非指导性教学模式

浅谈初中语文教学中非指导性教学模式的运用

李建红

【期刊名称】《新课程（中学版）》

【年(卷),期】2011(000)008

【摘要】我们的语文教育长期以来，一直停留在课本本位的标准化模式中，学生

学习同样的文本，形成同样的价值观，最后要求学生在答卷上呈现同样的答案，这

种标准化的教学严重扼杀了学生的独立性和创造性。同时它与我国教育的培养目标

背离，这种模式根本无法培养出具有创新能力的人才。今天的社会强调以人为本，

罗杰斯的非指导性教学模式来源于人本主义心理学，它的本质就是尊重个体的体验，

充分发掘个人的潜力。因此，我们有必要学习和借鉴这种思想理论。

【总页数】1页(P107-107)

【作者】李建红

【作者单位】山西省清徐县教师进修学校

【正文语种】中文

【中图分类】G633.3

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