形容词性从句

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在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾

语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、

副词性从句（即状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让

步、地点、方式等）。

以下是一些基本的从句的语法知识点

A、定语从句专项讲解与训练

一、定语从句概念

定语从句（attributiveclau），顾名思义，就是一个句子作定语从属于主句。定语一般

是由形容词充当，所以定语从句又称作形容词从句。另外，定语从句是由关系代词或关系副词引

导的，故又称作关系从句。

定语从句一般放在它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词被称作先行词。请看示例：

Thewomanwholivesnextdoorisateacher.

先行词定语从句

在所有的从句中，算定语从句最难掌握，因为汉语里没有定语从句，汉语里只有定语，而且

总是放在名词之前来修饰名词。

二、关系代词引导的定语从句

关系代词代替前面的先行词，并且在定语从句中充当句子成分，可以作主语、宾语、定语等。

常见的关系代词有：who,that,which。它们的主格、宾格和所有格如下表所示：

格

先行词主格宾格所有格

人whowhomwho

物whichwhich

who

ofwhich

人、物thatthat—

（一）关系代词who,whom和who的用法

who代替人，是主格，在定语从句中作主语。例如：

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Anarchitectisapersonwhodesignsbuildings.建筑师是设计房屋的人。

Iwillneverforgettheteacherwhotaughtuschemistryinthefirstyearofmynior

middleschool.我将永远不会忘记在高一时教我们化学的那位老师。

Anyonewhowantstoapplyforthisjobmustndustheresumebyemailfirst.想应

聘这个职位的任何人都必须先通过电子邮件向我们发送简历。

whom代替人，是宾格，在定语从句作宾语，在非正式英语常可省略。例如：

Doyouknowthegentlemanwhomwemetintheschoollibraryyesterday?昨天我们在学

校图书馆里遇到的那位先生你认识吗？

Thisisthestudentwhommyfathertaughttenyearsago.这是我爸爸十年前教的学生。

ThegirlwhoIsawiscalledMary.我见到的那个女孩名叫玛丽。（在非正式英语中，主格

who代替了宾格whom，亦可省略）

who一般代替人，有时亦可代替物，是所有格，在定语从句作定语。例如：

Thegirlstudentwhofatherisaniorengineerudtostudyabroad.其父是一位

高级工程师的那个女学生过去在国外留学。

Doyouknowthenameofthehotelwhowindowwecanehere?我们这儿能看到窗户的

那个宾馆叫什么名字，你知道吗？（关系代词who指代先行词hotel，正式用法应该用ofwhich。

whowindow=thewindowofwhich，意思是：thewindowofthehotel。）

（二）关系代词which的用法

which代替物，在定语从句作主语或宾语，作宾语时还可省略。例如：

Idonotlikestorieswhichhaveunhappyendings.

我不喜欢有不幸结局的小说。（which可以换成that）

Tomworksforafactorywhichmakeswatches.

汤姆在一个制表厂工作。（which可以换成that）

（三）关系代词that的用法

that既可指人又可指物，在当代英语中大多指物，在定语从句作主语或宾语，作宾语时还可省略。

例如：

Isshethegirlthatllsnewspapers?

她是卖报纸的那个女孩吗？（that可以换成who）

Whereistheice-creamthatwasinthefridge?

放在冰箱的冰激凌哪儿去了？（that可以换成which）

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Isthisthebookthatyouwanttobuy?

这是你要买的那本书吗？（that可以换成which，在定语从句作宾语，还可以省略）

三、关系副词引导的定语从句

常用的关系副词只有三个：when,where,why，在定语从句中充当时间、地点和原因状语。它们

的用法大家不妨记住一个口诀：

thetimewhen

theplacewhere

thereasonwhy

（一）关系副词when的用法

关系副词when代替的先行词表示的是时间，when在定语从句作时间状语。例如：

InBeijingJulyandAugustarethemonthswhenitrainsveryoften.

北京的七月和八月是常下雨的月份。（when先行词是months）

DoyourememberthedaywhenwefirstwenttotheSummerPalace?

你还记得我们第一次去颐和园的那一天吗？（when先行词是day，当代英语里when可以用that

替代，这时关系代词that就变成了表示时间的关系副词）

Ihaven’tenhersincetheyearwhenIleftTokyo.

自从我离开东京的那一年我就一直没见到过她。（when先行词是year，同样when可以用that

代替）

（二）关系副词where的用法

关系副词where代替的先行词表示的是地点，where在定语从句作地点状语。例如：

DuringtheSpringFestivalIwentbacktothetownwhereIwasbroughtup.

春节期间，我回到了生我养我的家乡。（where的先行词是town）

ThisistheplacewhereLiBaioncelived.

这是李白曾经生活过的地方。（where先行词是place）

上面这个句子不可以将where改为that，因为that不能作为表示地点的关系副词。试比较下句：

ThisistheplacethatLiBaioncevisited.

这是李白曾经游览过的地方。（that的先行词同样是place，但这个that是关系代词，在定语

从句中作宾语，可以省略，还可以用which替换）

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（三）关系副词why的用法

关系副词why代替的先行词表示的是原因，why在定语从句作原因状语。例如：

ThereasonwhyIamphoningyouistoaskyouwhetheryouhavegotmyemail.

我打电话给你的原因是想问问你是否收到了我的电子邮件。（why先行词是reason，当代英语

里why可以用that替代，这时关系代词that就变成了表示原因的关系副词，还可以将why省略）

Thisisthereasonwhyhecamelatetoschool.

这就是他为什么上学迟到的原因。（why先行词是reason，why可以用that替代，还可以省略）

注意：如果上面的句子将thereason省略，那么这个句子就变成了（Thisiswhyhecamelate

toschool.）表语从句，句子意思丝毫未变。

四、特殊关系代词as引导的定语从句

as是个比较特殊的关系代词，一是用在某些句型搭配里，二是独立于主句之外。下面分别讲解。

（一）在固定搭配as…as,so…as,such…as,thesame…as中，as引导定语从句

Youmaytakeasmanybooksasyouwant.

你想要拿多少书就拿多少。（第一个as是副词，修饰many的；第二个as才是关系代词，代替

先行词books，在定语从句中作宾语）

Ihavegotsuchacomputerasyours.

我有一台你这样的电脑。（as是关系代词，代替先行词computer，在定语从句中作表语，因为

yours后省略了is）

IhaveneverensobeautifulaplaceasGuilin.

我从未见过像桂林那样美丽的地方。（as是关系代词，代替先行词place，在定语从句中作表语，

因为Guilin后省略了is）

（二）独立于主句之外，as引导定语从句

Asweknow,

theearthturnsaroundthesun.正如我们所知，地球围绕太阳旋转。

Asisknowntous,

（Asweknow和Asisknowntous均为定语从句，as分别作宾语和主语，替代后面的主句。）

Taiwanis,asyouknow,isaninparablepartofChina.

你知道，台湾是中国不可分割的一部分。（关系代词as指代整个主句，在定语从句中作宾语。）

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五、关系代词who,which与that的区别

（一）关系代词who与that的区别

1.当关系代词用作主语时，多用主格who。例如：

Hewholoshopelosall.

失去希望的人就失去一切。（先行词为代词he,they,any,all,one等时，多用who）

ImetAlice,whotoldmethatshewaslearningChine.

我遇见艾丽斯，她告诉我她在学汉语。（在非限制性定语从句中，用who）

2.当关系代词用作介词后的宾语时，用宾格whom，不用that。例如：

ThemantowhomourheadmastertalkedjustnowisourEnglishteacher.

我们校长刚才与他谈话的那个人是我们的英语老师。（介词与关系代词紧密相连时，只能用宾格

whom，不可用主格who）

注意：介词与关系代词不是紧密相连时，或者说介词放在句子后面时，这时可以用主格who，也

可用that，还可以省略关系代词。因此，上面的这句话还可以有如下四种说法：

(1)ThemanwhomourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.

(2)ThemanwhoourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.

(3)ThemanthatourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.

(4)ThemanourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishteacher.

第4句简洁、自然，所以口语中用得最多。

3.当关系代词泛指人时，多用that。例如：

Heisamanthatisneverafraidoffailure.

他是个从不怕失败的人。（that用来泛指人）

4.当关系代词出现在who开头的疑问句时，应用that。例如：

WhoisthegirlthatistalkingtoTominEnglish?

用英语同汤姆交谈的那个女孩是谁？（避免重复使用who，以免造成误解或语义含混不清）

（二）关系代词which与that的区别

1.当先行词为all,much,little以及不定代词anything,something,everything等时，关

系代词多用that。例如：

Allthatglittersisnotgold.闪闪发光物，未必尽黄金。

Shetoldmeeverythingthatsheknew.她把她所知道的一切都告诉了我。

2.当先行词的前面有形容词最高级、序数词或限定词theonly,thevery,all,every,any,no

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等时，关系代词一般都用that。例如：

ThisisthebestnovelthatIhaveeverread.这是我读过的最好的一部小说。

Heistheonlypersonthathasbeeninvitedtotheball.他是惟一应邀参加舞会的人。

3.当关系代词出现在which开头的疑问句时，应用that。例如：

Whichwasthehotelthatwasrecommendedtotheforeignguest?哪一个是推荐给外宾的

宾馆？（这里使用that很明显是为了避免重复which）

4.在非限制性定语从句中，关系代词一般只用which。例如：

Beijing,whichisthecapitalofthePeople’sRepublicofChina,willhostthe2008

OlympicGames.北京是中华人民共和国的首都，将主办2008年奥运会。

5.介词后的关系代词用which，而不用that。例如：

Shehascollected600stamps,60%ofwhichareGermanstamps.她收集了600张邮票，其

中60％是德国邮票。

六、定语从句的位置

如前所述，定语从句一般总是直接置于所修饰的名词或代词之后。有时候，定语从句与先行

词之间插入了其他的短语，这样它们被分隔了，这种情况下的定语从句被称作隔离定语从句。例

如：

Therewasagirlupstairswhowasshoutingandcrying,obviouslymad.

楼上有一个女孩，大喊大叫。很明显，她疯了。（定语从句whowasshoutingandcrying修饰

thegirl，被upstairs所隔开）

AnewmasterwillcometomorrowwhowillteachyouGerman.

明天要来一位新老师教你们德语了。（定语从句置于句末以示强调）

B、宾语从句

宾语从句是英语复合句中的其中非常重要的从句之一。它是用一个句子做另一个句子的宾

语，将这个句子叫做宾语从句。宾语从句做介词或及物动词的宾语。现在从下列三个方面总结

归纳如下：

一，引导词

A,由that引导的陈述句性的宾语从句，在很多动词如say,think,wish,hope,e,believe,

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agree,expect,hear,feel等动词后。连词that只起连接作用，在从句中不做句子的成分，也无词

汇意义，在口语中常被省略，但在大多数情况下还是以不省为好，特别是在笔语中。

例：Itoldhimthathewaswrong.

l在think,believe,suppo,expect等动词引起的宾语从句中，有时谓语尽管是否定意义，却

不用否定形式，而将think等动词变为否定形式。

例：Idon’tthinkyouareright.(我认为你做的不对)

l在许多带有复合宾语的句子中，that引导的宾语从句经常移到句子的后面，而用it做形

式宾语。

例：Wethinkitwrongthathetoldalietoeveryone(我认为他向每一个人撒谎是错误的)

B,由连词if、whether引导的表示“是否…”的宾语从句。Whether,if在从句中不做句子的

成分，一般情况下，whether和if可以替换。

例：Idon’tknowif/whetherhewillcometomorrow.

Theteacheraskedif/whetherwehadfinishedtheexperiment.

l在介词后面的宾语从句中不用if引导

例：Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney。

l宾语从句中有ornot时不用if引导.

例：Idon’tknowwhetherthemoviestarwillcomeornot.

l和不定式连用作宾语时不用if引导.

例：Whethertogothereornothasn’tbeendecided.

C,由wh-引导的宾语从句。连接代词who,whom,who,what,which,和连接副词when,where,

why,how等连接的宾语从句，它们在句中即有连接从句的作用，又在句中充当句子的成分。

例：Doyouknowwhichfilmtheyaretalkingabout?(which做定语)

Idon’tknowwherehelives.(where做地点状语)

二，宾语从句的语序，

宾语从句从句的语序必须是陈述语序，既连接词+主语+谓语+其他成分

例：Ibelievethattheywillcomesoon.

HeaskedmewhetherIwasateacher.

Theywantedtoknowwhattheycandoforus.

二，宾语从句的时态。

宾语从句的时态受主句的限制，

既：主句是一般现在时态，从句根据实际情况而定。

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主句是一般过去时态，从句用相应的过去的时态。如果从句的动作发生在主句之前，则从

句要用过去完成时态。

例:

1)Shesaysthatsheisastudent.

Shesaidthatshewasastudent.

2)ShesaysthatshewillflytoJapaninaweek.

ShesaidthatshewouldflytoJapaninaweek.

3)Shesaysthatshehasfinishedherhomeworkalready.

Shesaidthatshehadfinishedherhomeworkalready.

4)ShesaysthatshecansingasonginEnglish.

ShesaidthatshecouldsingasonginEnglish.

l如果宾语从句说的是客观真理、自然现象或事实时，这时宾语从句要用一般现在时态。

例：Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.

HetoldmethatJapanisanislandcountry.

lCouldyoutellme…是用来征询对方的意见，语气委婉，并不表示过去。

例：CouldyoutellmewhenwewillvisittheHisturyMuum?

注意事项：

u由陈述句变成宾语从句时，要注意人称的变化。

例：Shesaid:“IhavebeentoEnglandbefore.”

ShesaidthatshehadbeentoEnglandbefore.

Sheaskedme:“Doyoulikemaths?”

SheaskedmeifIlikedmaths.

u宾语从句与简单句的交换。

由连接代词和连接副词引导的宾语从句，如果宾语从句的主语和主句的主语是同一个人

时，可以用“疑问词+不定式

”做宾语的简单句结构。

例：Idon’tknowwhatIshoulddonext.

Icon’tknowwhattodonext.

Hedidn’tknowwherehewouldlive.

Hedidn’tknowwheretolive.

DOSOMEEXERCISES:

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e________?

’hereading

swhat

ckcomefromJapan?Doyouknow?(合并成一个句子)

Doyouknow_____Jack_____fromJapan?

3._Whatdidyoursonsayintheletter?

_Hetoldmethathe___theDisneywouldthenextday

ited

isit

’tknow__________

’ematteris

ematterwas

dycalledyoujustnow,butIdidn’tknow____

ywere

as

oknow_____

’shisname

snameis

7.---Couldyoutellme___sheislookingfor?

---Hercousin,susan.

8.---WhatareyouarchingtheInternetfor?

---I’mtryingtofindout____.

thedifferencebetweenSARSandBIRDFLU

ypersonshavediedinIraq

rotectourenvironment

urChineteambeabletobeatKorea

now___________?(谁正在唱歌)

now___________?(她正在和谁谈话)

now___________?(昨天发生了什么事)

Thekeys:1A.2if,comes.3D.4C.5D.6D.7C.8B

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9whoissinging

10whosheistalkingwith

11whathappenedyesterday

C、同位语从句

(一)概念

一般来说，在主从复合句中,用作同位语的从句叫同位语从句。它通常跟在某些名词之后，

用以说明或解释该名词表示的具体内容。可以跟同位语从句的名词通常有：advice,decision,fact,

hope,idea,information,message,news,promi,proposal,reply,report,suggestion,word（消息），

problem，question,doubt,thought等。例如：

Theyweredelightedatthenewsthattheirteamhadwon.

当听到他们队获胜的消息时，他们欣喜若狂。

WheredidyougettheideathatIcouldnotcome？你从哪儿听说我不能来？

有时同位语从句可以不紧跟在被说明的名词后面，而被别的词隔开。如：

ThethoughtcametohimthatTommighthavereturnedthebook.

他突然想起汤姆可能已经还了书了。

（二）引导词

[寻规找矩]请仔细观察下列句子，注意从句引导词的用法。

beournewEnglishteacheristrue.

’tmadethedecisionwhetherhewillgothere.

stionwhoshoulddotheworkisbeingdiscusdatthemeeting.

oideawhattheboyisdoinginthenextroomnow.

n’tyetttledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacationthisyear.

oideahowIcangettotherailwaystation.

oideawhenhewillbeback．

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[小结归纳]

①that引导同位语从句时无词义，也不充当任何成分，但通常不可以省略，如句1；

②whether引导同位语从句时意为“是否”，通常不能用if来代替,如句2;

③连接代词who,what等可以引导同位语从句，如句3，4；

④连接副词where,how,when等可以引导同位语从句，如句5，6，7。

(三)that引导的同位语从句和定语从句

①意义不同：同位语从句用来进一步说明前面名词的内容；而定语从句用来修饰、限定前面的

先行词。试比较：

sthatourteamhaswonthefinalmatchincouraging.

sthatyoutoldusisreallyencouraging.

[分析]句1中that引导同位语从句，说明“news”的内容：我们队取得了决赛胜利。

句2中that引导定语从句，对“news”加以限定：是你告诉我们的，而非来自其他渠道。

②that的功能不同：that引导同位语从句时是一个纯连词，不充当任何成分；而引导定语从句

时，不仅起连接作用，而且还指代先行词并在从句中充当主语、宾语等成分。试比较：

eapromithathewouldbuymeaCDplayerifIpasdtheEnglishtest.

eapromithatexcitedallhischildren.

[分析]句1中that引导同位语从句，其中that无词义，也不充当任何成分；

句2中that引导定语从句，that指代promi，又在从句中充当主语，且that可以用which

替换。

③可否省略：that在引导同位语从句时，通常不可省略。在引导定语从句时，若在从句中作宾

语，通常可以省略，若作主语则不可以省略。

[即学即用]

I．请用适当的词填空，使下列句子意思完整。

presdthehope_______theywouldcomeovertoChinasoon.

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t_______hedidn’teTomthismorningistrue.

scome_______someAmericanguestswillcometoourcollegeforavisitnextweek.

’tanswerthequestion_______hegotthemoneyfromhishomeyesterday.

aveanyidea_______isactuallygoingonintheclassroom?

blem_______weshouldhavethemeetinginthehallnowmustbedecidedatonce.

II.下列各句中均有一处错误，请改正。

mhaswonthegame,thatmadeusveryhappy.

2.I’vecomewithamessagefromMrWanghowhewon’tbeabletoeyouthisafternoon.

answerthequestionifheagreeswithwhatshesaidornot.

4.I’vereadthebookwhereyougavemethedaybeforeyesterday.

hemenheldthepinionwhenwhatthebooksaidwasright.

III．把下列句子翻译成英语。

1.我向他许诺说我一到北京就给他写信。

2.他经常问我这个问题，那就是这个工作是否值得做。

3.他什么也不说，这一事实使大家都感到惊奇。

4.在我看来，他刚才告诉我的这个消息是真实的。

5.他突然想起他本来应该去接儿子的。

Key:

r

II.1that→→→whether

→that/which或省略where

→→how

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promithatIwouldwritetohimassoonasIgottoBeijing.

naskedmethequestionwhethertheworkwasworthdoing.

tthathehadnotsaidanythingsurprideverybody.

inion,thenews(that/which)hetoldmejustnowistrue．

htsuddenlycametohimthatheshouldhavepickeduphisson.

D、状语从句的种类

§1状语从句的种类

用来修饰谓语动词、其它动词、定语、状语或整个句子的从句叫做状语从句。状语从句可分为：

1.时间状语从句2.地点状语从句；3.原因状语从句；4.条件状语从句；5.目的状语从句；6.让步

状语从句；7.比较状语从句；8.程度状语从句；9.方式状语从句；10.结果状语从句。

§2状语从句的时态特点

一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一般将来时”，用“现在完

成时”表示“将来完成时”。

二时间状语从句

§3时间状语从句（adverbialclauoftime）

1.由when,while,as引导的时间状语从句。

【区别】when,while和as的区别：when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以

是瞬时动词。并且when有时表示“就在那时”。

While引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生（或者相对

应）。并且while有时还可以表示对比。例如：

Whilemywifewasreadingthenewspaper,IwaswatchingTV.(wasreading是延续性的动词，

wasreading和waswatching同时发生)

As表示“一边……一边”，as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生；

as也可以强调“一先一后。

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Aswewasgoingout,itbegantosnow.当我们出门时，开始下雪了。（as强调句中两个动作紧

接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间）

2.由before和after引导的时间状语从句。注意before引导的从句不再用否定式的谓语，并且

当before引导的从句位于主句之后，有时译成“就，才”。还要注意主句和从句之间的时间关系。

当主句用将来时，从句总是用现在时；如果before引导的从句谓语用的是过去时，则主句动词

多用过去完成时，这样以便体现动作发生的先后。After表示主句动作发生在从句动作之后。主

句和从句的动作的时间关系正好与before引导的从句相反。

3.由till或until引导的时间状语从句。till和until一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中

多用until。并且要注意的是：如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式；如果主

句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定或否定形式都可以，但表达的意思不同。例如：

4.由since引导的时间状语从句。since引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以

是瞬时动词。一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时。但

在Itis＋时间＋since从句的句型中，主句多用一般现在时。例如：

5.由assoonas,immediately,directly,instantly,themoment,theinstant,theminute,等引导

的时间状语从句。这些连词都表示“一……就”。

【注意】hardly(scarcely,rarely)…when/before,nosooner…than相当于assoonas之意。主

句用过去完成时，从句用一般过去时。当hardly,scarcely,rarely和nosooner位于句首时，主

句应用倒装语序。

6.由bythetime引导的时间状语从句。注意时态的变化：在一般情况下，如果从句的谓语动词

用一般过去时，主句的谓语动词用过去完成时；如果主句的谓语动词用一般现在时，主句的谓

语动词用将来完成时。

7.由eachtime,everytime和whenever引导的时间状语从句。

8.由aslongas和solongas引导的时间状语从句。这两个连词表示“有多久……就多久”。

三地点状语从句

§4地点状语从句(adverbialclauofplace)

地点状语从句一般由连接副词where,wherever等引导，已经形成了固定的句型，例如：

句型1：Where＋地点从句，（there）＋主句。

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【注意】此句型通常译成“哪里……哪里就……”；主句在从句后面时，there可用可不用；如果

主句在从句的前面时，一般都不用there。

句型2：Anywhere/wherever＋地点从句，＋主句。

状语从句是句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等。状语从句都

由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。

状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类。

时间状语从句：是由when,as,while,after,before,since,until,assoonas等从属连词引导的

状语从句。

时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时，只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在

的状态。

原因状语从句：becau,since,as和for都表示原因。becau语势最强，回答why提出的

问题，用来说明人所不知的原因。当能够很明显的看出原因或人们已知原因，就用as或since。

由becau引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明

直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。

目的状语从句：表示目的状语的从句可以由inorderthat,sothat,等词引导。

结果状语从句：结果状语从句常由so...that或such...that引导，要掌握和区分这两个句型，

首先要了解so和such后面分别跟什么词。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词,

只能修

饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用，形成固定搭配。

如：TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.

让步状语从句：是由though,although引导的状语从句。

E、表语从句

表语从句就是用一个句子作为表语。说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名

词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语。

表语从句只能置于主句之后，而主句的动词只能是联系动词。

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名词性从句在be等系动词后作表语时被称为表语从句，例如：Theproblemishow

wecangetthethingsweneed.问题是我们怎样能弄到我们需要的东西。(how在表语从

句中充当方式状语)//ThescissorsarenotwhatIneed.这把剪刀不是我所需要的。(what

在表语从句中充当宾语)//WhatItoldhimwasthatIwouldfindhimagoodplay.我告诉

他的是我会给他找个好剧本。(what在主语从句中作直接宾语，that作为表语从句的引导

词在该表语从句中不充当句子成分，不能省略)//ThatiswhatIwanttotellyou.那就是我

想要对你讲的。(what在表语从句中充当直接宾语)//Thatiswhyshefailedtopassthe

exam.那就是她考试不及格的原因。(why在表语从句中充当原因状语)

“Thatiswhy...”是常用句型，意为“这就是……的原因/因此……”，其中why引导的

名词性从句在句中作表语，该句型通常用于针对前面已经说明过的原因进行总结，又如：

Thatiswhyyouethisoldwomanbeforeyouknow,Jeanne.珍妮，这就是现在这个

老太婆出现在你面前的原因。(前文提到Jeanne对老妇人显得苍老憔悴深感诧异，说话

人对她讲述了其中的原因之后，用这一句来进行概括)。//ThatiswhyIcame.这就是我

来的原因。

下面是两个与“Thatiswhy...”形式相似的结构，它们与“Thatiswhy...”结构之间的关

系要能够辨析清楚：

(1)“Thatiswhy...”与“Thatisthereasonwhy...”同义，只不过从语法结构上讲，“That

isthereasonwhy...”中why引导的是—个定语从句，将其中的thereason去掉则与“That

iswhy...”结构一样，例如：

Thatis(thereason)whyIcannotagree.这就是我不能同意的理由。

(2)“Thatisbecau...”句型中从属连词becau引导的名词性从句在此作表语，这

也是个常用句型，意为“这就是为什么……/因为……”。“Thatisbecau...”与“Thatis

why...”之间的不同在于“Thatisbecau...”指原因或理由，“Thatiswhy...”则指由于各种

原因所造成的后果，例如：

becauhehadtohelphislittlesisterwith

herhomework.昨天晚上他没有去看电影，那是因为他得帮助他的妹妹做作业。(第一句

话说明结果，第二句话说明原因)

whyhedidnoteitlastnight.他以前曾看过那

部电影，因此他昨天晚上没有去看。(第一句话说明原因，第二句话说明结果)

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［考题1］

Thetraditionalviewis____wesleepbecauourbrainis“programmed”tomake

usdoso.(2007上海)

［答案］D

［解析］下划线处之后是包含一个原因状语从句的表语从句，如果看不出它是充当

整个句子结构的表语从句将难以把握整个句子的意思。因此，应选择可引导名词性从句

且不充当任何成分的that。

［考题2］

Youaresayingthateveryoneshouldbeequal,andthisis____Idisagree.(2004)

［答案］B

［解析］下划线处的引导词引导系动词is后的表语从句并在该表语从句中充当地点

状语(“disagree”属于不及物动词，“Idisagree”本身是完整的主谓结构)，下划线应填入

引导词where，表语从句“whereIdisagree”的意思是“我不同意之处、我不同意的地方”。

［考题3］

—IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.

—Isthat____youhadafewdaysoff?(1999)

［答案］A

［解析］下划线处的引导词引导与系动词is连用的表语从句并在该表语从句中充当

原因状语，下划线应填入表示“因此……”(指因某种原因所造成的结果)的引导词why。

［考题4］

____shecouldn’tunderstandwas____fewerandfewerstudentsshowedinterest

inherlessons.(2000上海)

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;;;;that

［答案］A

［解析］第一个下划线处的引导词引导主语从句并在该主语从句中充当宾语，特指

她所不理解的事情，应填入关系代词型的引导词what；第二个下划线处表示“因

此……”(指因某种原因所造成的后果，由why引导对应的名词性从句)而不是“为什

么……”(指原因、理由，由becau引导对应的名词性从句)，应填入引导词why。

［考题5］

____madetheschoolproudwas____morethan90%ofthestudentshadbeen

admittedtokeyuniversities.(2003上海春)

;;that

;;becau

［答案］B

［解析］第一个下划线处的引导词引导主语从句并在该主语从句中充当主语，特指

令校方骄傲的事情，应选用关系代词型的引导词what；第二个下划线处引导表语从句

表示原因、理由，应由that引导对应的名词性从句。

［考题6］

—Areyoustillthinkingaboutyesterday’sgame?

—Oh,that’s____.(2003北京春)

erIfeelexcitedabout

eelexcited

［答案］A

［解析］A选项的意思是“令我感觉激动的事物”；B选项的意思是“我觉得激动的任

何事物”；C选项的意思是“我对它感觉的方式”；D选项的意思是“令我感觉激动的时间”。

四个选项中A最适合跟代表“game”的主语that对应，充当表语从句。

表语从句与宾语从句的关系

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宾语从句和表语从句都属于名词性从句。其作用跟名词在句中的作用相同。故充当宾

语的句子叫宾语从句，充当表语的句子叫表语从句。

宾语从句

(1)对于宾语从句要掌握以下三点

①语序:从句的语序必须是陈述句语序,即“主语+谓语”这种形式。

②时态:当主句是一般现在时或一般将来时的时候,从句可以是任何时态,而当主句

是一般过去时的时候,从句,从句时态必须是过去时范围的时态,即(一般过去时,过去进

行时,过去完成时,过去将来时)。

③连接词:当从句意思完整,主句意思肯定时,连接词用that,且可以省去,当从句

意思完整,主句意思不确定或含否定含意时,常用if或whether(是否),当从句意思不完整

时,连接词则是代替不完整部分的特殊疑问词。

表语从句

在句子中起表语作用的从句叫做表语从句，位于主句系动词的后面。表语从句的引导

词和主语从句的引导词相同。也是名词性从句的一种。

如：Whatthepolicewanttoknowiswhenyouenredredtheroom警察想知道的

是你什么时候进的房间。

TheThetroubleisthatweareshortoffunds困难是我们缺乏资金。

ThisThisiswhatweshoulddo这是我们应当做的。

That”sswhyIwantyoutoworkthere那就是我要你在那儿工作的原因。

adarrivedyet他的第一个问题是史密

斯先生到了没有。

注意：从句中的疑问句用正常语序，即陈述语序。

asasif,asthough,becau也可用来引导表语从句。

SheSheemsasifshehaddoneagreatthing她看起来好像做了一件大事。

ItItisbecauyoueattoomuch那是因为你吃得太多了。