幼儿园中班课程

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幼儿园中班教案(集锦15篇)

幼儿园中班教案1

活动名称：

小熊的生日

活动目标：

1.能手口一致的点数5个物品，感知其含义

2.能从多个物品中按物取数或按数取物。

3.培养幼儿的.尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活

动的乐趣。

重、难点：

能从多个物品中按物取数或按数取物。

活动过程：

一、导入活动

今天是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小

朋友们看看，都谁来了?(小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟)我们一

起数一数来了几个小伙伴?

二、情境、练习

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1.小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道

怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小朋友帮忙，要想每个小动

物都有餐盘应该怎么分呢?一共要有几个盘子呢?

2.餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗?{小猫

吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在，

我请小朋友帮助小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼，

小狗一顿吃3个骨头，小鸟吃4条小虫，小猴吃5个桃子，小兔

吃1个胡萝卜。

3.小动物们吃的饱饱的。他们现在也有礼物送给小熊，让我

们一起看一看，都送了什么礼物?都有几个?

4.我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物?用

画圆圈的形式记录下来。

三、操作

过生日好友重要的一个环节，是什么呢?对了，是点蜡烛吃蛋

糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧!(事先准备好橡皮泥，和蜡烛)请

小朋友告诉老师你点了几根蜡烛?为什么?

四、活动延伸

放生日歌，和小朋友们一起随着歌曲跳舞，为小熊庆祝生日!

幼儿园中班教案2

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活动目标

1.引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

2.初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。

3.引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知

欲望。

活动准备

1.趣味练习：影子，画影子

2.白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。

趣味练习

活动过程

一、导入

谈话：我知道的影子，引起幼儿探索欲望。

教师：你知道影子是什么样的吗？

今天我们准备了不一样的材料，你可以选择喜欢的材料玩一

玩、画一画，看看你有什么发现？

二、展开

1.幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。

教师：你们发现了什么？

（个别幼儿演示并介绍记录结果）

教师：当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，

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影子同样会变。

课件：图片-树林影子

当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的

光线。

课件：图片-影子

当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。

2.利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。

玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。

轮流把中间的'水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的

最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。

3.影子在日常生活各种运用。

师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么

作用？我们什么时候不需要影子？

4.趣味练习：找影子

观察图片中的影子，都是谁的影子呢？用剪纸把它贴出来。

三、结束

趣味练习：画影子幼儿园中班教案3

活动目标：

1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

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2、了解吃蔬菜对身体的好处。

3、引导幼儿不偏食、挑食。

4、初步了解蔬菜的小常识。

5、知道人体需要各种不同的营养。

教学重点、难点

教学重点：知道吃蔬菜对身体健康

教学难点:培养幼儿吃蔬菜的兴趣

活动准备：1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。（未

加工的和做熟的两种。）

2、幼儿人手一套碗筷。

活动过程

一、激发幼儿兴趣，引入主题。

通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。（1）、今天老师为

大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是

什么菜。小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜

等，他们都是蔬菜。

二、引入新课。

1、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。（1）、今

天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢?你们都

吃过吗？

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2、你们知道吃蔬菜有什么好处吗？小结：蔬菜里含有丰富的

维生素，如果长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出

血，还有如果长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小

朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗？幼儿讨论，小结：所以小朋

友一定要多吃蔬菜。

3、给幼儿讲解挑食、偏食的坏处。

三、幼儿活动。

1、今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝

一下，我来看看那个小朋友想长的棒棒的、壮壮的`、高高的。

2、请小朋友互相说一说你喜欢吃哪种蔬菜，为什么？

四、活动延伸。

蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，

长身体需要这些营养。请小朋友回去收集更多的关于蔬菜的知识。

幼儿园中班教案4

活动目标：

①学会折钢琴。

②喜欢手工制作，热爱美术课程。

③敢于探索，勤于动手。

活动重点：锻炼孩子的手指灵活度，锻炼看图模仿能力。

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活动难点：分步骤学习折钢琴，完成成品。

活动准备：折纸纸张若干，已折好的钢琴一个，折纸步骤图，

双面胶两个。

活动过程：

一、出示折好的'钢琴，激发孩子们的兴趣

师：宝贝们，猜猜今天老师给你们带来了什么好玩的东西!仔

细看好喽!当当当当……

幼：钢琴!

师：好看吗?想不想学呢?聪明的小朋友们肯定也很快就能变

出一架钢琴啦!

二、分发材料，开始学折钢琴

师：宝贝们，钢琴刚刚告诉老师啊，它喜欢“乖宝宝”，如

果你是“乖宝宝”它就会喜欢和你成为好朋友，如果不是呢，你

就折不出漂亮的钢琴哦!

强调学习过程中的注意事项：

①听从指挥，逐步学习折钢琴

②敢于尝试，大胆挑战

三、看图、看步骤学习折钢琴

教师引导幼儿逐个理解示意图，如虚线，箭头等的意思，并

且一边讲解，一边示范，在示范过程中教师应注意每一步的过程

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速度放慢，多次重复，保证大多数孩子能够根据示范自己折好，

对于接收能力稍弱的孩子教师应个别指导，多加鼓励，让每一个

孩子都喜欢这样的手工制作课程，喜欢探索制作，并从中寻找乐

趣!

四、展示幼儿作品

展示环节必不可少，这是对幼儿劳动成果的肯定，也是鼓励

再创造不可或缺的机会。幼儿园中班教案5

一、活动目标

1、理解水是流动的、透明的的特性，感知水是无色无味的。

2、了解水的用途，知道节约用水，尝试水是会变化的。

重点：感受水是透明的、无色无味、会流动的特性。

难点：感受水是透明的。

二、活动准备

牛奶、水各一杯、每张桌子上放一盆水、一盆玩的小物品、

各种调料、颜料、肥皂水、开水、冰块等。

三、活动过程

1、通过玩水，感受水的特性。

（1）、教师讲述：小朋友，老师给你们带来了什么？（出示一

瓶水、一瓶牛奶），请小朋友说说。通过看一看、闻一闻、尝一尝，

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感知水的特点（水是没有颜色、没有味道的，牛奶是白色的、有

味的）。

（2）、教师：小朋友，你们想玩水吗？老师给你们准备了一

盆有趣的东西，请你们放几样东西到水里，仔细观察一下，这些

小东西在水里能看得清吗？我们再放几样小东西到牛奶里看看，

是否能看得清，教师小结：水是透明的。（牛奶是有色、不透明的

`）

2、通过实验感知水是会流动的

教师：刚才我们发现了水的秘密，原来它是无色无味、透明

的，现在我们再来玩一玩水，你还会发现什么？

（1）、灌水游戏：给每组准备了一个雪碧瓶、杯子，请小组长

来比赛，老师提出要求：用一只杯子把水灌到瓶里，看谁先把水

灌满？

（2）、抓水比赛：我们再来玩一个游戏，名字叫抓水比赛，用

手抓水，看能否抓到水？为什么抓不到水？（揭示水是会流动的）

3、通过讨论了解水的用途。

师生共同讨论水的用途，教师小结：如果没有水，我们人类

和动植物就会怎样？（人类和动物就不能生存、植物就会枯死）

现在地球上的水越来越少了，因此我们要节约用水。

4、迁移活动：

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教师：“今天，我们小朋友了解水的特点，知道水是无色无

味、透明的，是会流动的。老师带来了二杯水，现在请小朋友来

尝一尝。”

教师出示二杯水让幼儿品尝（一杯糖水、一杯盐水），请幼儿

说出水有了什么变化（变甜了、变咸了），教师提供给幼儿一些物

品，让他们尝试使水发生变化。幼儿园中班教案6

活动目标：

了解几种常见小动物耳朵的外形特征及功用，激发探索动物

耳朵的兴趣。

通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

1.课件《耳朵的秘密》。

2.视频资料《找耳朵》、《动物狂欢节》。

3.小兔、大象、小猫、小熊、小鸡、小狗、小马、小鱼的图

片。

4.手偶：小兔。

活动流程：

一、看动画片——《找耳朵》，引出活动主题耳朵。

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师：小朋友，今天老师带来一部好看的动画片，你们谁想看？

大家都想看，老师有个要求：你们要仔细看，看完后告诉我动画

片里都有谁？发生了什么事情？你们能记住吗？

幼儿看动画片。

提问：故事里都有谁？发生了什么事情？

二、看课件，了解动物的耳朵。

1.了解长在头顶上的小动物耳朵的秘密

兔子

师：小朋友想一想，小兔子的耳朵是什么样子的？长在什么

地方？有什么用？

听小兔子讲解长耳朵的好处。

小结：原来小兔的耳朵是长长的，长在头顶上的。小朋友还

知道有哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的？

2.了解长在头的两边的小动物耳朵的秘密

（1）大象

出示被遮住一半的大象，猜猜又来了谁？你是怎么知道的？

看看大象的耳朵长在什么地方？是什么样的？有什么用？（大象

的耳朵长在头的.两边，大大的像扇子，能听声音，还能帮大象降

温、驱赶蚊子）

（2）小结：原来大象的耳朵大大的长在头的两边，小朋友想

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想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的？我们小朋友的

耳朵长在哪里（黑猩猩、长臂猿、猴子等）

3.了解长在头角上的小动物耳朵的秘密

出示正面的小熊，看现在谁来了？看看小熊的耳朵和大象小

兔的耳朵有什么不一样？小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里？

（小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上）还有哪些小动物的耳朵

也是长在头角上的？（狮子、老虎、豹子）

4.小结：原来小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方

也有不一样，但是它们有非常敏锐的听觉。

二、看课件，探索其它动物耳朵的兴趣

1.看又来了一只小鸡，咦，小鸡有没有耳朵？它的耳朵长在

哪里？幼儿讨论。

小结：原来小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，

但它们同样都可以听到声音。

2.还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳？

小结：鸟类、鱼类没有耳廓的好处，减小阻力，飞行快。

三、考考你（利用课件）

出示动物图片，要求幼儿说出其耳朵长在什么地方，什么形

状，有什么特殊用途。

四、扮演小动物

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今天我们知道了小动物的耳朵有这么多不一样的地方，有的

长的位置不一样，有的形状不一样，小朋友，你最喜欢哪个小动

物的耳朵，是什么样的？长在哪里的？想不想来做一做，学一学？

幼儿每人一对动物耳朵，说说是什么动物的耳朵，放在头部

相应位置。

五、游戏：找耳朵。

师：小动物的耳朵找不到了，在伤心地哭，小朋友你们能帮

他们找到吗？原来他们的耳朵在和我们做游戏，小动物没有耳朵

行不行？我们快给它们送回去吧。

幼儿送耳朵。

六、结束：播放视频资料，与小动物狂欢

哇，小动物的耳朵回来了，好开心，邀请我们和它们一起唱

歌跳舞。

教学反思：

喜欢小动物是幼儿的天性，整个活动中，幼儿都在积极地参

与活动，大胆表述自己的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，

教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵

功能的认识，引导幼儿不断探索动物耳朵的秘密。只是在帮动物

找耳朵游戏环节中，有几名幼儿拿着耳朵找不到相应的小动物，

有的位置摆放也不对。主要是幼儿对动物耳朵的外形特征尚未掌

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握，在后续的活动中，我会加强对他们的个别指导。幼儿园中班

教案7

活动目标：

1、尝试按水果的某一特征进行分类。

2、在游戏中体验活动的快乐。

活动准备：

1、苹果树和梨树若干棵，已涂色的红、黄苹果及黄梨若干个，

托盘。

2、音乐、泡沫板、切好的苹果梨若干盆、餐巾纸等。

活动过程：

一、情景导入：

乐乐果园里的果子成熟了，果园里的'叔叔阿姨打来了电话，

请你们去帮忙我们摘果子，我们一起开小汽车去吧。开车出发。

二、摘果子

1、到果园引导幼儿观察：

你看到了什么？苹果和梨长在哪儿？苹果多不多？梨多不多？

2、第一次摘果子

请每位幼儿摘1个水果宝宝。说说自己摘了怎样的水果宝宝？

出示两个篮子，幼儿商量手中的水果该怎么分？

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3、第二次摘果子

（1）树上还有许多许多果子，你会怎么分？

（2）幼儿尝试分果子，分在自己的两个盆里，教师指导。

（3）请幼儿向大家介绍自己分的方法。

4、送果子

三、延伸：尝水果

吃水果前我们应该干什么呢？幼洗手后尝水果。

活动反思：

活动中将数学分类的知识融入到开汽车去果园摘果子、尝水

果的游戏情景中，非常吸引幼儿，抓住了幼儿的年龄特点。在活

动中也丰富了其他知识点，如：果子的数量的多少、吃东西前的

准备等。活动后还可以进行延伸活动，如：将分类的东西放在区

角中进行；将分类的难度逐步提高等等。幼儿园中班教案8

活动目标：

1、激发幼儿对于“月亮”这一常见事物的好奇心和观察兴趣。

2、初步了解月亮基本知识，能够大胆发言，提高语言表达能

力。

3、培养幼儿善于发现、善于思考的学习习惯，学会热爱生活。

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

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5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

多媒体设备（教学视频）、图片若干、经验准备

重点难点：

1、了解月亮基本知识。

2、学会发现生活、热爱生活。

活动过程：

一、活动导入

律动《小白船》，在柔美的乐曲中进入本次课程学习。

师：“小朋友们，歌曲里的“小白船”是什么呢？”

二、小朋友眼中的月亮

师：“有谁观察过月亮？”“在哪里看见过月亮？”“月亮

几岁啦？““月亮上有没有动植物？”(鼓励幼儿各抒己见，大胆

发言)

三、美丽的月球神话

让幼儿讲述所知道的关于月亮的`故事，如：嫦娥奔月的故事

四、揭开月亮的神秘面纱

观看科学视频，走进月亮，找到问题答案。（“好了，小朋友

们知道这么多关于月亮的故事和知识，但是月亮的真面目到底是

什么样子呢？让我们一起来揭开月亮的神秘面纱吧！”）

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五、重新认识月亮

月亮，又称月球，是地球的天然卫星，属于太阳系月亮的年

龄大约是46亿年，月球直径约3476公里体积约为地球的1/49，

质量约为7350亿亿吨，相当于地球的1/8月面重力相当于地球的

1/6……

六、总结一下吧

教师和幼儿一起总结一下关于月亮的内容。

活动延伸：让幼儿课下搜集关于月亮的科技知识，如：“第

一个登上月球的人是谁？”“我们国家谁登上月球了？”“我国

的航天事业”等，下节课分享。

七、活动结束幼儿园中班教案9

活动目标：

1、理解歌词，感受歌曲表现的美好意境。

2、掌握节奏，唱准滴哩哩的'乐句。

3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

环境创设：

图片

重点与难点：

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唱准滴哩哩的乐句

活动过程：

一、说说

现在是什么季节？

春天有些什么？

你喜欢春天吗？为什么？

二、欣赏

幼儿欣赏歌曲

听了这首歌你有什么感觉？

春天里有哪些美丽的景色？

请幼儿说说，熟悉歌曲

三、学习

出示图片，熟悉歌词

幼儿跟念

学习歌曲

重点练习滴哩哩的乐句

幼儿练习

引导：歌曲中的景色那么美，我们用什么声音表现？幼儿园

中班教案10

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活动目标：

1.探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种

技能。

2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.发展幼儿的动手能力。

活动重点难点：

活动重点：

探索并尝试擦地板的多种方法。

活动难点：

小组合作擦地板。

活动准备：

音乐、大小毛巾、绳子椅子等。

活动过程：

一、开始部分：用小毛巾进行热身活动。

跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，

进行活动。（分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、

跳运动）

二、基本部分：尝试用不同的方法擦地板。

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1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，

用腿，用屁股、用腿等。）先单人尝试。

2.集体尝试擦地板。

3.小组比赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地

方法，并进行竞技游戏。

4.教师总结。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也

会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，

我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！）

三、结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。

现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿）

太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了（左边的胳膊慢慢

的放下）另一只胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，

变成了一汪水（躺在地上变成水）

活动延伸：

幼儿回到家中，和家长继续探索其他的`擦地方法，并运用于

实际生活中。

活动反思：

让孩子们在活动中，体验讲卫生、爱劳动的乐趣。其实，对

任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。小班的

孩子虽然动手能力相对较弱，但擦擦洗洗等劳动是孩子们最乐意

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干的。所以整个活动中，孩子们都很投入。幼儿园中班教案11

活动目标：

1.学习画荷花、荷叶，并且进行组合画。

2.引导幼儿从荷花的形状、颜色及结构等方面欣赏美丽的荷

花，提高审美能力。

3.引发幼儿对荷花的兴趣。

4.乐于探索、交流与分享。

活动准备：

1．有条件的幼儿园可组织幼儿实地观察荷花。

2．幼儿用书，彩色笔或油画棒。

活动过程：

一、引出课题

猜谜：“泥里一条龙，顶上一张蓬，浑身一节节，花开满堂

红。”这是什么？

二、讲解示范

欣赏幼儿用书上的荷花照片，让幼儿说说看到了什么，荷花

是怎么样的，什么颜色的。根据幼儿发言，适当介绍有关荷花的

知识，以加深幼儿的印象：荷花有红、白、黄和粉红等颜色；荷花

的果实叫莲蓬；种子叫莲子，长在花瓣中间。教师分别示范画荷

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花、荷叶等。

三、幼儿操作

1．先学画一朵荷花，互不遮叠的两张荷叶，再学把莲蓬、叶

与叶的'遮叠等结合起来画。

2．鼓励幼儿大胆地画出自己看到过的荷花。

四、教师讲评

幼儿互相欣赏同伴的作品。

学习画荷花、荷叶，并自由地组合画面。

小百科：荷花属山龙眼目，莲科，是莲属二种植物的通称。

又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而

肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花

瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、

镶边。坚果椭圆形，种子成卵形。幼儿园中班教案12

1、活动目标：

1、认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。

2、能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

2、活动重点难点：

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重点：认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。

难点：能不受物体排列方式的`影响，正确感知7以内数量。

3、活动准备：

大数字卡1—7各一张，大蔬菜实物卡片6、7各3张（排列

方式不同），幼儿每人一份蔬菜接龙卡片，大接龙卡片一份。

4、活动过程：

一、导入活动：复习认读数字1—5。

1、师生一起玩数数拍手游戏

教师出示数卡1—5，请幼儿一边拍手一边数数。

二、基本部分：

1、认识数字“6”，知道“6”可以表示很多的有6个的物体。

（1）出示6个蘑菇的图片

问：这里有几个蘑菇？我们一起来数一数（一共有6个），6

个蘑菇可以用数字几来表示呢？（数字6）

（2）出示数字“6”。

师：“6”像什么？（像哨子）

师：数字“6”还可以表示什么？（6个西瓜、6颗葡萄、6块

巧克力等）

教师小结：只要是6个物体，我们都可以用数字“6”来表示。

2、改变6个蘑菇的排列方式。

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师：看好啦！蘑菇要排队了啊，我们来看看他们排成什么样

了。（出示多种排列方式的图片）它们哪里不一样？（排列方式不

一样）

教师小结：不管物体是怎么排的，有几个就用数字几表示。

3、认识数字“7”，并尝试对物体进行不同的排列。

（1）出示7个萝卜图片，数数有几个（7个）可以用数字几

来表示（数字7）“7”像什么？（像镰刀）

（2）师：红萝卜说了，我也要像黄瓜那样排队，哪个小朋友

愿意来帮帮他（请幼儿用7个萝卜排列）。

师：刚刚用了很多种排列方法，但是萝卜只有几个？（7个）

所以，不管物体是怎么排的，有几个就用数字几表示。

三、给数宝宝1—7找相应的好朋友。

1、师：今天我们来给数字宝宝找好朋友，小朋友们愿意帮助

它们吗？好，下面老师说一个数字朋友们就要从你们手里的卡片

中找出这个数字相对应的好朋友。

2、师生一起玩数字宝宝找好朋友的游戏。

四、蔬菜数字接龙。

1、师：刚才我们小朋友帮数字宝宝都找到了自己对应的好朋

友，数字宝宝很开心，可是我们的蔬菜宝宝却很伤心因为他们也

找不到自己的好朋友。接下来我们要来玩一个蔬菜数字接龙的游

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戏，我们来帮助蔬菜宝宝找好朋友。前面是数字后面是蔬菜，第

二张卡片的数字要表示前面一张蔬菜的数量。幼儿园中班教案13

设计意图：

主题活动“玩具总动员”实施后，孩子们都把自己家中的玩

具带到了幼儿园，除了玩具外，有的孩子还从家中带来了象棋、

飞行棋等。由于飞行棋比较简单，在个别会的幼儿的带动下，孩

子们对下棋有了很浓的兴趣，只要有空，总会见到几个孩子围在

一起玩棋。但由于下棋是有规则的，孩子们不会商量，对于玩的

时候的.合作意识、遵守规则意识等都较淡，因此在玩的过程中总

是有矛盾出现。本次活动，就是希望在共同的游戏中，让幼儿了

解一些下棋的规则，并知道要遵守规则。

活动目标：

1．愿意和同伴共同玩飞行棋。

2．初步体会规则的意义，并学习遵守。

活动准备：飞行棋、骰子若干

活动重点：

了解并学习遵守下棋的规则。

活动设计：

一、幼儿找朋友玩飞行棋

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1、你们玩过飞行棋吗？

今天我们来玩飞行棋。

2、幼儿互相找伴玩飞行棋

3、师观察幼儿玩期的情况，对于其中的1"2组进行适当的指

导。

二、集中讨论刚才玩的情况

1、你们刚才是几个人玩的？

是怎么玩的？

2、讨论：下棋时我们要注意些什么？

3、幼儿讲讲议议

4、师小结：飞行棋可以2个人、3个人、4个人玩，在玩之

前要先商量好规则，大家轮流玩，在玩的时候要遵守之前商量出

来的规则，这样大家才能玩得开心。

三、幼儿再次找同伴玩棋

1、帮助个别组的幼儿共同商定规则。

2、提醒幼儿在玩的过程中要遵守商定出来的一些规则。幼儿

园中班教案14

活动目标

1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。

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2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美

情趣和爱护花卉的情感。

3、培养探索自然的兴趣。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知

识。

活动准备

1、菊花盆景若干。

2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。

活动过程

1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。

提问：你们桌上的是什么花？请你们仔细看看、摸摸、闻闻，

说说：菊花是什么样子的？

引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎的顶端，

花的.形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。

幼儿回答后，师小结。

2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。

提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊

花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做清

凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）”你喜欢菊花í吗为什

么？你还知道那些花也是在秋天开的？

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3、小结：这些花儿都非常漂亮，人们种许多花，让花把我们

生活的地方装扮得更漂亮，更美丽，我们大家都要爱护它。

延伸

活动让幼儿在操作材料上画菊花。

活动反思

一次教学设计，也是教师的一次成长，就像在制作ppt课件

的时候，我了解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、

花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共

同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不

知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。但在交流

时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会

用语言表达，缺乏经验。因此，活动中，教师讲述的成分多了一

些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这

样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。

最后延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜爱，发展孩子动手能

力。幼儿园中班教案15

背景描述：

玩具汽车是孩子不可缺少的玩具之一，孩子对于玩具车的喜

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爱程度不次于现在的爱车一族对名车的热情，每个孩子家里都有

几辆甚至十几辆或大或小款式各异的车，而且孩子对车的了解远

远的超出了我们的想象。一提到车，孩子们往往情绪会异常激动。

因此，我根据这个特点并结合中班孩子的年龄特征设计了这节美

术课。

案例描述：

刚开始我准备让孩子用各种蔬菜、瓜果通过雕刻来设计车，

但考虑到孩子这方面经验不足、所以我最终选择了卡纸，用各种

颜色的卡纸让孩子发挥想象通过剪、贴、绘画、涂色设计各种卡

通汽车，由于我们班孩子刚从小班升上来，年龄较小，动手操作

能力较弱，所以我在准备材料时将车子的大体造型做好，请孩子

在这个基础上进行创作。开始部分我向孩子提了一个问题导入，"

怎样可以让这张卡纸动起来?"孩子们争先恐后的尝试，他们用的

方法都让纸动起来了，我又问"怎样可以让这张纸动得更久一点?"

孩子都讨论起来了，结果，有一个孩子就说，把纸变成车就可以

动的更久了，于是，导入本节课的主题。根据和孩子平时的交流，

知道有部分孩子对车比较了解，但大部分孩子对于车的认识还不

够，在认识车标志这个环节，孩子情绪很激动，因为有很多标志

他们都见过，而且非常熟悉，有的小朋友甚至喊到"这是我爸爸的

车"我请小朋友站起来告诉大家"这是什么车?"时有几个小朋友回

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答的非常好，没被老师叫到的小朋友非常急，不停的摇着她的小

手，于是，我尽量让每个小朋友都来说，结果，有几个小朋友站

起来后不会了，我鼓励了她一下，她说出来了，但不对，这时候

我想我告诉其他小朋友她回答错误吗?不行，于是我转身对大家说

"__小朋友说的这个车现在还没有，但是我相信我们小朋友这么棒，

将来一定能设计出这款车"在最后给自己车设计标志时，小朋友没

有像我设想的那样根据图片上的汽车标志来设计，他们设计出的

'各种我没见过的标志。例如：豆豆小朋友在设计标志时画了一个

太阳，他说他设计的是一辆太阳能环保汽车，可以节约能源减少

污染。孩子们滔滔不绝的说出自己的想法。最后这节课在一场激

烈的赛车中结束了。

案例反思：

这节活动需要的材料较多，在准备材料时费了一番功夫，车

的大体模型做好了，这时候我就思考怎样做车的轮子，做车轮首

先需要车轴，于是，把这个问题交给孩子，让孩子来解决。于是，

下午我专门抽出一节课时间，和孩子讨论这个问题，我利用我们

班主题墙上的内容，让孩子仔细观察各种车子的特点，然后讨论

用什么做车轴和车轮，首先我请孩子观察车轴像什么?孩子们七嘴

八舌的讨论开了有人说"车轴像铅笔"有的说"像吸管"经过我和孩

子再三推敲决定用竹签和吸管做车轴，车轴确定下来了，又不知

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道用什么做车轮，刚开始想着用饮料瓶的盖子做车轮，但是在打

眼的时候不好打，不是打大了就是打小了，孩子们也提出了很多

建议，但是都不太实际，这时，有一个孩子思想抛锚了，别人都

在讨论用什么做车轮，他大声说道"老师，你看这辆车子车轮上有

花纹呢"当时我有点生气，上课不认真听讲就算了，还影响别人上

课，但是，又有一个女孩接着说"老师，我们可以在车轮上画画"

我一想，这个建议挺好，于是就用泡泡泥做车轮，不但可以锻炼

孩子捏、搓的能力，还可以让孩子发挥想象自由创作图案。孩子

的想象力是无穷的，你给他们多大的舞台，他们就能演出多么精

彩的节目。

这节课程结束了，看似我在教孩子，其实是孩子给我上了一

课，有时候过度的限制，会让孩子们放不开手脚，作为老师我们

在给孩子一个方向之后，剩下的就要让孩子自己去模索，相信他

们能用自己的小手创造出另一片天。