一路欢歌

ＴＯＤＡＹ教师风采

高效课堂，一路欢歌一路行

肖秀丽

（黑龙江省大庆第一中学附属第一小学 黑龙江 大庆 １６３４５８）

中图分类号：Ｇ６２５．６ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００２－３９１７（２０２１）０３－０２３６－０１

高效课堂是实施通识教育和课程改革的主阵地和主渠道，

高质量、高效率的课堂教学是一个永恒的命题。积极改革课堂

教学，研究新课程改革背景下有效的课堂教学模式，探索有效的

课堂教学策略和科学的课堂教学方法，完善教学程序的基本要

求，大力优化整个教学过程，使课堂教学的每一分钟都充分发挥

作用，使每一个学生在原有的基础上充分和谐地发展，遵循“效

率第一、效率第一、课堂集中、班主任”、“学习和训练第一

󰀤

探

索、讨论、跟踪

󰀤

总结、促进相机发展”的理念，进行有效的课堂

建设，最终实现“阳光、开放、向上”的有效课堂。

１．尝试多角度转变，全力打造高效课堂

１．１ 集体备课地点和方式的变化，让集体备课更加充满实

效。集体备课的地点改变，集中在教学楼一楼和二楼的教室。

特别是将数学学科分为低年级组、中年级组和毕业班组，更便于

学校督导和教师的集体教学与科研。在集体备课过程中，教师

主要探讨“六步优化学习”的教学设计，完成中学备课，编写指导

单，大大提高了集体备课的内涵。

１．２ 教学设计的改变，更加符合学科特点。我们在构建高

效课堂以来，采用双轨制备课，双轨制备课初期，语数英学科采

用自主学习“六步优学”教学设计，电子与手写相结合，初次备课

和二次备课相结合。音体美综合学科采用手写教案。这在很大

程度上解放了老师们的思维，更加突出了学科特点。当老师们

对“六部优学”运用自如后，语数英学科又改回手写教案，是教学

设计更具个性化。

１．３ 学生学习方式的转变，促进小组合作学习七条标准出

台。由原来的老师讲学生学转变为小组合作学习，作为新课程

倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于

传统教学一个最明显的特征。它有力的挑战了教师的“一言堂”

的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主合作的机会。培养

了学生的团体合作和竞争意识，发展交往与审美能力。在课堂

上，我们都可以看到小组讨论式的合作学习。但是，仔细观察，

就可以发现，多数讨论仅仅停留在形式上，讨论并没有深入到问

题的实质。那么，如何组织有效的小组合作学习呢？我们出台

了小组合作学习七条标准。

１．４ 评价方式的转变，以优质教育开启学生成功之路。为

了促进学生的全面发展，学校在评价方式上进行了大胆的尝试。

以“军衔制”作为激励特征评价的载体。将学生从最基本的层次

提升到更高的层次，用以评价个体学生在课堂上的表现和在德、

智、体、美、行等各个方面的实践，以鼓励和促进学生全面、健康

地发展。这种激励性评价体系是一种长期的评价体系，它将鼓

励学生不断进步，然后树立新的目标，不断超越自我。《军衔制》

考核，因其操作科学方便，有利于学生的全面发展，所以刚刚发

布，深受学生欢迎。学校还开展了“优秀班级”评价，推动班集体

建设。

１．５ 转变教学和科研方式，使课堂充满活力，以微观科研

促进微观教学研究，建设研究型教师队伍。为了让教师走上专

业发展的道路，我们运用微观科学研究来推动微观教学研究，建

立研究型教师队伍，帮助实现高效课堂。遵循科研选题、教学研

究小、近、真的原则，规范课题研究，实现以教学为研究、以问题

生成为研究的研究策略，以每一个结论为新的起点，充分利用现

有的研究成果，继续追求有效的教学。关于小学学前教育有效

性的实证研究，为指导计划的实施提供了依据和指导。在课前

准备的基础上，编写补习计划，为其他年级的教师提供模范。严

晓文设计的《花香沿途》，陈家岩设计的《恒定商法》指导方案得

到省市专家的一致肯定。

２．精心诠释展示课，全面打造开放、自主的高效课堂

为了进一步推动高效课堂建设，加强学科与学校之间的

交流，我们举办了第一轮注册教师开放日，第一轮名单上的

教师是：星级教研组———由全体教师和全体教研组组长组成

的年度小组，共有２０名精英教师。大庆市第一中学的领导、

副校长李艳丽、副校长刘海涛、高占富、张海燕、王兆、李文

礼、马杏树、陈荣、董春杰、黄春梅、英天丽、李菊华、侯兆辉等

１３位同学来到我们学校参加培训班，对我们的“六步优化学

习”模式给予高度评价。兄弟学校还组织人员到我校听讲交

流，我校老师也积极听讲，我相信在每一位教育工作者的努

力下，高效的课堂才会绽放。大庆教育电视台派记者到我们

学校采访这一事件。

校内展示课：

２．１ 语数英学科高效课堂展示课。命理学和英语的展示

和讲解课程是高效率课程中的亮点，每学期有５１次展示和讲

解课。

２．２ 音体美综合学科高效课堂汇报课。按照本学期的教

学计划安排，自３月２３日起，我校音体美综合学科高效课堂展

示课自此拉开帷幕，所有综合学科老师精心准备一节公开课，每

讲完一节课，校领导及组内老师都要进行评课。历时两个月的

拉练，音体美综合学科共展示１９节课，通过这些展示课引导教

师充分关注自身教学技能和素质的提高，充分关注学生主体的

鲜明个性，转变教学理念，提升队伍整体水平，促进教育教学质

量的稳步上升。

２．３ 青年教师展示课。音乐、体育及美学综合科目展览活

动结束后，学校按照学年开始时的教学工作计划，于四月二十日

开始举办青年教师展览活动。青年教师示范课以提高课堂教学

效果为重点，为青年教师的快速成长搭建互动平台。

课后，某中学赵继业主任对语文教学进行了及时、细致的评

价，对教师今后的教学研究和教学提出了新的要求！这次活动

共展示了１１节课，这次活动的发展让我们高兴地看到，我们学

校的青年教师在日常工作中极大的热情和良好的敬业精神。新

的教学理念和现代教育信息技术可以有机地融入到１１名教师

的教学中，逐渐成为我校课堂教学的骨干。

参考文献：

［１］ 李阳海．倾听春天的脚步声［Ｊ］．初中生写作，２０１７（０５）．

［２］ 安盼利．一路欢歌，且行且珍惜［Ｊ］．第二课堂（初中），

２０１１（Ｚ２）．

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