教师年度考核登记表

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教师考核工作登记表

（2015——2016学年度）

学校名称长宁县硐底镇石垭小学校

姓名学平

教师职务小学高级数学教师

填表日期：2016年6月30日

四川省教育厅制

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填表说明

一、本表各栏均填定本学年度考核容

二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填

写。

三、考核结论填写容统一为：优秀、称职、不称职。

四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。

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姓名学平

性

别男

出生

年月

1975.09

参加何

党派

无

党政职务

最后学历

(时间、学

校、专业）

2003年7月学院

计算机应用专业毕业

参加工作

时间

1996.08

何时、何地取

得何任职资格

2015.12长宁县职改

领导小组取得小学高

级数学教师资格

任

期

1年

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本

学

年

度

述

职

报

告

一年来，本人认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，

形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，

使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思

想觉悟。现就本年度工作述职如下：

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，与时更新教育理念。积极参加校本

培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许

我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适

应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从

书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

主要做了以下工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意

信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体

学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，

布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生缺乏自控

能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对

这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学

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本

学

年

度

述

职

报

告

生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤

其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握

握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的

人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的

处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈

谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采

众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老

师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分的工作。在高科技的21世

纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我

将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，

为美好的明天奉献自己的力量。

教

学

工

作

任教

班级

任教

学科

学生

人数

周

课

时

本学年度

完成任教

节数

本学年度担任其他教学活

动

代课

节数

听课

节数

第二课堂

任教节数

四年级数学29

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备课、编写

教案、批改

作业情况

备课做到了备教材、备大纲、备学生、备考点。结

合学生的实际，充分挖掘教材涵，编写适合学生的教案，

并在实际教学中加以修改，写出教学反思。针对学生的

作业情况，基本上是全批全改，批改结合。

校级以上统一命

题考试科目成

绩情况

考试成绩名列全县同类学校前茅。

公开

教学

情况

开课日期

开课围（地、

县、校）

开课容效果

2015.11学区

《长方形面积的

计算》

好

2016.3学区

《整十数乘两位

数》

好

承当课外活

动和其他活

动情况

本年度中，承当学区数学教研组活动组织与开展任

务。

出

勤

情

况

病假事假旷课规定活动缺席情况

党、

团组

织生

活

0

天

0

天

0

天

政治

学习

教研

活动

校、年

级会议

其他集

体活动

党

团活

动

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教

学

指导培养学

生获奖情况

日期获奖项目

获奖级别

与名称

本人在指导培养中

承当任务

班

主

任

工

作

担任何班

级班主任

班级集

体获奖

情况

制订班级工作计

划和总结班级工

作情况

主题班会和辅导

团队活动的次数、

容

班级面貌变

化情况

家长会、家访情况（时

间、人数、容），对学

生跟踪调查情况

在每期初都召开家长会，尤其是在半期考试后

与时组织召开家长会，针对学生的情况，充分地与

家长交流，并对大部分学生进行跟踪辅导。人数达

到60人次以上，效果都较好。

课外对学生进行思想

品德、职业道德教育

情况

利用课堂，对学生进行思想品德、小学生日常行

为规的教育，收到很好效果。

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工

作

（校级以上

竞赛）

辅导差生情

况（方法、

效果）

主要采取的是谈话法、鼓励法，从思想上激励学生，加

以学习方法的辅导。转化差生比较成功。

教

研

工

作

教研

教改工

作

教研、教改、级别

（省、地、县、校）

本人承当

的任务

完成任务情况与成

果

学区主讲好

发表论文，

编写教材、

总结交流经

验文章、论

著等情况

名称、级别（省、

地、县）

本人承当

部份

出版、发表或交流情

况

县撰写交流

指

导

培

养

起止

时间

指导何校何人指导项目和讲课题目效果

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教

师

情

况

2015．09-

2016.07

本校周燕秋数学教学较好

进

修

培

训

课程名称起止时间、形式进修学校学时数成绩

党

政

与

其

他

工

作

情

况

奖

惩

情

况

业

务

部

门

考

核

意

见

(教

导

、

政

绩

)

该能积极学习教育教学理论知识，并结合教学实践加以应用，在长

期的教育教学过程中，不断实践、探索、总结，形成了自己的教学特色，有

较高教育教学水平和良好的教育教学方法。关爱学生，善于调动学生的学习

积极性和主动性，注意转化后进生。教育教学效果良好。还能尽力帮助、指

导青年教师，促进青年教师成长。能很好地履行岗位职责，是一位优秀的小

学高级教师。

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（

按

考

核

标

准

写

评

语

）

学

年

度

考

核

评

语

该忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处

处严格要求自己。积极参加政治学习，思想素质高，能很好地履行自

己的岗位职责。

认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一

致好评。

考核结论：合格考核工作小组组长：厚权

（学校公章）2016年7月3日

本

人

对

考

核

结

论

的

意

见

同意考核小组考核结论

本人签名：学平

2016年7月4日

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教师考核标准的操作说明

1、教师考核标准是根据中小学、师学校教师职务条例规定的教

师职责，结合我省中小学、幼儿园、师校、教师进修校的实际情况

而制定，各地和学校可根据省上制定的考核标准，制定实施细则。

2、考核标准分两部分。一部份是考核教师的思想政治、工作态

度，供中小学、幼儿园、师校、教师进修校的实际情况共同参考使

用；另一部分是考核教师业务水平，工作成绩，不同类别的学校，

应按相应的考核标准执行。

3、考核结果等级的划分，可按90分与以上为优秀，60分至89

分为称职，59分以下为不称职。优秀等级不超过15%。

4、考核结果等级的确定，要在全面掌握思想政治、工作态度、

业务水平、工作成绩四方面的情况后，综合评价。原则上，考核四

方面中，有一方面考核不合格，综合评价为不称职。

5、教师在教育教学、教研、教改、指导培养青年教师等工作中，

某一方面做出突出贡献，可以另外加分；某一方面因工作失误造成

损失，可以另减分。具体方法由各地和学校制定。