学习方法总结

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学习方法总结范文

学习方法总结范文篇1：学习方法总结

学习必须讲究方法，而改良学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。

学习效率的上下，是一个学生综合学习能力的表达。在学生时代，学习效率的

上下主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习

新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的上下那么会影响他(或她)的工作成

绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较

高的学习效率，对人一生的开展都大有益处。

可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习

成绩好未必学习效率高)。因此，对大局部学生而言，提高学习效率就是提高学

习成绩的直接途径。

提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以

借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但

更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要

注意专心、用心、恒心等根本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深

刻的认识。总之，世上无难事，只怕有心人。

希望你在以后的学习道路上能一帆风顺!

另外还请您注意一下您的生物钟：

每个人的情况都不一样，有些差异，要弄清自己的最正确学习时间，人的大脑

在一天中有一定的活动规律：一般来说，上午8时大脑具有严谨、周密的思考能

力;下午3时思考能力最敏捷;晚上8时记忆力最强;推理能力在白天12小时内逐

渐减弱。根据这些规律，早晨刚起床，人的想像力较丰富，就抓紧时间捕捉一些

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灵感，做些构思工作，兼读语文和背诵英语单词，由于早晨空气新鲜，要参加一

些体育锻炼;上午做一些严谨工作，上课认真听讲，做好课堂笔记;下午除听课外，

要快速准确做好当天的笔头作业;晚上加强记忆和理解，预习第二天功课。中午、

黄昏的空隙时间就安排一些不费力的事务性工作，如看看报纸，收集写作素材，

散步和休息。

学习方法总结范文篇2：一个高中生对于学习方法的总结

相信读者一定看过不少对于学习方法的论述，对于一般的学习方法也早已烂熟

于心。我在这里就不再对大家都道的方法做过多论述，下面就是我对于高中学习

所总结的方法。

第一章对于思想和观念方面

1、现在提倡快乐学习，老话也说好学不如乐学，于是我们会对当今令学生劳苦

的教育存在怨言，但乐学不一定是学得轻松，而是内心的快乐，即使学的身体劳

累而却能体会到学习的乐趣即为快乐学习，乐学在于内心。

2、方法一次找不到，必须自己屡次实验创新。有些同学在书上看过状元的学习

方法后就进行使用，却只是邯郸学步，没有什么效果，还打乱了自己原本的学习

习惯。殊不知状元的学习方法并不适合自己，原因是不同的人适应不同的学习方

法，不同的学习阶段、不同的学习能力，都适应不同的方法，最适合自己的方法

是经自己屡次实验并在这一过程中不断创新得到的，他人的方法也许不适合自

己。另外在这一过程中必须有耐心，有勇气，有创新意识。我的方法也是从七年

级开始到现在经历四年才逐渐形成一套较为完整的理论。

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3、必须要培养出一种学习的责任心。即几天不学习就有一种空落落的感觉，像

缺了什么一样。有了这种感觉就说明自己已有了热爱学习的心，学习的习惯也就

更易保持。

4、态度必须认真，不能有糊弄的心态。认真的做作业可以使自己从作业中学到

更多，也使自己有更多时间对从作业中想到的拓展内容有更多思考时间。

5、能力大都是后天培养，先天的智商影响很少。我就是一个不太聪明的人，从

小到大一直到九年级，老师、家人都说我的学习主要靠努力，而不是靠聪明的脑

袋，我也一直这样认为。但到了高中后班主任却说我很聪明，理解能力很强，这

对我来说可真是破天荒的头一次。如今我想，智商也是可以通过后天的培养来提

高的，我就是在多年的锻炼中获得了提高。只要你肯付出努力。另外能力要有目

的的培养，如培养逻辑思考能力，可以多做些此类的题目。

6、我认为理解记忆就是指自己可以推出来的程度，比方一个公式当你能推出

来时你才是真正的记住了。这样你就能知道它的来龙去脉，记得也更牢固，知识

也能形成密不可分的网络。

第二章对于日常方法方面

1、当今学习知识量大，要背诵的东西很多，记忆力好是一方面，还必须做的是

进行有选择的背诵。人的脑袋是有限的，能存的东西也有限，在学习中仅选择最

重要的知识点背诵，对于较容易、记忆要求不高的知识点进行理解记忆即可，在

考试时能答复出大致意思即可，这样也不至于思维混乱。

2、学习的关键在于听课，听课时应注重听老师的讲课思路，而不是一个题的结

果。很多同学一味的听老师讲，从不细细揣摩，当老师讲到结果时，就匆匆的把

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黑板上的过程和结果抄下来以完成任务。当考试中再遇到类似的题目时只有望题

兴叹。其实听了思路才有可能举一反三。

3、在知识网络不清晰时必须进行整理。如列提纲、画网络图。甚至仅将所有的

知识点列在一张纸上也会有很大的好处。

4、记忆的方法。我在记忆单词时常会先在一番朗读后，感觉记得差不多了，就

把英语局部盖住，看着汉语释义，凭自己的记忆复述出英语单词的拼写，然后再

将汉语局部盖住复述汉语释义。在这一过程中将自己没有记住的词标上，着重记

忆。后来在一本书中见到类似的方法，被称为试图回忆法，即在看完要记的内容

后合上书本，在脑中回忆一遍，我试了屡次，效果还不错。

5、对自己的学习要有自知之明。自己的强项、弱项、强科、弱科、各科的学

得较好的知识点、较差的知识点都要了如指掌，再对弱项进行补充，就可以使自

己不至于偏科，更均衡，协调进步。

6、学会放松。高中是很苦的，心理压力也较大，体力消耗也很厉害，必须学会

放松，可以锻炼、听音乐等。但也绝不能追本逐末，听音乐而忘了学习。

第三章各科方法简述

语文：多读多背多积累。只有自己读得多了，记得多了，写作文时才能想得到，

拿得出来，阅读时才能想到其情感、其写作方法。读得多语文才能学好。

数学：理解定理后多做题，在题中继续理解。题不在多，不再难，在典型。最

好能分知识点、出题点做题。

英语：对于记单词方面，见第二章第四条。另外在词性的记忆不清晰时，可以

将单词表上所有同一词性的词写在一张纸上。记忆印象将会更深刻。

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学过短语单词后要立即进行运用，自己造句。写作文时更要大胆运用刚学到的

短语语法。

历史：总结理解一个时代的特点，如古代是重农抑商、小农经济，近代是民族

经济坎坷开展、半殖民地半封建社会。

形成脑中的时间线。先要对某一世纪里所发生的事件有大致了解，然后记住在

哪一年代，最后落实到哪一年。

高中历史，理解很重要。

地理：学会记图，可以描图、摹图、做模型等。

知识点条理化，可以列提纲等。

政治：仅背重要的问题、常考的问题，其余理解。

条理化，可以列提纲。

物理：理解定理后多做题，在题中继续理解。定理一定要理解透。

化学：弄懂化学原理，重在理解，其次记忆。如原电池加快反响速率，要理解

其原理才能在考试中应用。

生物：比照记忆。如蛋白质、核糖、糖类、脂质的元素组成可以放在一起记忆。

看动态图像，复原生物过程。可以看课件，也可以自己画。

总述：方法还要靠自己总结实验，从其他地方看到的只能作为参考。希望读者

在学习过程中能找到自己的学习方法。

学习方法总结范文篇3：中学生学习方法总结

在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。以下北京

新东方学习分别从预习、上课、作业、复习、课外学习、实验课等七个方面，谈

一下学习方法的常规问题。

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一、预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到

初步理解，做好上课的准备。所以预习就是自学。

1.通览教材，初步理解教材的根本内容和思路。

2.预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，那么查阅和补习旧知识，

给学习新知识打好牢固的根底。

3.在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课

时特别注意。

4.做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教

材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课过程中着重解决的问题、所查阅的旧知

识等。

二、上课。课堂教学是教学过程中最根本的环节，不言而喻，上课也应是考生

学好功课、掌握知识、开展能力的决定性一环。上课要做到：

1.课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

2.要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。

讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各

种因素。

4.听课要紧紧抓住老师的思路，注意老师表达问题的逻辑性，问题是怎样提出

来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。

5.不懂的问题要先记下来，接着往下听，课后再去钻研或向老师请教。

6.要努力当课堂的主人。认真思考老师提出的每一个问题，积极参加课堂讨论。

7.要特别注意老师讲课的开头和结尾。要养成记笔记的好习惯。

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三、作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时稳固当天

所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能

技巧，从而开展自己的智力，培养自己的能力。

1.先看书后作业，看书和作业相结合。

2.注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学和知识，

找到解决问题的途径和方法。

3.态度要认真，推理要严谨，养成言必有据的习惯。

4.作业要独立完成。对于作业中出现的错误，要认真改正。

5.作业要标准。切忌涂改正多。书写工整，步骤简明有条理。

6.定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。

四、复习。复习的主要任务是到达对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握过

程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯穿。

1.当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧

知识联系起来。

2.单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全

面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。

3.期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。特别应着

重弄清各单元知识之间的联系。

4.期末复习。复习时力求到达透彻理解、牢固掌握、灵活运用的目的。

5.假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容

进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的局部。

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五、考试。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，

以便总结经验教训，改良学习方法。

1.要正确对待考试。考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可

以促使自己认真分析原因，找出存在的问题。

2.做好考试前的准备工作。对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩

的根底。

3.答卷时应注意认真审题，仔细检查，答题先从简单的开始，卷面要整洁，书

写要工整，答题步骤要完整。

4.重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，要对试题进行逐一分析，找出自己

学习上存在的问题。

5.各科试卷要分类保存，以便复习时参考。

六、课外学习。课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗

透的整体。课外学习应注意：

1.可根据自己的学习情况，有目的地选择学习内容，原那么是有利于稳固根底

知识，弥补自己的学习弱点。

2.可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学习。

3.课外阅读一定要从自己的实际出发，切忌好高骛远、贪多求全。

七、实验课。实验课是理论联系实际的重要手段，实验的目的是加深对理论的

理解和有效地扩大知识领域，培养观察能力、判断能力、形象思维能力和动手操

作的技能技巧，培养严肃认真的科学态度。实验课要做到：

1.实验前做好准备，明确实验的目的要求、实验原理及实验方法、步骤等。

2.注意熟悉实验用仪器设备的名称、功能和操作方法。

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3.实验要自己动手操作，仔细观察实验现象，认真测定数据，做好记录。

4.实验完成后，要认真且实事求是地写好实验报告。