小班安全教案

1

小班安全教育活动教案40篇

第1篇

活动目标：

1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动

物。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、录像：一些被小动物伤害的事例

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

活动过程：

1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗为什么

2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害

人。

(1)你们知道吗小猫小狗也会发脾气的。

(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气

(3)它们发脾气的样子还可爱吗

(4)它们发脾气时，会伤害人吗

3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会助我

们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去

拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还

会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会

2

受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢

让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬

疫苗等。

教学思：

本节活动课接近幼儿生活，幼儿有一定的生活经验，对小动物有

兴趣，在猜谜语时幼儿都很积极、认真的思考，当老师拿出小猫、小

狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们

用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观

看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自己害怕的感

受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物伤

害后受伤的图片，幼儿对这些有些感触，看着图片就能感觉到动物凶

狠的一面。我认为本节活动课如果能用视频观看动物伤害人的一幕就

更好了，可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也可以让幼儿记

住小动物也会伤害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。

第2篇

活动目的：

1、了解火的基本知识和安全火常识，知道用火不当会给人们带

来灾难，做到不随便玩火。

2、认识常用的安全火标志，并能根据自己已有经验设计制作安

全标志。

3、教会幼儿做个胆的孩子。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

1、张的常用安全火标志图，火柴一盒。

3

2、幼儿用的小标志若干。

3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。

活动过程：

(一)擦燃火柴，引出话题：

请幼儿分组以"火"为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。

(二)自制幼儿参观安全火标志栏。

让幼儿一边看一边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。

(三)识标志竞赛：

将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下：

1、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标

志名称;

2、给图片贴标志：让幼儿根据出事的图片内容，选择响应的"

严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等标志图贴上各组可抢答，答对

者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;

3、宣布小姐或奖情况。

(四)设计制作安全标记：

1、请幼儿以小组为单位，助幼儿园设计制作安全标记。

2、教师观察知道，并提供必要的助。

在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安

全标志贴上去提醒人们注意什么应该怎样设计绘画标志

(五)活动延伸：

请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也

可与教师一起布置成标志展览，让幼儿互相交流讲述标志的名称、内

容、作用等。

第3篇

4

活动目标：

1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。

2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

经验准备：对日常生活中的火有简单认识。

物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景(电话、自制玩

具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水)

重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

活动过程：

★开始部分(3分钟)

一、谜语导入

师：老师有一条谜语，请小朋友我来猜一猜。请你仔细听：红光

光，篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

你猜一猜谜底是什么呢

幼：火……

二、火的特点、用途与危害

师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗那你能说一说火有什么

特点吗

幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说明小朋友

在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗

幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧

5

水、发电、冶炼等等，(礁出自：快思礁网)但使用不当或疏忽意会非

常危险，你知道火有哪些危害吗

幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以

我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保

护自己的生命。

★基本部分(16分钟)

三、防火知识。

师：你知道哪些防火自救的方法呢

幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救

知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具

体要怎样自救。

播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)结合图片

与幼儿讨论自救方法。

(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆

竹。

(2)如果不慎烧了东西，立即报告人并立即离开。

(3)火势太要拨打火警电话119，求得消防员助。

(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

(6)如果被伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

(7)如何正确使用灭火器。

重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。

★结束部分(10分钟)游戏：着火了。换角色玩两遍★活动延伸(1

分钟)

师：今天我们学习了很多防火自救小知识，老师请小朋友回家做

6

一名防火督查员，查找并告诉人家中的安全隐患。例如提醒人熄灭烟

头、(礁出自：快思礁网)做饭要注意看火等。请小朋友排队来老师这

里领取防火监督员小胸贴。

活动思

本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视

频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从

内心中知道不能玩火，孩子蜜看视频很认真，回答问题也很积极。

特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节

课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更

让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾

难一定能够镇定的面对。

第4篇

活动设想：

交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工

具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对

幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守

交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最

常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了

解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。

活动目标：

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规

则，结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性最的车。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

7

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

教学图片、音乐《汽车》

活动过程：

(一)、放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。

在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。

“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，

那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车”

“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不

一样“

“公交车前排座位是留给谁做的”

“我们在乘车时需要注意什么呢“

(二)、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对

不对为什么(礁出自：快思老师礁网)我们怎样做才能成为一名文明小

乘客呢

(1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友声吵闹，走来

走去的。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做

(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做

(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做

(三)、小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小

朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小

8

朋友你下次乘车时，你会怎么做呢请个别小朋友讲述正确的乘车方法，

除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私

人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗然后让

全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

活动思：

首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿

说说他们在车上看到什么都坐过哪路车公交车是什么样子的车里的

前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能胆、积极说出自己的经历

和想法。

在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并

能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有

哪些危险，从而了解正确的乘车规则。

活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵

守交通安全守则，部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后

我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”

在绘画的过程中部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现

出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的

启发、引导。

通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知

道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

第5篇

活动目标：

1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自

我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

9

3、加强幼儿的安全意识。

4、增强思维的灵活性。

活动准备：安全活动图片。

活动重点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生。

活动难点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自

我保护意识。

活动过程：

一、谈话导入。

师：明天是什么节日国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放

假后你想做些什么事情呢小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安

全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。

1、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢引导幼儿说出有

关安全知识的内容。

3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗为什么不能这样做呢

三、总结假期里要注意的安全事项。

1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不单走出家门。若外出游玩时，要牵着人的

手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

3、自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家

长以外的人开门。

4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;

6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己

10

进餐的好习惯。

8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

活动延伸：

请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

教学思

安全教育是学前教育永恒的话题，也是幼儿园工作的重要组成部

分，幼儿安全教育需要社会、家庭和学校齐抓共管，三方都有责任(社

会是环境，家庭是后方，学校是主阵地)，都不能忽视。幼儿的安全

与危险只是一念之差，却常常是差之毫厘，失之千里：我们上下楼梯，

游戏之时，往往会乐极生悲…作为老师，我们一定要教育他们遵守日

常行为规范中的一系列安全方面的规则，只有这样，才能将危险降到

最小程度。

第6篇

活动目标：

1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴

里会有危险。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉

人。

3、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》

2、幼儿用书第40-43页

活动过程：

11

一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

(1)游戏《指五官》。

教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻

轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

(1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么他把小圆珠放到哪里了这样

做对吗为什么

(2)小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如

果进入鼻子深处，会很危险。

三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。

(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么

(2)进餐和吃水果的时候要注意什么

(3)入园时不能带什么午休时不能玩什么

(4)阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎

么办

(5)小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品

不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能声说笑，不然

小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、

拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告

诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老

师。

活动思：

12

通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在

看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什

么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，

并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限

性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

第7篇

活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意

识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动

的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、材料准备：

1)录音机、磁带。

2)模拟树一棵。

3)模拟电线杆一根、电线一条。

4)模拟房子一座。

5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

6)小兔子头饰(若干)。

7)篮子一个。

8)音乐《下鱼了》。

9)自编儿歌一首《安全避雷电》。

13

2、知识经验准备：

认识情景表演中的小演员。

活动过程：

1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出

发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音

乐)“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪

里。

2)雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我

们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦

2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看

看他是怎样做的，好么

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的

3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢

4)教师小结。

A)不可以跑到树下躲避雷雨闪电。

B)不可以躲在高危的地方。

C)不可以躲在电线杆下。

D)不可以躲避在潮湿的地方。

14

6、教念儿歌《安全避雷电》

7、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音

乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停

了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。

小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

附儿歌：

安全避雷电跟着人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，

这个时候怎么办

千万不要慌乱跑!

安全避雷有妙计：

不能躲在树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高

危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全

回到家。

教学思：

幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了

不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，

更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

第8篇

活动目的：

1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

3、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

15

活动准备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作

用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图

片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

三、认识交通安全标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么

四、学儿歌记交通规则儿歌：

交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿

灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

教学思

本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则

方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护自

身安全。

第9篇

活动目标

16

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意

识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动

的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、教会幼儿做个胆的孩子。

活动准备

1、材料准备：

1)录音机、磁带。

2)模拟树一棵。

3)模拟电线杆一根、电线一条。

4)模拟房子一座。

5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

6)小兔子头饰(若干)。

7)篮子一个。

8)音乐《下鱼了》。

9)自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识经验准备：

认识情景表演中的小演员。

活动过程

1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出

发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音

17

乐)""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。

2)雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我

们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦

2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看

看他是怎样做的，好么

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的

3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢

4)教师小结。

A)不可以跑到树下躲避雷雨闪电。

B)不可以躲在高危的地方。

C)不可以躲在电线杆下。

D)不可以躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

7、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音

乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停

了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。

小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

附儿歌：

18

安全避雷电跟着人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，

这个时候怎么办

千万不要慌乱跑!

安全避雷有妙计：

不能躲在树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高

危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全

回到家。

教学思：

幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了

不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，

更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

第10篇

活动目标：

让孩子提高保护意识。

能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

手偶一支

活动过程：

1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与人走散”的故事。

2、让幼儿助小主人公想办法找到爸爸妈妈。

3、为幼儿讲出正确的解决方法。

(1)不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈会

来这里找你呢!

(2)如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告

19

诉他们你和家人走散了，请他们忙用广播寻找。

(3)不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，

你的爸爸妈妈不见了。

(4)不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。

(5)要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等

待爸爸妈妈来找你。

活动结束：

小朋友一起探讨。

附参考资料：

走散了怎么办其实家长们完全可以在问题出现之前先打好"预防

针",

1.教孩子记住爸爸妈妈的姓名.与家里的电话或手机,这样就算走

算,孩子不会打电话.也可以通过其他人通知,(给孩子配手机是不现实

的,不管家里有没有钱)

2.教孩子如果走散,就站在原地不要乱走,因为爸爸妈妈发现走散

时一定会按原路找一遍,这是本能,如果当孩子意识到不见了爸爸妈妈,

他肯定会很慌,会哭...哭也不是件坏事,呵呵...孩子哭能引起注意,特别

是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感,当然也会引起其它行人的

注意或一些不法份子,

3.教孩子不认识的人不要跟对方走,除非是警察,(当然要先让孩子

知道什么是警察,呵呵)

4.教孩子不认识的人给的东西不能吃,虽然孩子都吃,但这点完全

可以在家长平日里讲故事时吓吓他,让他意识乱吃东西后的后果,,,嘿

嘿.这故事书嘛就慢慢找了...现在幼儿教育书很多妈妈该告诉孩子的

话：在超市里和人走散该怎么办呢

20

1、不要害怕，也不要惊慌，并且不能离开超市。

2、不要到处乱走。你应该待在原来的地方耐心地等待，可能爸

爸妈妈就在附近的地方找你呢。

3、请旁边的售货员阿绎你找到广播室，告诉阿姨，你和爸爸妈

妈走散了，请他们你找爸爸妈妈。说清楚自己和爸爸妈妈的姓名。乖

乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你，不要哭，也不要闹。找

到了爸爸妈妈，要向阿姨说声谢谢。

教学思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能

力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积

累，调整。我想，随着教育的深入，我们一定会有越来越多的好方法，

那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第11篇

活动目标：

1、了解安全使用电器的粗浅知识。

2、学习词汇：插头、插座、触电。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、幼儿操作卡片

2、电线若干、插座若干。

活动过程：

1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办

(2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办

21

(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么

(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它盲作起来，都需要用什么

(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电

小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生

活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会

发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，助幼儿了解安

全使用电器的粗浅知识。

(1)提问：这只小熊做得对不对这样做会怎样为什么

出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电

线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护

层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就

会给我们带来危险。

(2)提问：这只小兔在干什么它这样做对不对会发生什么问题

出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解

插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。

如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，

伤害我们。

(3)提问：这位小朋友在干什么这样做会发生什么事

小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发

生漏电。

3、总结：

电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们

带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要

安全用电。

22

教学思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能

力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积

累，调整。我想，随着教育的深入，我们一定会有越来越多的好方法，

那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第12篇

活动目标：

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身

体器官。

2、知道发生意外是要去医院。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、教会幼儿做个胆的孩子。

活动准备：

1、男孩木偶。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话导入活动。

教师：

(1)小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗

(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢

2、教师操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演：

旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)教师：明明玩串珠的时候发生了什么事你们觉得明明这样做对

23

吗为什么

3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。

(1)教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，

老师赶紧把明明送到了哪里医生是怎么做的

老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不

能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，

还有可能会发生危险。

(2)教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵

里了。

4、拓展幼儿经验。

(1)教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这

些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。

想想看，还有什么东西像小珠子一样小什么东西比小珠子还小它们可

千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

(2)教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、

小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，

一定要马上去医院请医生来助我们。

家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地

方，同时对幼儿进行安全教育。

教学思：

在幼儿极其喜欢的听故事的氛围中，对他们进行安全教育，是一

件很严肃的事情。整个课堂的气氛很好，当小朋友听到明明把珠子塞

进了耳朵之后，都很担心，很紧张。我向他们提问，“这个时候要怎

么办呀明明的耳朵里有个珠子!”我向她们指着挂图上的老师，让她

们接着猜一猜老师看到了明明耳朵里的珠子后会怎么做小朋友们顿

24

时炸开了锅，有的说要找爸爸妈妈，有的说要找老师，有的说要去医

院。

第13篇

活动目标：

1、知道和狗一起玩耍时的安全注意事项。

2、在情景中学习背狗追赶是的正确因对动作。

3、教会幼儿做个胆的孩子。

4、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、小狗、狗和男孩玩偶各一个。

2、邀请陪班教师进行表演。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话，唤起幼儿关于与狗玩耍的已有经验。

教师：1)小朋友们，你们看谁来了

2)你们喜欢和狗一起玩耍吗你是怎么和小狗一起玩的。

2、通过对话，知道和小狗一起玩耍时不能揪狗尾巴，不能打扰

狗吃东西。

3、与幼儿共同观察看教学挂图，知道狗追赶时的应对方法。

4、与幼儿共同练习背狗追赶时正确的应对方法。

教学思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教

育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护

能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

第14篇

25

活动目标

1.通过消防演习，让幼儿掌握火灾时的逃生方法，培养逃生技能。

2.初步了解消防知识，增强安全意识。

3.培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4.知道在发生危险时如何自救。

5.教会幼儿做个胆的孩子。

活动准备

幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线。

活动过程

(一)说说火灾和逃生方法

1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾知道不能玩火。

2.讨论：火灾了该怎么做知道要找湿毛巾折好捂住口鼻，并听老

师口令跟老师屈身靠墙走，不害怕，不乱跑。

(二)消防演习实践活动

1.突然响起警报声，师提醒听老师指挥行动。

2.逃生过程：

(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;

(2)一个跟一个，听老师口令屈身靠墙走。

(3)走到指定位置排好队。

3.请消防员叔叔讲安全知识。

4.看灭火演习。

如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。

(三)排队回教室教师简单小结，巩共全知识。

活动思：

消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿

26

毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，

到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步掌握了在火灾时怎样

逃离的技能。因为在上次参加演习时，有的孩子因为害怕在活动时哭

了，因此，在这次活动的开始部分，我引导幼儿说说火灾，并介绍了

逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有老师在。孩子们听懂了，在实际演

习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，到指定的位置排

好队，表现的很好。

通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的知识，初步知道了

遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，增强幼儿的安全意识。

第15篇

活动目标：

1.知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。

2.提高自我保护的意识和能力。

3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4.培养幼儿自我保护能力。

活动准备：

1.请两位幼儿不认识的叔叔或阿溢演陌生人，并与之设置好情境。

2.巧克力、玩具等。

活动过程：

1.讲故事《小华和陌生人》。

2.根据故事内容，组织幼儿进行讨论。

(1)小华为什么没有跟着陌生人走

(2)小华是怎么说的

3.情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识

和能力。

27

情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈

妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。”

教师提示：你认不认识她如果你不认识她，能不能跟她走小朋友

都来想一想：某某应该对这位阿姨说什么(让幼儿练习：对不起，我

不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。)

情景二:小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对

一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。”

教师提示：

1.陌生人给你的东西能不能吃为什么不能吃

2.能不能随意接受陌生人的礼物为什么不能

3.集体练习一些婉而礼貌的谢绝语。

4.结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。

教学思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能

力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积

累，调整。我想，随着教育的深入，我们一定会有越来越多的好方法，

那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第16篇

活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意

识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动

的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

4、培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说普通话。

28

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

(1)模拟树一棵。

(2)模拟电线杆一根、电线一条。

(3)模拟房子一座。

(4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

(5)小兔子头饰(若干)。

(6)篮子一个。

(7)音乐《下鱼了》。

(8)自编儿歌一首《安全避雷电》。

活动过程：

1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出

发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音

乐)""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。

2)雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我

们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦

2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看

看他是怎样做的，好么

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的

29

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的

3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢

4)教师小结。

A)不可以跑到树下躲避雷雨闪电。

B)不可以躲在高危的地方。

C)不可以躲在电线杆下。

D)不可以躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

不能躲在树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高

危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全

回到家。

教学思：

幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了

不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，

更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

第17篇

活动目标：

认识街道上隐藏的危险。

增进上街购物的安全概念。

鼓励幼儿胆说话和积极应答。

幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

搭配小种籽「我真的好棒」、「小红帽上街去」故事、故事棒偶。

活动过程：

1、老师利用棒偶讲述「小红帽上街去」的故事〔附〕。

30

2、与幼儿讨论故事内容：

(1)妈妈和小红帽约定上街时会做到哪些事情

(2)马路上的小男孩为何差点被车子撞到，过马路时，应该如何

(3)在卖场里的小女孩为什麽哭了，后来怎麽找到妈妈的

3、问幼儿，有没有和爸爸、妈妈一起去卖场或超级市场的经验

上街时要注意哪些安全事项呢如：牵好人的手、过马路时不乱跑、不

可闯红灯、不可在室内奔跑、想买东西时，需徵得人的同意，不可吵

闹……等。

4、问幼儿若与人走失了，该怎麽办老师设定一些项目供幼儿选

择：待在原地等家人、四处找家人等。

5、告知幼儿若走失了，应待在原地等家人会比较安全，若看到

警察或服务人员须勇於提出协助找寻家人的讯息，此外平时须将家人

的电话号码记牢才可以。

6、引导幼儿翻开小种籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣导逛街购

物的安全事宜。

评量能指出故事中的危险事项。

能提出上街购物的安全。

活动结束：

协同家长为幼儿建立上街购物的安全事项，将此概念落实在生活

中。

〔附〕小红帽上街去周六早上，是小红帽要和妈妈到卖场买东西

的好日子，小红帽高兴极了!不过出发前，妈妈蹲下来与小红帽做了

三个约定：一要牵好妈妈的手，二不可以自己乱跑，三不乱吵着买东

西;小红帽说：「妈妈我会遵守约定的，我们来打勾勾。」於是小红帽

就开心的跟着妈妈上街了。

31

过马路时，小红帽牵着妈妈的手等绿灯亮，没想到对面有一位小

男孩松开父母的手跑着闯红灯，另一边的车子看到小男孩紧急煞车，

幸好没撞上，小男孩吓得哭了出来，真是惊险!此时绿灯亮了，小红

帽和妈妈就安全的通过了马路。

当小红帽和妈妈走进卖场时，突然一阵哭声：「哇!哇!哇!妈妈……」

原来是个小女孩与妈妈走失了，找不到妈妈，好着急。於是妈妈与小

红帽将小女孩带到服务台等妈妈，过不久，小女孩的妈妈来了，开心

得不得了。

当小红帽和妈妈在选购物品时，竟然有一位小男孩冲撞过来，撞

到了柜子，「碰」一声，只见柜子上的饼乾匡啷的掉落一地，令小男

孩不知如何是好，服务人员急忙的跑来整理。

当快买完的时候，妈妈告诉小红帽：你今天表现得很好，是个遵

约约定的乖宝宝，可以选择一样小奖品。小红帽好开心、好开心啊……

第18篇

活动目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学

生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动过程：

一、班长：

同学们，你们好!"时时处处注意安全"主题班会现在开始。我们是

21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，

是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心

哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却

经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、

惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》

32

二、小品表演。

三、班长小结：

是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，

真可惜!交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注

意安全呢

四、下面我们来进行选择题比赛：

1、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃

物品。

3、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻

单杠、荡秋千。

4、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、师：

同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

但是当我们自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》

六、小品表演

七、班长：

看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢对在哪里如果

情况发生在你身上你会怎样做呢(小组讨论后，指名汇报)

八、小结：

自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧

中的小朋友就吃了这个亏。冒牌"叔叔"被抓去了，真令人高兴，这样

的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全。

教学思：

此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的

33

一生都有着非常重的意义!

第19篇

【活动目标】

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

【活动准备】

1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器

【活动过程】

一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)

请幼儿讨论火有什么用处：可以我们做饭，可以取暖，可以放烟

花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有

没有害处呢

请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可

以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”，助幼儿了解有些物品很容易被引燃，

认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观

察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源(打火机、火柴、鞭

34

炮、蚊香)那些东西可以燃烧(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还

会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来

很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来

伤害。所以小朋友不能玩火。

3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其

特殊含义并懂得预防火灾。

4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办如何逃离火灾现场

小结：如果出现小火，我们可以求救人用水扑灭、用湿布扑灭、

用灭火器扑灭……如果出现火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃

离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上

逃。

三、消防逃生演练

在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭

火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

教学思：

本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对

幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着

火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给

人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个

教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。

一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出

现了火情怎么办”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录

像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问

题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，

35

给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

第20篇

设计意图

小宝贝看到和糖一样形状、一样颜色的药品，是否会把它当成彩

虹糖着急去抢、着急去吃呢是否会把包装绚丽的洗洁剂误认为饮料呢

如何告诉宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。因此，

我们就结合《花花绿绿的小药球》的故事，对宝宝进行这方面的安全

教育。

活动目标

1.让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃，以及装在瓶子里的东

西也是不能乱喝的，喝之前一定要问清楚家长和老师。

2.知道保护自己，学会简单的自救常识。

3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备

故事《花花绿绿小药球》课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、

干燥剂、口红等。

活动过程

1.出示花花绿绿的小药球，让孩子观察，引起孩子的兴趣。

2.引出主题，提问孩子这些小药球和瓶子里装的东西能吃吗结合

故事进行讲述。

3.故事中的灰狼来到了小红帽家，看见了窗台上摆了一排花花绿

绿的小瓶子，还有一个浅蓝色的塑料瓶。(礁出自：屈!老师礁网)灰狼

非常好奇就打开了，它以为花花绿绿的小圆球是水果糖，蓝瓶子里是

汽水，于是就把小圆球吃了，把瓶子里的东西喝了。讲到此处请孩子

36

思考灰狼吃下这些东西后的应是怎样的。孩子们各抒己见。

4.看课件一起来见证灰狼的应：灰狼的肚皮渐渐鼓了起来，越鼓

越肚子非常疼，不一会儿就倒在了地下，这时小红帽的妈妈回来了，

把灰狼送进了医院。请孩子们想一想灰狼为什么会被送进医院

5.结合故事让我们知道了，原来灰狼吃的小圆球是小红帽家的药

品，蓝瓶子里装的是清洁剂，灰狼知道后，非常后悔。

6.小结：通过故事告诉幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西，

如果乱吃乱喝是会有生命危险的，一定要问清楚再决定。

活动延伸：

生活中有很多花花绿绿的东西，对孩子来说看起来比较像吃的，

但却是非常危险的东西，比如食品中的干燥剂、妈妈们用的化妆品等

都含有化学成分，因此，我们要告诉孩子这些东西不能随便拿着玩，

更不能往嘴里放。安全隐患无时无刻都在我们的身边，作为家长和老

师的我们一定要提高警惕，给孩子一个安全健康的成长环境!

教学思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极

响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿

表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

第21篇

【活动目标】

1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。

2、学习乘坐自行车的正确方法。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

【活动准备】

37

1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片(一)、(二)。

2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在

前杠上的，一张是放在后架上的)。

【活动过程】

1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。

(1)小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园

(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可

是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢我们一起来看看。(指导

幼儿看图片)

(3)看图片(一)：南南的脚怎么了

(4)看图片(二)：为什么会被轮子卡住脚受伤了会给自己带来哪些

不便

小结：

南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱

动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不

能玩游戏了。

2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学习

如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。

教师推出自行车，取出两个座椅装好。

怎样坐在自行车上就不会有危险呢我们的脚应怎么放手应放在

哪里身体应怎样能不能坐在车上睡觉能不能坐在车的前杠上

小结：

当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不

能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不

会有危险了。

38

教学思：

通过让孩子蜜看课件，告诉幼儿在放学回家时乘坐自行车要注意

什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式助幼儿加深印象，

并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后要抓紧时间回家。

第22篇

幼儿园小班安全礁：

陌生人

活动目的：

1、知道外出时要跟紧家人，不乱跑，不轻信陌生人的话，不吃

陌生人的东西，不跟陌生人走。

2、能对故事中人物的行为发表自己的看法，并对相应情境做出

正确的判断。

3、加强幼儿的安全意识。

4、增强思维的灵活性。

小班安全教育礁《陌生人》

活动准备：

1、小女孩和陌生阿姨木偶一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、唤起幼儿已有经验，引入新情景。

2、排练情景木偶表演，了解什么样的人是陌生人，跟陌生人会

发生什么事。

请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。

3、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果

并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

39

4、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要

轻易上当受骗。

幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿

的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办

(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎

么办如果有人强迫你走，你该怎么办

(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办

(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗你该怎么办

请幼儿说说活动中的感受。

教学思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能

力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积

累，调整。我想，随着教育的深入，我们一定会有越来越多的好方法，

那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第23篇

活动目标：

教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用"喊叫"(如喊叫亲人、

其他成年人、同伴等)的方式来求助。

培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

小兔头饰每人一只，兔妈妈、灰狼头饰各一只

活动过程：

一、开始部分组织教学

40

二、基本部分

1、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮灰狼，小朋友扮小白

兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一筐。小兔们渴了，

兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。灰狼出现了，小兔"惊慌"万

分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)声喊："妈妈

快来!来人哪!救命呀!"妈妈及时赶到，赶走了灰狼。

2、总结："妈妈"表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼

儿遇到紧急情况或危险时要喊叫"来人哪"、"救命"、"妈妈快来"。(此

游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)

3、提问："小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗你是怎么喊叫

的"

三、结束部分

教师讲评

教学思：

本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来

讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，

在老师的引导下，幼儿能在灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼

儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，

从而提高幼儿的自我保护意识。

第24篇

活动目标：

1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2.结合日常生活，知道一些消防常识。

3.有初步的自我保护意识。

41

4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1.经验准备：与家长取得联系，助宝宝一起寻找一些有关"消防"

的图片、资料。

2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

活动过程：

1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。

师：这是一辆什么车它的用途是什么

2.出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。

师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的我们一起来看下

3.师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们

该怎么办

4.小结

(1)发生火灾时应该设法逃离现场。

(2)知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，

自己不会要立即寻求周围人的助。

逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，

迅速离开火场。

活动思：

在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们

对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，

而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的

“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是

42

在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动

幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担

架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，

收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

第25篇

一、活动目标：

通过全面了解幼儿生活经验和实际发展水平，我们从幼儿学习兴

趣、需求出发，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简单的安全知

识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动，培养幼儿的初步安全意识，

自我保护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿知识，发展幼

儿的多种能力，让幼儿真正从中学习获得发展。

二、组织和指导：

1、做好准备工作.

我们在全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上，积

极寻找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，

(礁出自：快思礁网)分析幼儿已有经验和知识，记录与主题相关的问

题、事件，及时补充修改主题网络和活动系统;同时，我们还积极寻

求家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强

幼儿安全意识。

2、展开充分讨论.

对于幼儿来说，充分的讨论能唤起幼儿的经验，为主题活动的顺

利进行奠定良好的基础。如在认识红绿灯，学习过马路活动前，我们

引导幼儿就此活动事宜展开讨论，允许幼儿有不同的想法。这样幼儿

在实地学习活动中目的性就更强，他们有的仔细观察红绿灯变化，有

的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及

43

待地向老师证实着自己的发言......在整个活动中，孩子的积极性高，

注意力集中，孩子的思考问题，发现问题，解决问题的能力也从中得

到了提高。

3、及时调整活动，发展主题活动.

在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕

捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主题活动得到不断发

展。(礁出自：快思礁网)在玩型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩

起了沙，接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、

堆，还有的将沙抛、扔、扬......很显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙

上。这时候，我们没有阻止幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参与幼儿活

动中，鼓励、助幼儿蹲下来一起仔细、认真地玩沙，既满足了他们的

活动兴趣，又助他们获得了新的知识经验。

4、组织展示活动.

在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活

动，向全园展示汇报。这样既可以助孩子回顾自己学到的知识技能，

又能灵活地综合运用。其中有交通安全的红绿灯知识，有玩型器械的

正确方法，有生活技能剪切等，幼儿的知识技能在游戏中得到了练习、

提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。

三、活动效果:

通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面的

认识、理解。

1、选择的主题一定要源于幼儿生活，建立于幼儿的知识经验基

础上，幼儿才能对此熟悉，有话可言，有需可求，从而对此产生浓厚

兴趣。

2、在活动实施中，要充分让幼儿运用已有知识技能，自主地观

44

察、比较、讨论、参与，加深对周围事物的了解，增强探索的兴趣，

获得知识、能力提高。

3、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材

料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。

4、要注意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼儿的

兴趣，助幼儿获得成功，从而产生不断探索的动力，便学习成为享受，

而不是负担。

5、我们作为组织策划者，更应站得高，看得远，广泛深入地学

习掌握相关资料、信息，才能设计周密清晰的主题网络，让预设活动

与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的发展。

教学思

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发

展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，

培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时

间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择

了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要

走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等

引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以

我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子

做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识

和能力。

第26篇

活动目标：

1、助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

2、愿意参与科学观察活动，会发现问题。

45

活动准备：

1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里，让

幼儿观察其不同。

2、蛔虫标本或蛔虫图片

3、教学挂图一：老师带毛毛到卫生所看病的教学图片。挂图二：

不讲卫生的相应画面。

活动过程：

一、开始部分：

听音乐做律动《我爱洗澡》，进入活动室。

二、基本部分：

1、自己进行卫生检查：

(1)谈话：小朋友，刚刚我们在歌曲中听到了什么(我爱洗澡身体

好好、搓一搓揉一揉……)为什么要勤洗澡呢(老师，洗澡不生病、洗

澡不感冒，身体很健康……)小朋友勤洗澡勤洗手，身体就会很健康，

否则就会像毛毛一样……

2、出示挂图一：(毛毛两手捂住肚子并声地叫喊：“唉呀!哎呀!”

老师问：“毛毛你怎么了”“我肚子疼!”老师带毛毛去卫生所。)请孩

子们认真观看，并讨论毛毛为什么肚子疼

3、继续出示挂图：(不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过

多的冷饮、吃食物过量、吃烂变质的食物、指甲过长吮手指的画面。)

让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因。

4、出示蛔虫标本

因为毛毛不讲卫生所以肚子才会疼的，你知道毛毛肚子里有什么

吗出示蛔虫标本，请幼儿仔细观察。让幼儿根据自己的生活经验，谈

谈自己肚子疼的感觉和原因，并交流想法：如果生病了该怎么办(找

46

夫看病，按时打针、吃药)

5、毛毛肚子里的蛔虫太可怕了，那你是个讲卫生的孩子吗

现在老师来检查一下。

(1)出示水盆：

现在我们分组开始洗手，老师及时指导孩子们正确的洗手方法。

"本，文来源:屈;老.师教;案网"

(2)孩子们自己进行对比：

洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里，让孩子蜜察两瓶水

的不同。让孩子们懂得讲卫生的重要性。

小结：刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容

易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己，真真正正做一

个讲卫生的好孩子。

现在我们带着蛔虫标本去看看毛毛，让毛毛也知道讲卫生有多重

要好吗

6、延伸:画《我是卫生好宝宝》的图画，张贴在作品栏请孩子们

互相欣赏。

活动思：

设计完这节课后，为了起到更好的教育意义我在最后设计了一个

延伸活动，让孩子画有关讲卫生的图画，让孩子在了解的同时也能真

正感受到讲卫生对我们的身体、生活有哪些影响。看到蛔虫标本后孩

子们既害怕又好奇，在洗手环节中，每个人都害怕自己的手把水洗脏

了，如果洗脏了说明自己的手上有细菌。而整个活动的教育意义在这

一环节中所起到的效果是最明显的。在进行完这节活动课后孩子的变

化非常明显，在所有活动结束后孩子们不用在老师的组织下去洗手了，

而是自觉地洗手。从那一天开始我班的香皂用的速度之快让我们都并

47

不能相信。通过这一件事情，我得出的结论是，有效的实物教学胜过

老师琐碎的语言教育，而这些教育是可以在生活起到真正教育价值的。

第27篇

写好幼儿园托班主题礁对于带托班的老师是非常重要的。只有写

好幼儿园托班主题礁，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿

园托班主题礁是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解

托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托

班主题礁时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园

托班主题礁了。其次，写幼儿园托班主题礁，活动一定要多样化，幼

儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题礁还是比较容

易的。

我们这个幼儿园托班主题礁就抓住消防员这一主题设计了几种

不同的活动：

活动一：认识消防队员

活动目标

1.消防队员是社区中助我们救火的人，消防队是停放消防车和消

防队员住的地方。

2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

3.学说：消防队员叔叔真勇敢。

4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备

1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程

48

1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。

看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。

2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工

作。懂得火很危险，不能玩。

活动二：听音乐“队和老百姓”

活动目标

1.看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

2.能合着节拍随音乐拍手。

3.知道消防队员叔叔很勇敢。

活动准备

消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

活动过程

1.看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精

神。

2.听音乐。

3.边听音乐边拍手。

4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。

活动三：游戏活动“消防队员手偶”

活动目标

1.欣赏教师做消防队员手偶。

2.玩消防队员手偶游戏。

活动准备

1.教师示范用的纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

2.已做好托儿人手1份的小手偶。

49

活动过程

1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。

2.托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢”的游戏。

活动四：游戏活动“消防队员的制服”

活动目标

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。

2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

活动准备

1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

活动过程

1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨

并说出高、矮、胖、瘦。

2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

3.让托儿玩配对游戏。

活动五：粘贴“消防车”

活动目标

1.能按消防车的形状拼贴消防车。

2.继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。

活动准备

1.剪好的消防车车身、黑色车轮人手一套。

2.浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。

活动过程

1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

2.教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴

50

一擦手。

3.托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯

或火焰等。

活动思

在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们

对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，

而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的

“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

第28篇

活动目的：

1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与走失后简单

的自救办法。

2、提高幼儿的自我保护意识。

3、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

4、教会幼儿做个胆的孩子。

活动准备：

布置一个公园的场景，木偶。

活动过程：

1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。

2、提问：

(1)刚才谁去公园玩后面发生了什么事情亮亮为什么找不到妈妈

(2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景胆回答。

3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：

(1)问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散亮亮找不到妈妈时应该

怎么办

51

(2)鼓励幼儿想出各种办法，助亮亮找到妈妈。

(3)启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办

法最好。

4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演

中，让亮亮找到了自己的妈妈。

5、提问：

以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢(让幼儿小议)

小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。

活动延伸:

请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要

自到离家较远的地方玩，外出时不要自离开。

教学思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能

力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积

累，调整。我想，随着教育的深入，我们一定会有越来越多的好方法，

那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第29篇

班

一、教育教学目标

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，

将安全教育渗透到各个活动环节中。

3、学会关心和助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学

习用关心爱护的语言和小朋友交往。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

52

5、知道在发生危险时如何自救。

二、教学准备

1、保教人员检查活动室内外的安全。

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

3、毽子

三、活动过程

(一)入园活动

1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

(二)谈话活动

1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长了一岁。

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

(三)如厕

在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

(四)户外活动

师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

(五)室内活动

1、说说自己的新发现：

(1)教室里有哪些安全隐患

(2)厕所有哪些安全隐患

(3)户外有哪些安全隐患

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

(六)离园活动

1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防

53

走失。

2、知道靠右走，不抢行。

3、按照幼儿园的作息时间入园。

(七)延伸活动

家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家

园共育的教育目标。

中班礁

一、活动准备

活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的

年龄特点及实际的活动。因此需要做以下准备：

材料准备：

1.安全教育情景录像、安全标志图片

2.水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些

标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

二、教学方法

教学重、难点:

1.培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

2.设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。

教法、学法:整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下

几种教学法:1、演示法2、交流讨论法3、自主探索法4、观察法学法：

主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏

的快乐，体验成功的快乐。

三、活动过程利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。

设计标志。

54

(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。兴趣是老师，本活动利用

肢体语言来引起幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达标志的意思。如

小心触电的标志：身体表现触电时的状态。然后请幼儿猜猜教师表达

的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿胆猜测是什么标志，发展

幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼

儿说得不对，而批评幼儿。)把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认

真仔细观察标记的形状、特征。第二次的标志可以采用另外一种方法，

如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提

高幼儿利用身体语言来表达的能力。)这些标志在我们的幼儿园都能

看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢

(二)关于幼儿园生活安全的情景录像。进行生活中的情景录像观

看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选

择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的

危险。组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情

景。

2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

3.在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤

的情景。

4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。

5.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

7.在教室里到处跑、追昨打。

8.在幼儿园迷路了怎么办。组织幼儿自由讨论。上面的行为是否

正确，若不正确，该如何改正。师生谈话活动，教师引导幼儿想出各

55

种正确有效的方法。

小班礁

一、教育教学

目标

1、理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开开心心上幼儿园的情感。

二、教学方法

教学准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

教学重点：学习故事中的对话

教学难点：故事表演

三、教学过程

1、倾听录音：了解故事内容，幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故

事的名称，师生共同听故事录音：故事里都有谁

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中

的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的小动物

是怎样上幼儿园的幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什

么要开开心心上幼儿园

3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看班幼儿的表

演。班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情

感。

4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事

表演给家看吗幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

5、小结讲述幼儿表演情况。

幼儿园中小班安全教育内容

1、知道保护五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把东西塞到嘴

56

巴里、耳朵里等。

2、不要随便要陌生人的东西和乱吃陌生人的东西。

3、不随便跟陌生人走，不要让陌生人触摸自己的身体。

4、上下楼梯不推挤，靠右边一个跟着一个上下，不滑扶手。

5、知道自己的姓名及父母的姓名、电话。

6、不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

7、不要玩插座、电器。

8、不要随身携带玩具、刀、牙签等锐利的器具来园，更不应把

它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

9、不拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

10、在运动、游戏、游乐场玩时应听老师的安排，遵守纪律，有

序活动，避免互相昨、乱跑碰撞。

11、外出活动听从人或者老师的安排，不随便离开集体。

12、噪变压器、建筑工地等危险的地方。

13、懂得玩火、玩电、玩水的危害，不玩火、玩电、玩煤气以防

止意外事故。

14、别拿电话当玩具玩，不要乱拨电话。

15、自己受到伤害时要及时告诉人。

16、不到马路上玩耍，走路靠右边，没带领不自己过马路。

17、不要随便逗猫、兔、狗等小动物玩，以免发生意外。

18、不要在电梯上玩耍。

19、不喝生水，不吃烂、变质、有异味的东西。

20、不玩开水、药品，不乱吃药。幼儿园中班安全教育主要内容

1、幼儿要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位，

知道在遇到危险时，怎样拨打紧急呼救电话。

57

2、一个人留在家里时，如有陌生人来，不要私自开门。

3、不要用湿手去摸电器的开关、插头，更不可将手指、别针、

回形针等放进插座，以免触电。

4、在家中不要攀爬登高，更不要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，

避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。

5、清洁用品或杀虫剂不可拿来玩，捉迷藏时不要躲在柜子、箱

子里。

6、人不在家时，不要自进浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、

打、跳，随意开启热水龙头。

7、不要用塑料袋或棉被蒙头，不要用绳子绕在脖子上，也不可

把花生、钮扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不小心吸入气管。

8、不可开启煤气开关，更不能用手去摸明火;教会孩子一旦发生

火灾如何自救，如何迅速逃离或等待人施救。

9、告诉孩子吃任何东西前，一定要先征得人同意，地上或桌上

的东西不可随便捡来吃。还要注意吃东西时不要边吃边跑，否则食物

易吸到气管里。

10、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免

因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。

11、了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;

教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。

12、知道报警电话：110、120、119，懂得如何打电话报警。

13、下午放学后要拉着人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿

园玩耍，以防意外。

14、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更

不要让陌生人碰自己的身体。

58

15、在家不自己动手锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮

水机、药品等危险物品。

16、没带领不能自己自过马路，过马路时，应遵守交通规则，走

人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。17、教育孩子

单在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，要想办法对付，以防

窃贼趁人不在时闯入盗窃。

18、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓播虫，更不应该

放入口内，以防意外。

19、初步了解雷电的危害，下雨天和闪电不到树和屋檐下避雨。

20、发生火灾或者煤气泄漏，知道简单的处理和逃生方法。

21、知道发生灾害时要镇静，不慌忙，听从人指挥。

22、初步知道台风、暴雨、地震的危害和简单的保护自己方法。

幼儿园班安全教育主要内容

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它

放在口、鼻、耳中，以防伤害。

2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、

跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要

噪变压器、建筑工地等危险的地方，听老师(或者人)的话，不得随便

离开集体，有事应告诉老师。

5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序

活动，避免互相昨、乱跑碰撞。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水

的危害，以防止意外事故。

59

7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通

道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习

惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。

8、下午放学后，教育幼儿要拉着人走，不能自己到处跑，不能

停留在幼儿园玩耍，以防意外。

9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住

址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更

不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能

触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。

11、教育幼儿在家不自己动手锁门，不玩煤气、炉火、火机、开

水壶、饮水机、药品等危险物品。

12、预防中毒，中毒包括的范围非常广，有煤气、食物、化学品、

药品、消毒剂、杀虫剂等多种中毒事件。

13、教育孩子单在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可

说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁人不在时闯入盗窃。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓播虫，更不应该

放入口内，以防意外。

15、遵守交通规则，乘车的安全知识，知道一些安全标记，不在

马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。乘车时坐

稳，不把手、头深出窗外，不乱动车上的按钮。

16、防止玩火，不宜进入厨房的，火柴和打火机一类易燃引火物

决不能去玩弄，懂得玩火的危害性。

17、不要动暖瓶、开水、饮水机，以防止烫伤、烧伤。

18、不要玩水，不要扭动自来水开关，在湖、河边上玩耍，要在

60

安全地带，决不要乱跑乱蹦，以免失足误入水中，也不要在下水道井

盖丢失的道路上走。

19、不要玩电，不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品，

不能摸电插座。不用湿手触摸电源开关，在没有学会操作前不能随便

按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有人才能操作，不能随便乱

动。

20、幼儿节约用电、安全用电，注意节约用电，要随手关灯，没

人时不开灯，电视看完要及时关掉。教育幼儿学会如何防雷电。

21、要让孩子随便拿刀、剪或其它尖锐器物当作玩具。教会孩子

正确使用刀、剪等用具。

22、运动注意规则，按顺序进行，避免碰撞，做危险性游戏，知

道“乐极生悲”，懂得登高的危险，教育孩子不可从高处随便跳下。

勇敢和逞能是两回事，教育孩子不拿力所不及的东西。

23、知道什么是安全地方，什么是不安全地方，如：不在加油站、

建筑工地等地方玩耍。了解在公共场合走失后的方案(和人在预定地

点、时间集合、找警察、工作人员、借电话等)

24、会清楚表达自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、

电话，紧急情况知道如何保护自己。

25、不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或

含在嘴里到处跑，因为这样容易扎伤自己和别人。

26、教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而

死亡。

27、知道110报警电话的用途和正确使用方法

活动思：

活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩

61

子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些

基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。

第30篇

设计意图：

幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威

武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他盲作的辛苦,从而对

交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保

护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规

则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。

活动目标:

1、通过和交警交流互动,助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些

重要的交通标志,并学习做交通手势。

2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,

培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广幼儿的交

通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、邀请交警阿姨来园参与活动。

2、多媒体课件。

3、幼儿交警服装。

活动过程：

一、集体活动。

1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。

2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，助幼儿了解

62

红绿灯的作用。

3、认识常见的交通标志和信号。

4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。

5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

问：自行车应该在什么道上行使自行车应该怎样过马路自行车该

遵守哪些交通规则呢小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那

老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶自行

车应该怎样过马路自行车又应该遵守哪些交通规则那行人呢

二、区域活动：

带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并

做指挥交通状。

三、实践活动：

教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与

交通指挥，真正的当一次小交警。

教学思

这是我有机会到学前班去代上的一节活动课。平时学校都没有专

业的学前教育教师，任教的是在校外聘请的非专业老师，可想而知小

朋友们接受的教育不是系统、全面的;而关于卫生、健康、安全的教

育更是少之又少，平时老师只是起到了一个监管作用而已。所以我上

这节课是较有针对性的。首先，在这个活动过程中，我只是一个主导

者、组织者。活动之前我在班里和小朋友们进行了谈话，谈话过程中

我给他们营造了一个宽松、和谐的课堂氛围，使他们很快就和我亲近

起来，多小朋友是很活泼、胆的，所以我很快就获得了他们的信任，

并且能很快为活动做好了准备，比如让他们自我推荐当小交警、当小

司机，并自发组合好队伍;这个环节进展顺利是我预料之外的，也许

63

他们原先的跟班教师采取的活动方式攻我所设计的有很不同吧，我事

先了解到的情况是由于学前班人数太多(五十几人)，有时集队都很麻

烦，更何况搞活动呢!

其次，在活动过程中我只是充当一个“旁观者”的角色。皮亚杰

说过：“在游戏中，儿童自我主宰世界”，可见，游戏是小朋友最自由

最能充分发挥儿童的主观能支性的活动。比如他们在商量哪个小交警

站哪个位置，哪个队伍的“汽车”先开走，都由他们自己决定的。我

只是在旁边偶尔提醒一下，或对哪个小组做得好的及时进行表扬，刺

激每个小组都按规则去做好，形成了一种小小的竞争，并给予每个小

组适当的、积极地评价，小朋友们在活动中体现出了合作、快乐的情

景。

最后，体现了孩子们在活动中乐于交往、乐于表现的能力。其实

我们在参与儿童的活动中要时时做个有心人，及时发现每个孩子的闪

亮点，并快速映出来。比如在“开车”的过程中，有个男孩就一直跃

跃欲试要当小司机，但他没说出来，我发现了，忙叫他出来，和蔼地

问他有什么想法，他说他当司机会更好，我就争取他们小组成员的意

见，在得到同意后，他果然非常认真地去当小司机，还得到了伙的认

可，看见他脸上快乐的笑容，一种童心的快乐感让我油然而生，由此

我从中受到启发，及时调整活动设计中的原来是一个组一个小司机的

方案，变成让他们小组里面轮流来当司机，这样每个小朋友都有了体

验，在这个过程中还使他们的语言交流多了起来，在交往中更好地发

展了语言，也使本次活动的主题得到了升华，小朋友们不仅认识到注

意交通安全的重要性，还基本上知道自己的生命是可贵的，所以在上

下学时能时刻提醒自己注意行走的安全。

第31篇

64

活动目标：

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能

随便玩玩具。

2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩

具娃娃睡觉。

3、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

4、教会幼儿做个胆的孩子。

活动准备：

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的

午睡行为的思考。

(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)

1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就

其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么不能蒙头睡觉

⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具

⑶为什么不能趴着睡

二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。

(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢我

们看看书上的小朋友是怎样睡的。

(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法今天午睡的时候

你准备怎么睡

65

三、游戏“宝宝睡觉了”。

1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带

他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

教学思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教

育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护

能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

第32篇

活动目标：

1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

3、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

4、教会幼儿做个胆的孩子。

活动过程：

1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方

2、讨论：幼儿园班硷的插座为什么都要安装得这么高(让幼儿知

道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会

触电，会有生命危险。)

3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插

孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能

碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么知道潮湿的东西不能靠近

电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然

可能引起火灾。

66

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么

活动延伸：

散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电

很危险，一定要噪高压电。

教学思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教

育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护

能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

第33篇

活动目标

1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的

身体。

2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安

全知识。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备

1、水彩笔人手一盒。

2、男女卫生间的标志。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

(1)教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩我们来玩一个游

戏，游戏的名字叫“男孩女孩听命令”，请小朋友听清楚，按照“命

令”完成动作。

(2)教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。

67

女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。

2、比较男孩和女孩衣着特征。

(1)观察比较男孩和女孩发型特征。

①教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样

式有什么不同

②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子;女孩有短发也有

长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多

样式的发夹，头花等。

(2)观察比较男孩和女孩衣着特征。

①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样男孩和女孩衣服的颜

色和款式上有什么不同

②教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，

也可以穿裤子;男孩子不穿裙子。

③教师：我们为什么要穿衣服呢衣服助我们保暖身体，保护皮肤

不受伤害等等。

教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣

服不掀起，保护好身体。

(3)观察分辨男女卫生间的标志。

教师：

①小朋友看一看，这是什么我们会在什么地方看见这个东西

②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫

生间标志你从哪里看出来的

③想一想，还有哪些地方会区分男女呢

(4)观察分辨男女游泳衣。

①教师：这是什么衣服什么时候穿的呀这两件游泳衣有什么不一

68

样哪一件是男孩穿的哪一件是女孩穿的

②教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。

③教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。

外人不可以，随便碰身体。

3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。

(1)引导幼儿阅读教学挂图。

教师：

①请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩你从哪里看出

来的

②图上男孩和女孩身上穿着什么游泳衣把自己身体最重要的部

分都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更

不能让其他人触碰。

(2)请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、

女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。

教学思：

这节课孩子们的热情挺高的。游戏很喜欢，有的没来得及映过来。

我觉得本节课内容有点多，也有点表达得不够清楚。“小鸡鸡”一词

也许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。

这确实是小班的内容，不知老师们会觉得学得过早吗我本人深刻

认为：家长应该从小教给孩子要学会保护自己的身体，特别是女孩子。

社会的发展，很多案例令我们心痛不已!

老师和家长一起努力，伴随孩子一起成长!

第34篇

活动目的：

1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

69

2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作

用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图

片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

三、认识交通安全标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么

四、学儿歌记交通规则儿歌：

交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿

灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则

教学思

本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则

方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护自

70

身安全。

第35篇

小班集体教育活动《爸妈不在家》

一、活动由来

现在的生活中存在的不安全的因素很多，有时候孩子和家长会忽

略一些安全问题。当家长临时有事，或者趁孩子睡着去楼下买菜等一

些特殊原因留孩子自一人在家时，孩子的内心会很害怕，安全防范意

识的缺乏还可能会造成一些意外。对孩子来说，家里也不是绝对安全

的，本节课就是要告知孩子自在家时要注意的和要知道的知识，加强

孩子对安全的意识。

二、活动目标：

1、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、知道在家里哪些事情是危险的，不可以接触和玩耍。

3、知道不给陌生人开门，不偷跑出去。

4、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

三、活动准备：

讲课PPT，《小兔子乖乖》的故事,小兔子玩偶

四、活动过程：

1、以《小兔子乖乖》的故事导入

小朋友们，在这个故事中，兔妈妈没在家，小兔子们给灰狼开门

了吗小兔子们表现的勇敢不勇敢呢那你们自一个人在家的时候会不

会很勇敢不害怕呢会不会给陌生人开门呢今天壮壮的爸爸妈妈也不

在家，我们一起去壮壮家看看吧!

2、PPT卡通图片讲解家里的注意事项

71

(1).壮壮家客厅里面有什么不能乱跑以防摔伤，不能把玩具到处

乱扔，不能爬窗户。可以看电视。

(2)卧室里面:不能跳床，不能乱翻抽屉，不能乱吃药。

(3)卫生间里面:不能玩水，不能往马桶里扔东西。

(4)厨房很危险:不能动刀具，不能玩火，不能动热水壶，不能开

微波炉，，不能动电，不能碰插座。可以冰箱里面拿点吃的。

3、讨论《该不该开门》

爸爸朋友、快递员、外卖员、警察叔叔等依次来敲门，判断该不

该开门，该怎么做呢

小结:当爸爸、妈妈不在家时，碰到陌生人敲们，不要轻易开门，

要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来或打电话联

系。

4、了解报警电话:火警119，救助120，困难110

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。陌生

人来时不开门，更不能偷偷跑出去，不做危险的动作，不乱摸家里的

电器开关等，要学会保护自己。

五、活动拓展

记住爸爸妈妈的姓名、电话和家庭住址，遇到危险要去找警察叔

叔哟!

第36篇

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

72

活动准备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐。

活动过程：

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么它用来干什么

你知道乘车要注意什么

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗为什么

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

教学思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教

育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护

能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

第37篇

活动目标：

1.知道进餐时正确的方法和错误的行为

2.能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。

3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4.教会幼儿做个胆的孩子。

活动准备：

1.幼儿人手一支笔。

2.教学挂图和幼儿用书。

73

活动过程：

1.谈话引发幼儿生活经验的兴趣，导入活动。

(1)小朋友们，早上在家里吃了些什么啊

(2)你在吃饭时有没有发生什么危险的事。

2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。

(1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。

(2)引导幼儿阅读图画中的行为。

(3)引导幼儿阅读图画并判断正确。

3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。

4.教师总结结束活动。

活动思：

通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不

讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。

正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进

餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我

虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不

能够给幼儿更多的提示。

一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。总

之，我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一

个有心人。

第38篇

活动目标：

1.观看情景表演，对人物的行为作出判断，知道打碎物品要告诉。

2.通过讨论以及阅读幼儿用书，了解清理打碎的物品的方法。

3.愿意做一个诚实的孩子，勇敢地承认自己的错误。

74

4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5.考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1.小男孩和小女孩木偶，排练木偶表演。

2.教师自备《嘻唰唰》的背景音乐磁带或者其他欢快的背景音乐

磁带。

3.教学挂图和幼儿用书

活动过程：

1.情景表演，提出问题。

(1)旁白：浩浩和妞妞正在家里的客厅里玩捉迷藏的游戏，浩浩在

眼睛上系了一条丝巾，妞妞躲在房间的角落里，浩浩双手向前摸呀摸，

咚的一声，浩浩把花平碰倒了。

(2)浩浩：啊，我，我，我不适意的。你不要告诉妈妈!

(3)妞妞:不要告诉妈妈那好吧，我们赶快把它弄干净。

浩浩伸手要去捡，妞妞赤着脚跑去找扫帚。

2.组织幼儿讨论，引导幼儿对情景中的行为进行判断。

(1)你觉得他们做得对吗哪里做得不对呢

(2)打破了花瓶应该马上告诉谁

(3)我们诚实的告诉爸爸妈妈，可能会被爸爸妈妈批评，但没有关

系，承认了错误就是好孩子。更重要的是我们告诉爸爸妈妈以后，他

们会助我们正确的处理碎片。

(4)地上全是碎片，可以用手去捡吗为什么

(5)赤脚在地上走来走去会发生什么事情应该穿上什么呢

3.阅读教学挂图，学习正确的解决方法。

教师:

75

(1)我们来看看图中的小朋友是怎样做的，你最喜欢哪一个小朋友，

为什么

(2)打碎了花瓶后，小朋友马上告诉了妈妈，他这样做对吗

(3)他会怎样跟妈妈说呢

(4)我们一起来学一学他的话：“妈妈，对不起，我不小心把花瓶

打碎了，你能助我把碎片打扫干净吗

(5)如果不小心打碎了体温计，应该怎么处理呢

4.韵律活动《嘻唰唰》，结束活动。

教师(模仿妈妈的口吻)：你们是诚实的好孩子，我们一起来打扫

干净吧!

教学思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动

中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，

让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发

言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

第39篇

活动目标：

1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。

2、了解避免雷电伤害的基本知识。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、打雷下雨的录音。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

76

1、听打雷下雨的录音，导入活动。

教师：请小朋友听一听，这是什么声音小朋友遇见过打雷、闪电

的天气吗雷电多在什么时候出现谁能学一学打雷的声音打雷危险吗

为什么

2、出示教学挂图，助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。

(1)教师：家在野外郊游，忽然下了很的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆

的响个不停。打雷这么危险，他们怎么办呢

(2)教师：我们一起来看看图片上，他们怎么保护自己的。

①.教师(指图，进行更详细的解释)：打雷的时候，要噪树。因为

野外很空旷，高高的树更容易遭到雷电的袭击，站在树下躲雨是非常

不安全的，小朋友们千万千万不能站在树下躲雨。

②教师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，

雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，

尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以保护自己。

现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。(引导幼儿正确做出雷电

将要袭击时的自我保护动作。)

③教师：郊外有很多高的铁架，上面有很多条电线。他们有时会

被很的雷电击中，非常危险。在那附近的人，遇到这样的情况，最好

的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高

高的铁架。我们一起来演示一下。(教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的

动作。)

④教师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘

下身上的金属物品，比如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物

品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意，不能使用伞

柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还

77

要提醒身边的人，最好不要使用手机，要把手机关掉。

(3)教师：在野外时，如果碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，家

都记住了吗请家和老师做个游戏，教教老师，遇到不同的情况，老师

应该怎么做。

(4)教师表演自己在野外游玩时，碰到了雷雨天气。提出不同情况

的问题，请幼儿说说相应的做法。比如，教师说：“下雨打雷了，快，

找个地方躲躲雨。去树下行吗”幼儿对此作出判断。

3、展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。

教师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外

碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。

回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具

教学思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教

育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护

能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

第40篇

游戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

3、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

4、知道在发生危险时如何自救。

游戏准备：

1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿

人数相等，小锤子2个，鼓1个。

78

游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到

毛巾处(礁出自：快思礁网)，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，

把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用

锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动。

活动思：

本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视

频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从

内心中知道不能玩火，孩子蜜看视频很认真，回答问题也很积极。

特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节

课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更

让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾

难一定能够镇定的面对。

第41篇

活动目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学

生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动过程：

79

一、班长：同学们，你们好!"时时处处注意安全"主题班会现在开

始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学

习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，

在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到

一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》

二、小品表演。

三、班长小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，

落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。在学校里，

我们应该怎样注意安全呢

四、下面我们来进行选择题比赛：

1、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃

物品。

3、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻

单杠、荡秋千。

4、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安

全规则。但是当我们自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭

AB剧》

六、小品表演

七、班长：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢对

在哪里如果情况发生在你身上你会怎样做呢(小组讨论后，指名汇报)

八、小结：自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情

况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌"叔叔"被抓去了，真令人

80

高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意

安全。

教学思：

此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的

一生都有着非常重的意义!

第42篇

写好幼儿园托班主题礁对于带托班的老师是非常重要的。只有写

好幼儿园托班主题礁，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿

园托班主题礁是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解

托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托

班主题礁时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园

托班主题礁了。其次，写幼儿园托班主题礁，活动一定要多样化，幼

儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题礁还是比较容

易的。

我们这个幼儿园托班主题礁就抓住消防员这一主题设计了几种

不同的活动：

活动一：认识消防队员

活动目标

1.消防队员是社区中助我们救火的人，消防队是停放消防车和消

防队员住的地方。

2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

3.学说：消防队员叔叔真勇敢。

4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5.教会幼儿做个胆的孩子。

活动准备

81

1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程

1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。

看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。

2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工

作。懂得火很危险，不能玩。

活动二：听音乐“队和老百姓”

活动目标

1.看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

2.能合着节拍随音乐拍手。

3.知道消防队员叔叔很勇敢。

活动准备

消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

活动过程

1.看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精

神。

2.听音乐。

3.边听音乐边拍手。

4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。

活动三：游戏活动“消防队员手偶”

活动目标

1.欣赏教师做消防队员手偶。

2.玩消防队员手偶游戏。

82

活动准备

1.教师示范用的纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

2.已做好托儿人手1份的小手偶。

活动过程

1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。

2.托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢”的游戏。

活动四：游戏活动“消防队员的制服”

活动目标

1.能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。

2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

活动准备

1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

活动过程

1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨

并说出高、矮、胖、瘦。

2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

3.让托儿玩配对游戏。

活动五：粘贴“消防车”

活动目标

1.能按消防车的形状拼贴消防车。

2.继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。

活动准备

1.剪好的消防车车身、黑色车轮人手一套。

2.浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。

83

活动过程

1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

2.教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴

一擦手。

活动思

在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们

对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，

而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的

“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。