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教导处工作计划

更新时间:2023-03-05 11:57:37 阅读：评论：0

什么是幼儿文学-药品管理制度

2023年3月5日发(作者：腕表排行)

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教导处工作计划15篇

教导处工作计划1

新的学年，随着学校新的发展目标，根据学生们身心发展，

教务处的工作也需要做相应的调整。下面是由为大家整理的“教

导处工作计划20__”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的

桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教育教学质量

的信息集中部门。教导处工作的优劣，将直接影响到学校整体教

育质量的提高。

一、教学常规的督促和检查

备课检查分定期和抽查，教案注重教师的反思、学情的分析

和学习效果的反馈；

听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录。定期检查学

生作业教师的批改情况。教学计划和总结不必太长，不必拿来主

义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想

怎么做，期末总结你的得失即可。

保证教师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开

出效果，如能激发教师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿

雇人也不可随意占用教师备课批作业时间，人的精力有限，否则

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势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有

人不认真备课批作业。班级自习课无老师不适宜。

纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风

的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主

任和政治处密切配合；

教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做

无用功。同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与

学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生

打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们；

校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现

优秀的教师，以激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。

严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到

精选辅导资料，卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。

任课教师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教导处，

上班后需到教导处销假，以便教导处对代课的管理。

二、对考试的管理

本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷，析卷时

评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好

地开展教学。为了激发教师的工作干劲，根据各次考试成绩设教

学质量奖和教学质量提高奖（各次考试成绩的分析和比较是校领

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导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据），此奖要不

惜财力，形成良好的赶帮超教风；

同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖

发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更

加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可

能会有一种事半功倍的效果（这也是我校教学策略的一个良好宣

传）。各年级循序渐进地依次进行，到中考时取得好成绩是水到

渠成的事。“知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的老

师，了解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。

三、其他工作

教师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的老师

介绍经验，教学成绩领先的原因在哪里？也可找一些有实际操作

价值的名师讲座，让教师能真正地有所得有所悟，同时还能激发

教师的事业心和责任心。

对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台，形

成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一

次美术书画展。同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能忽

视淡化了英语，因为毕竟英语生中卧虎藏龙。

针对上级检查，我校应掌握相关文件和依据，防止临时抱佛

脚，平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负

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责、工作变动有交接指导等。

每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共

同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教

导处要定期征集民意，欢迎每位老师提出促进教学的批评和建

议。教导处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作

的落实情况。

按照校长室的工作计划和要求，本学期教导处的各项工作除

完成常规的教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上的

“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源

大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的

教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也

在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教育教学

的常规工作，防止大幅度的波动状况。根据校情，结合本教导处

的工作实力。

教研组长是教学研究的基地，是提高教师教学素养的保障，

是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为，真正的教育教学

实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来

教研组工作的薄弱环节。本学期的教导处工作侧重在管理上要抓

住以下几点：

一、教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建

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立

（1）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上

学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和

解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足，及如何发挥

他们的潜在的能动性；

（2）根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要

求，提出本组室、本学科的教学管理目标；

（3）在分析本组室实际困难的同时，具体要提出解决该问

题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决；

（4）教研组长在每学期结束时，要及时对一学期来的教育

教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性交流。

二、教研活动要进行合理的安排，要增强教研活动的有效性

教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监督

与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、

二个存在的问题。

三、教研组长的教学常规管理

（1）为加强各备课组的教育教学备课活动，教导处对每个

备课组要进行每月一次的教案检查；

各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校教师的

教学资源共享；

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（2）按照教导处工作的要求，各教研组长要对组室里的教

师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递

进教育教学过程中的落实情况。教导处工作计划2

一、指导思想

坚持“以人为本，成就人生”的办学理念，贯彻“高架构、

宽空间、长时间”的教学思想，践行“不产生边缘教师，不形成

边缘学科，不造成边缘学生”的素质教育信念，围绕“创办农村

精品学校”的办学思路开展教导处工作，创新教学工作、强化常

规管理、优化教学评价、改进教学方式、提升教学氛围，积极探

索务实教研路子，努力构建“生为主体、师为主导”的课堂教学

观念。

二、工作目标

1、进一步完善教学常规管理，规范教师执教行为，严格出

勤管理，加强教师工作的纪律性。

2、在教学中落实“备、教、改、辅、考、评”六个基本环

节，加强“六认真”工作的指导、检查和督促，稳步提高教学质

量。

3、认真落实初一年级的学习习惯培养工作；初二年级的心

理健康教育工作、狠抓初三毕业班的各项工作，确保高质量地完

成中考目标。

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4、继续深化课堂教学改革，探索具有我校特色的课改模

式，提升教学效益。

5、加强艺体工作，促进学生健康学习、快乐成长。

6、深化教师队伍建设，积极开展各种教研活动，力争培养

更多的教学骨干。

7、加强教导处自身建设，营造和谐上进、积极为师生服务

的服务型团体。

三、工作措施

1、制订计划，规划本期工作目标。开学之初要求全校教师

认真阅读领悟学校工作计划，分析教材、学生，制订行之有效的

工作措施，合理安排本期上课时间，对要达到的教学目标做到心

中有数，并利用各种教学方法、手段贯穿于整个学期教学，为提

升教学质量想方法。

2、落实“六环节”教学模式，狠抓教研工作。

（1）教导处在学期之初召开教研工作会，围绕课堂教学

“六环节”对本期的教研工作进行布置，要求各教研组围绕目标

探索并实践适合本学科的教学模式，打造天中教研特色，为有效

提升教学质量思考路子；

（2）在学期中段教导处将全面听取全校教师的课改课，督

促教师上好课，上好课改课，上好具有天中特色的课改模式课，

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总结经验，反思优劣，为全校教师的成长出谋划策；

（3）在学期末要求教师对本期探索的学科课堂教学模式进

行材料总结，形成文字，初步构建天中课改模式。

（4）扎实推进校本教研，教导处要制订培训方案，对教师

的信息技术能力、课改理念等进行培训，为教师的成长、学生的

发展做好服务工作。

（5）要求教研组开展的教研活动不得少于5次，若无特殊

情况挂靠领导不得缺席本组教研活动；教师学期听课不得少于

30节，行政领导听课不得少于40节；教研活动的开展必须以学

校工作计划为指导思想；教研活动的内容必须围绕学校工作计划

中“教学教研”相关要求进行；教研活动的过程要以提升教学质

量为目的，贯彻实施“六环节”教学模式，积极开展听、评、议

课，全体教师要积极参加，认真思考，多发言，多反思；教研活

动的经验总结要从实际出发，杜绝大话、套话，对本期开展的课

改模式多分析，多思考，以教研组为单位形成文字材料，总结上

报。

3、贯彻“三点一线”工作模式，落实各年级工作重心。

（1）关注七年级学生学习习惯的养成。七年级是学生进入

初中的起点，要求班主任及科任教师从入学伊始就应关注学生的

学习习惯，如作息时间的规范，两操的出勤，课前的歌声、学习

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准备，课中的提问、答问、质疑，课后的作业、测试等，通过学

习习惯的培养奠定学习的基础。

（2）抓好八年级学生的心理健康教育。班主任要多下班

级，了解学生的最新情况，设置班级“情报员”，要关注班级的

舆论氛围，及时发现影响班级学习氛围的具体情况，利用班级合

力提出有效解决措施解决实际问题；任课教师要通过上课、辅导

等了解学生的心理状态，及时与学生沟通交流，以“以人为本，

成就人生”的核心价值观进行引导，要与班主任一起构建班级良

好的学习氛围。

（3）注重九年级毕业班的教学工作。九年级所有任课教师

要正确处理好提高中考成绩与向高中输送合格人才的关系，既要

提升优生率，又要关注学困生率，处理好重点高中升学率与学生

总体合格率的关系；既要关注学生的学业成绩，又要把握学生的

思想动态，有选择性的进行思想教育；要充分利用好本期时间，

合理安排教学进度，为明年上半期的中考总复习争取时间，切实

提高教学质量。教导处工作计划3

一、指导思想

以区教育教学工作会议精神为指导，进一步落实市教委关于

《基于课程标准的教学与评价》的指导意见，立足课堂教学，开

展课题研究，积极探索以“学生为中心”的课堂教学转型的途径

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与方法，求真务实，切实解决教学和教研中的现实问题；以迎接

区“四年发展规划”终结督导评价为契机，以精细管理为目标，

以“绿色指标”为导向，向“质量”要“效益”，落实减负增效

措施，重心下移，着力抓好教研组、备课组的常规教研管理活

动，全面推动我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标与任务

1、认真对照、总结、梳理四年发展规划的实施与推进，迎

接__区“学校四年发展规划督导评价，努力提高各项指标的达成

度。同时也以区“四年发展规划”终结督导为契机，总结经验，

反思不足，为学校新一轮发展规划制定与发展提供依据。

2、扎实推进“基于课程标准的教学要求和教学评价”工

作，继续加强低年级等第制评价的实践研究。加强专项工作的学

习与培训，细化目标，开展实践研究。各学科在“基于课程标准

的教学和评价”要求的基础上，以绿色学业评价指标为标准，根

据学科特点采用多样的评价手段，探索等第制和评语相结合的评

价方式。通过组织一年级家长开放日活动、“学生个人成长档案

袋”制作、学科闯关评价等实践活动，重点探索和梳理低年级在

实施等第制评价方面的实践经验，根据学生实际修改、制定低年

级各学科等第制评价方案，逐步建立和完善符合本校实际的评价

体系。

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3、聚焦课堂，加强课堂教学研究，促进课堂教学转型。课

堂教学从关注教师的教到更多地关注学生的学，更好的突出学生

在学习中的主体地位，鼓励学生主动参与，为学生学提供平等、

互动的学习环境，发展学生的学科素养，努力打造泗小特色的

“智慧课堂”，让课堂不再成为老师实现个人价值的试验场和锻

炼场，而真正成为我们学生智慧成长的生命场。

4、以课题为引领，加强校本研修工作，关注教师专业发

展。以第二轮学校发展共同体建设合作课题——“以集智研修促

进课堂教学转型的行动研究”下的“学科素养”为研究方向，各

学科在原有研究基础上，研究、开发课堂观察量表，持续进行

“基于课堂观察”的实证研修活动。加强教研组、备课组校本教

研制度管理，各教研组落实好工作目标，按照备课组、教研组计

划开展科研课题研究和校本培训工作。鼓励青年骨干教师开展

“独立备课—上课—反思、研讨—集体备课—跟进课”校本研究

模式，把自己独立研究能力和集体智慧相结合，提高研修实效，

以此进一步提升教师队伍的业务能力；

5、以作业设计为载体，加强教学常规过程管理，提升教学

品质。强化五项教学常规的过程管理，努力在作业管理上求实

效。本学期继续以教学五环节中的作业管理为突破口，开展基于

课标下的课堂教学实践、作业优化设计、过程性评价一致性方面

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深化研究，提高教学品质。

6、加强教育教学信息化建设，提高教师信息化应用水平，

促进家校教育融合。以区、校搭建的各级各类评比平台，做好信

息技术与学科教学的整合，熟悉运用__教育综合管理平台，积极

参加教研组和共同体的网络教研活动。做好上海市农村学校信息

化推进工作和区教育资源库建设工作，加强校园网平台建设，及

时更新、完善“班级主页”、校“教师专业化发展平台”等内

容。利用好家长频道、学生频道、QQ群等各网络平台，拓展家

校联系渠道，开展学生学习和家庭教育个别化指导。

三、工作措施与要求

（一）、加强课程管理，不断提升课程领导力。

1、严格执行市教委课程计划，强化三类课程建设。要严格

执行上海市课程计划，开齐开足课程，在过程中进一步探索拓展

型、探究型课程评价机制。（探究课实行以“探究包”为主和校

短课程相结合的形式开展）。同时，进一步优化我校“快乐活动

日”课程，认真制定我校《快乐活动日实施方案》，在课程实施

中激发学习兴趣，发展学生的表现能力；增添课堂魅力，发展学

生的审美能力；强调参与意识，发展学生的实践能力；开启学生

思维，发展学生的创造能力。（4课时，半天活动日）探究课、

阅览课以年级组为单位分工合作、资源共享。

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2、扎实推进“基于课程标准的教学要求和教学评价”工

作，细化过程管理。所有教师要熟悉新教材，认真领会《新课程

标准》的精神和实质，及时制定出学期教学计划，并安排好教学

进度。重点探索和梳理低年级在实施等第制评价方面的实践经

验，根据上海市教委教研室试行的低年级学科基于课标评价指

南，结合学生实际探索、制定各学科等第制评价方案，修改前一

轮的学科等第制评价方案，逐步建立和完善符合本校实际的评价

体系。同时，规划落实好一年级每月“家长开放日”活动，做好

指导、检查和资料积累的工作。

3、严格执行本学期作息时间制度。做到专课专用，不得擅

自调课，班主任老师外出需向教导处申请临时代理班主任老师，

落实安全责任。积极落实市教委关于减轻学生课业负担的精神，

严禁在8：15之前进行集体教育教学活动，各班根据学校要求安

排好每天早上学生的晨读活动，加强到校学生的管理，确保安全

有序。预备铃响之后老师要及时进课堂，要充分利用好2分钟预

备时间开展学科特色准备活动。按时下课，不整班拖堂，应保证

学生有课间休息的时间。

4、认真落实“三课、两操、两活动”。课间大活动时间各

班要做到“快、静、齐”，按照课间大活动的要求，班主任和体

锻课老师组织好协调、保障工作。各班体锻课要按时正常开展，

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课前做好准备运动，加强安全教育。做好区关于“每天活动一小

时”的督导自查工作，体育组要指导体锻课老师开展活动，安排

好每一节体锻课内容，确保体锻活动既锻炼身体又有效开展。本

学期将重点抓课间操和室内操的质量。各年级要重视眼保健操质

量，大队部和医务室、任课老师要加强检查和指导。

5、规范和加强学生社团建设。各社团负责老师要做到“三

定”和“三有”：定时、定点、定人，“有计划、有目标、有记

录”。要保证每一次训练的时间和强度，提高训练成效，提高学

生综合能力。合理制定社团活动计划，各学科学期初应及时报备

分管领导，汇总至教导处。

6、不断提高教师课程意识。循序渐进地开发、完善、整合

泗小的校本课程体系，逐步构建适应“学生需要”、发挥“教师

特长”、展现“时代特征”、体现“泗小文化”的校本精品课

程。（根据基教科要求，区本课程《我的__》，已经纳入____学年

学校课程体系，要求每周一课时纳入课表在四年级全面实施。可

以通过“自主拓展课程”让学生进行走班选修，也可以作为“限

定拓展课程”之一。四年级每周的一节阅览课安排课程教学，其

余年级利用每周的午会课或阅览课安排阅读、学习活动。）

7、聚焦课堂，育人教书。上好班队、午会、品社等规定课

程，切实加强学生思想道德建设，学科教学中要有机渗透德育教

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育内容并制定好计划及目标，实现“全员管理、全面管理、全程

管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围。

（二）加强教学常规管理，保证教学工作规范运行。

教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学工

作在各项工作中的中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确

定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途

径，全面提升教和学的水平。

8、强化教学常规过程管理，坚持行政“走动管理”，形成

教学规范常态。每位教师必须做到"六"个精心，即精心备课，精

心上课，精心设计、批改作业、精心辅导，精心反思，精心评

价。要求每人一学期听课不少于10节，教研组长、备课组长、

新教师不少于15节，分管教育教学的领导不少于20节。

（1）本学期继续推行每周周二一天为学校随堂听课及教学

常规检查日（不再提前和老师打招呼，请各位教师做好准备。各

备课组长可以整合备课组活动时间。）要求各分管领导和教研组

长排好计划，通知备课组长一起听评课、并且检查教学常规（备

课及作业）。检查结果将作为学期末教师教学常规考核的重要依

据。

（2）本学本学期继续以教学五环节中的作业管理为突破

口，控制作业量、优化作业设计、提高教学品质。一、二年级由

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教导处抽查单元考查内容，安排期末学科闯关活动。三至五年级

语、数、英学科每周五下班之前各备课组长把下一周周末练习卷

发至教导处柏林辉。教导处请语、数、英教研组长进行审阅，及

时的把作业设计反馈给备课组长。

9、规范教学行为。严格遵守《__小学教师职业道德规范》，

任课教师要进一步明确岗位职责，坚决杜绝体罚、变相体罚学生

的现象发生。坚决杜绝上课时间迟到或擅自离开岗位的现象发

生；坚决杜绝教师不备课就上课的现象发生；坚决杜绝整班拖课

的现象发生；坚决杜绝未经教导处同意不按课表上课的现象发

生；学校建立课堂随机巡查制度，凡发现上述现象，学校将视其

情节作出相应的处理。

10、加强质量监控，进一步转变观念，树立“绿色质量

观”。建立校长—分管教学副校长—教导主任—教研组长、备课

组长四级教学质量监控体系。加大质量分析研究，实行“蹲点

制”服务，继续抓好各类考务工作。加强协作意识，积极发挥集

体智慧，打好团体战，各学科力求做到“统一要求、统一进度、

统一考查”，学科间不挤占时间，相互协作，共同提高。树立

“绿色质量观”，全体教师要进一步转变观念，加大研究命题、

作业、学生的力度，提高把握考试的能力，加强作业设计的研

究，立足于减轻学生的课业负担，通过兴趣、习惯的培养、和谐

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师生关系的建立等，来切实提高学生的综合素养。

附本学期区级抽测、毕业考试等考务时间：

4月22日四年级语数英质量抽测；

5月13日三年级绿色指标测试；

6月7日四年级综合学科测试；

6月21日五年级毕业考试；

（三）、聚焦课堂，促进校本研修的有效性。

11、继续以“合作教研重实践，推青助蓝促发展”校本研修

发展项目为载体，以课题研究为引领，以课程建设为重点，以课

堂为阵地，关注青年教师专业发展。每月开展主题学思沙龙活

动，鼓励青年教师组成自学小组自主研修，将持续开展基于课堂

观察实证的研修模式，提高研修实效。

12、以__小学“强师兴教”新三年行动计划为指导，制定教

师个人“强师兴教”三年行动计划。发挥市、区、镇学科名师、

带头人以及校骨干教师的榜样引领和辐射作用。（3月中旬开展

校级初级职务教学评比活动。）

13、借助__小学共同体“以集智研修促进课堂教学转型的行

动研究”项目引领，在培养学科素养方面，每月开展一次集智研

修的主题活动进一步改进和创新校本研修模式，拓宽研修渠道和

合作范围，提升研修水平，让更多的教师参与优质的备课组、教

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研组、跨校的共同体教师发展中心、名师工作室及学科中心组，

为教师的专业成长搭建更为广阔的平台，帮助教师提升教育境

界，提高专业素养。

14、加强教研组、备课组建设，有效开展校本教研活动。充

分发挥教研组长、备课组长的骨干引领作用，加强教研活动的管

理及教研组、备课组常规活动的指导、检查工作，分管领导要参

加教研活动全过程。同时发挥教研组、备课组的自我管理功能，

加强团结，增强凝聚力，全面提高各年级学科教学能力。

（1）本学期语、数、英学科教研组活动和备课组活动分单

双周进行，其它教研组2周一次活动安排，做到“四定”（定时

间、定人员、定地点、定主题）并及时做好记录备查。（保证2

周一次的备课组活动）。

（2）备课组计划和安排继续推行“6+2”常规备课组活动，

“6”是指备课组一学期安排6次活动，主要包括集体备课和主

题研讨两部分内容；“2”是指期中和期末共2次的质量分析。

（注：一、二年级各备课组每学期至少开展二次期中、期末质量

分析；三至五年级各备课组每学期至少进行三次单元质量分析，

二次期中、期末质量分析。）

15、积极搭建平台，开展各种教学研究展示活动。本学期将

开展中高级职务教学展示活动，另外我们还将积极组织教师参加

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各级各类的教学观摩活动、以及区“关注思维品质，提升教学质

量”的课堂教学案例评选活动，教导处要组织好以上这些评比、

观摩活动。

（四）、开展丰富活动，提高学生综合素质。

进一步丰富学生的课余生活，丰富校园的活动文化，陶冶学

生的情操，培养学生的综合素质。

16、认真组织开展校园读书节、艺术节、数学节、创新大赛

等特色的活动，要求班班有活动，人人有项目。

17、加强校艺术、科技、体育等队伍的长效管理，持之以

恒、科学高效地进行训练，保证活动质量，精心组织学生参加

市、区各类比赛和展示活动，力争佳绩；

18、开展学校学科特色竞赛活动，要求每个年级，每门学科

举行每学期至少一次竞赛，计划定在教研、备课组长手册中。

四、本学期教导处各月主要工作安排

二月份：

1、学生报刊杂志征订

2、拓展类兴趣班、体育特色兴趣班报名、开班

3、区多媒体制作评比大赛（学生作品）

三月份：

1、开展每周（周二）一天的随堂听课及常规检查活动

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2、各教研组、备课组计划制定

3、准备中小学校四年发展规划区级督导

4、“零起点”教学——一年级家长开放活动

5、五年级毕业班教师会议

6、区劳技竞赛

7、部分年级春游

四月份：

1、校初级职务教学评比

2、区四年级语、数、英质量抽测（4.22）

3、学校四年发展规划终结性督导（4.25）

3、部分年级期中考试阶段性质量抽查

4、校第五届“π”数学节

5、“零起点”教学——一年级家长开放活动

6、各年级家长会

7、校园运动会

8、区中青年教师教学评比和1-5年教师教学评比初赛

9、区多媒体制作评比大赛（单位、教师作品）

五月份：

1、区“快乐活动日”“每天锻炼一小时”督导

2、三年级绿色指标测试（5月13日）

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3、一年级新生招生工作（5.21—22日）

4、“零起点”教学——一年级家长开放活动

5、校“春夏”文化艺术节

6、校科技创新大赛

7、区中青年教师教学评比和1-5年教师教学评比复赛

8、区校园运动会

9、毕业班部分困难学生研讨会

六月份：

1、四年级综合学科测试（6.7）

2、五年级毕业考试（6.21）

3、区科技、艺术社团督导

4、教学质量研讨会

5、各教研组工作考评

6、暑期新生、转学等工作教导处工作计划4

围绕规范教学行为和备战高考两个重点，抓好课堂教学和教

师备课两个关键环节，关注教学效果，努力打造高效课堂，进一

步提升教学管理水平，确保高考出成果，努力实现学校教学成绩

的新跨越，促进教学工作健康、稳定地发展。

1、组织教师学习教育部《严禁中小学和在职中小学教师有

偿补课的规定》及市县教育局相关文件，签订《__县汤池中学拒

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绝有偿补课承诺书》进一步规范教师行为。

2、加强课堂教学管理，向40分钟要质量，提高课堂教学效

率。紧抓毕业班不放松，确保高考本科达线人数稳中有升。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智

慧，打好团体战。

4、面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培

优补差工作。要科学设计和合理安排学生作业，及时组织必要的

单元、章节的针对性诊断检测，认真研究《考试说明》制定有效

的教学计划。

今年我省恢复使用全国卷，要特别关注安徽卷与全国卷的区

别。及时召开段考教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补

救措施，及时调控学科的教学工作。

1、深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效

率。

2、备课组尝试定期开展“同课异构”的组内交流活动，通

过提供互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进课堂教学

水平共同提高，同时要把集体备课纳入备课组的主要工作范围。

加大教学常规管理力度，尤其是加强“六认真”（认真备

课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导学生、认真评价成

绩、认真参加教研活动）教学常规的检查，积极实行层层负责

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制，有效开展各项工作。

1、按高一年级文理分科倾向，安排课时和课表。

2、加大教育教学常规的督查力度。

3、高二年级进行普通高中学业水平考试报名及考试工作。

4、按规定做好教材教辅的征订工作。

5、完成高三年级综合素质评价和毕业证书发放工作。教导

处工作计划5

一、指导思想

紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学

为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，

切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学

的可持续发展而努力工作。

二、工作目标

1。教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，

“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引

领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

2。教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学

计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化群众备课和个人

二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升

教学质量。

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3。学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，

深入开展“阳光体育”运动，保证学生每一天运动一小时；开展

丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生

个性的发展与综合素质的提高。

三、工作措施

(一)严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正好处上的素

质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理

工作更要重视过程管理，细节管理，重点透过严把备课、上课、

听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效

开展各项工作。

(1)“备课”关。备课要思考三重目标，即培养目标、课程

目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所

教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处

理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前

一周备课。语、数、英教师使用电子备课，其余学科均采用手写

备课。备课应追求“规范+实效”，二次备课要有个人特色。让

备课真正为课堂教学服务。在抓好三重目标落实的同时，要切实

加强“个人主讲+群众讨论+构成共识”的群众备课制度，切实提

高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应

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付检查而补交备课材料的现象发生。

(2)“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意

识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要

力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要

力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程

和潜力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学

到知识，提高潜力，养成习惯，享受到成功的快乐。

(3)“听课”关。根据校长室要求，青年教师每学期听课不

得少于20节。每个教研组听完课要组织评课，并有评课记录。

外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强

随堂听课，及时了解课堂教学动态。教导处成员每学期听课不少

于25节。教导处成员和教研组长听完课要及时评课，对存在的

问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。

(4)“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，

这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一

步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的

有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，

全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排

各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生

数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高

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上。严格控制单元测试次数、考试次数，优化节假日作业、作业

批改和讲评的环节。(学生的美术作业务必保存备查，音乐书上

的资料，各年级该教的歌曲要教完，教会，学期结束将组织专人

进行检查。)

(5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强

“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶，确保教育

教学质量稳居全县前列。平时的教学要重视“培优”，即在优等

生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。语

文老师可着重在习作(写话)方面，数学老师可着重在“探索与应

用”方面。教师还应个性注重“补差”，学期开始制订好待进生

计划，摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓

励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率到达目标

要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问

题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的

分析、总结工作。

(6)“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量督导制

度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级

段的教学要求、师资队伍状况和学生年龄特点，开展质量督导，

重在对教师工作状态、学生学习状况等做出随机诊断性的了解和

分析，提出不断改善教学方法，提高教学质量的有效措施。针对

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以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单

项抽测，分别安排时间统一进行。调研卷子组织批改后，及时进

行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便

在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进

行课程实施。另一方面加强教学常规督导:教师教学常规包括:听

课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试

卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查

及教导处抽查的形式，期末集中检查。

(二)深入课堂，强化教学研究，追求优质高效

1．严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不

随意增减课时。建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不

定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。

2。深化课堂教学改革。改善教学方法，不断提高课堂的教

学效率，努力实现四个突破:(1)研究学生的学习心理活动和认知

规律，启发、调动学生学习的内动力，在课堂吸收率上有新的突

破；(2)要在培养学生观察潜力、思维潜力、分析解决问题潜力

以及创造精神上有新的突破；(3)广泛采用现代化教学手段，实

现多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破；(4)要

精讲精练，在指导学生改善学习方法，提高独立钻研潜力上有新

的突破。同时，加强学生学习习惯的培养，包括学生良好的书写

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习惯、听课习惯、课前准备等，科任教师要配合班主任，共同做

好此项工作，全面提高学生素质。

3．构建多元评价机制。改变单一的纸笔测验方式，构建综

合素质评价机制，从多方面评价学生的学习潜力。尝试开展成果

展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展

性。另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学

生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体

罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

(三)多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学

生的身心、文化、道德、审美等素养。

1．艺术活动。在全校师生中广泛开展艺术教育活动，并与

“行知剧场”活动相结合，促进艺术教育蓬勃发展。以学生童星

艺术团为载体，抓骨干队伍演练，在普及的基础上抓好优秀学生

的培养。

2。体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外

活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继

续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每一天一

小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐

校园。

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3．学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合

市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校园文化艺术节”活动，

开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使

课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合潜力进一步提

高。用心开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐

必读和选读书目，每一天要充分利用中午和课余时间让学生静心

读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，

汲取做人智慧。

本学期教育教学工作安排

二、三月:

1、学生报名登记。

2、进行课务微调，发放个人课表。

3、“四表”上墙。

4、各学科进行群众备课，制定并审阅各学科教学计划及进

度。

5、进行期初教学“六认真”检查，中层以上人员随堂听

课。

6、寒假作业、读书笔记评比。

7、毕业班学业水平阶段性检测。

8、继续开展小学生写字、读书系列活动。

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9、结合三月的节日举行系列实践活动。

10、五年级学生乒乓球比赛。

11、评出年级“八星”人选。

12、举行第七届科技节活动。

四月:

1、开展清明节“缅怀先烈，继承传统”系列活动。

2、举行春季田径运动会。

3、一、四年级广播操比赛。

4、组织参加盐城市学业水平抽样测试。

5、部分年级部分学科质量调研。

6、组织五年级学生参加课外知识阅读征文竞赛。

7、评出年级“八星”人选

8、五年级英语口语竞赛。

五月:

1、四、五年级学生参加社会实践活动。

2、组织六年级学生参加数学实践活动比赛。

3、做好“艺术节”活动准备。

4、组织学生写好字等系列展示活动，准备参加县比赛。

5、六年级家长学校开课。

6、参加县小学生篮球比赛。

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7、评出年级“八星”人选。

六月:

1、举办校园文化艺术节。

2、教学“六认真”工作检查。

3、做好小学毕业生学业水平等级测试工作。

4、做好期末复习、考试、质量分析。

5、评选实小百星、四好少年、三好生、优秀少先队员。

6、评选先进班级、优秀中队。

7、评出校级“八星”人选，以及星级班级。

8、组织参加盐城市小学语文、数学学业水平检测研讨活

动。

9、拟定教师假期培训方案，组织参加小学教师暑期培训。

教导处工作计划6

教学工作是学校的中心工作，抓好学校教学工作，教师队伍

建设是关键，教师队伍素质整体的提高依赖于学校良好的教师发

展规划。本学期，教导处将紧紧围绕教学这个中心工作，以高效

课堂为抓手，以提高教学质量为目标，彻底改变以往教学秩序散

漫、教学过程随意、教学手段单一、教学方法低效甚至无效、教

学常规执行不严等不良现象，初步形成__一中高效课堂教学模式

——“启动式目标教学法”。进一步发挥“青蓝工程”在新教师

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成长中的作用，在抓牢、抓实教学常规工作的前提下，秉承学校

“以教研促教改，以教改促教学”的优良传统，探索领导干部包

班和助教方式在提高教育教学质量方面的作用，加强量化管理和

绩效管理。认真抓好高三级复习工作、高一学生行为习惯教育和

学习方法的培养、高二学生学科基础知识的强化和基本技能的训

练，做好升入高三的充分准备。以20__年贵州省教育科学规划

课题申报为契机，以“青蓝工程”活动和高效课堂教学为抓手，

大倡教研教改促教之风，着力提升我校教师队伍的整体素质，使

教育教学质量在本年度有大的提升。

一、抓好20__年贵州省教科院课题申报工作

本学期，教导处将在秉承学校“以教研促教改，以教改促教

学”的优良传统下，以__一中高效课堂教学模式——“启动式目

标教学法”为契机，认真组织各教研组教师积极申报20__年贵

州省教育科学规划课题，力争以“启动式目标教学法”为总课题

向省教科院成功申报此项课题，为我校广大教师教育科学研究提

供良好机遇，为学校所有教研组的每一位老师提供展示自己教科

研水平的机会，努力打造我校教师成为科研型、专家型、学者型

教师，使课题研究不流于形式，真正成为推进教育教学质量不断

提高的有力抓手。

二、聚焦课堂教学，构建高效课堂教学模式

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课堂教学是教学工作的重中之重，课堂教学质量的高低，决

定了教育教学质量的好坏。本学期，教导处将在总结前两届高效

课堂大赛得失成败的基础上，进一步聚焦课堂教学，构建高效课

堂教学模式，继续抓牢抓实课堂教学工作，拟在各教研组校本课

题研究成果的基础上，组织和开展__一中第三届高效课堂大赛活

动，初步形成各具特色的学科高效课堂教学模式。

三、继续抓好“青蓝工程”工作

新老更替是自然法则。我校建校九十年来，老教师不断退

休，新教师不断补充进来，如何将老教师退休前的宝贵经验传承

和发扬光大，如何使新进的年轻教师尽快成长，“青蓝工程”工

作责无旁贷。本学期，教导处将在前三期“青蓝工程”活动的基

础上，总结得失成败，抓牢抓实第四期“青蓝工程”工作。

四、每月开展一个主题鲜明的教育教学活动

鲜明和有针对性的教育教学主题活动是促进教师专业成长和

学生素质提高的有效途径，让师生围绕着主题有针对性地进行一

些工作和学习，以主题活动的形式来带动教育教学活动，应成为

今后我校的教育教学常态工作。

五、夯实常规，常抓不懈

教育教学无小事。本学期，教导处将一如既往抓好教师教学

工作计划的制定、贯彻和落实，抓好教案、作业的检查记录和评

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比工作，并制定出教案、作业检查评比的标准。抓好备课组工作

建设，落实备课组组长和组员各自的责任，使各备课组长成为教

研组长的有力助手。继续抓好教研组工作建设，督促各教研组长

以课题研究和启动式高效课堂教学模式为核心开展工作，年底对

教研组工作进行评价奖励时，将以这两项工作的完成情况作为重

要评价依据。继续抓牢抓实高三毕业班教学和复习工作，高三毕

业班所有任课教师必须齐心协力，打好高三阶段的攻坚战，力争

使我校高考成绩在20__年的基础上再跃上一个新台阶。抓好教

师教学经验交流会和学生学习经验交流会的统筹和召开工作，使

优秀教师的教学经验得以推广，优秀学生的学习方法得到借鉴。

继续搞好校际教研，向优秀学校学习和借鉴先进的教育教学理

念，同时也把我校宝贵的方法和经验传送和辐射到我县农村薄弱

中学，推动我县基础教育教学质量整体提升。

附：具体工作安排

第一周（8.24-30）“启动式目标教学法”省级课题和校本

课题动员报告会

收交教研组、年级组工作计划和教师教学工作计划

第二周（8.31-9.6）教研组长会，安排课题研究，聚焦高效

课堂教学

总结第三期、布置安排第四期“青蓝工程”工作

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第三周（9.7-9.13）在高三年级开展竞教竞学主题活动

各班学生代表座谈会

第四周（9.14-9.20）教案、作业普查

各教研组提交本组高效课堂教学模式及量化评价标准

第五周（9.21-9.27）高三年级任课教师会

检查各教研组“启动式”目标教学法校级实验课题的开展情

况，收交课题研究相关资料

第六周（9.28-10.40）完成20__年省级课题申报工作

在高二级开展实教实学主题活动

第七周（10.5-10.11）高一年级任课教师会

各备课组收交本组优秀学生作业初评后交教导处

第八周（10.12-10.18）各教研组安排学科教学渗透教育工

作（含教案撰写、课题研究、课例录制、法制进课堂、法制进教

材等）

各教研组长收交本组教师优秀教案初评后交教导处复评

第九周（10.19-10.25）教案、作业抽查及计划落实检查

高二级任课教师会

第十周（10.26-11.1）期中考试

第十一周（11.2-11.8）各班学习委员和科代表会

在高一级师生中开展优教优学主题活动

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第十二周（11.9-11.15）高三级学生学习经验交流会

第四期“青蓝工程”师徒双方听课记录检查

第十三周（11.16-11.22）教师教学经验交流会

高二级学生学习经验交流会

第十四周（11.23-11.29）各教研组第三届高效课堂大赛筹

备动员

高一级学生学习经验交流会

第十五周（11.30-12.6）教研组长会

各班正、副班长会

第十六周（12.7-12.13）教案、作业普查

高一级任课教师会

第十七周（12.14-12.20）

第四期“青蓝工程”徒弟汇报课

各教研组高效课堂大赛初赛

第十八周（12.21-12.27）收交各教研组课题研究资料并归

档评价

全校高效课堂大赛决赛

第十九周（12.28-20__.1.3）课题研究工作阶段总结表彰

大会

20__年教师各类获奖登记

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20__年学生各类获奖统计

第二十周（1.4-1.10）期末考试教导处工作计划7

一、指导思想：

按照区、镇两级教研室工作要求，以研究有效性课堂教学为

重点，以提高教学质量为目标，继续深化教学改革、推进素质教

育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，为促使教师的

专业提升和学生的全面发展而努力！

二、工作目标：

1、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本

学期围绕如何有效开发文本教学资源为主题，开展校内教学研讨

活动。

2、把好教学质量关，重视基础知识的过关测试，做好教学

质量的监控工作，力争各科成绩排在镇属学校前列。

3、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师

对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。

4、继续一人一课、随堂听课等形式，关注教师的业务成

长。确定好每科的课堂有效教学模式。

5、做好各级立项课题的检查准备工作。

三、工作具体措施：

（一）、规范教学行为，抓好教学常规管理。

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根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案；严格按

照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并及时

批改；认真辅导学生、及时总结教学心得。

1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据

学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划。及时上交

教导处。

2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，做到

因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法；练习作

业要有针对性；及时写出课后教学评价。

3、每星期都要组织教师分科、段进行集体备课，定时、定

点、采用专题讨论、了解每级科知识之间的联系等形式互相交

流、共同探讨。集体备课每周时间安排如下：

语文科：星期一下午第一节

数学科：星期四下午第一节

英语科：星期三上午第三节

体艺科：星期五上午第二节

4、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习

惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求

统一、规范，以及爱护好作业部，保持清洁和齐全。教师批改及

时、认真。学生作业有错要及时更正。

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5、落实教学检查制度。

（1）单元知识检测尽量按计划（不能超过一星期）同科同

时进行，语文一周、数学三天内做好批改、分析、评讲、记分等

工作，并交教导处检阅。

（2）同级科的教师平时互检备课本及学生作业本，以便互

相评议，互相促进。本期各科组长每月检查1次，学校平时抽检

及期末全面检查，检查情况及时向教师反映，并做好书面记录。

（二）抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。

1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。要求教

师平时资料收集后交给科组长入档。

2、以如何有效性课堂教学为主题，开展校内研讨活动，形

成有效的课堂教学模式，以及征集相关案例并开展评比活动。

3、加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课

活动。一学期科组长听课不少于15节，其他教师不少于10节。

要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课记录本。

4、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师

对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。本学期

要求所有资料电子存档。

5、为教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、

体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。

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（三）、学科教学质量，坚持常抓不懈。

1、各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级段的力

量，做好培优补差工作，建立学困生、优秀生档案。

2、做好学科质量过关、考查、分析工作。

3、抓学生基本能力的形式

（1）组织力量做好一年级学生汉语拼音过关测试工作。

二、三年级写话比赛。

（2）阅读能力。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴

趣，利用好学校图书馆，扩大学生阅读量，要求做好记录。本学

期准备在4-6年级进行语文课外阅读能力的竞赛。

（3）数学解答能力。要求每班在上数学课前进行口算训

练，学期间进行数学知识竞赛。

（4）英语综合训练。加强英语的双基训练，高质量地完成

英语活动册。重视英语词汇训练，举行4-6年级知识竞赛。同时

加强对学生的口语交际训练，注重学生的学习习惯的培养。

（四）加强第二课堂的辅导工作，安排好负责教师，挑选好

学生，认真组织竞赛学生的培训及参赛工作。教导处工作计划8

一、指导思想

坚持以“十六大”精神为指导，努力实践“三个代表”重要

思想，通过学习“二期课改”，进一步解放思想、更新观念，坚

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持“以学生发展为本”，注重教学方式创新，形成与“二期课

改”相适应的教学模式，初步形成学生主动活泼、主动发展的局

面，使学校的教学质量上一个新的平台。

二、工作目标

1、加强学习“二期课改”，全面推进以德育为核心，以创

新精神实践能力的培养为重点的素质教育。

2、进一步完善教学管理和质量监控。

3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体

验和合作交流的学习方式。

4、加强教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功

能。

5、积极探索牛津英语的教学模式，积累经验。

6、切实做好新教师的培养工作，建立“师徒制”，为新教

师架设舞台，创造机会，迅速成长。

7、积极开展教学评比活动。

8、加强师资队伍建设，做到“老年教师模范，中年教师示

范，青年教师规范”。

三、主要工作

1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，

心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴

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趣，调动学生参与意识。

2、课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；

发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一

点；给学生灵活安排的时间有一点”。

3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布

置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个

性的最佳发展。

4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。

5、加强命题研究，建立“月考”制度，单元测试要列“双

向”细目标，进行两次测试，第二次为矫正测试。

6、举办研究性专题公开教学活动（有效教学研究）。

7、实施新教师“一二三培养工程”，即“一年基本规范，

二年站稳讲台，三年教有所长”。

8、抓好牛津英语教学工作，音标教学、词汇教学要有计

划、重落实，教法衔接，语文阅读课、作文教学要有计划、重修

改，提高学生的兴趣，调动学生的积极性。

9、重视和加强初三毕业班教学工作，成立初三领导小组。

10、运转教学监控机制，做到每月一次抽查、交流备课笔

记。教研活动、备课活动定时间、定地点、定主题。逐步走向规

范化、人性化轨道；每月一次年级组长、教研组长、备课组长列

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会。教导处工作计划9

根据学校工作要点及学校工作计划安排，本学期教导处工作

重点是:学习新课标。转变观念，面向全体学生，关爱每一个学

生，决不落下一个差生，全面贯彻教育方针，加强教学过程管理

和教学研究，合理运用现代教育技术，提高教学效率，全面提高

教学质量。

具体搞好以下几方面工作:

一、加强学习，转变观念，规范常规管理，严格执行各项制

度

1、本学期严格坚持日常教学管理制度，严格考核，做好常

规管理，规范管理，主要领导深入各学科组参加教研活动，坚持

领导听课制度。

2、组织好每学期的教育理论学习，以学科组为单位进行，

每月两次，把集中学习与分散学习相接合，始终看重学习资料的

实用性，学习效果的实效性。组内公开课每月一次。

3、领导分工负责各学科组工作，注意各学科组的教学动

态，及时反馈，调整，指导教学。

4、开好每月一次教学状况分析会，即使掌握教学状况，调

整工作重点。

二、加强教学研究，提高学习效率，全面提高教学质量。

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根据学校工作要点及校工作计划安排，本学期课堂教学目

标，实施爱心教育注意个性，在合作，自主，探究的过程中，提

高学生的`学习效率。做到教学思想前沿化，教学手段现代化，

教学过程最优化，教学管理规范化。在六年制五年级四班进行合

作、自主、探究尝试性教学研究。

具体实施:

1、开设全校研究性公开课3节，教导处协助学科组长做好

说课、上课、讲课、评课工作，并力争运用现代化教育手段。

2、加强对学科组的指导，认真研究各学科教学工作，指导

学科组长指定出切实、科学的工作计划，并予以落实，做好期

中、期末测试的质量分析。

3、组织教师开展“六个一”活动，即:认真上好每一节课，

关爱每一位学生，决不落下一个差生，期末写好一篇论文，批改

好每一次作业，力争每学期都有一个大的变化。

4、本学期各科教研课题:合理运用现代教育技术，提高教学

效率。开展“六心”自律教育活动，即:精心把握教材，尽心改

善教法，用心锤炼语言，细心积累资料，专心学习理论，热心培

育学生。力争构成两条课堂教学管理脉络，即:(1)、校长---教

导处---教研组---教师，(2)、教师备课---上课(教师)---听课

(领导教师)---评课(领导教师)---上课教师总结，从而促使全校

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由校长到教师人人参加与课堂教学方法的研讨。

5、认真组织教师进行业务学习，由各学科组定人员，定时

间、定课题，做到有组织、有计划、有落实，不搞形式主义全面

提高教师业务水平。

6、开学初制定出本学期各学科教学目标，期末以检测各科

的教学效果。

三、加强对活动课、选修课、其他副课的管理

按计划对活动课、选修课、副课进行检查、督促。活动课选

修课参率达100%，各课务必有教学进度安排表，教案、计划，

要具体，可操作性强，严禁空谈，室外课严禁“放羊”的现象发

生。

四、开展学科竞赛

本学期共组织学科竞赛五次:

1、电脑制作比赛

2、五年级综合知识竞赛

3、作文比赛

4、优秀教案评比

5、优质课评比，

教导处要做好准备出题、组织竞赛及评奖发奖工作，并将有

关材料存档。

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五、做好日常管理工作

学籍管理要有序，做到一人一号，学生转进转出手续齐全，

各项资料详细，摆放整洁，同时随时处理突发性事务，发挥学校

总调度作用。

六、具体安排见校历教导处工作计划10

一、指导思想：

我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树

立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意

识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓

手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原

生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程

改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标

继续争创五个一流（一流的教学理念、一流的教学环境、一

流的教学管理、一流的教师队伍、一流的教学质量），构建“二

三二三”发展模式，即学校以质量求生存，以特色求发展二个原

则，教育优先，德育为先，素质领先三个意识，师生努力践行二

个做到三个不比，即走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不

比阔气比志气，不比聪明勤奋，不比基础比进步。再创四小新佳

绩。

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（一）积极加强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所

在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实

践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统

组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组

要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；

继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措

施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。

加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理

水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为

学校教学第一线的骨干。

2、抓好教师的业务学习。

本学期校本培训要做到：

①自学与集体学习相结合。

②学习与观看录像相结合。

③学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习

型教师和学习型学校。

3、要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过研讨课、撰

写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各

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教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安

排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充

分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记

录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意

见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个

人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的

整合。

（二）加强教育教学的常规管理，努力提高教育教学成绩。

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内

容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按时处理学生

的作业，不体罚和变相体罚学生。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后

的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检

查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查

与个别抽查相结合的方式，每学期教导处进行两次以上大型教学

检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之

中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检

查，及时了解我校教师的教学情况。

2、做好教学质量检测。

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强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校

发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学

科教学任务。结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱

环节跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好

课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方

法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课

堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展

的主阵地。

学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测

的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析

教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也

要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学

生的操行评语。

3、抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安

排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。及时建立学生

学籍档案，按规定办理学生的转学手续。

5、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期

中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复

习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

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6、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师

进行会诊。

7、组织好学生系列比赛，如三年组学生朗读比赛、五年组

学生成语大赛、四年组学生口算比赛、“科学在心中、创新在手

中”手工制作比赛、一二年级学生写字比赛、七一有奖征文活

动、开展地球我们唯一的家园主题班队会活动等，这些活动的开

展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。

8、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色

校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和

流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反馈

与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校

园”。健全学生健康档案。

9、积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学

生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导

计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育

工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在

方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、

同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生

的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。

（三）充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教

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学。

加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规

范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教

室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查

本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。

三、具体工作安排：

三月份：

1、做好开学初的各项准备工作

2、各学科老师制订切实可行的教学计划、排好教学进度表

3、“科学在我心中、创新在手中”手工制作比赛

4、引领课（数学、语文、英语）

5、三年组学生课外阅读比赛

四月份：

1、常规教学。

2、教导工作安排（常规材料：教师各种计划、表册、教

案、听课等）

3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记

4、论文征集——如何培养孩子们的朗读能力

5、开展地球我们唯一的家园主题班队会活动

6、研讨课

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7、一二年组学生写字比赛

五月份：

1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记

2、说课比赛

3、五年组学生成语大赛

4、“展望未来放飞梦想”毕生思想教育会

5、低年组学生珠心算比赛

6、研讨课

六月份：

1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。

2、“庆六一展才艺显特色”吸收新队员大会

3、研讨课

4、班主任工作经验交流会

5、教师技能大练兵

6、“七一”有奖征文活动

七月份：

期末测评教导处工作计划11

一、指导思想

本学年教导处工作将在学校的正确领导下，认真贯彻落实上

级主管部门有关会议、文件精神，根据学校“以抓教学质量为核

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心，稳固提升学校竞争力”的工作重点，深化教学常规管理，优

化课堂教学，提升教师课堂教学能力，深化课程改革，夯实校本

教研，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生

素质内涵的全面、持续、有效发展

二、工作思路

1加强教学常规管理，逐步实现教学管理规范化标准化

2深入开展以有效教学为主的教学研究活动，积极推进课程

改革

3严格课程管理，开足开齐课程，提高技艺学科的上课质量

4严格执行“五规范”要求，立足教学质量，确实让学生的

课外负担减下来

5继续开展“书香校园”活动，提升师生的文化内涵

6开展丰富多彩的活动组织开展各类师生活动，进一步丰富

校园生活，陶冶学生的情操，全面提升师生综合素质

三、主要工作及措施

（一）注重管理规范，关注细节，夯实基础

1、严格执行课程计划

要严格实施国家课程，按计划开足、开齐各个学科课程，督

促教师切实按课程表上好每一节课教师要严格按日课表上课，不

得任意停课，无特殊原因不得调课教师要按时上、下课、放学，

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严禁拖堂要做好经常性的巡课工作，进一步落实巡课制度，尤其

是对音、体、美、劳、综合实践等课的检查，发现一例没有严格

执行的，及时通报一例，切实保证教育教学常规的落实

2、严格抓好教学常规

本学期，转移过程检查的中心，转变以往重数量，轻质量的

做法，重点把关教师的备课、上课、作业、训练几个环节，检查

不打招呼，结果通报“原生态”化并对问题追踪检查，力求整

改，不留遗憾

3、继续完善学籍管理

切实落实学籍管理的基本要求，做到管理规范，信息准确，

报送及时，确保上报学籍信息真实、准确、完整对于学生变动数

据，转入、转出、休学、复学等手续将严格把关对于学生有变动

的情况的要求学籍管理的第一责任人——班主任老师在一天之内

上报教导处，并要求学生在一周之内办理好各项手续，确保各项

手续的完整性

4、大力实行赏识教育要求全体教师用欣赏的眼光认识、评

价我们的学生，在思想上重视、行动上落实、制度上保证

（二）抓实教学各环节，扎实推进精细化管理，变“有效”

为“高效”

（1）抓实电子备课各备课组要以组为单位，针对单元教学

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内容上的疑点、难点，进行讨论，每个单元都要有进行集体备课

研讨内容记录包年级行政人员要深入到年级组的集体备课中严格

把好备课、教案质量关，逐步形成较为成熟的备课模式，群策群

力、集思广益，形成个案

（2）深化课堂改革课堂是实施创新教育，提高质量的主阵

地本学期各年级要迎接学年度联考，要求每位授课教师做到“三

个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的

课，不上无容量、无密度的课

（3）严控作业量，减轻课业负担本学期，学校要求各科教

师把好作业质量关控制数量、确保质量作业布置要有针对性、讲

究实效，尽量做到精而少全面落实“精选，精练，精讲，精评”

和“有发必收、有收必批，有批必评、有错必纠”的作业制度，

提高作业设计的质量，作业内容要体现层次性和创造性，不拘泥

于书本和教辅导资料，注重培养学生的创新意识和动手能力，作

业量要适中，尝试学科尽量在自己课堂完成，基础学科作业学生

在自习时间能够按时完成作业批改更应规范，要有记载，日期等

级或分数要齐全

（4）分类推进，细化辅导造就优等生、特长生，培养中等

生，扶持“暂差生”使三类学生各得其所各科教师要有高度的责

任感和强烈的竞争意识，善于发现和培养特长生，使他们“冒

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尖”；在那些中等学生身上发现他们的潜长，并着力开发智力因

素，使他们上台阶；要关爱“暂差生”捕捉他们身上的闪光点，

加以呵护克服他们的自卑心理，增强学习信心，端正学习态度，

养成良好的学习习惯

（5）做好检测检测是及时反馈教学信息，矫治教学中存在

问题的一种最有效手段本学期，全体任课教师要继续将课堂考练

和单元章节检测作为教学工作一个重要的方面抓紧抓好：

一是，在课堂教学中要精讲精练、讲练结合，加强“练”的

内容和时间，通过板演、提问、对话、背诵、默写、听写等多种

形式，巩固教学内容、反馈教学信息，反对课堂教学满堂灌和教

学工作大水泡倒墙的方法，走轻负高效的新课改路子

二是，检测前要积极指导学生复习，培养学生整理知识点，

能力点，总结归纳学习方法；命题要依据课标，适应从知识型向

能力型转变，适应实践能力，创新能力的考核，要讲究难易的比

例，讲究区分度，测后要及时做到质量分析，总结教学得失，及

进矫正同时要与不同层次学生沟通，使之能够得到发展

三是，认真命制好阶段检测试题，严禁网上下载或拿现有的

试题，确保检测的针对性和有效性

四是，要严格落实单元章节检测制度

五是，认真做好质量分析，及时查找存在问题，想好对策，

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抓好落实

（三）开展各类师生活动，进一步丰富校园生活

本学期，要以学生为本，多方拓展学生活动领域，使学生在

活动中成长，让学生各方面的素质得以提高

1、积极开展课外活动

坚持以德育智，以艺启智，以体促智的指导思想，开展好课

外活动，尤其是大课间的开展要正常有序地开展，应做到有计

划、有组织由体育组统一组织，各班班主任及科任教师配合，促

进学生德、智、体全面发展

2、继续开展校本兴趣小组活动

学校设立舞蹈、号鼓、乒乓、田径、排球、生活数学等多个

兴趣小组，要求做到时间能保证，人员能落实，辅导有方案，竞

赛促成绩要做到各项保证落实工作，确保每名学生正常参与各级

各类兴趣小组活动

3、继续推进“书香校园”读书活动

本学期继续抓好经典诵读比赛系列活动，用圣贤先哲的思想

净化心灵，培养师生的阅读兴趣充分发挥图叔叔的作用，设置开

放性的班级阅读时间，便于学生在课余时间博览群书

4、积极参与各级各类的竞赛活动

加强教师基本功训练，积极组织教师参加省、市各学科的论

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文、案例、教学等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收

获，得到提高以活动为载体，以评比为手段，鼓励教师施展技

能，脱颖而出

附：每月具体工作安排

二月：做好开学时的一切准备工作（教学用品的发放、教师

授课安排及课表的微调、教材及教辅资料的分发等等），为快速

步入教学正轨保驾护航；

开学教学常规检查及通报；

学生异动清理；

教师备教改辅考要求、学生课堂作业的设置等要求的再次强

调；

二月份教学常规检查

三月：生活数学初赛、及启动第二阶段生活数学培训

联合少先队、语文组开展实小小作家评选及作文竞赛

三月份教学常规检查

四月：课堂教学状况及学生课堂作业开展的跟踪调查；

四月份教学常规检查

学校田径运动会

期中考试组考，期中小结与表彰

迎接镇中学的期中工作检查

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五月：经典诵读活动开展及展演

五月份教学常规检查

六月：教学进度摸底；

各学科复习计划的拟定及对上好复习课的要求

学生操行评语的誊写

迎接学年度联考

期末教学工作检查与小结

相关资料收集、整理、装订教导处工作计划12

一、指导思想

教导处工作以学校工作计划为蓝本，严格贯彻教育教学方针

政策和《基础教育课程改革纲要》精神，坚持“一切为学生成长

奠基”的教学理念，结合本校实际情况，转变观念，立足学生发

展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素

质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为

重点的素质教育模式，端正教育思想与观念，坚持以教育科研为

先导，以全面推进课程改革为主线，以提高教育教学质量为中

心，加强校本培训力度，加强综合实践课程的开发和教学，促进

教师队伍建设，使学校的教育教学质量得到持续稳定的提高。教

导处加强检查和管理的力度，以检查促落实。

二、总体思路

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1.工作目标：坚持“以教学为中心，以质量求生存”的教学

宗旨。加强教学常规管理工作，面向全体学生，全面提高教学质

量；加强毕业班管理，力争中考取得好成绩，争取广泛的社会声

誉。

2.工作重点：抓好学生日常行为规范养成教育，抓好班风、

学风、教风三风建设，提高教学质量。做好毕业班的最后时段的

工作，教育学生树立理想，以优异的成绩回报母校和父母。初三

教师，通过勤奋务实的工作态度，克己奉公的精神感染学生，努

力拼搏，创造佳绩。

三、工作措施

（一）抓好的教学常规

1.教导处将根据市教育局有关教学常规的检查规定和学校教

学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考

核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学

生的服务意识，特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好帮

困工作，严格控制流失生。

2、深入开展课堂质量工程。提高课堂效率，向课堂要成

绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。（1）深入开展课堂教学

研究活动，以教研组公开课为抓手，切实规范教学行为，防止走

入课堂上“为活动而活动”、“花架子”、“满堂问”、“一边

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倒”等误区。（2）切实加强学法指导，各个学科根据本学科的特

点和学生的实际情况，教学过程中注意引导学生活学、巧学、爱

学，提高学习积极性和学习效率；同时，班主任老师要积极组织

学习经验交流会，每学期以班级为单位至少组织两次学法交流

会。（3）增强“目标意识”，每节课设计的教学目标，虽不一定

要机械出示，但要做到“知识与技能”“过程与方法”“情感、

态度、价值观”三维目标的恰当落实，特别是每节课要关注基础

知识，基本技能，基本方法“三基”的落实，教导处继续做好随

堂检测工作。

3、规范教学工作，加强学科整合。各科教学都是整个素质

教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围

绕课程标准的要求，制定出切实可行的各项工作计划、分析总结

等，严禁无教案上课或以资料代替教案上课，杜绝晚进早出课

堂、压堂、上课接打手机、私自调课、旷课等现象，规范教学工

作。同时各学科要加强沟通，抓好偏科学生教育辅导工作。教导

处工作计划13

一、指导思想

认真贯彻落实学校教育工作意见，整合教学资源，更新教学

观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式；重视学生非智力

因素的开发，扩大学生自主学习的空间；深化课堂教学改革，大

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面积地提高教育教学质量。

二、工作目标

1、开展“教育管理年”活动，实施“强基蓝工程”和“青

蓝工程”，提高教师队伍整体素质。

2、狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，教导处逐月检

查并及时反馈执行情况。进一步强化教研组、备课组职能，明确

教研组长、备课组长职责，并扎扎实实开展工作。

3、积极开展特色学校创建活动，创设优良的校园文化氛

围，规范校园语言文字，宣扬中华传统文化。加强校园周边环境

整治和“平安校园”建设，着力构建和谐校园。

4、重视课题研究,提高科研能力.全体教师要结合自己的工

作实际,潜心研究,大胆实验。学习使用现代远程教育设备，熟悉

设备的操作方法，学习远程教育资源，学习常用的课件制作方

法。

5、发展学前教育，提高儿童学前教育质量。

三、工作内容

1、优化师资队伍，提高教师素质

开展《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规

定》宣传教育和培训活动，加强师德建设，促进教师专业成长，

在教育局领导下，继续组织实施“强基工程”和“青蓝工程”，

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提高教师综合素质，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的

教师队伍。

2、加强教导处自身建设，提高管理水平

做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学

生。凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需要的，我们

会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法、力所能及。

当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课，确保学校

教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。针

对本校的学生来自四面八方、生源复杂这个特点，进一步规范义

务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规

范。加强控流工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，加强对

电子学籍管理，建立完善的电子学籍档案。

3、强化常规管理，保证教学工作规范运行

认真上好每一堂课。要求上课前作好准备，上课时认真执行

教案，努力贯彻备课意图，灵活运用教学方法，合理安排和控制

教学过程，提高课堂教学效益；授课中做到语言清楚准确，亲切

自然，声调抑扬顿挫，有感染力；板书字迹工整规范，清楚醒

目；课堂上留一定时间做作业，作业尽可能在课堂上或自习课上

完成；坚决杜绝体罚学生，学校主管领导不定时，不打招呼进行

随堂听课。

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本学期继续减轻学生过重的作业负担，控制学生作业总量。

坚决做到

一、二年级不留书面回家作业，

三、四年级控制在半小时左右，

五、六年级不超过一小时。杜绝机械性、重复性的作业；有

难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业

情况。继续认真辅导学生，做好培优补差工作，并认真作好记

录。组内可以开展各项活动，以年级为单位，一学期开展一至两

次学科竞赛。

4、搞好教研活动，促进教学质量的提高

结合“强基工程”和“青蓝工程”，继续开展校本教研活

动，充分发挥教研组、备课组的职能作用。以教研组为单位，认

真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，研究解决

教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。学科备课组

隔周开展集体备课活动，必须定下时间，把时间写在《教研活动

记录本》上，教研组长负责召集组员钻研教材，集体备课，分工

主讲，共同讨论，并做好详细记录。教研组每学期举行公开课，

切实加强常态课堂的管理工作。上完课必须评课，由组长负责，

召集组员评课，并填写评课表，评课内容都要记录在《教研活动

记录本》上，同时写清楚“谁上课，课题，听课老师，上课时

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间”等等，便于以后查阅。

继续重视英语、美术、音乐、体育和卫生等综合学科的教学

与研究，提高学生身心健康水平与人文素养。英语教学要提高学

生的口语交际能力；美术教学要加强开放式教学的研究，办好学

校书画室，音乐教学加强乐器进课堂工作，让校园充满歌声。全

面推进阳光体育活动，在开展两课两操两活动的同时，全面实施

大课间活动。

5、开齐课程,开足课时，加强检查和指导

加强金路小学的检查和指导，认真组织好开学工作检查，做

好教育教学质量监测。严格执行课程计划,开齐各门课程,开足各

学科及活动课课时,加强薄弱课程的开设和研究，本期英语课

三～五年级每周仍开设3节（其中一节为英语活动课）。

6、加强课题研究，提高反思能力

本期我们将已结题六个课题研究成果落实在工作中，以研究

推动工作，要求教师围绕自己的研究课题，结合日常的课堂教学

和教育工作，进行教育教学反思，坚持写教育日记、教育案例或

教育随笔，并开展教育研究活动。

7、抓评价改革，充分发挥评价的激励作用

实行常态课听课制度，经常查阅教师的教案和作业批改情

况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，教导处要及时发

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现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共

商对策，为教师作好指导，当好参谋。及时了解教学质量状况，

要开展多频次、小范围的抽测，通过监控发现问题，调整策略。

要建立健全科学合理的质量评价体系，关注学生、教师、学校和

课程发展中的需要，突出评价的激励与调控的功能，激发学生、

教师等内在的发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。

8、其他工作

（1）、三好训练：①读好书课本中所学课文会读，有感情。

②写好字，规定的字要写好，③做好操做好两操，加强督查。

（2）、组织好学生各类比赛。

（3）、班主任工作。班主任工作，利用好晨周会、班队会、

黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视

和家长沟通，争取家长的积极配合，做好班主任手册的记载。

四、工作措施

1、认真学习,努力履行本部门职责,扎实开展好各项工作。

积极协调各部门工作关系,共同做好学校工作。

2、狠抓教风，上课用普通话，上好每一节课，教好每一个

学生，把提高教学质量作为学校教学工作的重点。

3、做到热爱学生，从严治教，面向全体，教书育人，尊重

学生，发展个性。

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4、狠抓质量全程监控，教导处要深入基层定期抽查、调

研，严格执行校本教研制度，认真做好教研工作。教导处工作计

划14

上一学期我校在教学上部分学科取得了较好成绩，例如三年

级、五年级语文分别取得了全县同级同类学校第一、二名的好成

绩，但在英语，思品课程学科成绩不够理想。在本学期中，我校

将严格按照咸丰县教育局及黄金洞中心学校的相关规定，以重实

际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，抓好教学质量，对

已经取得较好成绩的学科继续保持好势头更进一步，对成绩较差

学科加大力度力争突破，争取在今年的全县统考中我校进入全县

同级同类学校前三名。鉴于在已有较好成绩基础上和针对不足之

处，本学期的教导处工作主要从以下几个方面入手：

一、完善教学管理制度，加强教师管理。

（1）本学期保持上学期好的教学氛围，上好每一堂课，向

40分钟要质量,严格要求教师备课管理，每一堂课必须提前备

课，不得无准备情况下上课。上课期间不得玩手机及提前下课，

更不准放羊式教学等。

（2）各学科组要严格制定学科计划，积极组织听课，评课

活动提升教师教学质量，通过听课、评课活动，使教师在听的过

程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。各

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教研组长负责组织好学习相关教学理论，组长需将每次活动资料

收集记录完备，及时整理,同时要求每位教师一学期听课不得少

于10节。

（3）严格执行课程计划。开齐课程，各年级的课程安排张

贴各班，规划作息时间表，自觉接受监督。

（4）对于上一学期语文、数学等取得较好成绩学科，今年

保持好势头，并进一步做好备改辅考，优化教学查漏补缺，做好

质量分析，迎峰而上争取进一步取得好成绩。

（5）各班主任认真履行班主任职责，随时掌握本班情况,加

强班风建设，为更好地实现教学目标打好基础并认真记录班主任

日志。

二、针对英语、思品教学成绩相对落后情况补救措施。

（1）英语我校今年专门新聘请一位大学本科学历，已通过

国家英语四级考试的年轻教师担任本学期三、四、五年级英语教

学，并派送到其它学校学习教学经验。争取今年英语学科成绩有

大幅度提升，五年级英语成绩力争和全县平均持平，三、四年级

英语不落后全县平均分。

（2）针对上学期思品学科成绩不够理想，今年加大思品学

科基础知识教学，合理分配思品学科课时，要求教师把握重难

点，加强学生对理论知识点的理解和记忆，同时加强思品学科作

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业训练。争取今年思品学科成绩能有所提升，力争进入全县同级