课标分析怎么写

课标分析

【总体目标】

《英语新课程标准》提出，义务教育九年级结束时应达到五级目标

要求：

有较明确的英语学习动机，积极主动的学习态度和自信心。

能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的相关话题

与他人交换信息并陈述自己的意见。能听懂相应水平的读物和报纸、杂

志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能根据提示独立起草和修改小作文。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自

己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。

进一步增强对文化差异的理解与认识。

【本模块目标】

本模块的中心话题是“将来的生活”，本模块讨论的主题是“将来的

生活Myfuturelife”。本模块要让学生学会讨论自己的将来并为将来

制定计划，掌握日常生活的基本表达。具体涉及到生活、友谊等内容，

唤起学生对生活的热爱和憧憬，让学生学会珍惜生活，珍爱友谊，以更

加积极的心态去面对美好的生活。

【本单元目标】

Unit1属于听说课。

对学生进行话题引入，重点进行听说练习及相关的朗读、背诵练习。

让学生听懂有关“将来”的简短对话，提高学生实际应用能力；引导学

生学会谈论毕业的有关话题，并能够谈论自己将来生活，学会组织自己

的表达能力。

学生通过学习，通过面对毕业谈论自己的情感态度以及将来的打算

等，提升学生独立思考的能力，提升珍爱人生友谊的品质，在交流中达

到共享与提升，同时提升学生热爱生活、珍惜友谊和美好未来充满无限

憧憬的美好情感。

【本课具体目标】

《新课程标准》指出，综合语言运用能力包括：语言知识目标、语

言技能目标、学习策略、情感态度和文化意识。

语言知识目标：

1.掌握单词

handbag,beat,parden,intend,fetch,pancake

掌握短语及词块：

intendtodo

fetchsomething

掌握句型

Parden?

Ihopeso.(Ihopenot.)

Goodforyou.

Here’sto„„

Cheers!

2.学会讨论关于毕业晚会的话题，听练结合，提升学生的综合语言

能力。

语言技能目标：

能够熟悉有关毕业方面的语言交际，畅享未来，与他人进行流畅的

交流。

学习策略目标：

让学生充分利用影像资源，投入到小组及双人的讨论中，大胆将自

己的毕业规划分享给同学，把对同学的美好友谊，用英语表达出来，融

入学习英语的乐趣中，在真实的交际语境中学习英语、运用英语。

情感态度

培养学生良好的人生价值观，丰富人生阅历，在依依惜别中学会珍

惜友谊，热爱生活，树立正确的人生目标和丰富自己的情感经历。

文化意识

了解英语国家的饮食习俗、晚会礼仪及庆祝方式，熟悉英语祝酒词

及人际交往习俗，关注中外文化异同，养成行为得体、彬彬有礼的文化

内涵。

【英语六个一目标】

1.单词（五会）：听说读写用

2.重点句型（三会）：会读会翻译会写

3.对话（两会）：会背诵会默写