，壮志凌云。“惟”是“只”的意思，

作用：强化了白茫茫的景色，用视觉形象赋予冰封雪飘的风光以更

具体的直觉，气象雄伟。“顿”是“立刻”之意，作用:写出了变化之快，

寒威之烈，黄河平日滚滚滔滔的气势此时全无。

b.“舞”有“舒展柔美”之意，“驰”有“奔腾壮烈”之意。作用：赋予静

物“山”“原”以动感，有视觉因素，站得高，看得远，山势丘陵的绵

延起伏在天地浑然一色中会有这样的错觉；也有心理因素，经历了

磨难的作者，此时意气风发．他眼中的世界自然也是生机勃勃；还

有时代因素，中国革命历尽磨难，此时朝着光明的方向发展，作者

是将对革命的信心窝于自然景物中了。c.“略”“稍”体现着作者对历

史人物评价的客观，并非一味否定。

（2）革命；军事；思想；国家主席；一；毛泽东选集；毛泽东诗词

文集；毛泽东新闻工作文选。（3）引无数英雄竞折腰。（4）略输

文采；稍逊风骚。（5）《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离

骚》；广义的文化。7.评论历史上的英雄人物，歌颂当代无产阶级

革命英雄。

8.承上启下（过渡）。9.（1）“竞”字写尽了英雄之间激烈地争斗，

写尽了一代代英雄的相继崛起。（2）“惜”字从“秦皇汉武”到“只识

弯弓射大雕”，委婉地指出历代帝王的不足，句句饱含惋惜之情，意

味非常丰富：其一“惜”中含褒，肯定这些历史人物对中国历史的发

展的巨大影响，也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族。其二

“惜”字又委婉地批评了这些英雄的不足，批评他们短于“文治”，文

学才华欠缺。其三“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶

级革命英雄必将胜过前人的鉴定自信。10.不同。对秦始皇、汉武帝、

唐太宗、宋太祖并不是一概否定，而对成吉思汗欲抑先扬，在起伏

的文势中不但有惋惜之极的意味，而且几近嘲讽。这种感情分别体

现在“略”、“稍”、“只”等词上。11.“俱往矣”三字将封建社会的历史

一笔带过，点出全词的主题“数风流人物，还看今朝”。“今朝”是一

个新的时代，新的时代需要新的风流人物，新的风流人物正在而且

必将创造出空前伟大的业绩。这里的风流人物，是指代表了无产阶

级和人民大众利益的无产阶级革命英雄人物。

12.略13.并怀念，苏辙14.天、年、寒、间、眠、圆、全、娟15.c

16.a.√b.√

20.“另外一种形式的行路”是指于窗下慵读一卷《聊斋》(1分)。读

书的过程就是一种心灵的旅程，所以说读书是“另外一种形式的行

路”(2分)。(意思相近即可)21.如文天祥在狱中吟出了宁死不屈的的

诗篇。司马迁于逆境之中写出了“无韵之《离骚》”——《史记》(举

例恰当得2分)。22.孤寒寂寥中有牛命挺拔的灵魂与不屈的意志。

(只答出旺盛的生命力得1分，答出孤寂的环境中保持旺盛的生命力

得2分)22.②喜雪；③咏雪；④踏雪(每空1分，意同得分)24．（1）

d(“线索”与“反衬”的说法均错误)（2）这是一道开放性试题，举例

恰当，分析具体即可。例如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句

运用了拟人