健康小班教案

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幼儿园小班健康活动教案（10篇）

小班健康教案篇一

设计意图：

健康对幼儿成长来说是最为重要的。在春末夏初的季节，天气干燥，变化

无常，空气潮湿，特别容易传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口

等，严重困扰着小班幼儿。特别是这几天，班里有几个抵抗力较差的宝宝经常

不来幼儿园，其他的宝宝常常问起他们。为了让宝宝获得更多的预防疾病的经

验，同时懂得如何关心生病的好朋友，特设计了本次活动。

活动目标：

1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等

预防疾病的经验。

2、知道关心生病的朋友。

活动准备：

1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。

2、故事挂图《朋友生病了》。

活动过程：

1、谈话导入，引入活动。

（1）“最近几天，我们班里的帅哲小朋友没来幼儿园，知道为什么吗？”

“他生病了，”“是啊，他为什么会生病呢？生病了感觉怎么样？”

（2）让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。

张涵越说：“因为他不好好吃饭，也不锻炼身体；那次我生病了，发烧、

嗓子也很疼，很难受的……

2、教师自编情境故事《越越生病了》，引出活动。

“有一个宝宝叫越越，她从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不

喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，她可不是平常的

感冒，她的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还

不让她去幼儿园了呢……（出示手足口病图片）

（1）师幼共同讨论：越越为什么生病了？

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“因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。

（2）那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人？

“水痘、麻疹、腮腺炎……

（3）向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

“是啊！得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺

炎会是什么样子？（出示水痘等图片）

3、引导幼儿说一说：生病了怎么办？

（1）得了水痘或其他传染病，应该怎么办？（先让幼儿自由讨论回答。）

师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。

（2）怎样预防生病？（自由讨论回答）

教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地

方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。

（3）怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢？（幼儿自由

回答）

教师小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早

睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。

4、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友！

（1）你生病的时候，心里觉得怎么样？爸爸妈妈是怎样关心照顾你的？

引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈

很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很

快好起来。

（2）如何关心生病的朋友？

“宝宝们看一下，今天我们班谁没来幼儿园？”“帅哲没来，”“对啊！

她生病了，我们应该怎样关心他呢？

引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画

一幅画送给他等。

教师小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事

的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要

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多关心他们，你们能做到吗？

5、随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。

延伸活动：

在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受

别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。

活动反思：

在活动开始，首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己

的感受。接着以自编故事《越越生病了》让宝宝进一步加深了生病的原因，懂

的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲

卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

在下一个环节中，通过组织宝宝交流生活经验，使他们忆起了生病时的心

情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心

幼儿园小班健康教案篇二

拍苍蝇

活动目标

1、让幼儿体验成功的喜悦。

2、锻炼幼儿的反应潜力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃潜力。

活动准备

1、画好的苍蝇若干（吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽）。

2、苍蝇拍若干。

活动过程

一、情景表演

1、教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘！那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

2、教师启发幼儿一齐寻找苍蝇。

3、找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，之后教师打苍蝇，并把

打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

二、谈话交流

1、教师：我们为什么要把苍蝇打死？

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（苍蝇不讲卫生。）

2、教师为幼儿补充（苍蝇会给我们带来病菌和传染病）

三、游戏体验

1、教师把苍蝇挂在高处

教师：孩子们，此刻有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，

咱们就应怎样做啊？

（我们要打死他们，把他们消灭掉。）

2、幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。

（游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇

吓跑。）

小班健康教案篇三

设计意图

西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形

特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔

跑、追逐的乐趣，因此，根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能

的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力

水平。

活动目标

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、增强思维的灵活性。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

3、毛毛虫的头饰。

教学重点难点

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教学重点:

愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

教学难点:

能根据指令做相应的动作。

活动过程

1、带领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题。

师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）

师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变

成一个小西瓜）

3、游戏：切西瓜

幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切

切切西瓜，西瓜西瓜哪里来，农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”教师边走

边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小

朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西

瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

5、放松活动。

带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

活动延伸

在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时

候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。

活动反思

孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们

玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。

让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动

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都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也

更顺利。

小班健康教育教案篇四

一、设计意图：

开学初我们班的一位家长找到我们说他的孩子不愿意刷牙，不明白保护自

我的牙齿，教师能不能帮忙教育一下。在听完这位家长的话后，我调查了一下

把本班幼儿牙齿健康程度，结果发现有四分之一的幼儿有不一样程度的龋齿，

于是我确定要给本班幼儿开展一个关于牙齿健康的教育活动。我上网查阅了很

多关于牙齿保健的知识，翻阅了小中大班的健康书籍，又根据本班幼儿的理解

水平确定这一资料，决定从龋齿入手，帮忙幼儿树立保护牙齿的重要性，这一

资料的选择也是新纲要中说的“教育源自幼儿生活”的重要体现。

二、活动目标：

1帮忙幼儿树立保护身体健康的意识，明白牙齿健康的重要性。

2培养幼儿在观察活动中探索学习的本事。

3引导幼儿初步了解龋齿构成的原因及怎样预防。

三、活动准备：

1、电脑、教学光盘、小镜子每人一个

2、预防龋齿的各种图片、挂图数幅挂在活动室墙上，创造学习的氛围

3、了解本班幼儿得龋齿的情景

四、活动过程：

1、观察牙齿，引出课题。

每个幼儿一面小镜子，请幼儿照镜子观察自我以及小伙伴的牙齿，有什么

发现很快有小朋友发现有的牙齿变坏、变黑了。

教师：“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎样回事

幼儿：是被虫子咬坏的。

幼儿：是吃糖吃坏的。

教师：变黑变坏的牙齿叫什么―龋齿

教师：龋齿是虫子咬得吗还是其他什么原因

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2、引导幼儿了解龋齿构成的原因。

（1）带着问题看光盘。

教师：龋齿是怎样得的是虫子咬得吗还是其他什么原因

幼儿：不是虫子咬得。

教师：“那是什么原因”

（2）带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。

教师：是什么原因得龋齿的

幼儿：留在牙齿上的残渣是牙齿变成龋齿的。

（3）了解龋齿的危害。

教师请得了龋齿的小朋友说一说，得了龋齿有什么不舒服的地方

幼儿：有时很疼。

幼儿：吃东西很容易塞牙。

幼儿：我的牙齿不好看，有的小朋友笑话我。

教师：怎样保护好牙齿不得龋齿呢

3、引导幼儿利用下头各种方式自由选择学习保护牙齿的办法。

A.小朋友看保护牙齿的图书、讨论防止龋齿的办法，并作记录。

B.观察活动室里预防龋齿的各种图片自我学习。

C.请教保健医生。向保健医生提出自我对牙齿的各种疑问。

教师总结:不想得龋齿，必须要养成良好的生活习惯，

坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；

牙齿定期去检查。这样你必须会有一口健康美丽的牙齿。

4、教师表演自编的快板诗。《预防龋齿》

预防龋齿

牙齿健康人人夸，

健康的牙齿人人需要，

小朋友要记牢，

不想得龋齿必须要做到：

牙齿早晚正确刷，

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饭后漱口要干净，

健康饮食少吃糖；

牙齿定期去检查；

只要坚持能做到，

牙齿肯定会健康。

牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！

五、活动延伸：

继续在活动区中投放材料，把鸡蛋壳放入醋的溶液里，观察蛋壳的变化，

进一步加深了解龋齿的危害。根据幼儿兴趣继续进行与保护牙齿有关的各种活

动，如：正确刷牙的方法。

六、活动自评：

1、龋齿的构成，对于中班幼儿理解有必须的难度，并且这一资料如果不精

心设计，容易上的呆板、枯燥，易上成说教的形式。

所以我在教学环节的设计上动了很多脑筋，首先确定从三方面引导幼儿

一、发现龋齿二、了解龋齿的构成三、预防龋齿

2、重难点的突破这个教学活动的重难点的突破我采用的是看光盘了解龋齿

的构成，虽然经过看光盘这一形式，但在理解上还会有很大的难度，所以我利

用光盘回放和定格画面来突破重难点。

3、本次教学活动基本完成教师所预设的教学资料，课堂效果较活跃，幼儿

对本次活动也很感兴趣，开始重视牙齿的保护。基于这些效果，我想要归结于

一点，就是教师在整个活动设计时，把孩子放在心中，注重整个活动的细节的

设想，所以活动连贯流畅。一个成功的教学活动，细节的预设起着至关重要的

作用。在引导幼儿自主学习为幼儿创设自主的学习环境方面，教师巧妙的运用

了多种方法，孩子们构成了热烈的探索学习气氛。最终，教师幽默诙谐的快板

诗更把本次活动推向高潮。

小班健康教案篇五

活动设计背景

小班幼儿开始对自我和他人的身体产生兴趣。

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活动目标

1、初步认识自我的身体器官，并了解身体各部分的名称。

2、培养幼儿的自信心。

3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的本事。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

分清身体器官的位置

活动准备

1、大的身体挂画。

2、练习卡彩笔。

3、小朋友的照片。

活动过程

1、找朋友（教师指图，幼儿用手指指自我身体相应的位置并告知幼儿它们

名称）

2、点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官

及身体部位

3、五官、身体作用教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应

的动作，如鼻子闻花香。

4、眼睛眼睛在哪里？引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪

里？眼睛眼睛在那里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……

5、看照片照五官和身体部位

教学反思

1、这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什

么”。（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣）

2、那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五

官、身体）

3、身体的作用这环节能够增强些。

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幼儿园小班健康教案篇六

活动目标

1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。

2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。

活动准备

红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。

活动过程

（一）热身运动：快乐小司机

[师]天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿

擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）

[师]公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！

（二）情景游戏：彩绸变变变

1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

[师]这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼

儿保持身体平衡。）

2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状

[师]前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并

脚跳的方法过小河。）

3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状

[师]小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体

尽量不要碰到“山洞”。）

（三）自由探索：彩绸真好玩

（自由探索彩绸的多种玩法。）

1、[师]这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看

一共有几块彩绸？

2、[师]漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？

（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼

儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇

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荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）

3、[师]下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大

呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。（变换伞的高度。）

[师]哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！

（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）

[师]大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！

（四）放松整理

[师]雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！

幼儿园小班健康教案：小小宴会

活动目标：

1、让幼儿用舌头品尝各种食物，知道舌头能感觉各种味道。

2、启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，学习表达尝到这些味道

时的感受和表情。

活动准备：

1、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块，幼儿每人一盘，一

根牙签。

2、教育挂图《小小宴会》。

活动过程：

1、介绍食品名称，引起幼儿品尝的兴趣。

今天老师为每一位小朋友们都准备了许多好吃的东西，让我们先看一看都

有些什么？引导幼儿说出它们的名字。

提问：

（1）这些食物你们吃过吗？它们有什么味道？

（2）怎样才能知道这些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌头感知到

的，让幼儿伸出舌头，互相看看舌头的样子）。

2、出示教育挂图引导幼儿观察并提问。

（1）你们看这四个小朋友尝到了什么味道？你是怎么知道的？

（2）你吃过这些东西吗？你是用什么尝到味道的？

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3、请小朋友品尝食物是什么味道，可以和旁边的小朋友说一说：你吃的是

什么？有什么味道？也要看看旁边小朋友的表情，并鼓励幼儿品尝每样食品。

4、品尝食物时的感觉。

提问：

（1）你刚才尝的是什么食物？它有什么味道？

（2）还有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？

（3）你看到别人脸上的表情吗？是什么样的表情？你学一学。

（4）你最喜欢吃的是什么？为什么？

小结：食品的味道是各种各样的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有

咸的，用舌头尝一尝便能知道，我们的舌头真能干。

5、师生共同讨论保护舌头的方法。

舌头是最勇敢的，什么味道都能尝，舌头也是最娇弱的，我们不能吃太烫

的食物，这样会把舌头烫破的。我们人生病了，舌头也会难过的，这时你吃食

物也不会太香，甚至感觉不出食物的味道了。

小班健康课教案篇七

一、活动目标

1、喜欢幼儿园，愿意做幼儿园的好宝宝。

2、喜欢看老师的表演，乐意和老师一起唱唱歌。

3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

4、知道检查身体的重要性。

二、重点与难点

重点是引导幼儿喜欢看老师的表演，激发幼儿对幼儿园的情感。鼓励幼儿

做“好宝宝”：难点是让每一个幼儿都参与到活动之中，乐意和老师一起唱唱

歌。

三、材料及环境创设

1、“我是好宝宝”的录音磁带。

2、一些可供幼儿独自跳跳舞的道具。

四、设计思路

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初进幼儿园小班孩子对新的环境有陌生感、距离感。因此鼓励幼儿大胆地

投入到各项活动之中对每一位幼儿来说是相当重要的。开学初期让幼儿看教师

的表演、和教师一起参与活动能提高幼儿的积极性，变小班幼儿“观摩，旁观

活动”为“参与、投入活动”。

选择“我是好宝宝”这首歌是因为歌同浅显易懂、朗朗上口、幼儿在动听

的旋律中很轻松地能知晓许多道理。对激发幼儿积极向上的欲望有良好的作

用。

五、活动流程

欣赏重现——联想创作——展现交流

1、欣赏

教师可在“山羊剧团”中按排幼儿观看“我是好宝宝”的表演。从而让幼

儿欣赏教师的表演、喜欢文艺作品。教师可以在“山羊剧团”中反复表演，让

幼儿熟悉歌曲，并引导、鼓励幼儿积极参与。

注：“山羊剧团”是由教师作为表演者，为幼儿表演的剧团。

2、创造

教师在表演角里让幼儿创作表演，幼儿在看过教师的演出后对歌曲知道却

还末熟悉，因此让幼儿自己尝试着来参与表演，能为幼儿提供自己创作的机

会。教师应好好鼓励参与乐意表演的幼儿。也应引导胆小幼儿来试一试。表演

角里教师可提供各种乐器、道具（如小铃、绸带等）让幼儿摆弄玩具中逐渐产

生对音乐活动的兴趣。

说明

角落游戏中小班幼儿参与应有选择的自由。角落游戏中反反复复播放的歌

曲让幼儿听听、唱唱、演演。“我是好宝宝’，这首歌曲可在角落里按排二至

三周。让每个幼儿都能有参与的机会。

3、表现

①可利用每次角落游戏结束时，让参与表演角活动的幼儿来表现自己。教

师可以情绪情感上点评幼儿的积极性，也可从幼儿的动作中点评幼儿的创造

性。

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②可利用集体活动让幼儿再次和教师共同表现歌曲，看看老师的动作、学

学老师的动作、产生表现的欲望。

活动反思

上这节课之前，我让家长在家丰富孩子的课前知识经验，原以为经过家长

的辅导，孩子们在课堂上会很会讲，但是上下来的效果是，我讲得多，孩子们

讲得少，而且孩子们对老师创设的情景很感兴趣，所以上课时特别兴奋，再加

上他们手里拿着蛋，有的小朋友就一直在玩蛋，根本不注意你的提问，所以从

整节课的效果来看，不是很好。特别是在送蛋时，有的小朋友竟然还送错了，

这是我没有交代清楚的结果，也是我没有想到的，通过我前面的讲解，竟然还

有小朋友鸡蛋、鸭蛋不认识，虽然我及时地采取了措施，让扮演鸭妈妈的老师

告诉小朋友"我是鸭妈妈，我的蛋宝宝是白白的，圆圆的，大大的，这个可不是

我的蛋宝宝"最后一个环节是告诉他们蛋的营养知识，我重复了两边才有一个小

朋友说出了蛋里面最主要的是蛋白质。

上这节课之前我是很有信心的，我想孩子们对这节课肯定会很感兴趣，没

有想到的是他们是很感兴趣，但是兴趣点不在老师讲的知识点上，这也是我考

虑不周的结果，我想以后在老师的设计上，应该更加紧密，更加仔细，一句一

句老师都应该牢记，应该对孩子们的所有反应有所回应。

最新小班健康教案篇八

活动目标：

1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正确方法。

3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯

活动重点：

学习正确的洗手方法。

活动难点：

培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

活动准备：

洗手的课件。两个小熊手偶。

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活动过程：

一、用游戏“手指歌”导入活动。

“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、，来看戏，大家快来比一

比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头

短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。）

二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性；

1、导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人

（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿

向小医生问好）。

2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重

要性。

讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西

之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应该怎样做呀？（玩过玩具之后要洗

手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有

许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体

验洗手的重要性。）

提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们

应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃

东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。）

4、小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有

许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲

卫生的好孩子。就不容易生病了。

说说“我是怎样洗手的”？

三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。

老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手

的？

出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法

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出示PPT1。

提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来

学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达）

出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么？

出示PPT3：图上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）

出示课PPT4：图上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着

的？还是开着的？为什么？

出示PPT5：图上的小朋友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。

出示PPT6：图片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？

为什么？

（3）老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、

卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用

毛巾擦手。（根据画面边做动作边讲解）

（4）引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方

法。

我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。

打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打

开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。

（5）师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏

时候）。

四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。

1、教师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最

干净。

2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手

幼儿园小班健康教案篇九

天天刷牙好

活动目标：

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

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2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动流程：

一、引发兴趣，导入课题。

教师：你们每一天刷牙吗？你们是怎样样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙

方法。）

二、讲解示范。

1、教师：小朋友们，牙刷是什么样貌的？牙刷的刷毛又是什么样貌的呢？

（出示牙刷）

教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、教师和小朋友一齐讨论刷毛的画法。

（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷

毛的画纸。

（2）讨论“我们来帮忙小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前

把自己的想法在纸上画出来）

（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，教师指导。

1、教师：刘老师那里有好多没有刷毛的牙刷，我们一齐来为他们添画上牙

刷毛吧！

2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得

多、画得紧密。

四、引导评价

1、互相欣赏作品

2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一齐来刷刷牙

吧。（幼儿和教师一齐边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的

音乐律动

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幼儿园小班健康教案篇十

活动目标

⒈帮助幼儿认识黄豆及制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，价廉

物美。

⒉培养幼儿爱吃豆制品的习惯。

活动准备

⒈请家长帮助幼儿准备1——2种豆制品，并简单介绍其名称及吃法。

⒉实物：豆腐一块，黄豆一把（可事先浸泡好一部分）。

⒊豆浆机一台，电炒锅以及烧制脆豆腐配料：油、盐、糖、大蒜、肉末，

脆豆腐若干，盘子两个，牙签若干。

⒋黄豆爷爷头饰一个。

⒌幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝（一）（二）。

活动过程

⒈猜谜语，引起幼儿兴趣。

⑴谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做

汤。

⑵出示豆腐，讨论豆腐是用什么作成的。（出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或

其他豆子做成的东西叫豆制品）

⒉游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识其他豆制品。

老师戴上“黄豆爷爷”的头饰，问：我的宝宝在哪里？幼儿答：你的宝宝

在这里！（让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”，如干丝、百叶、豆腐乳、面

筋、油炸豆腐果等）

⒊帮助幼儿认识豆制品的价值。

⑴用豆浆机制作豆浆。教师：豆制品虽然不是用肉做的，但是它的营养价

值却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到，如我们小朋友天天

早上喝的豆浆。

⑵引导幼儿讨论：豆制品可以怎样吃？

豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养就更丰富、更全面了，请小朋友说说

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看，你吃到的豆制品是怎样烧的？（千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等）

⑶品尝菜肴：脆豆腐炒肉末。

教师现场烧制脆豆腐炒肉末，简单介绍其加工方法，幼儿用牙签品尝，引

起幼儿爱吃豆制品的兴趣和愿望，让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更健康