教师年度考核表

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教师年度考核登记表

教师年度考核登记表总结一：

回顾本学期的工作，有得也有失。

在担任初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自

己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业

业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

本学期八年级的工作重点就是地理会考，期中考过后就积极

备考，抓学生的帮扶政策和平时的练考结合!

为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总

结：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内

容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写

好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准

备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该

课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑

中。

我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和

发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的

因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

浓缩初二下学期的课程内容，争取在最短的时间里，把知识

点落实到位，以完成课程内容，为地理会考的复习，争取时间!

会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间

内搞好复习，取得较好的效果，我们认为必须吃透考纲，针对

学生实际，制定复习计划。

二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分

明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;

注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽

量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求

和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。

因为其年级上册地里，理解的内容多，知识的空间概念强，

根据初一学生的特点，我几乎每节课都用版图教学，增强课堂教

学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教

学效果。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的

辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同

时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是

学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，

让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，中学的知识

系统还存在很多真空的部分，可后反思不够及时，教的学生多，

又时对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待以后改

进。

教师年度考核登记表总结二：

一学年转眼就要过去了，为了更好地做好今后的工作，总结

经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：

一、思想工作方面

在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求

自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应

当今社会教育发展的形势。

通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身

素质。

二、教育工作方面

这学年,本人担任六(2)班班主任兼数学老师.在教学中,本

人认真钻研新大纲,吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的

教学理论,科学的教学方法及先进的现代化教学手段灵活运用于

课堂教学中,努力培养学生的合作交流,自主探究,勇于创新的等

能力.

三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事

主动找领导请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事

之间的关系。

平时，任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，

处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养

自己的综合素质和能力。

四，教育教学成果

一份耕耘，一份收获;经过自已的不懈努力。

取得了较优异的成绩。

在这一年里，本人先后被评为“县优秀团员干部”、“县优

秀班主任”，所任教的六(2)班在镇、校组织的历次检测中，始

终保持在前两名。

本人辅导的两名学生在省“小数报杯小小数学家”评选活动

中均获一等奖，本人也因此获优秀指导教师奖，在县举行的教具

制作大赛中，本人指导的三名学生均获得二等奖，在镇组织的青

年教师基本功大赛中本人两获一等奖第一名，上学期被评为校

“成功班主任”，任教的六(2)班在镇举行的口算比赛中获团体

二等奖。

未来，社会对教师的.素质要求更高，在今后的教育教学工

作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，

开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党

的教育事业。

思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习

情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究

的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实

地向课堂四十分钟要质量。

开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养

班级骨干。

例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好

班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。

所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中

被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工

整、规范，并养成良好的学习习惯。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄

弱环节，及时进行补漏。

例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地

制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。

在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形

式，努力提高后进生的文化基础知识。

同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，

使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学

习氛围。

平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方

面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双

赢效果。

例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，

帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。

定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。

这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心

教育。

例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。

他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。

我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心

人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励

他，树立起他在班级中的威信。

通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，

哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和

班级管理水平。

通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组

织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，

互助互学，使学生得到了全面发展。