小学生分类作文

六年级作文之小学生多功能分

类作文

小学生多功能分类作文

【篇一：小学生作文点析之《多功能玩具》】

小学生作文点析之

多功能玩具

昌宁县示范二学校三（1）班段昀希

（gzm传统文化传媒）

点析：本文重点体现了对孩子对普通事物观察思考能力的培养，从

普通的事物中观察和想象到不普通的东西来，发现美的存在。

正文：

我有一个玩具，不过它可不是一般的玩具。

它是一个黑色短发的“小女孩子”，戴着一顶黑色的小帽子，还把头

发露在外了一点点，是很好看的刘海，圆圆的脸蛋，它笑起来一定有

一对可爱的小酒窝，不信，你看那脸上的红晕还在着呢！“小女孩”穿

着一条黑色上有着白点的连衣裙。

其实，在她的身体里是一种用电就可以加热的液体，它的两侧是开

着的，加热后，我们可以把双手从两侧伸进去，就能感觉到温暖了，

大家可猜到她是什么了吗？它就是一个有着可爱样子的热水袋。它可

不管是冬天，还是夏天都是有用处的，天气冷的时候，我们就拿出来

取暖，天气暖和的时候，我们就拿出来玩过家家，因为她很可爱，我

们就把它当作孩子，我们就是爸爸妈妈，她就是我们的宝宝，可好玩

了！

你们喜欢这个用处多多的玩具吗？哎呀！忘了告诉你们，这个小女

孩的名字叫“小黑猫”。

【篇二：小学生分类作文】

目录

人物万像——人物篇1、爱捣乱的小表妹12、妈妈的爱13、敬爱

的老师14、我2

5、健忘的同桌2

捕捉身边的事情——记事篇36、难忘的一件事37、轮子的乐趣3

8、我的绝招——游泳49、欢乐变奏曲410、我爱读书411、学滑

板5

12、与大自然和和谐之声513、我的舞台614、一件难忘的事615、

炒鸡蛋7

16、记一次有趣的游戏717、种豆芽7

千姿百态活灵活现——写物篇818、我家的“小石头”819、可爱的

小仓鼠820、神奇的仙人球9

21、从养螃蟹得到的启示——适者才能生存922、纸与“纸”923、

一张白纸1024、碰柑10

25、可爱的小狗1126、黄色的小熊11

放飞心中的梦想——想像篇1227、假如我变成了孙悟空1228、假

如我是自然的调色师1229、二十年后的家乡1330、科学的畅想13

31、小鸭子遇险记14?32、有虫的“木头”14

倾听世界的声音——童话篇1533、谁最幸福1534、幸福是什么15

35、圆形的生日1536、图形野营记1637、谁的用处最大？16

38、老虎的下场1739、帽子风波1740、我的历险记1841、森林

奇遇记1842、老虎求救19

43、可口蘑菇的来历19

优美风景如亲临——写景篇2044、观雨2045、感知雨2046、春

雨2147、月圆之美2148、月圆之夜2149、我的小天地2250、美

丽的假山2251、云23

52、我眼中的秋天2353、大自然的魅力2354、一片树叶的自述24

55、雨中景2456、奇妙的星空2557、我的家乡2558、我的家乡

2559、朝阳26

60、有趣的植物园游记2661、凤凰谷26

62、参观南宁监测站27

读书感悟——续写、扩写、读后感2763、狐假虎威》续写28

64、小木偶的故事（续写）2865、扩写《驴子过河》2866、《三

张小板凳》读后感29

奥林匹克杯全国作文大赛优秀作品29三、四年级组：67、对不起

2968、一次对不起30五、六年级组：69、不想长大3070、不想

长大3171、不想长大3172、不想长大3273、不想长大32初中组：

74、经验从何而来3375、经验与生活3376、经验34

附：说说我的心里话35-39

桃李作文学校期刊（六）

1

人物万像

——人物篇

爱捣乱的小表妹

文华学校四年级巫明泽

指导老师施若男

王老师不仅是我们的老师，还是我们的好朋友。记得有一次，王老师

因为生病，请了一个月的假，这使得大家十分的担心。所以在老师请

假的时候常会主动去看望老师，还在她回来的时候为她办一个欢迎

会。欢迎会上老师和同学们都被感动得哭了，那个场面到正在我还记

忆犹新呢！

王老师，我们是真心的喜欢你。虽然我们有时会有一些小捣蛋，可

是那是因为我们爱您，想得到您的关爱。碰上我们这些学生让老师您

费心啦，在此我仅代表全班同学对您说一句：“老师，您辛苦了！”

奖品哦！如果你有机会来到我家，可一定不

要忘记参观我的“礼品博物馆”哦！那里可是陈列了我所有的“战利

品”。

我喜欢吃零食，只要一看到零食，我就会馋得口水直流！记得可千

万不要在我面前吃零食哦！嘻嘻！

你，认识我了吗？健忘的同桌明秀西路学校六（1）班谢湘指导老

师李桃

我有一个健忘的同桌，他的性格也很古怪，是

我们六年一班“三怪”中的一怪。

他有一双机灵的眼睛，又高又直的鼻子，一张小嘴，尖尖的脸。看

起来没什么特别之处，但是不了解他的人是不会知道他是个怎么样的

人哦！我和他都是内宿生，一天中午放学他正在津津有味的看着一

本书，我提醒他：“喂！你怎么还在看书啊？快去打饭，不然晚了排

队的人会很多的。”他漫不经心地回了一句：“哦，那你去帮我打一份

饭吧！谢谢！”我花了好长一段时间排队打了两份饭，上到教室，“喂，

还看呐，快点吃饭吧！”我有手敲着桌子，把饭盒放在了他的桌子上。

“啊！？”他怔了一下，大概停了两三秒钟左右，结结巴巴的回答道：

“啊？我刚刚有叫你帮我打饭么？再说了，我说过我不吃葱花，你怎

么就忘了呢？”啥？这家伙的健忘症也太强烈了吧！他刚刚叫我帮他

打饭，而且没说他不吃葱花。真是奇哉怪也。还有，他的性格也不

是一般的怪哦！有一次，他的数学作业书写太潦草，被老师批评，

还得重新认认真真的再写三遍。我同情地看着他，说：“唉！你语文

作业写得那么工整，怎么数学作业就......”他反驳道：“语文作业当然

要写得工工整整啦，数学嘛，写那么工整干嘛？题目解对了就得了

呗！”“无论是语文还是数学，都要认真对待，工工整整的写好来。”

我认真的说。“数学又不像语文那样学的是文字什么的，学的是数理

知识，和语文差别大着哩！写那么好干啥？”我被他气得说话都结结

巴巴：“你．．．．．．你真是不可理喻！”

你看吧，好一个又健忘又古怪又不可理喻的同桌。“怪”这个词他可

是当之无愧啊，跟他做同桌会精神崩溃的啊！2

我

琅东小学三年级陈蜜蜜

指导老师：杨新燕

我叫陈蜜蜜，今年8岁，性格有时内向、胆小，有时又会大胆而自

信。

我，是一个多变的人，有时开心，有时生气，有时害羞，还有时会

自信满棚??经过我这么一介绍，你对我是不是还是有点陌生呢？别

急，听我详细说来。

我喜欢玩电脑，可得玩的机会并不多。但只要一玩，我就会上瘾，

会忘了周遭的人和事，忘了时间，甚至忘了吃饭。呵呵，要是我在玩

电脑，你在旁边等着，那么不用多久我就会把你忘记了。不好意思，

我就是这样的人。

说到学习。我的学习成绩可是顶呱呱的，还是咱组的组长呢？所以，

我经常得到老师的表扬，得到老师的表扬，当然也就少不了奖品。其

实，咱们班在实施“积分”活动，只要达到老师的要求，就会得到相应

的

桃李作文学校期刊（六）

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3

捕捉身边的事情——记事篇

歉，还给我钱把芭比娃娃买下来，让我永远也要记得：诚信是做人

的根本。

这件事情虽然过去了很久，但却像我的影子永远都跟着我！提醒着

我做人的道理！

轮子的乐趣

秀田小学四（４）班张鸿远

指导老师：肖志强

星期六下午，我和小伙伴们在小区的操场上玩。玩着玩着，覃斯宁

提议说：“我们来展示一下自己最擅长的项目吧。”大家都异口同声的

说：“好。“

首先上场的是周玮，他擅长的项目是滑旱冰，只见他速度飞快地溜

动着，不但可以快速的转弯和绕过障碍物，还可以单脚滑行呢！看得

伙伴们赞不绝口。

接下来是覃斯宁的“暴走鞋”。他一开始就飞快的往前跑，突然只见

他把前脚一跷，身子却还是保持平衡飞快的往前滑行。伙伴们都惊奇

地问：“你是怎么做到的？”他得意地说：“我的鞋底各有一个轮子。”

小伙伴们才恍然大悟。

轮到我了，我把五个空瓶一字排好，再骑上两轮滑板车以Ｓ形快速

的绕过它们，同时把它们一个个捡起来，伙伴们见了个个都拍手叫好！

最后一个上场是覃永的四轮滑板，他能在原地把滑板一端跷起来轮

上几个圈。伙伴们都叫好，可就在这时，他又说：“好戏还在后头。”

只见他开始向前滑行一会儿，突然，他竟带着滑板跳了起来，滑板转

了一圈又稳稳当当地落在地上，顿时小伙伴们把手都拍红了，不断地

说：“绝招，绝招，真是太绝了！”

这场“轮子”的游戏在欢乐声中结束了。

难忘的一件事

南师附小五年级莫诗蕾指导老师施若男

在这几年我经历过许多的事，有一件却如同心里被洒了一把盐永远

都洗不掉。

记得在去年的冬天，我和妈妈一起去买菜，我们经过一家玩具店，

妈妈就在店门口聊天。我等得无聊了，所以就进店里看看。我走过一

排又一排的玩具，当我走过一个芭比娃娃身边时，好像被电了一下！

转过头来，走到芭比娃娃面前停了一下，看见一大排的芭比娃娃，我

看得眼睛都不眨一下，心里比吃了蜂蜜还甜，开心的笑了，我看得津

津有味，如痴如醉！有大芭比娃娃、小芭比娃娃、衣服、自行车、雨

伞、鞋子等等。芭比娃娃用的东西应有尽有。我很想买那个小芭比娃

娃，可我没有那么多钱，妈妈又不给买。突然我产生了一个坏想法，

可是我做还是不做呢？这时一个芭比天使微笑着对我说：“你要学会

诚信，你可以问一下妈妈，说不定她会给你买呢？”这时芭比恶魔出

现了，对我说：“拿吧，没人会看见的！”我望了望门口，看到妈妈和

阿姨聊得正开心呢！天使说：“不行！”恶魔说：“行！”他们俩就打了

起来，我连忙说“不要打了，不要打了！”最后天使被恶魔打跑了，我

就拿起芭比娃娃放进口袋里走了。在回家的路上，我一直闷闷不乐。

妈妈问我怎么了，我就把事情一五一十的跟妈妈说了。妈妈教育了我，

让我回去给人道

桃李作文学校期刊（六）

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我的绝招——游泳

秀田小学四（４）班潘柯廷

指导老师：肖志强

八岁时，我最喜欢看体育频道，看着比赛中的游泳运动员游得那么

的快，我心里又羡慕又妒忌，所以下定

决心要学游泳！就在那一年的暑假里，妈妈帮我在少年宫报了一个

游泳兴趣班。

我去兴趣班第一天，穿上蓝色的泳裤，走进游泳池，看见水里有满

多人在里面游玩，水浪一阵阵地溅到我的腿上，我的心里直痒痒，真

想能立刻下水游泳！老师先教我们做热身操，因为不做热身操的话，

下水之后就十分容易抽筋，做完热身操，老师让我们练憋气。不许呼

吸，把头伸到水里。按着老师说的，我一步一步地跟着做，不一会儿

我竟然就学会了一些技巧。随后老师又叫我们把身子慢慢放松，四肢

一点一点地往后划，之后身体就会慢慢地向前移动。老师接着说：“明

天学习蛙泳，现在自己练习刚才我教你们的技巧，要一直练到熟练才

行。”说完，我们就可以自己练习了。之后，我每一天都去学。

一天学一点，就这样，一天又一天，经过十多天的练习，我终于学

会了两种泳方法，那就是自由泳和蛙泳。

现在我可以游两个泳池的来回了呢！这既是锻炼身体又是一种生存

本领。我决心坚持练习游泳，将来成为一名出色的游泳员，为祖国争

光。

3点整，校长做了热情的新年贺辞，演出在舞蹈《开门红》中拉开

了帷幕。综合组的老师身穿红色民族服装，手提红红的灯笼，在欢快

的音乐中翩翩起舞，优美的舞姿、多变的造型，博得了台下观众的喝

彩。

接着，独唱、合唱、三句半、太极拳等节目一一登台亮相。学校领

导齐声朗读，深情回顾了学校的成长，描绘了学校发展的宏图。王园

老师与一女生四手联弹钢琴合奏，清脆如泉水叮咚，校园“蒲公英”合

唱团成员们，打着手语，亮开了婉转而清亮的歌喉。。。。。。

让我最难忘的是两个英语老师带着一群高年级学生、穿着豹纹衣，

打扮成酷酷的野人。她们嘴里唱着英文歌，在台上有节奏地又蹦又跳，

把迎新年的气氛推向了高潮。

最后，演出在《同一首歌》中落下帷幕。这次庆元旦的演出展示了

我们学校师生的风采。我们的老师真了不起，不仅书教得好，而且多

才多艺，我要好好学习，长大了也要像她们那样的出色。

我爱读书

秀田小学五(一)班姓名：陆俊全

指导老师：肖志强

在我的童年回忆里，发生过许许多多有趣的读书故事。其中，最有

趣的要数读《我是实验王》那次。

记得那一天，我和妈妈一起从书城里回

来，买了一本叫做《我是实验王》的书。我早就听说过这本书非常

好看，所以，一回到家，我就立马把这本书拿出来阅读。一页，两页，??

我像一匹饿狼，贪婪地读着。我这时的心情是如此的快乐啊!我还为了

这本叫做《我是实验王》的这本书而忘了吃，忘了睡。

那天，到了吃饭的时间，妈妈叫我去吃饭，我总是再三回避，不肯

去吃饭。我总是说：“等一下再去吃饭，等一下再去吃饭。”最后，当

大家快要吃完的时候，

4

欢乐变奏曲

南宁市大沙田小学五（2）班陈彦君

指导老师肖志强

12月30日下午，学校的舞台被五彩的气球、鲜红的彩带打扮得喜气

洋洋。我们南宁市大沙田小学“师生同台庆元旦”的演出，为广大师生

奉献一道欢快祥和的校园文化大餐。

桃李作文学校期刊（六）

【篇三：小学生作文分类】

小学生通常写记叙文

1、写人

2、记事

3、写景

记叙文如何写的生动精彩技巧如下：

1、语言精彩，动作传神

2、事件结局，开头藏好

3、波折多多，合乎情理

4、心理时间，务必把握

5、如有事理，让人回味

还有读后感观后感、、想象作文、看图作文、续写、缩写、说明文、

应用文等

作文开头写法分类

1.开门见山直入正题

如《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着

木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

2.提出问题引导思路

如《海底世界》的开头：你可知道，大海的深处是怎样的吗?

3.描写环境渲染气氛

如《大雪山》的开头：大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没

有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。

夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。

4.布下疑团引人入胜

如《大力士=小蚂蚁》的开头：小蚂蚁，只有线头那么大，多不起眼

儿呀。大力士和小蚂蚁画等号，你说不是怪事吗?

5.揭示矛盾引出故事

如《两个中队委员》的开头：李玲与肖敏同在一个班，又都是中队

委员，可是俩人见面不打招呼，说话要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪

六一节下午那件事??

其实，作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和

作者的写作功底所决定的，因此很难有一个统一的要求。

例如，下面这个开头：

我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我

的姐姐呀，双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。可轮到我，只落了个单眼

皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。爱美之心，人皆有之。

小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想到妈妈听了“扑哧”一笑，

抚摸着我的头说：“男孩子眼睛长得小，更精神。”哎，真没办法。

这段文字，选自习作《小眼睛的男子汉》，是文章的开头部分。

这里就运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、妈妈、姐

姐和“我”。你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大

与小等方面的比较，衬托和突出了“我”

的眼睛小而有神的特点。先写三个人，形成铺垫和衬托，然后写“我”，

是被衬托被突出的对象，这个开头很有吸引力。

运用这种开头方法，要注意一点，就是比较的对象必须是同一类型，

如果拿眼睛与鼻子比，性格与品德比，就难以进行比较了，也就起不

到衬托的作用。