三年级日记30字

三年级数学日记

三年级数学日记（精选48篇）

一天的生活不知不觉间结束了，今天一定有不少的收获吧，此时

此刻我们需要写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是

小编精心整理的三年级数学日记，欢迎大家分享！

三年级数学日记篇1

今天中午妈妈事不在，所以让我管店。在妈妈出去前，她用一张

纸记下了店里所有物品的价格。

我心里在想：我是第一次管店，别人会不会因为看我小，不买我

的东西呢？我会不会……突然，一位看似大约60多岁的老奶奶问我：

泰国炒米多少一斤？我看了看妈妈给我的那张纸，对老奶奶说道：

“10块钱一斤，喜欢吃泰国炒米的人挺多的，你也买些去吧。”老奶

奶又说道：“看你年纪轻轻，就会做生意了，好！我买两斤去。”说

完，我抓了一大把装进袋子里，然后，放到电子称上称。我嘴上念道：

一斤=500克，两斤=一千克，10块一斤，应该按20.00,嗯？怎么只有

15.60元，我又想，泰国炒米大约2角一包，20.00-15.60=4.40

（元），4.40/0.20=22（包），我就又抓了22包放进袋子里。刚好

电子称显示的是20.00元，我就把袋子系好给了老奶奶。

等我收钱的时候妈妈回来了，所以钱就由妈妈收了。

三年级数学日记篇2

今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道

很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的

周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个

高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。

我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做

出来啊！这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，

爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：

280÷2=140（厘米）140-40=100(厘米)

100×50÷2=2500（平方厘米）。

看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。

其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，

任何题目都是很简单的。

快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。

我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！

三年级数学日记篇3

今天，我和妈妈一起去书店买书。我发现有一本叫《趣味数学》

的书里有一道题使我迷惑不解。这道题是这样的：比尔用10元买了一

条狗后以15元卖出，接着又以20元买回，最后又以25元卖出，问比

尔最终挣钱还是赔钱了？我觉得买了又卖，卖了又买，反复之中，思

维也被搞得混乱起来。我就去问妈妈，妈妈说：“你如果能根据“买”

和“卖”的数量进行归类，则豁然开朗。我想：“买”用去的钱：

10+20=30（元）。“卖”挣的钱：15+25=40（元）。显然，比尔

挣钱了，挣了40-30=10（元）

啊！数学的知识真丰富呀！

三年级数学日记篇4

今天，我偶然地在一本书上见到了这样不行思议的数据：“一张

厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高

呢？”

这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。究竟就是一张薄

薄的纸，通过对折真能凌驾珠穆朗玛峰吗？但许多意想不到的事情都

有可能发生，所以只有通过盘算，这一切的谜底才气揭晓。

随即，我便把0.01厘米连续乘以2，一共30次，获得

10737418.24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848.13米转化

为884813厘米，通过比力，很明显能够看出对折30次之后的纸张的

厚度简直胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且照旧后者的10多倍。

其实，就像是这样的惊人的数据在平常的生活中随处存数学在，

只要你有一双善于发现的眼睛。

三年级数学日记篇5

今天晚上，爸爸让我睡觉，可是我怎么也睡不着，于是，爸爸教

会我一个数数的方法，让我从一数到一百，数着数着，就会不知不觉

得入睡。我按照爸爸教会我的方法数着我心爱的数字，想到上数学课

的快乐，就更睡不着了。你猜猜我都想到了些什么?当我数到三十八的

时候，我就想到了三八妇女节，当我数到五十一的时候，我就想到了

五一劳动节，当我数到六十一的时候，我就想到了我们快乐的六一儿

童节，我接着数啊数啊，当我数到了八十一的时候，我又想到了八一

建军节。就这样，我越想越兴奋，没想到我们的数学知识与生活是密

不可分的哦!

三年级数学日记篇6

8月1日，我和爸爸妈妈奶奶还有叔叔全家到蓬莱长岛去旅游。我

们晚上9：00在新世纪坐车。第二天7：00到达长岛港。一共走了大

约10个小时。

我们又乘船大约行驶了40分钟到达长岛。我们住在渔家小院，每

天吃海鲜，有贝壳肉，鱼肉馅饺子和炸黄花鱼。上午我们乘船出海打

鱼，成人票每人40元，儿童票：身高超过1.4米是40元，没有超过

是20元。

我和哥哥得身高都没超过1.4米。这样我们全家三口正好是100

元。我们一大家7口是240元。我看见渔民伯伯打上来一个海贝和一

只海星。晚上我们逛海边夜市。妈妈给我买了一条玉石项链和用贝壳

作的三只小狗。又给我的哥哥和妹妹买了三条玉石项链，一共花了50

元钱。

三年级数学日记篇7

今天，我和妈妈一吃完早饭，就去鸿雁书店买书。

我会买书，主要是因为我和妈妈答应好，国庆节要给我买书。而

数学作业又刚好有购物内容，这不是一举两得吗？又为什么回去鸿雁

书店，是因为那里的书又多，又离我们家近。

到了鸿雁书店，我的眼睛都花了。有《幸福的鸭子》，有《女

巫》，还有《想变成人的猴子》……不过，我一定要选出两本，或三本

的书。最后，我选出《那个骑轮箱来的蜜儿》和《蓝耳朵兔子草》，

这两本书都是15元。两个15相加是30。我几乎不到十秒钟，就想到

了2种办法：1、可以付3张10元。2、可以付一张50元，找20元。

妈妈用了第1种方法。

买完书，我们就高高兴兴的回家了。

三年级数学日记篇8

今天，妈妈叫我去超市买笔记本，她给了我50元钱，我拿着钱，

高高兴兴地去超市买笔记本。

到了超市，我走上前去问售货员阿姨：“请问，这个笔记本几元

钱一本呀？”“8元”阿姨亲切地回答我。我在心里仔细地想着：妈妈

给了我50元钱，最多可以买几本呢？还能剩多少元呢？

我用教师教给我们的方法，我很快就算出来了，想：50÷8﹦

6……2，哦，原来我最多可以买6本，售货员阿姨还应给我找回2元

钱。

看着售货员阿姨给我找回的2元钱，确定自己算对了，心里开心

极了，因为我能够准确地运用教师教过我们的数学知识。

三年级数学日记篇9

昨天，数学考试，我考95分。错一道填空和文字题。填空那题老

师在考试前给我们复习过，我没有认真背，认真记，一边背一边在想

其他的事情，一点也没记住。因此，在考试时，我无论如何也想不起

来，就漫不经心地写个“数的大小”。那道文字题，是我没看清题意，

把“×”写成“÷”，就错。考得这样的分数，第1题因为考试态度不

端正，第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点，但也不

能粗心。

老师，我每次考试都得不到满意的成绩。自从上趣味数学以后，

我就懂得学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的，抄也

白抄。所以，以后我要认真听讲，这样才能取得优异的成绩。

三年级数学日记篇10

帮数上有一道数学题：妈妈从超市买回3斤鱼和2斤虾，共花54

元，1斤虾等于3斤鱼，每斤虾和每斤鱼各多少元？

今天，老师让我们上去说这道题，可班里只有我一个人举手，就

连经常说题的王成瑞和吕佳泽都没举手。于是老师就让我来说这道题。

怎么解这道题呢？第一步、我先把虾看成鱼，1斤虾等于3斤鱼，

那2斤虾就变成了6斤鱼，“2X3＝6（斤）”。第二步、我再把妈妈

买的3斤鱼加上虾变成的那6斤鱼，“3＋6＝9（斤）”，等于现在有

9斤鱼。第三步、再用54元除以那9斤鱼“54／9＝6（元）”，所以

每斤鱼6元。第四步、因为一斤虾等于三斤鱼，也就是“6X3＝18

（元）”，所以一斤虾等于18元。我说完题以后，老师又把我说的跟

同学们说了一遍，并还说了一种用鱼变成虾的方法。

遇到这种题，其实就是把不同的东西变成相同的东西。大家都会

了吗？张老师你呢，会了吗？

三年级数学日记篇11

一天，数学王国里来了一位新成员，那就是——小数点

因为小数点的个头太小了，大家都叫它小数点，小数点反复给大

家纠正道：“我叫小数点，不叫小不点”。

这天，数学王国里热闹非凡，每一位符号和数字都去参加这届的

数字冠军。它们盼望着，等待着，国王会出一道怎样的题呢？

就在他们在讨论的时候，尊敬的国王来了，国王说道：“谁能把

32变成3.2，谁就是这届的数字冠军”。

每一位符号和数字纷纷都尝试了，但它们都失败了。这时候，小

数点说：“我来试试。”它跳到了3和2的中间，刹那间，32变成了

3.2，其他的都为小数点鼓掌。

国王看到这一幕高兴的宣布道：“这一届的数字冠军就是小数

点。”

“等一等”这时，数字里最大的数字9跑来说。国王问：“你要

干什么？”9说：“我比小数点要大得多，让我也来试试。说完，它也

跳到了3和2的中间，结果呢，32也刹那间变成了392，9在3和2

中间钻来穿去，不一会儿，9就累得筋疲力尽，但是，32还是变成

3.2。”

最后，大家信任了小数点，把它高高举起。

三年级数学日记篇12

8月6日星期六

今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不

会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。

“保证完成任务。”我自信地说。于是乎我在菜市场边走边看菜的价

格，考虑这数目。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。

我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：

“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，

这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我

想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便一张

20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类

区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤元一

斤。”“那我买一斤。”我又想减10等于6.5元。我就把16.5元中

的10元递给了那个叔叔。

当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着

对我说：“学会买菜了！”

通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会

数学的本领真的很重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌

握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。

三年级数学日记篇13

朋友们，你们注意过计算题中的运算符号吗？也许你会觉得它们

很不值一提，可是如果一把题目中的运算符号看错了，那整道题就都

错了。就像我在一次数学单元测试中因为一个小小的运算符号而丢了

宝贵的一分。

那天上午，数学老师发给我们每人一张试卷，是小数乘法这个单

元的。当我拿到试卷时，心里想：小数乘法是我的强项，这次测验我

一定能得满分！当老师把试卷改完，数学课代表就捧着一些改好的试

卷进了教室。我信心十足地去拿自己的试卷，看了看自己的分数——

九十九分！“怎么会是九十九分呢？”我连忙去找错的地方，“咦，

计算题怎么会算错呢？”我睁大眼睛看了一看，原来是一道简单的递

等式计算题：（0.8+4）*2.5，噢，原来是我在写的时候把小括号忘了，

看成了0.8+4*2.5，所以就扣了那一分。正确答案是12，我却算成了

10.8，一个小小的运算符号竟然有如此大的作用，我真是粗心啊，以

后我一定要改掉粗心的毛病！

怎么样，你是不是也觉得运算符号很重要呢？如果你犯过与我一

样的错误，就和我一起改掉这个坏毛病吧！

三年级数学日记篇14

马叔叔在山村中开了家水果店。苹果1粒0.8元，西瓜一颗3.2元。

山村中的小鸡、小猫、小狗等都往马叔叔店里来来往往，络绎不

绝，热闹非凡。

小猫说：“我买苹果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我给

你10元，你找我5.2元。”小狗说：“我买西瓜3颗，3.2×3=9.6

元。”马叔叔忙得乱七八糟，只好连声说道：“好，好，好。”

忙了好一阵子，终于可以安静安静了。

不料，狐狸来了，说：“我买20粒苹果，20颗西瓜。为了方便，

我们就算苹果和西瓜平均数2元。合起来是40元。”

马叔叔算了算，好像不止40元。还拿来计算机算一下，应该是80

元，少了40元呀！

马叔叔和狐狸不停地争论，还是拿不定主意。他俩便去找山羊伯

伯。

他们找到了山羊伯伯，把事情的来龙去脉一五一十地告诉了山羊

伯伯。只见山羊伯伯语重心长地说：“其实你们都上了平均数的当

了。”后来，山羊伯伯便一点一点地告诉马叔叔和狐狸怎么算。

原来，应该用乘法分配律，将苹果的单价加上西瓜的单价再乘以

它们总数量：（0.8+3.2）×20=40（元）。

马叔叔和狐狸这才恍然大悟，数学在生活中有这么大的用处，以

后应该好好学习数学了。

三年级数学日记篇15

10月31日星期日晴

今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多

少人？

这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了

好久，如果我能知道辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户

有多少人，不就算出来了吗！

哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来了，辰凯小区

有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大

的门牌号是161。但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、

多层公寓。其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有

10栋，分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共

有多少门牌号呢？应该这样算：161－3×2－10×1=145。

知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人呢？

我假设每户住3人。别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝

3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人。

因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人。

完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还

能统计出小区居住的人数来，不容易。

三年级数学日记篇16

放暑假了，我们家来了几个小客人。我可开心了，天天和他们玩。

可是我发现东东小弟弟最不喜欢洗澡，尤其是洗头，简直像杀猪。他

母亲（也是我姑妈）一点办法也没有。

突然，我想到1个办法，赶紧把我心爱的《世界上最脏最脏的科

学书》拿出来读给他听。上面写着：如果不洗头，就有可能会长虱子。

虱子的繁殖很快，我就开始给他算了，1个虱子一天产五个，那么如果

有1个虱子在头上，5天后一共可能会有多少虱子呢？我拿来纸和笔算

边讲边算给他看：

第一天头上的一个虱子产出五个，头上就有1+5=六个虱子。到

了第二天，每个虱子又产五个，就产出6×5=三十个虱子，加上前一

天的六个，头上就可能有3六个虱子。第三天，又会产出36×5=180

个虱子，头上就有180+36=2十六个虱子。第四天，每个又产五个，

就会产出216×5=1080个虱子，加那2十六个，就是129六个虱子。

第五天，每个再产五个，就会产出6480个，加上前一天的129六个，

就会有777六个虱子。

天哪，五天不洗头，头上就可能会有777六个虱子，777六个虱

子在你头上爬呀爬，那也太恶心了，太可怕了。

东东听得吓死了，赶紧要他母亲给他洗头去了。

三年级数学日记篇17

最近，我们又学了新知识——搭配。

今天，傅老师给我们看了幻灯片，大屏幕上显示着3件上衣和3

条裙子，接着傅老师问我们：“一次只能穿一件上衣和一条裙子，一

共有几种不同的搭配方法？”

傅老师刚说完，我便开口了：“一件上衣有3种不同的搭配方法，

一共有3件上衣，就是3×3=9（种）。”“那么再增加一件上衣，会

有几种不同的搭配方法呢？”傅老师又问。“增加一件上衣就是4件

上衣，那么就是4×3=12（种）。”傅老师听了，就在黑板上给我们

又出了一道题。

这道题就是：一个人的早餐饮料有豆浆、牛奶和绿豆汤，而点心

则有蛋糕、油条、炒饭和饼干，他只能点一样饮料跟一样点心，一共

有几种不同的搭配？这道题简单的很，一看就能算出来：一种饮料跟

一种点心，豆浆就能和蛋糕、油条、炒饭和饼干搭配，一共有4种，

后面牛奶和绿豆汤也是一样，一共有3种饮料、4种点心，所以

3×4=12（种）。

今天学了搭配这种新知识，我的知识又增长了，真高兴啊！

三年级数学日记篇18

星期天，我做完作业，妈妈便让我动脑筋做道趣味数学题，我爽

快地答应了。

妈妈说：“明明的爷爷今年81岁了，明明自己的年龄加上自己的

年龄，自己的年龄减去自己的年龄，自己的年龄乘以自己的年龄，自

己的年龄除以自己的年龄，把这四个结果加起来，正好是爷爷的年龄，

问明明今年几岁了？

听完题后，我先是一愣，这怎么算呢？我用铅笔轻轻地敲打着脑

袋，认真地思考起来，可就是想不出该怎样做，妈妈看着我为难的样

子，就提示我说：“晓惠，你可以这样来考虑，从题意可以看出，明

明年龄的自乘积必需小于81才能符合条件，也就是明明的年龄一定要

小于多少岁才可以呢？”

我顺着妈妈的提示一想，恍然大悟，一下子明白了，也就是明明

的年龄要小于9岁，我马上从8岁开始试算：

8+8=168-8=08×8=648÷8=116+0+64+1=81哦，原来明明

今年8岁。

功夫不负有心人，哈哈，一道趣味数学题就这样做出来了，妈妈

夸我真聪明，我心里美滋滋地。

三年级数学日记篇19

今天我们家来客人了，妈妈叫我到超市里去买一些东西回来。这

是我第一次自己单独去买东西，是妈妈别有用心，锻炼和培养我的胆

量和独立生活的能力。

我拿着妈妈写好的购物清单与100元钱，一路小跑着、唱着欢快

的歌儿，兴奋地来到了丹阳超市。超市里的东西真多呀！各种各样的

货物摆得整整齐齐的，我照着清单首先在货架上拿了一瓶老陈醋、一

瓶酱油与一袋鸡精放在篮子里，我看了一下上面标的价格，每瓶老陈

醋的单价是8元5角，每瓶酱油的单价是7元5角，每袋鸡精的单价

是6元1角，这三样加起来是22元1角。接下来，我请营业员阿姨帮

忙称了5斤大米，每斤大米的单价是4元4角，5斤大米一共22元

钱，我提着篮子来到收银柜台，营业员阿姨拿着扫描仪对着每样物品

的条形码一扫，电脑马上算出了我买的东西一共是44元1角，我拿出

100元给营业员阿姨，说：“你应该找给我55元9角钱。”付完账，

我高兴地提着蓝子回家了。妈妈夸我长大了，是个能干的小帮手。

三年级数学日记篇20

5月6日星期三阴

今天，我去乡下舅姥姥家里玩。舅姥姥家里有一个养鸡场。一群

群黑的，白的，灰的，黄的鸡……看得我眼花缭乱。我好奇地文舅姥姥：

“有多少只呀？”舅姥姥诡异地笑了一笑，朝着鸡群说：“你自己数

吧。”

不管三下五除二，数就数，数数可难不倒我。我立刻跑到鸡群开

始了我的数数歌：一、二、三、四……”的数起来。但是小鸡总是跑过

来又跑过去，我怎么也数不清，急得我满头大汗，这个简单的问题真

的把我给难住了。但是我是“初生牛犊不怕虎”越是难越爱挑战。我

摸摸后脑勺，急中生智，咦，办法出来了

我找来几个竹筐子罩住小鸡后再数，这个办法果然有效，几个筐

里罩着的小鸡的只数分别是29只、18只、21只、17只、32只、23

只。然后把它们加起来看看一共有多少只就可以了。我刚刚学会了用

小括号来列式计算简便一点。列式：（29+21）+（18+32）+

（17+23）=50+50+40=140。

我很快就完成了舅姥姥给我的数鸡任务，舅姥姥笑得直点头，连

连夸我的数学学得很好呢！原来学好数学可以解决生活中的很多疑问

很多难题，还可以满足自己的好奇心。

三年级数学日记篇21

5月11星期一天气阴

今天早上起来，妈妈给我做的早餐是粽子，我看它尖尖的样子，

好可爱，把它翻来覆去地看，发现不管从哪个方向看，每个面都是三

角形。这是什么立体图形呢？我知道的立体图形有长方体，正方体和

球，但它都不是这几类呀！带着一颗好奇心，跑到厨房问妈妈。妈妈

说：自己上网去查。

我狼吞虎咽地吃完早餐，就上网搜索。终于知道它是一个三棱锥。

我又好奇，粽子为什么要包成三棱锥，而不是正方体或长方体呢？难

道粽子也怕摔跤吗？于是我问又去问妈妈，为什么粽子要包成三角形

呢？妈妈告诉我，这样才会包的更紧跟结实，不容易散掉。原来包粽

子也是利用了数学中的原理——-三角形的稳定性。

妈妈还让我观察生活中哪些利用了三角形的稳定性？我想了想，

有我最心爱的自行车，它有个三角形支撑架，还有我照相机三脚架，

从阳台望出去的高压线支架等等。

三角形在我们生活的每个角落发挥了自己最大的本领——稳定性。

它的特性让我们的生活更加方便，轻松，安全……

三年级数学日记篇22

“摩尔庄园”是在我们小学生中非常流行的一个游戏，我发现，

“摩尔庄园”中也蕴藏着不少的数学小知识，在游戏之余，也可以提

高我们的数学水平。

我在游戏里的家里没有家具，在游戏的“杂志”中，我发现一套

漂亮的小家具，价值5100摩尔豆，但是，我只有4300摩尔豆的存款，

我应该怎么做才能买到这套家具呢？

于是我开动脑筋，发现摩尔豆存到银行是有利息的，利率为每天

3%，我的4300摩尔豆存到银行，每天的利息为：4300*3%=129摩

尔豆。

一天后，我的存款变成：4300+129＝4429摩尔豆；

二天后，我的存款变成：4300+129×2＝8858摩尔豆；

也就是第两天后，我的存款便可以支付家具的费用了！

“还多出多少钱呢？8858-5100=3758摩尔豆，还可以再买一

件裙子来装扮我的摩尔。”我想。

我觉得生活中处处都有数学，包括游戏，只要我们开动脑筋，很

多生活中的小问题，都可以用数学来解决！

三年级数学日记篇23

今天下午，我和妈妈在家里看电视，这时我的妈妈温柔的说：

“宝贝，去帮妈妈买一碗带辣子的米皮，可以吗？”我爽快的答道：

“没问题”，妈妈说：“你还可以自主买一包零食，就当是奖励你”。

说完，我就一溜烟儿的跑出了家门，首先我拿着妈妈给的10元钱，

先去超市买了一包我最喜欢喝的葡萄味酸奶，我拿着酸奶去收银台付

钱，那位叔叔问道：“小朋友这包酸奶是1元5角，你给我了10元，

我该找你多少钱呢？”说着，我拿出小手在收银台上列起了竖式，几

秒钟的时间，我便大声答道：“要找8元5角”，叔叔夸我真是棒极

了。

接着我蹦蹦跳跳的来到了凉皮摊，我告诉阿姨：“买一份带辣子

的米皮”，等阿姨调好后，我问阿姨：“多少钱呀？”阿姨说：“3元

5角”我看了手里的钱刚好有3张1元和一张5元、一张5角“我直

接就拿了3张1元和1张5角共计是3元5角付款后我还剩5元。

回到家后妈妈看到了我买的东西和剩下的钱数一致，直夸我真能

干，我心里乐滋滋的，我明天还要陪奶奶到市场买菜购物，数学真是

太奇妙了，人们的生活离不开数学，我越来越喜欢数学了。

三年级数学日记篇24

五月九日星期六雨

今天，我做完了作业出来，看见爸爸无聊的坐在沙发上，我就过

去和他玩。爸爸问我，你作业写完了吗？我高兴地说：“完成了啦”。

爸爸说：“那好，我考你一道简单的数习题，答对了有奖励，答错了

就要惩罚。”我漫不经心地说：没问题。

爸爸开始出题了，他说：“昨天是4月31号，明天是几月几号”。

我毫不犹豫的回答：5月1号。这有什么难的？你的奖励是什么？爸爸

笑了笑，幽默地说：“恭喜你答错了！”我带着满脸的问号对爸爸说：

“没有错呀，昨天是4月31号，明天不是……”爸爸面带微笑的看着

我，哦！我恍然大悟，红着脸说：昨天是4月31号，今天是5月1

号，那明天应该是5月2号呀！说完我羞愧的低下了头。接着爸爸对

我说：“做任何事情都要三思而后行，错了不要紧，但要知道错在那

里，知错就改，仍是好孩子。现在来接受我们的游戏惩罚吧！罚你一

百个蛙跳。

愿赌服输，下次一定要认真。这次只是作业错了。长大后如果在

工作中马虎，那可能带来无法估量的损失，后果不堪设想。今天我一

定要吸取教训，认真思考。

快乐七班小伙伴们，希望你们也从我这里能够吸取教训，脚踏实

地，走好每一步。

三年级数学日记篇25

2020年5月6日星期三阴

数学——-我又爱恨，你们呢？不管怎样，我也要有“明知山有

虎，偏向虎山行”的斗志和决心。

听老师说，画三角形的高有点难，现在又是网课学习，我能学会

吗？

我带着疑惑，心里像十五只吊桶打水——-七上八下的心心情，开

始了学习画三角形的高之旅。

我把书上的例题看了一遍，接着把老师发过来的网课目不转睛地

看了一遍。觉得画三角形高和老师上学期讲的画垂线一样——殊途同

归。我在心里窃喜。

首先我就来回忆一下做垂线的四部曲——-一靠（用三角尺的一条

直接变靠进已知直线，并直角边与已知直线完全重合）。二移（沿着

已知直线的轨道移动三角板，让另外一条直角边经过一已知点。老师

说过，注意不能脱轨哟！三画（经过已知点画一条直线，这条直线就

是所画已知直线的垂线）。四标（标上小7，垂直的标志）

课本60面有这样一题画三角形的高，按照刚才我的回忆思路，我

很快就把它全部画出来了。你们看，我画的得对吗？

通过学习这道题我才明白，原来数学没有我们想象的那么难，对

于学习数学，我信心满满。

我相信，只要你上课认真听讲，认真思考，一切都不是问题。

世上无难事，只要肯攀登。

三年级数学日记篇26

我们家买了一套新房子，我可高兴啦！房子里共有5间，客厅最

大，占新房子的三分之一;接着是爸爸妈妈的房间，比客厅小0.08%左

右，然后就是我的房间，它说大不大说小不小，正合我的心意，就是

比爸爸妈妈的房间小了八分之一，也就是少了12.5%，再然后就是厨

房了，厨房的占地比例和厕所的大小差不多，都是占新房子的十二分

之一。

谈好了占地比例，我再来说说用的材料吧！在我家的大厅里，铺

了好多白色的瓷砖，这些瓷砖究竟有多大，要几块呢?那我先来算一算

客厅的大小再说吧！我一步的距离大约是0.6米，我绕着客厅的长走了

10步，又绕着宽走了5步，我算了一下客厅的面积大约是18平方米。

写完了客厅的面积，总得知道正方形瓷砖的面积吧！我量了一下我的

大拇指到食指间的距离是1分米左右，就按住一块瓷砖的边长，一共

比画了2次，就是2分米，然后就算出它的面积是4平方米，也就是

0.04平方米，最后结果是450块瓷砖。我把瓷砖的数量告诉了妈妈，

妈妈夸奖了我，而且还按这个数量去买，果然差不到哪儿去！

三年级数学日记篇27

五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很

奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？

妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”我说：“因为上面写着

买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！”妈妈说：“原

来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来

很多客人，这商场就会亏本很大了。”

妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？

听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还要

再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知

道这里还有很多我还未明白的数学知识。

我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：

“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189……”

老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱

用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾

老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。

奇怪的“买100送100”问题就这样被我搞定了。

三年级数学日记篇28

今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多

少人？

这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了

好久，如果我能知道辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户

有多少人，不就算出来了吗！

哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来了，辰凯小区

有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大

的门牌号是161。但是不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高

层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅

有10栋，分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓

共有多少门牌号呢？应该这样算：161－3×2－10×1=145。

知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但是每户应该算几个人

呢？我假设每户住3人。别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人

数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220

人。因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人。

完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还

能统计出小区居住的人数来，不容易。

三年级数学日记篇29

5月13日星期三

今天下午，我在课外书上看到一数学题——空瓶换汽水。题目是：

小明买了10瓶汽水，3个空瓶换一瓶汽水。求小明可以喝几瓶汽水？

我一看到题目，心想：太简单了，我动动手指就可以写完。

应该是这样10÷3=3瓶……1瓶

3÷3=1瓶

10+3+1=14瓶

我迅速写出答案拍给老师看。老师说说不对。我顿时感觉自己的

听力有点问题。老师不会做错了吧？

我反复问老师：我明明对了呀，怎么不对呢？

于是老师开始讲解。如果小明脸皮厚呢？他向老板要一瓶汽水呢？

可以把以前的2空瓶和要来的一瓶加在一起呢？并用三个空瓶抵债，

是不是也可以呀？

哦！数学思维题不能看表面，要多动脑，多观察。要不，怎么叫

奥数题了。从这道题，我又总结一条规律——奥数题一定有陷井。

小小喝汽水里也有这么多的学问。我们解决这类问题一般不需要

复杂的计算，只要通过我们的灵感与机智就就能得到答案。

老师，我又涨知识啦！

三年级数学日记篇30

学数学，就像探险一般，往往可以得到令人意想不到的“宝藏”。

这些“宝藏”都需要我们来挖掘、探索，就像我一样，也发现过“宝

藏”。

这一天，我正趁着课余时间，在津津有味地研究着我的《小学奥

数，举一反三》，忽然，我看见了一道难题，“一桶油连桶共重200

千克，卖出一半油后，连桶还有110千克，问原来油和桶各重多少千

克？”我先看题目，油和桶原来共重200千克，用去一半油后连桶共

重110千克。看到这里，我想到了，可以先求出一半油重多少千克？

只要原来油和桶的总重－剩下油和桶的重量就＝一半油的重量，200－

110＝90（千克）。知道了一半油的重量，就可以求出总共的油重几

千克了，90×2＝180（千克）。接下来再算出桶重几千克，200－

180＝20（千克）。就这样，一道难题被我化解了，你是不是觉得我

很聪明？其实，我并不是很聪明，只要掌握了解决问题的方法，无论

谁都可以做出来。

今天，我在学习数学时，发现了一个“宝藏”，“无论什么题目，

都会有一个小缺口，只要你抓住重点，找到方向，从缺口这里开始思

考，再难的题目也可以解开。”

三年级数学日记篇31

寒假里，我和妈妈爸爸在小区的空地上比赛跳绳。

我1分钟跳了110下，妈妈1分钟跳了156下，爸爸1分钟跳了

170下。我运用数学课上学到的大小排列法，110、156l、170，得出

了我跳的最少，爸爸跳的最多。爸爸比我多跳170—110=60（下），

我比妈妈少跳156—110=46（下）我们一家总共跳了

110+156+170=436（下）。

跳绳跳累了，我问爸爸要了10元钱去商店买饮料去了。在商店里，

我拿了1瓶1元2角的矿泉水，1瓶3元的可乐，1瓶3元5角的果

粒橙。拿着这些饮料的时候，我已经在算一共需要多少钱了，12角

+30角+35角=77角=7元7角然后我有10元钱，售货员阿姨还有找

回我10元—7元7角=2元3角当我把10元钱给售货员阿姨时，就对

她说：“阿姨，你还要找回我2元3角。”售货员阿姨电脑上一看，

把2元3角给了我，并摸了摸我的头说：“小朋友，真聪明。”我听

了阿姨的夸奖，心里美滋滋的。

回到跳绳的地方，我把在商店的事情跟爸爸妈妈说了一遍，妈妈

笑着说：“是啊，我们的生活中都要用到数学知识，所以你要认真学

习啊。”我听了，点了点头，然后开心的喝起了饮料。

三年级数学日记篇32

今天，我发现了一道十分有趣的题。经过认真分析与细心计算，

我终于把这道题“打败”了。

题目是这样的：一家三口，妈妈和爸爸同岁，妈妈的年龄是儿子

的三倍，三人四年前年龄之和是七十二岁，三人现在各为多少岁？

一看到这道题，我顿时傻了眼，彻彻底底地被这道题难倒了。但

我知道，如果就这样“认输”的话，将会令多少人失望啊！

于是，我静下心来，开始慢慢分析，终于发现，这是一个和倍问

题。原来，这个问题的突破口就在“三人四年前年龄之和是七十二岁”

这个条件当中。从这里，我们可以求出三人今年的年龄之和：

72+4×3=84（岁）。求出三人今年的年龄之和后，我们便可以用解决

和倍问题的方法来求出儿子今年的年龄：84÷（3×2+1）=12（岁）。

接下来，我们就可以根据“妈妈和爸爸同岁”和“妈妈的年龄是儿子

的三倍”这两个条件来算出父母今年的年龄：12×3=36（岁）。

从今天这道题，我明白了遇到困难时，不要因为恐惧而退缩，困

难越大，我们便越要勇往直前，打败困难。

三年级数学日记篇33

今天早上做作业时，妈妈给了我2张数学口算题卡，我看了一下，

马上跟妈妈说：“不对，妈妈，你好像弄错了，老师说每天100道口

算题，你今天给我2张，虽然第二张的题目不到一半，但2张加起来

就有100多道啦。”没想到妈妈给我的回复却是——就只有100道，

没有多也没有少，不信你自己数数看。“好！”我可不想多做点，最

近这些口算题比起一年级可难多啦，我也是为了早点做完早点休息呀。

于是我就开始数起来，我先数第一张：一共有4列，每列有20行，就

是20+20+20+20=80（道），再数第二张也有4列，每列只有5行，

就是5+5+5+5=20（道），第一张80加第二张20道，刚好：

80+20=100（道），没有多一道，也没有少一道。

妈妈说原来今天在操作电脑时，排版没有排好，平常是只有一张

的（4列，每列25行）今天就多用了一张纸，但是口算题数不变。后

来妈妈还说2年级你们就开始学乘法了，以后你就会知道4个20相

加，不用20+20+20+20=80这样来算，可以用4×20=80，这样算题

就简单多了。

想想数学真奇妙！

三年级数学日记篇34

我家这幢楼一共有7层。有时候我在想：“楼里一共住了多少人

呢？每天进进出出的都好像碰不到几个邻居嘛。”于是我带着这个问

题找到了妈妈。

妈妈对我说：“那我们今天就来算算，我们这幢楼里大概住了多

少人吧！”我高兴得手舞足蹈。我拿来纸和笔，这时妈妈问：“我们

这里一共有7层，每层楼里住着两户人家，那你来算算，我们这幢楼

里一共有多少户呢？”我迫不及待地回答道：“二七十四，或者用加

法表示7+7=14”妈妈非常满意地点点头。她接着又问道：“如果每

户都是三口之家，那么，我们这幢里一共住着多少人呢？我想了想回

答说：“14+14+14=42，或者用乘法表示14×3=42。”妈妈好奇地

问我：“14×3=42，你是怎么算出来的`呢？”我自信地告诉她：“我

先把14分成10和4，接着分别把10和4与3相乘。”于是我用笔写

出算式10×3+4×3=30+12=42，“我算的对吗？”妈妈连忙夸我：

“宝贝，你是最棒的！”以此类推，如果一户家庭住着4口人或者5

口人，我也可以用同样的方法轻松地算出来。

数学真的是太奇妙了！生活中只要我们仔细观察，它就无处不在！

三年级数学日记篇35

星期天，我运动完后和妈妈一起回家。走到家楼下看着这一级级

台阶，我顿时感觉无力，心想：不就是爬6楼嘛！我是男子汉，区区

几级台阶怎么能难倒我！

说爬就爬，我一开始爬得可快了，妈妈一直走在我后面，可过了

一段时间，我的脚越来越慢，腿似乎有千斤重，妈妈就鼓励我继续加

油，终于到了6楼。

妈妈说：“孩子，你知道我们从1楼到6楼走了多少台阶吗？”

我说：“刚刚我只顾着爬没数”。

妈妈又说：“你看，每层楼有18级台阶，那么你能算出多少台阶

吗？

我想了想：从一楼到二楼走18级台阶，二楼到三楼也是18级台

阶，那么从一楼到六楼，就有5层，应该用算式

18+18+18+18+18=90（级）。

妈妈对我竖起大拇指，又说：“从一楼到二楼用了2分钟，照这

样的速度，从一楼到六楼需要几分钟？”

我思考着：从一楼到二楼用了2分钟，那么到6楼，就应该有5

个2分钟，应该用算式2+2+2+2+2=10（分钟）

妈妈说：“也可以用乘法来计算：5×2=10（分钟）。”

妈妈还跟我讨论了关于乘法的思路，真是一次不错的经历。

三年级数学日记篇36

一天，小明要去交电费，突然发现电力公司为了鼓励节约用电，

修改了以前收费的方法，变成了：每月用电不超过100千瓦时，按每

千瓦时0.52元收费，每月用电超过100千瓦时，超过部分按每千瓦时

0.6元收费。

这可把小明害苦了，要知道，他对数学一窍不通啊！没办法，她

只好回家慢慢算了。小明家十月份用电共121千瓦时，该如何算呢？

这时，小明的妹妹小红回来了。她看哥哥愁眉苦脸的，就问他怎么

了……终于搞清楚事情了以后，小红决定帮帮这个“数学白痴”。她坐

下来，耐心地为小明讲解：“我们家一个月用电超过了100千瓦时，

121-100=21（千瓦时）21×0.6=12.6（元）超过的千瓦时要交12.6

元，再算100×0.52=52（元），然后把五十二元加上十二点六元就等

于六十四点六元了，多简单啊！你想到哪去了!”“喔，原来是这样啊，

我还以为有多复杂呢!”小明恍然大悟。

最后，小明终于顺利地把电费给交了。当他看到有人在电力公司

门口焦急地计算自己该交多少钱时，小明就热心地跑过去，指导他怎

样算。小明愉快地想：教别人的感觉不懒啊！看来以后我得“改头换

面”，重新学数学啦！

三年级数学日记篇37

11月12日星期：三天气：晴

今天，我们学“圆”。

因为先前老师让我们早就准备了一下，买了圆规。开始上课，老

师就让我们画三个圆，并让我们找找这些圆的不同点和相同点。

……

同学们的手立马举了起来。“圆的大小不一样！”“都是圆形！”

老师赞许地点了点头，说：“你们再画出几条对称轴。”我们很快就

OK了，七嘴八舌地说：“一个圆有无数条对称轴。”“圆的对称轴都

相等！”

“对了！”

“同学们，那我们也就可以得出一条结论：圆是轴对称图形，一

个圆有无数条对称轴。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。连

接圆心和圆上且两端都在圆上的线段叫做直径。”

“懂了吗？”“懂了！”同学们大声回答道。

通过事后的学习，我还知道了：圆心决定圆的位置。圆的半径决

定圆的大小。圆心一般用字母O表示，半径一般用r表示，直径一般

用d表示。半径的距离就是圆规两脚之间的距离。d=2r或r=2/d。

呀，时间也不早了，我该复习一下上课时写的笔记，在这里闲话

不多说了，拜拜！

三年级数学日记篇38

10月30日星期：四天气：雨

今天，老师教了我们“比的基本性质”。

“比的基本性质”与“分数的基本性质”差不多，都是比的前项

与后项同时乘或除以相同的数，0除外，比值不变。这可不是空穴来风！

16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔细观察一下两组

数。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是说“16：4的前

项和后项同时除以了4”，比值依然是4，那么反过来看4到16是乘

了4，1到4是也是乘了4，就说明4：1的前项和后项同时成了4，

比值依然是4。

从这一个例子中就可见一斑了，所以，我们才得出了论”比的前

项和后项同时乘或除以相同的数2，0除外，比值不变。

不过需要注意的是，一定要是比的前项和后项“同时”，如果前

项先乘，后项再乘那就不行了；也一定要是“相同的数”，如果不是

相同的数，一个乘3，一个乘4，那就更不行了；当然，0就要除外了！

我在这里可是给大家提了个醒呦，六年级的朋友们可一定要注意

哦！

三年级数学日记篇39

今天，是哥哥的升学宴，我负责准备奖品，于是，我和姐姐拿着

妈妈给的100元钱去超市选购奖品。

因为，和妈妈事先有约定奖品的标准，要实用、质量好、不能贵、

更不能超总预算，这对于我和姐姐来说是个大难题，在超市我们认真

的选了好半天，反复看价格对比，才最后选定要买的一、二、三、四

等奖，分别是葡萄酒、水杯、蓝莓汁、小碗。

最后决定，购买一等奖葡萄酒一瓶，单价20元/瓶，二等奖水杯

两个，单价15元/个，三等奖蓝莓汁三瓶，单价6元/瓶，四等奖小碗

四个，单价4元/个，由于我自己没买过这么多东西，这下把我愁住了，

幸亏在姐姐帮助下我才计算清楚，20×1+15×2+6×3+4×4，最后总

共花费84元，收款时付100元，找回16元。

哥哥的升学宴搞得非常成功，奖品好也是其中主要原因之一，亲

戚们都夸我会买东西，我心里美滋滋的，非常有成就感。通过这次购

物实践，我学到了很多知识，主要是数学方面的，例如：两位数乘法，

连加法，100以内的减法等，生活中能用到的数学知识真是太多了，

以后我一定会更加努力学好数学，加油。

三年级数学日记篇40

数独，一种数学益智游戏，它种类繁多：有标准数独、额外区域

数独、不等号数独、窗口数独、奇偶不规则数独等……

“1不可能，2不可能，3不可能……”房间里传出一大串比机关

炮还快的“不可能”声。没错，我和老爸正在做“标准数独”游戏。

“标准数独”是这样的：每行、每列、每宫（3＊3）中的数字只能填

1到9，不能重复，根据已知条件填满空格。

刚开始做第一道数独题目的时候，还很不熟练，用到了好几次假

设，所得的结果却违反了规则，只好推到重来。于是我们吸取教训，

不使用假设，有多种可能性且做不来的空格先跳过，只做只有唯一答

案的空格。做完只有唯一答案的空格后，随着空格越来越少，有多种

可能性的空格也变为了只有唯一答案的空格，数独就解出来。

做第二道数独题目的时候，我们三下五除二就搞定了。从头到尾

几乎没有遇到“敌人”的丝毫“反抗”，十分顺利地解决了比第一题

还难的题目。

万事开头难，只要不怕失败，坚持下去，找到方法，就会势如破

竹，取得胜利。

三年级数学日记篇41

4月8日星期日晴

今天我闲着没事干，就想去帮阿姨买菜。我就想这样也好我也能

完成数学日记了。

一来到菜市场，热闹非凡。喧闹声，让人感到好烦。我马上就去

买我的最爱的鸡腿吃了，刚到那一股香气让我迫不及待的过去。我马

上问老板几元一只，老板回答说：“4.5元一只：”我掏出10元钱给

了他，他给了我钱我就走了。当时我没注意就跑了。我准备在去买东

西时却发现少了5毛钱准备去换了，当时我真糊涂马上来到了当时来

买鸡的地方去换。我真的很马虎怎么没注意看呢？那位老板也是个热

心的人他没说什么就给了我钱我羞愧的低下头说了声：“谢谢”就走

了。

我接着又去买了很多东西算也算不了我决定耐心的数，终于数出

来了。结果算出了答案：45.3元。爸爸给了我50元怎么只剩下了4元

了，怎么办呢？少了7毛钱怎么说呢？

一回家我来到爸爸面前说：“爸爸对不起我算错钱了，”爸爸笑

了笑说：“没关系，在生活上肯定有马虎错误的。”这次我原谅下次

不能犯了。我听见了说什么。所以说一般数学不能犯马虎错误，一犯

马虎就吃亏了。后来我去买菜不会犯了。懂得上次的教训。

三年级数学日记篇42

9月9日星期日多云

数学的奥妙无处不在，今天老师带着我们去发现线的奥密。

线在生活中处处可见，过马路的斑马线是一条条线段;在塔山上看

见一盏往远处投射的探照灯是射线;还在火车的铁轨上发现了直线等等。

自从教了这一课之后，我明白了线段有两个端点，不能向两个方向无

限延伸;射线有一个端点，可以向一个方向无限廷伸;直线没有端点，可

以向两个方向无限延伸。

坐在车上我就迫不及待地想把刚学的内容考一考爸爸。可爸爸却

说：“直线是可以无限延伸的，火车的铁轨上不是有弯道吗，而且还

有起点和终点，怎么也能算是直线呢?”我也不甘示弱地说：“火车的

铁轨也有直的呀!”“如果这样的话，那公路岂不是也是直线了。”爸

爸也穷追不舍毫不相让。为了这个问题我们各抒已见争论不休。最后

我打开了百宝箱，拿出我的数学教科书，书本的图片上铁轨就是直线。

爸爸哑然无语，我高兴极了。

数学的奥妙真是有趣呀!它什么时候还会再给我惊喜呢?

三年级数学日记篇43

巧算日期

过年的时候，我们全家外出旅游了3天，家里的日历没有撕。回

家妈妈撕日历的时候问了我这样一个问题：这3张撕下来的日历上的

日期数之和为60，那么我们回家是几号（因为妈妈知道我从来不看也

不问日期的）？于是我动起了小脑筋想：这3天是连续的，那么它们

的日期数应该是3个相邻的数，于是，我先把它平均分，即得

60÷3=20，再用加（减）1的方法，即得19、20、21，那么我们回

家不就是21号，妈妈看了看，把那3张日历给了我，我一看，笑了。

巧推奶奶的生日

今天，爷爷拿出来一张弄脏了的日历，有些日期看不清了，让我

帮他算一下，27号是星期几，因为那天是奶奶的生日。我看了一眼那

张日历，太简单了，22号是星期六，那么27-22=5，27号不就是星

期四，这时爸爸说对了，让我再用其它的方法试试。于是我又动起了

小脑筋想：2号是星期天，与27号相差了27-2=25天，而一个星期

是7天，25÷7=3（周）……4（天），这样也能得出27号是星期四，

对了，爸爸笑了笑说：“你真棒！用任何一个能看清的数字都能推算

得出来，生活中的数学随处可见。”

三年级数学日记篇44

今天，爸爸给我出了一道题目：甲要去丙家做客，乙要追上甲。

他们都在骑马。甲的马每秒跑140米，乙的马每秒跑180米，他们之

间相距1500米，而丙家在离甲5200米处。在甲到丙家之前，乙能追

上甲吗？我小声嘟囔道：“乙的马跑得那么快，一定能在甲到丙家之

前追上甲。”“那不一定，你得算一下。”爸爸笑着说。

我于是开始思考：乙每秒追上甲的距离是：180-140=40（米）。

要能追上1500米距离，需要的时间是：1500divide;40=37.5(秒)。而

在37.5秒的时间里，甲能跑出的距离是：37.5times;140=?。想到这

里，我发现有小数点的数乘上三位数没教，怎么办呢？我只好向爸爸

求救，于是爸爸教了我列竖式计算的办法，算出来是5250。答案算出

来了，我继续写道：37.5times;140=5250(米)。而丙家就在甲前面

5200米处，看来乙无法在甲到丙家之前追上甲。

我把答案和计算的过程告诉了爸爸，爸爸夸我真聪明，我开心极

了。我开心不公是因为爸爸夸奖我，还因为我又学到了一个新本领。

数学真有趣！

三年级数学日记篇45

今天我和爸爸，妈妈去新华书店买书。因为假期除了老师布置的

暑假作业以外，还要让我们读指定三本书，有：《爱的教育》、《伊

索寓言》和《唐诗三百首》。

走进书店，书架上到处都摆放着书，瞬间，让我陶醉在这书的海

洋中。妈妈说：“快点找，你需要的书。”正在这时，来了一位阿姨

说：“小姑娘，需要什么书?”在阿姨的帮助下，我顺利找到了这三本

书。

妈妈给了我100元钱，让我自己去结账。考验我数学学的怎么样?

我接过钱，心里想：“真是小菜一碟，太小看我了!”

《爱的教育》25元、《伊索寓言》24.5元、《唐诗三百首》12元，

25+24.5+12=61.5(元)。然后，我又问妈妈要了1元5角给了结账阿

姨，阿姨看了看我，给了我40元整。101.5-61.5=40元。然后说：

“这个小女孩，还挺会算账的。”妈妈也看了看我说:“数学学得真不

错!”

听了阿姨和妈妈的话，我心里美滋滋的，只要你多动脑筋，多思

考，数学无处不在!

三年级数学日记篇46

在我们生活中有许多难题要靠数学来解决，如，买铅笔时有一根

装的﹑三根装的，要买哪一种呢?现在就要用数学来计算那种便宜﹔跟

着爸爸去交水费时，叫要用数学来计算看看到底要交多少钱……这些都

是我们生活中的数学。下面让我来说说我自己碰到的一些难题都是怎

么用数学解决的吧!

上次，妈妈告诉了我一个好消息﹕“安淇，我准备在你卧室里的

墙上安上一个多功能书桌，还要给你换一个小碎花式窗帘。”我好高

兴，不由哼起了小曲﹕“啦啦啦，啦啦啦……”可不一会儿，问题就来

了﹕窗帘的表面积要是多少呢?呵呵，我想到了，老师不是教过我们要

算表面积就先算公因数。嗯!卧室的长是6米，高是3米，那么6÷3﹦

2，6是3的倍数，那么6和3的公因数就是3，3×3﹦9?平方米?我的

新窗帘的表面积算出来了，表面积是9平方米。“妈妈!妈妈!我知道了，

你就给我定制一个3米×3米的窗帘吧!”我高高兴兴地跑到妈妈跟前将

答案告诉了妈妈。妈妈很惊讶问我怎么知道的，我将经过告诉了妈妈，

妈妈直夸我真棒。

生活中处处有数学，事事用数学。我爱数学，我要用数学解决一

个个难题，让我的生活中充满色彩!

三年级数学日记篇47

我已经上小学五年级了，上过无数次数学课，有一堂数学课让我

至今难忘，当时的情景还历历在目。

记得有一天，数学老师来给我们上数学课。我们那时才刚刚学会

小数除法，老师给我们出了几道小数除法题，刚好上面有一道我不会

做，但数学老师说：“我点到的同学上来做”。我在心里暗暗想，不

要点到我，不要点到我。但是老师恰好点了我上去做那道我不会做的

那道题。我的心里怦怦直跳，我不会做那道题，做错了咱办，那多丢

人啦。我还是鼓起勇气上了讲台去做了那道题。这道题目是0.416

÷0.032，我做错了，我多添了2个0，我本以为老师会批评我，可老

师却表扬了我。老师说：“同学们，这个错有可能全班同学都可能会

犯这种错误，可这次我讲了，我相信大家以后就不会犯这种错误了。”

老师讲先把0.032的三位小数点往0.416右边移三位，0.416就变成了

416，0.032就变成了32，这样就好算了，就变成了416÷32，答案就

等于13，哦这样简单，我终于明白了。

这节数学课让我终身难忘，通过这堂课，我以后再遇见这种数学

题，我一定不会做错了。

三年级数学日记篇48

中国拥有着一望无际的广阔国土，但又是全世界人口最多的国家，

沙漠也多得不可计数。

不知道大家有没有想过，如果把中国可利用的土地“分摊”，那

每个人能得到多少呢？

中国的沙漠面积很广，有3230000平方千米，炽热的沙漠理所当

然是一片不毛之地，不可以利用，所以我么就要减去这2320000平方

千米的面积。9600000—3230000=6370000（平方千米），这样一

来，能给我们“分摊”的就只剩下区区6370000平方千米了。

可能有人会想，有些湖泊不是被人们填土，改成陆地了吗，新会

的围垦也是填海造陆啊！虽然这也是陆地，但面积相对来说还是比较

小的，所以就忽略不计了。

那么，中国现在有14亿人口，每个人平均土地占有量就是

6370000÷1400000000=0.00455（平方千米）。

大家听了这个结果，觉得有点不可思议吧？的确，中国的人均土

地占有量也是微乎其微的！而且，中国还有那么多名山大川，就像青

藏高原，都是不可以住人的，所以，这么小的面积，可能还不能让你

容身呢！

通过这篇数学日记，我们应该懂得珍惜土地资源，我们必须要好

好利用这片土地！