亲子活动项目大全

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亲子活动方案合集10篇

亲子活动方案篇1

为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育的作用，促进幼儿和

谐进展，增添幼儿和父母的感情以及幼儿的体质，我园特开展以“全

家运动身体棒，我们都是小健将”为主线的亲子运动会。活动中主要

以亲子趣味性嬉戏竞赛为主，为孩子创设一个大胆与人交往的气氛，

培育幼儿对体育活动的爱好和初步的竞争意识，增添幼儿动作的协调

性和敏捷性，提高幼儿的身体素养，并引导幼儿懂得在活动中要合作、

谦让、遵守规章，表达团结协作的竞赛风格。

一、活动内容：

亲子趣味运动会

二、活动支配

1、时间：20xx年12月9日9：00—xx：00小班亲子运动会

20xx年12月10日9：00—xx：00中班亲子运动会

20xx年12月xx日9：00—xx：00大班亲子运动会

2、地点：幼儿园内操场

三、活动形式

1、中大班以班级为单位，小班以班级为单位组织竞赛。

2、每个亲子队自由报名参与一个项目的竞赛，竞赛设一、二、

三等奖，中大班单项一等奖奖品由安奈尔公司赞助，小班一等奖班级

预备贴纸嘉奖。

3、评委支配：小班组由本班老师负责，中班组由后勤人员负

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责，大班组由中班班级老师及后勤人员负责。

四、活动筹备

1、人员支配

组长：黄芳副组长：龚玲华组员：各班老师及后勤人员

2、做好活动前的动员和宣扬工作。

〔1〕各岗位人员亲密协作，相互协调，班主任要提前做好对

幼儿的平安教育工作，确保幼儿人身平安〔防丢失、跌伤等〕，保证

活动顺当进行。

〔2〕盼望全部教职工、幼儿及家长按运动会指定时间内到达

会场，自觉遵守会场秩序和规章，爱惜校内公共设施和环境卫生。

〔3〕场地划分：周二〔12月8日〕各班选择亲子嬉戏位置。

〔4〕以班为单位各班主任主动向家长发出活动邀请，做到早

通知，让家长及早支配工作。

3、竞赛摄影、摄像由专人负责。

五、活动程序

1、园长致辞

2、家长代表讲话

3、亲子嬉戏

亲子活动方案篇2

一、竞赛目的：

书写是同学语文学习中必不行少的一项练习，为了丰富我校同

学的文化生活，激发同学练字爱好，进一步普及规范汉字的书写，培

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育同学良好的书写习惯，提升同学、家长和老师对汉字规范使用及美

观书写的重视，特进行“亲子书法大赛”活动。

二、竞赛时间：XX年5月14日

三、竞赛地点：食堂大厅

四、竞赛对象：一班级全体同学和家长

五、竞赛要求：

1．同学用铅笔书写楷体字。

3.家长用钢笔书或毛笔书写，字体内容不限。

4.学校统一发竞赛用纸，家长可自备纸。

六、竞赛内容：语文教研组统一制定主动向上的内容。

七、评比等级：教务处组织评委老师评出同学一等奖24名，

二等奖36名，三等奖50名；家长一等奖12名，二等奖18名，

三等奖30名

八、评委：外请

九、留意事项

1、各班主任仔细做好相关的宣扬组织工作，使本次活动顺当

进行，到达预期效果。

2、作品在下方注明同学班级、姓名；家长的作品“班级、××

同学的家长××”。

3、获奖的优秀作品将进行展现。

xx学校

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一班级写字竞赛内容将在以下9首诗中选取2首。

草

离离原上草，

一岁一枯荣。

野火烧不尽，

春风吹又生。

静夜思

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思家乡

春晓

春眠不觉晓，

到处闻啼鸟。

夜来风雨声，

花落知多少。

鹿柴

空山不见人，

但闻人语响。

返景入深林，

复照青苔上。

独坐敬亭山

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众鸟高飞尽，

孤云独去闲。

相看两不厌，

只有敬亭山。

望天门山

天门中断楚江开，

碧水东流至此回。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还？

出塞

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

画

远看山有色，

近听水无声。

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春去花还在，

人来鸟不惊。

亲子活动方案篇3

一、竞赛名称：

学校亲子运动会

二、竞赛目的：

为了呈现我校师生良好的精神面貌，丰富校内文化生活，增添

同学体质，增进家校沟通合作，将我校办成一所协调、绿色、开放的

美好学校，特举办此次运动会。

三、竞赛时间及地点：

时间：20xx年X月12日，星期五

地点：学校操场

四、竞赛对象及分组：

A组：六班级2个班、五班级2个班

B组：四班级2个班、三班级3个班

C组：二班级2个班、一班级2个班

五、竞赛内容：

1、摸石头过河(16班级)

2、大脚板(16班级)

3、投掷套圈(16班级)

4、珠行万里(16班级)

5、颗粒归仓(16班级)

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六、竞赛挨次

按竞赛日程支配进行。

七、参赛方法：

1、摸石头过河、投掷套圈、颗粒归仓、大脚板：各参赛班级

选出男、女选手各4名及同学家长参与竞赛。

2、大脚板：每组同学、老师、家长各一名(或家长两名)。

3、珠行万里：各班选出同学、家长、老师计20名参与竞赛，

竞赛分两组，每组同学4名，家长4名，老师2名。

八、竞赛方法：

【项目一】摸石头过河

【竞赛方法】

每个运动员3块木砖，放在起点线后沿，听到裁判员发出“各

就位”口令后，运动员两脚站在两块砖上，当裁判员发令后，运动员

即可起动，提起左脚(左右脚可自定)，用手拿起另一块砖头，并放置

前方(距离自定)，左脚踏上前方砖头，提起右脚，用手拿起原右脚踏

的一块砖并放至到前方(距离自定)，这样依此前进，直至最终一块砖

头用手拿起人出终点线。途中如有脚落地，判为犯规。赛程为20米，

最终，以用时最少和犯规次数来确定胜败。

【竞赛规章】

队员2人组成(同学、家长各1人，男女不限)迎面接力。器材：

3块木砖。

【项目二】大脚板

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【竞赛方法】

大脚板项目要求全部参赛队员在一片空旷的大场地上，由1名

同学、1名家长、1名老师(或1名同学、2名家长)共3人组成一个

团队，3名队员两脚分别踩着两根长的木板，根据裁判的指令前进,

两块木板就是鞋子，团队成员同时站在木板鞋子上行走直至目的地，

两木板同时压线即可。赛程为20米，用时最少者获胜。

【竞赛规章】

队员由3人组成(男女不限)。器材：两块大脚板。

【项目三】颗粒归仓

【竞赛方法】

参赛队员手拿一个沙包(或垒球)站在投掷线后，距投掷线35

米一人手持(同学面对投掷者,家长背向投掷者)一个纸篓(或小桶)，

同学面对投掷者。竞赛开头，手持沙包(或垒球)的队员依次将手中

10个沙包(或垒球)投向纸篓(或小桶)，然后交换。最终，以投进纸

篓(或小桶)的数量多少和犯规与否来确定胜败。

【竞赛规章】

竞赛由同学及家长共同完成，必需站在投掷线后完成全部投掷

动作，踩线视为犯规，判该次投掷无效。

【项目四】珠行万里

【竞赛方法】

选出一名队员站到起点线上放球，其余队员手拿PVC管一个一

个连接并且排成一条直线;双手拿住PVC管两端1/3处;手指不允许阻

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挡球前进或者后退;手指不允许伸到PVC管上方;每名队员在球经过

之后快速的跑到排尾连续按要求接球，直到把球运输到指定的桶中;

球只允许前进，不允许后退或停止。

【竞赛规章】

1.竞赛进行中球不能脱离PVC管，否则从从起点重新开头。

2.在跑动过程中不要跑的过快，留意脚下和撞到其他学员。

3.竞赛由同学、家长、老师计10人组成。

【项目五】投掷套圈

【竞赛方法】

玩法是在2米×2米的正方形场地内，从起套线1.5米处起放

9个瓶子，间隔距离为纵向0.5米、横向0.5米。竞赛时每人持10

个圈，投10次,投中1次计1分，未投中计0分。参赛队员脚踏或超

过起套线为犯规，投中无效。依据队员套中分值的总和计算，分数高

者名次列前，如总成果相等，同学分值最高者列前。

【竞赛规章】

竞赛由同学及家长共同完成，每人投掷10个套圈。

九、嘉奖方法：

1.各项竞赛按班级不分男、女组，按成果各取前三名予以嘉

奖,“珠行万里”按成果取前二名予以嘉奖。

2.另设“体育道德风气奖”若干名。

十、未尽事宜，另行通知。

亲子活动方案篇4

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活动目标：

1。关心幼儿及家长熟识新班级环境，关心幼儿尽快适应幼儿

园的开心生活与学习，促使幼儿园顺当开展教学活动。

2。通过各种嬉戏活动，增进家园互动了解，促进幼儿与老师、

家长之间的感情。

活动预备：

事先通知家长，做好有关开学亲子活动的预备。

活动流程：

8：00――8：45来园活动

要求：热忱接待幼儿和家长，做好签到工作。

8：45――9：15谈话活动

〔一〕《点名嬉戏》

目标：通过唱歌的形式来回应老师的点名，家长可以跟孩子同

时演唱。

〔二〕《我的欢乐暑期生活》

目标：介绍自己开心的暑期生活有哪些趣事，做了哪些有意义

的事情或者跟谁一起度过。

9：15――9：30生活活动

目标：学习自己入厕、洗手、喝水。

9：30――9：45音乐嬉戏《很多小鱼游来了》

目标：听音乐进行嬉戏，体验亲子音乐嬉戏的好玩和欢乐。

玩法：

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老师边弹奏音乐《很多小鱼游来了》家长们搭成一扇扇门，老

师扮演鱼妈妈带着小鱼们一起钻过小门，最终一句音乐时，家长搭的

门落下，抓住小鱼。

9：45――10：00趣味嬉戏《我们一起弯一弯》

活动目标：体验运用关节弯曲肢体进行造型的乐趣，培育想象

力。

预备：室内、轻快音乐

玩法：

家长和孩子一起自由活动身体，而后看看身体的那些部分可以

弯曲的。父母举例说一个，我的腿儿弯一弯。孩子跟着父母边说边做

“我的腿儿弯一弯”。

而后请孩子想象我的〔某某〕弯一弯，父母跟着孩子一起活动。

父母与孩子一起合作弯一弯。鼓舞孩子大胆想象合作弯一弯看看能表

现什么造型。如：弯下身子两手放在地上成“山洞造型”等。

10：00――10：15亲子阅读

活动目标：

1、家长陪伴孩子一起阅读绘本，并且在成人指导下学会如何

正确翻阅书本，熟悉封面、。

2、理解绘本故事的内容，进行简洁的讲解并描述。

亲子活动方案篇5

活动目标：

1、让孩子在嬉戏中熟悉小动物

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2、知道每个小动物的不同特征。

活动预备：

音乐《儿童恰恰舞》、小鸡、小鸭、小猫、小羊等动物头饰以

及字卡音乐《小鸡出壳》、《我爱我的小动物》

活动过程：

1、友爱的小伴侣，爸爸妈妈，爷爷奶奶们欢迎你们来到我的

动物王国，我是今日跟你们一起嬉戏的孔老师，你们也可以叫我孔雀

老师。

2、熟悉小伴侣师：呀，今日来了这么多的珍宝们，下面让老

师来一一熟悉下你们吧。

3、音乐互动师：老师真快乐今日能够和你们一起做嬉戏。下

面请家长们牵起珍宝们的手，让我们一起来动一动吧。播放音乐《儿

童恰恰舞》

4、老师逐一邀请出今日的小动物伴侣跟大家见面师：今日呀，

孔老师邀请了一群小动物伴侣们跟大家见面，看，谁来了？出示字卡：

小鸡，小伴侣回答不上来后，再出示小鸡图片。师：小伴侣这下你们

知道它是谁了吗？小伴侣：小鸡。让我们跟新伴侣打个招呼吧。语句：

你好！小鸡。出示字卡：小鸭以及图片，师：它是谁呀？小伴侣：小

鸭。师：那我们再向我们的小鸭子伴侣打个招呼吧：你好！小鸭子。

逐一出示动物图片，熟悉小动物以及语句：你好！

5、如今我们都熟悉了这群可爱的动物伴侣们，下面老师呀做

动作。小伴侣来猜是哪个小动物。

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6、播放音乐《我爱我的小动物》老师边唱边表演7、邀请小

伴侣们上来围成圈一起表演《我爱我的小动物》

师：老师一个人表演呀，太孤独了，所以我想请全部的小伴侣

一起来跟小动物伴侣们表演吧8、老师总结，并请全部的家长和小伴

侣一起欢快舞蹈。

师：今日呀，老师特别快乐熟悉了你们这群可爱的小珍宝们，

也特别快乐让你们熟悉了我的动物伴侣们，盼望下次再有机会还能和

你们一起嬉戏，下面珍宝们牵起爸爸妈妈爷爷奶奶的手，让我们一起

舞蹈吧。

亲子活动方案篇6

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在

园的学习生活状况，增进家园互动，到达家园共育。

二、活动时间：20xxX年12月31日上午(8：00—11：00)

三、活动场地：教学活动(教室)、亲子嬉戏(操场)

四、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活状况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿

的状况。

3、通过亲子嬉戏活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的

机会。

五、详细支配：

1、7：30—8：20各班早接、晨间活动、早操

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2、8:20—8:45各班盥洗、早餐活动

3、8:45—9：00各班盥洗、餐后活动《欢乐字宝宝》

4、9：00—9:30教学活动：

中一：数学活动《我会钓鱼》执教：李力

5、9:40—10:00音乐表演活动

中一：音乐活动《欢乐学习》执教：刘翠玲

6、10:00—11:00中级亲子嬉戏活动(主持：李力老师)

嬉戏一：别踩湿脚

规章：每组10对亲子，共四组，幼儿在家长的指引下走过每

一块垫子，不踩到外面，假如没有走到垫子上，家长有意识的引导遵

循嬉戏规章，重新再走，来回走一次，最快一组为赢。

嬉戏二：吹气球

规章：每组10对亲子，共四组，母(父)子合作吹气球，在规

定时间内比一比，哪一组吹得多。

嬉戏三：赶小猪

嬉戏预备：4个绑有绳子呼啦圈，4个皮球

嬉戏玩法：把球放在呼啦圈里，绳子绑着呼啦圈，家长抱着幼

儿，拉着呼啦圈走。

嬉戏规章：家长和孩子不得用手接触球，赶小猪过程中，球跑

出来，重新放回去再连续。

嬉戏四：小动物爬爬接力赛

嬉戏预备：体操垫4块，平横木4条，木棒四条

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嬉戏过程：嬉戏分四组进行，每组10对，每幼儿拿着木棒从

起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后背着

小孩跑回来，先到者为胜，把木棒交到下一组幼儿手中，接着爬接力，

最快轮番完成的'一组为胜。

结束嬉戏：律动《感恩的心》全部幼儿手拉手围成一个大圈，

家长站在后面，一起唱，一起跳。

亲子活动方案篇7

活动目标：

1、为了增进家长们的沟通，让家长相互熟识。让孩子和爸爸、

妈妈一起去感受秋天，感受家庭的暖和和欢乐。让孩子们知道要敬重

和关怀爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，把好吃的东西让给他们先吃；学会

与人沟通、相处。

2、让幼儿尽快熟识起来，成为好伴侣，使他们在心理有牵挂，

喜爱上幼儿园。

3、促进了家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟

通与沟通，提高了孩子们的表现力量和社会交往力量。

活动预备：

1、自备野餐物品：水果、面包、沙拉酱、火腿肠、水、零食、

小刀等〔提示家长记得带垫在草地上的布或草席〕。

2、选择家长委员会成员，让家长参加商量，共同拟订“野餐

打算”，并分工合作。如时间、地点、所带物品、活动流程等。

参与人员：

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本班老师、家长及幼儿。

活动时间：

10月7日上午9：00

活动流程：

1、集合、整队、清点人数

〔1〕全家做好动身前的预备工作。

〔2〕选择交通工具，并做好出游前的平安提示。

例：爸爸可以提示大家分别检查各自负责的物品有没有带齐全；

妈妈可以和幼儿一起商量一些有关于出门的时候要留意的平安问题。

〔3〕到达目的地后，选择活动大草坪，自由围坐成大圆。

2、熟悉伴侣，并进行亲子。

全家一起嬉戏，玩丢手绢、切西瓜等嬉戏，主要鼓舞幼儿表现

自己，如可以让他把在幼儿园学到的本事展现出来。

3、家庭野餐、育儿沟通

〔1〕请幼儿介绍自己带的食物，并一起商量大的、好吃的东

西应先给谁吃。

例：妈妈：“宝宝，你来说说我们都带了什么好吃的东西呢？”

宝宝自己回答。妈妈再拿起一个食物问：“宝宝，这个橘子很好吃，

宝宝也想吃，奶奶也想吃，应当怎么办呢？”

〔2〕自制野餐食物：将水果、沙拉酱、火腿肠放入面包中作

成汉堡包，共享食物。

3、合影、郊游活动。

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4、结束活动

清点人数，与伴侣再见。

亲子活动方案篇8

一、内容与要求：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

2、了解妈妈的工作和妈妈的爱好，喜爱妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起嬉戏，表达对妈妈的庆贺。

二、重点和难点：

知道三八节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。

三、材料预备：

1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

2、幼儿事先预备好送给妈妈的礼物。

3、通知妈妈参与活动。

4、妈妈预备发言。

四、活动过程：

(一)主持人引出活动

(二)庆祝活动

1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位支配，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在四周。

2、活动进行。

(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

(2)按节目单表演节目。

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说明：幼儿在表现自己时，感受到欢乐的心情，同时也使妈妈

为自己孩子的表如今兴奋。主持人的语言应依据节目内容有所设计。

(3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

(4)个别妈妈表演本事

老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来感谢妈

妈：“妈妈您辛苦了。”

(5)妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时

也激发幼儿爱妈妈。

(6)幼儿与妈妈一起嬉戏。

亲子活动方案篇9

一、活动主题：

亲子共读，营建书香家园

二、活动对象：

XX学校全体家长和孩子

三、活动时间：

20xx年9月——12月

四、活动目的：

为了推动学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校内文化

和书香家庭，特举办此活动。

五、活动过程

(一)启动：

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1.环境创设。

(1)显性环境的创设。学校把新购置的图书投入使用，激活图

书室。每个班级在同学中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书

册数到达人均一本及以上，美化图书角。

(2)隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的布

满浓郁书香的阅读气氛。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进同学

自主阅读、独特化的阅读的前提。老师要呵护同学阅读热忱，鼓舞同

学保存自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子共读中，不布置

或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。

2.共读预备：

老师方面：各年段依据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书打

算。

(1)学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推举书目名目;

(2)每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出详细看法和建议

(阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案)，在家长会

上赐予家长指导;

(3)召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的

方式方法;让家长从中领悟到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使

家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力;

家长方面：参与家长会，并与孩子共读图书。

(1)购置老师指定的图书，可通过家长组织完成。

(2)参与家长会，明确“亲子共读”的详细规定和有关事宜，

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签订“读书协议”，制订了“家庭读书打算”，明确各自由活动中的

责任。

(二)共读阶段：

1、在家庭：

(1)营造亲子共读的气氛，坚持读书每天有不少于30分钟，双

休日每天不少于1小时的读书时间。

(2)建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。

(3)家长填好“亲子共读反馈表”，由同学带到学校，照实反

映孩子在家的阅读状况。

(4)同学和家长读书以后，要留下肯定数量的读书笔记。还可

以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读

的暖和画面;

(5)在家长中开展“我和孩子共读书”征文竞赛，沟通家教方

法。沟通内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书气氛，怎样培育

孩子深厚的阅读爱好，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好

的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的欢乐及自己

读儿童读物的感受;还可以讲解并描述“亲子阅读”过程中发生的故

事等。

2、在学校：

(1)板报评比。为烘托读书气氛，各班轮番出以“我读书，我

欢乐”为主题的黑板报或手抄报，进行评比活动。

(2)老师和孩子一起看书、聊书。

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(三)总结表彰：

1、班级“书香家庭”评比。

每个家庭只要能仔细完成“亲子阅读”的任务，都能评为班级

“书香家庭”。

2、学校“书香家庭”评比。

为树立同学身边的典范，通过班内推举，每班评比出3——4

户“学校书香家庭“，学校进行表彰，嘉奖。

我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持

下，我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们

共同浸润在书香中。

亲子活动方案篇10

活动时间：20xx年09月30日

活动地点：幼儿园大操场

活动目标：

1、通过好玩的亲子嬉戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家

人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通

与沟通。

3、培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。

4、培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。?

活动预备：

1、通知爸、妈来园参与亲子活动。

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2、预备嬉戏需要的材料。

3、布置活动场地，预备奖品。

详细活动方案：

活动流程：

1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》

2、主持人致欢迎词，领导讲话。

3、主持人讲留意事项。

〔1〕请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。

〔2〕请在活动过程中遵守活动规章。

〔3〕在活动中请勿拥挤。

〔4〕在活动中表现棒的小伴侣可以赢取我们的小礼品哦！

4、才艺展现：〔1〕体操表演；〔2〕跆拳道表演；

5、主持人介绍几种嬉戏的名称。

大、中班嬉戏

1、珠行万里

目标：用供应的“轨道”将球从起点运输到终点。

预备：一名家长和自己的孩子为一个单位，共十个单位〔幼儿、

家长共二十人组成一队〕队员们自行实行组队方式。

玩法：1.在运输小球的过程中，要保持小球始终在轨道中且不

能掉落，若掉出，则从第一个重新开头此嬉戏。

2.运输小球过程中，队员不能拖着管道移动，队员原地调整轨

道倾斜角度，将球从起点通过轨道运输到终点。

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用时最短获胜！