返老还童意思

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2021年部编版四年级上册语文短文阅读专项考点练习及答案

一、课外阅读：

时光老人与流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩儿玻璃球，青年时代玩儿纸牌，中年时代打麻

将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，扑通一声跪下，苦苦哀

求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”

“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成

一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩

子在玩儿玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩儿了起来。他仍然按老样子生

活，到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他扑通一声跪

下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说，

“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人那么生气。从此，

他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！

1．“返”用部首查字法，查（____）部，再查（____）画。

“返老还童”的意思是

____________________________________________________________

2．“熟悉”的反义词是____________，“懊悔”的近义词是___________。

3．回答问题。

（1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？用“____”把

有关句子画下来。

（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀！”你

知道他后悔什么吗？后来他是怎么做的？

______________________________________________________________

（3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，

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你也不会得到真正的生命。”时光老人的话是什么意思？

_________________________________________________________________

二、课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这

里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便

是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围

的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地

方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想

到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬

掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后

面，倾斜地铺开。

1．这个文段选自课文《_______》。

2．写出下列词语的近义词。

隐藏——（_____）倾斜——（_____）立刻——（_____）

3．写出下列词语的反义词。

隐藏——（_____）平坦——（_____）安静——（_____）

4．用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词。

5．用曲线画出拟人句。

6．为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？

_______________________________________________

三、课内阅读。

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人

告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变

化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群

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又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪

翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,

浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

1．写出下列词语的近义词。

逐渐—()颤动—()

飞奔—()犹如—()

2．用“”画出文中的比喻句,并说一说这样写的好处是什么。

好处:

3．从“”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照的

顺序来写的,描写的是的景象。

4．文中的“水墙”指的是__________,这样写的好处是__________。

5．读了这两段话,你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?

__________________________________________________________________

四、阅读短文，完成练习。

欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂

志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者()是一

个初出茅庐的无名小辈，()屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听

作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，

找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的

侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人

笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人()能继续写下

去，他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是

因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一

下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了

下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫•托尔

斯泰。

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社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学

会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之

心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上

之志因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细

腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么

灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，

他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷

已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄

说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小

偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心

城，四海枯竭，丛山荒芜。”

让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理

解，一种依赖与祝福。

1．在文中括号里填上恰当的关联词语。

2．“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④

书信；⑤随便

下列词语或短语中的“信”应选哪个解释？请把最恰当解释的序号填入括号

内。

姑母写信（____）信笔涂鸦（____）找回了自信（____）

3．用“______”画出短文中的过渡句。

4．文中提到的四位名人，他们分别是____、____、___、_____。

你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。

_______________________________________________________

5．这篇短文通过________________和________________这两件事，告诉我们欣

赏是____________________。在生活中要______________________。

五、课内阅读。

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《爬山虎的脚》片段

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎

的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么鲜

艳，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来

的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就荡起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意

了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸

出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红

的。这就是爬山虎的脚。

1．给下面句子中的“一”选择正确答案。

A．数量一B．一律，没有意外C．满，全D．表示最少

（1）叶尖一顺儿朝下（_____）

（2）不留一点儿空隙（_____）

（3）一阵风拂过（_____）

（4）一墙的叶子就荡起波纹（_____）

2．这篇文章的作者是（______）

3．作者通过（______），发现了爬山虎的脚生长的（______）、（______）和

（______）。

4．如果划线的句子去掉“荡起波纹”，好不好？

______________________________________________________

六、课内阅读。

“诺曼底号”遇难记（节选）

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把

每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是

给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿，他喊道：

“把克莱芒救出去!”

克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。

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轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿

梭。

“快干!”船长又叫道。

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，

随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐

徐沉进大海。

1．根据解释从文中找出相应的词语。

①吓得不知怎么办好。_______________________

②遇到紧急情况不慌不乱。_______________________

③像钢铁铸成的。_______________________

④山势直立高耸的样子，形容船长站在那直直的一动不动。________

2．从文中找出下列词语的近义词。

派遣——________片刻——________

沉没——________好像——________

3．“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。”为什么用

“奔”不用“跑”？

__________________________________________________

4．找出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。

__________________________________________________

七、阅读下文，回答问题、

苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突热生病了。住院时，她接受了

3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更

（害怕可怕）的，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。

______她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好

学也足以补上被落下的课，______每天顶着一（颗棵）光秃秃的脑袋到学校

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去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商

议起来……就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重郑

重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，

所有的同学都要（戴带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但

是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都

有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平

淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样

了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那

样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子，而

同学们呢，似乎也忘了。

1．在文中括号里选择一个恰当的词语。

2．在第1自然段的横线上填上合适的关联词。

3．“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……”，她们会商议些

什么？

________________________________________________________________

4．“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？

_________________________________________________________________

5．“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么笑了？

________________________________________________________________

八、课内阅读

天窗（节选）

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪

电一暼；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想

象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象

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锐利起来！

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地

河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候

．．．

，小小的天窗又是你唯

一的慰藉！

1．选文第一自然段写孩子们透过天窗看到的________、________，想象到它们

怎样猛厉地扫荡了这世界。

2．选文第二自然段描写的是____________时候的生活场景。

3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“小小的天窗是你唯一的慰藉”的原因是关在地洞似的屋子里的孩子们只

有通过天窗才能体会、想象外面的世界。（_________）

（2）文中加点的“这时候”指的是下雨被关进屋子里的时候。（_________）

4．为什么说“它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”？

________________________________

九、课内阅读。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一

只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的

羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，

它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞

大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力

量使它飞了下来。

1．这两个自然段是故事的_______（起因经过结果），主要讲述

__________。

2．对“像一块石头似的落在猎狗面前”理解正确的一项是（）

A．老麻雀的外形像一块石头。

B．把老麻雀比作一块石头，突出了老麻雀保护幼儿的坚决态度。

C．把老麻雀比作一块石头是为了表现老麻雀落地时声音很大。

3．从老麻雀刚开始“绝望地尖叫着”和后来的“准备着一场搏斗”，我体会到

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_____________。

4．“一种强大的力量”指的是____________________。

请写一句话赞美这种“伟大的力量”：____________________。

十、课外阅读。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。瞧,那聚精会神的样子,真好像世界

上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香

草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪

一歪的,永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻

草”。胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀

嚼。

羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的

学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志

呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其

烦、永不怠倦的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化

不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?

我不止一次地观察羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学

习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?

1．根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。

(1)形容注意力非常集中。（_______）

(2)不嫌麻烦。（_______）

(3)永远不知疲倦地努力工作。（_______）

2．用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。

_______________________________________________

3．你从“羊吃草”中得到的启示是什么?

_______________________________________________

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十一、阅读下文，回答问题。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝

头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密

匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出

呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加

粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落

了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1．找出短文中表示时间的词语。

2．联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是________；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意

思是________；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。

3．找出比喻句，用“________”划出来，句子中是把________比作________。

4．这篇短文是按________顺序写的。

十二、回顾课文，完成练习。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔

隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，

再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进

内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚

跟，没有一处不贴

．

着船底了，才

．

说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗

了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把

头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就

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登陆了。这就到了内洞。

1．加点字“贴”和“才”仿佛让我们看到了作者过孔隙时的_______和

_________，“准会撞破额角，擦伤鼻子”写出了___________的感觉。

2．对选文理解正确的一项是（）

A．泉水是从右边的石壁下方的孔隙流出。

B．画线句是一个设问句，具体说明了船的小，也给人新奇的感觉。

C．写船小主要是为了突出内洞的小。

3．“左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压”能否去掉？为什

么？

___________________________________________________

4．读完选文，如果让你用一句话表达游览完孔隙后的感受，你会说什么？

____________________________________________________

十三、课外阅读。

母爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一

直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，

不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女

儿！”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不

能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”

男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女

儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还

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没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下

来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病

床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒

来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把

我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我

记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

1．给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。

①恳求哀求要求（_______）

②希望期望渴望（_______）

③抓住攥紧牵着（_______）

2．这位女护士做了一件什么事呢？

____________________________________________________________________

3．“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹

____________________________________________________________________

4．歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

_________________________________________________________________

5．读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？

________________________________________________________________

十四、阅读短文，完成练习。

一只窝囊的大老虎（节选）

我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示（）向前爬（）再向前爬

（）快站起来（）你没看见他们吗（）向他们扑过去（）唉（）你

怎么不叫哇（）嗓门要大（）别忘了你不是猫（）你是一只老虎（）

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我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么

难。

看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可

多了。他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没

见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没

撤换我，他也只好将就。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有

人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜

啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨

拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

1．从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。

困难——（_______）放松——（_______）糊涂——（_______）

灵巧——（_______）

2．结合上下文理解词语。

窝囊：

将就：

3．第（_____）段写的是我表演老虎的过程，运用了______描写和_________描

写。

4．请给老师的话加上标点，并写写你对老师话语的理解。

5．用“”画出一个排比句。这个排比句用在这里起了什么作用？

十五、阅读文章，回答问题。

苍蝇与宇宙飞船

令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但科学家却把它

们紧密地联系起来了。

苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪

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迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有

“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢?原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器

分布在头部的一对触角上。

每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。

若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大

脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味

的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。

科学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠

心的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把

非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线

路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这

种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

（《小学阅读指南(高年级版)(3-6年

级)》2016年第2期）

1．解释词语。

声名狼藉：____________________________

别具匠心：____________________________

2．画线的句子中，“鼻子”一词加引号是因为________。这和文章前面一句

________相呼应。

3．下列说法中，正确的是（）。

A．苍蝇是非常脏的动物，所以它一无是处。

B．苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。

C．科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。

4．你还知道哪些模仿生物的发明呢？给大家简单介绍一下吧。

____________________________________________________

答案

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一、

1．走之底4由衰老恢复青春。形容老年人充满了活力

2．陌生后悔

3．“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

后悔在他年轻时没有勤奋学习，白白的浪费了自己的青春，导致一事无成。

后来他想哀求时光老人让他返老还童。

不懂得珍惜生命的人，是永远也不会获得真正的人生的。

二、

1．蟋蟀的住宅

2．躲藏歪斜立即

3．出现陡峭热闹

4．扒搬踏推铺

5．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

6．因为蟋蟀建造住宅结构复杂，而蟋蟀身体弱小，要完成扒土等繁重任务，太

奇怪了，所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。

三、

1．渐渐震动飞跑好像

2．浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音

如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。写出了钱塘江大潮来临时的壮观

景象。

3．越来越近由远及近潮来时

4．.潮来时的浪形象地写出了大潮的大、高

5．塘江大潮真是非常壮观,作者的描写让人身临其境。

四、

1．虽然……但是……如果……就……

2．④⑤②

3．社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会

去欣赏别人。

4．屠格涅夫列夫·托尔斯泰林清玄培根我欣赏培根，因

为培根的观点我很赞同。他认为有一颗欣赏之心的人会看到生活中很多美丽的

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景色，同样，如果对身边美丽事物视若无睹，就只能看见荒芜凄凉。

5．屠格涅夫欣赏列夫·托尔斯泰林清玄欣赏小偷一种给予，一种

馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福多一些欣赏

五、

1．BDAC

2．叶圣陶

3．仔细观察位置形状颜色

4．不好。因为“漾”字使句子具有了动感，写出了叶子被风吹过的动态美。

六、

1．惊慌失措镇定自若犹如铁铸屹立

2．调遣须臾浸没犹如

3．“奔”比“跑”更能反映人们的惊慌。

4．哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每

件事和每个人都考虑到了。面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给

人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

七、

1．可怕；颗；郑重；戴；

2．虽然但是

3．商议如何面对苏珊治疗后第一次进教室上课。

4．犹豫大家会不会嘲笑自己。

5．因为大家并没有另眼看她，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西

可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。

八、

1．雨脚闪电

2．晚上体息

3．√×

4．因为这是孩子们想象出来的，突出了孩子们丰富的想象力。

九、

1．经过老麻雀奋不顾身保护小麻雀

2．B

3．老麻雀对小麻雀伟大的母爱

4．母爱的力量这种伟大的力量像是一个避风港，为我们遮风挡雨

十、

17/18

1．聚精会神不厌其烦永不怠倦

2．胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀

嚼。

3．我们在学习中也应该反复琢磨，新的知识学过了，不理解的地方要反复复

习，做到真正掌握。

十一、

1．春天夏天秋天冬天

2．梧桐树开放密密麻麻，茂盛

3．一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑

着睁开眼睛。把有细柔绒毛的芽苞比作小弟弟微笑着睁开的眼睛

4．季节

十二、

1．姿势紧张的心理紧张、担忧

2．B

3．不能，“挤压”一词写出了孔隙给“我”的感觉，进一步突出孔隙窄小的特

点。

4．我会说：“大家一定要坐船来感受孔隙的黑、小、险，领略奇特风光。”

十三、

1．①哀求②渴望③攥紧

2．女护士扮作女孩的妈妈,握着女孩的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直

到那个女孩完全醒来。

3．是伟大的“母爱”创造了这个奇迹。

4．示例:世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁

谁言寸草心,报得三春晖。——孟郊

5．你是真正的白衣天使,是你的爱唤醒了沉睡的女孩,你不是母亲,却胜似母

亲。

十四、

1．容易紧张明白笨拙

2．是指受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事，懦弱，没本

事。是指对事物不太满意，勉强适应。

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3．5心理动作

4．：“，，，？！，？。，。”

写的是老师对“我”表演的指导，同时透露着老师对“我”演技的不满。

5．终于到了星期六，到了下年，到了我们班演出的那个时刻。

写出了“我”盼望已久的心情，为下一段自己的表演作铺垫。

十五、

1．形容一个人的名誉坏到极点。；在技巧和艺术方面具有与众不同的

巧妙构思。

2．这里说的鼻子并不是真正的鼻子；但是苍蝇并没有“鼻子”

3．B

4．科学家模仿鱼鳔的原理，发明了潜水艇。