初三班主任工作计划

初三班主任工作计划

关于初三班主任工作计划1初三毕业班马上就要面临中

考了，还有130天的时间，这100多天时间是整个人生中相

当重要的一年，因为学生在这一年里如果能够做到认真努力

的学习，那么考上重点高中并不是痴人说梦，而是摆在我们

的现实中来的。我作为初三毕业班的班主任，也是早就认识

到这一点了。为了让所有学生均能最大限度的发挥自己的潜

力，重点是教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视在

教育教学的各个环节上抓先导型的工作，初三尤为重要，因

此，作为班主任我很清楚要计划好自己的工作。

一、情况分析：

这是一个比较特殊的班级，学生学习、工作能力参差不

齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在

班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习

基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的

学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于

活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教

师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏

激，在挫折面前情绪容易失控;有的已出现早恋现象。

二、具体措施：

针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强

学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两

头的分层教学等方面多下工夫。

1、创设一个良好的班级文化氛围：通过对教室环境的

重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、

“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化

氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，可以

充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高能

力，培养学生的集体意识。

2、建立一支有能力有责任心的干部队伍：民主评选加

上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，

各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评

议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、

小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位

学生工作能力。

3、强化课堂学习纪律：包括课前两分钟预备，课堂听

课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及

时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课

内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分

组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高

学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有

进步的学生给予适当奖励。

现状，提出不同的要求和学习指导意见，在具体的教学

中尽量做到分层，提高学生的学习积极性，可以将学习程度

相近的学生组织起来，教师利用课后补差补缺或优化提高，

这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。

7、家校联系，取得支持：我们的教学能够得到家长的

配合支持是非常重要的，通过家长会、家访、电话询问等方

式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利

开展，可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况，共同找

出一些症结和解决问题的良方，如早恋、性格偏激等都可以

借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。

8、谈心交流，提高信心：不仅是对于后进生，而是对

于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流，及时了

解他们的心里想法，努力和他们交朋友走进学生的内心，一

方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学习信心，明

确自己的学习目标和努力方向。

9、完善评价，鼓励为主：根据学生的表现经常要给予

适当的评价，逐步完善评价机制。可以是多元的，有老师的

评价，同学间的评价，学生自己的评价，及时通过评价发现

问题，调整方向，根据学生的实际情况为每个学生制定合适

的目标。当然，在评价中老师要有明确的标杆，以鼓励为主，

不要吝啬表扬，特别要注意发掘后进生身上的散光点。九年

级面临中考，对学生对学校都非常重要，我目前只是提出了

一些初步设想，随着学习的深入必然还有不少的补充和完

善，但不管如何制定和修改计划，目的都是一样的，希望通

过自己的严格管理能够给这个班级带来一个理想的结果。

三、“以人为本，重在发展”。

1、以发展的眼光看队伍:我们把办学思路，办学理念化

为课任教师的自觉行动，课任教师要“上好一门课，管好一

个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展

的视野培养全面发展的人。

2、以发展的眼光看备考:整个初三复习阶段工作是非常

艰辛的，如果把它看成是任务来完成是很累得。如果处理不

好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事

倍功半，达不到预期目标。

因此，我们要合理安排时间，精心选择资料，把初三的

工作看成是一个教师自我提升，发展并实现人生价值的过

程，为初三师生搭建好施展才华的舞台。年级组给初三老师

订了相关复习资料，另订20xx年《中考说明》，模拟试卷。

老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考经

验，研讨复习方法，把备考工作做到家。

关于初三班主任工作计划2一转眼两年时间过去了，新

一届学生也已经带了满满的俩年，我也继续担任本班的班主

任工作，初三是初中阶段的关键时刻，对学生来说，取得好

成绩就是最重要的事情。而今年对于我来说也是不平常的一

年，我即将成为一个母亲，所以我更能感觉到做好学生的思

想和学习工作是至关重要的。现在的三（5）班班风比较稳

定，学习成绩在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在

班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成

绩。为了达到这个目标，我制定了以下计划：

一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。

1、重视各项评比。

评比是班风的重要体现，去年我们班的各项评比成绩比

较好，所以今年要继续把这项工作做好，从而保持班风的稳

定。

2、继续规范好仪容仪表。

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然本

学期是初中的比较重要的学期，对于大多数的学生来说学习

比较忙，他们可能比较按照学校的要求去做，但对于一些在

学习上有比较大困难的学生来说学习似乎不那么重要了，那

么他们必然在班级起着不良的作用，所以仪容仪表的工作不

能放松，善于从不安因素入手，从衣着到头发打扮都要符合

学校的要求。

3、狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直

以来都非常强调要保持好课堂纪律。在以前的两年中我们班

级一直做的比较好，这个学期我就准备继续加大监管力度，

不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平

时也会克服自身的困难多到班上看一看，了解好班里的纪律

情况。

二、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指

导。

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓

好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺

开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高

中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。

我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联

手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论

各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，

做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展

“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。

三、进一步提高卫生、两操质量

卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须

提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就

制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对

学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新

的学期里再上一个台阶。

四、认真抓好活动课程建设，注重培养学生良好的心理

素质。

苏霍姆林斯基说过“教育者应当深刻了解正在成长的人

的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的

心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正

的能手。”今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展

各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且

可以提高同学们的学习兴趣。有助于孩子们的学习。另外，

我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以

最好的心理状态打好基础，以迎接初四的中考。

五、加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继

续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学

生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回

家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常

生活中存在的一切不安全因素。

“教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，

承受着学生一步步踏实地向上攀登。”我会继续秉承我的优

良作风，不会因为自身身体原因而耽误我的教学工作，我会

用我最大的努力而无愧于“太阳底下最光辉的职业”的称号，

在实践中摸索，在实践中提升。

关于初三班主任工作计划3初三下学期是同学们初中生

涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教育管理

最重要的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间

又比较短，现根据初三下学期教育教学工作的’特点，特制

定如下计划：

一、树理想、定目标

著名教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授

的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎

么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃

勃的精神，怎么能鼓舞人？”

通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教

育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目

标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。

而初三下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视其

学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的

方向，实现自己的理想。

二、鼓信心、抓恒心

初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获

的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，

小事勤说，引导启发，尽快解决。

首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮

助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学

生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。

其次，升学的六个学科在结束初三的课程后，就进入复

习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行

的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在

学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。

再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进

行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满

分50分。

三、齐进步、共提高

彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一

书中说到：“教育过程是在集体中并通过集体实现的。”

在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发

展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的

学习，不能出现偏科现象，使他们明确“7—1=0”的道理。

在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更

好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝

贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师密

切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各

科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股

绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

对月考、统考中出现的问题及时分析原因，找出对策。

对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、

时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指

明正确的方法。

战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。

战术上：强科争优势、弱科保底线。

四、重细节、强管理

纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项管

理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管

理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理

工作，要让学生全面发展，提高其责任心。

针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、

有序”的班风：

快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成

不拖拉、快速做一切事情的好习惯。

向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自

己创造自己的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生与社会

的精神。

认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、

体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯。

负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负

责。

有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。

五、常联系、谋发展

我们知道“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是

三角形的三个顶点。

要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联

系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、

稳定的度过初三下学期……这个冲刺期，以最佳心态迎接中

考，使其达到我们理想的目的。

总之，使同学们快乐的进步是我们的共同目标，让我们

满怀期望，在心与心的碰撞中，用欣赏的眼光看同学们前行

的美丽风景吧！

关于初三班主任工作计划4众所周知，初三年级是初中

教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三是我们初中

自创建以来开天辟地的第一届。耕作三年，现在就是检验收

成的时候。开学之初的几次会议，让每个初三教师心里都是

沉甸甸的。然而我们相信开班之初我们初中部的八字方针，

那就是“尽心尽力，无怨无悔”！

我们初三的全体科任老师将群策群力，迎难而上，发扬

拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得

好的成绩。

一、教学工作：

1、加强课堂教学，提高课堂效益，积极探索新课程教

学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。

2、发扬团队协作精神，根据本届初三学生实际情况制

定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，

针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，

抓好专题复习研究

4、加强教学常规管理，常抓不懈。

5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻

找对策，让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。

6、重视月考、期中、期末考试制度，及时召开质量分

析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。

7、认真抓好体育训练，课间操时段改变锻炼策略，男

女生分组，力争让每个同学都发挥出最大潜力，力争体育中

考成绩达到最好水平。

8、高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名学生

要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求

在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄

弱学科也逐步优秀。科学合理的做好李昊元的思想工作，争

取中考一炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前。

9、做好中考各项报名工作，严格仔细的把好每一道官，

确保学生能够正常发挥。

10、做好学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以良好

的心情投入学习中去。

二、德育工作：

1、根据学校要求，对初三学生开展理想、感恩教育和

信心教育。激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后

冲刺。

2、帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期

目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的

学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际

的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、

端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长

会，及时反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。

4、关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育

上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘

他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生

提高。

三、月工作安排：

二月：

1，督促各学科将剩余内容教学完毕。

2，“我的新学期打算”（学生研讨计划）

三月：召开班会，并给每一位同学做思想工作，指出个

人的优势与劣势，提出远期与近期的目标。

四月：第一轮复习开始，常考常总结。

五月：进入二轮复习教学阶段；注意考试的格式，比如

涂卡。强调考试时的小节问题。部分薄弱学生个别谈话。

六月：初三第三轮复习情况；优生座谈会；中考前的冲

刺心理调节，请安主任安排徐老师做心理指导工作。

关于初三班主任工作计划5一、赞助学生建立远大的人

生抱负，变“要我学”为“我要学”

1、中学生是人生看形成的紧张时期。关切时政，关切

国家民族的出路命运，希望自已一生有所作为是他们的配合

特性，因此抓紧抓好时政教导，分外是当前世界与中国在经

济科技成长上的机遇和挑战，历史上中国的后进给我们的魔

难和本日我们与蓬勃国家相比我们存在的弊端，以此经常能

唤起他们的历史责任感，建立起为中华之突起而尽力学习的

信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2、赞助学生阐发自已的潜在优势或赞助寻找得当于他

的人生途径。让他观到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人

生的路。

此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，

是非分明，立场坚决，用自身的人格力量沾染学生，给学生

以可托任感和可钦佩感，这是班主任工作的根基。

总之，以上思想政治工作能极大赞助学生养成学习自觉

性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工

作的魂魄。

二、鼓舞学生信心

1、建立模范：个人修养的模范，学习耐劳终成大器的

模范，敢于拼搏的模范，造诣先居劣势后终于赶上来了，取

得了好造诣的模范，巨人，名人，民间故事中的典范，分外

是他们的已卒业校友的先进古迹。

2、实事求是地指出学生的优缺点，赞助他建立目标，

取长补短。

3、面对挫折实事求是地阐发失败的原因，指出胜利的

途径，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人

不应只看重一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清

一时的尽力不会换来立时的好造诣，必需耐久尽力。

总之，班主任应该是鞭策家要兴起学生的自信，“自信

是人生胜利的一半”

三、培养学生正确的学习措施

1、增强学习措施的指导，进步学习效率是班主任常常

的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习

措施，分外是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学

习措施，课前预习，认真上课，课后实时温习，重复温习，

适当演习。要重复部署，了解后再采取步伐矫正，直到这个

学习习性养成，还必要针对每科的具体环境对具体科目的学

习措施全方位的指导，

2、家强科学用脑的思想教导，个人心理调适，科学的

休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新

成果。

3、创造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指

导订阅指点材料或购买VCD影碟，总之要让他感想感染到先

生在同全班同学配合尽力，营造一种尽力图先，不畏艰巨的

气氛。

4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教授教

化生，进步其集体独立更生的才能，同时也让小组的同学在

进步自身的同时让自已的才能也上一个新台阶。

5、强调学习光阴的投入，根基差要追赶上来只有耐劳，

只有困难的劳动才有宏大劳绩，

6、强强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教导学

生既要看重课内知识的学习，又要看重课外知识的汲取，讲

堂内与讲堂外的知识是相辅相成的。学习措施的养成是差生

可否转化和学生学习可否提高的核心。

四、增强班级治理

1、增强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活

的动态。按期或不按期的在班上进行书面查询访问，让他们

反应课堂寝室的规律，洁净卫生，同学关系等等问题，以及

学生学习和教师教授教化方面存在的问题，这样可以实时地

加以引导，修正和跟踪治理班级，同时也可给科任教师指出

部题以便修正教授教化，平时，早自习，上午上课，下午上

课，晚自习课，以及自习光阴多到课堂向学生了解班情，察

观学生作习环境，向学生了解学生，总之日常治理在于花光

阴，勤动脑勤着手这样能力保持班上始终处于班主任的有效

监管中

2、细心挑选班干部，勇敢勉励他们在班上开展运动，

同时增强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地治理班上。

3、严格规律要求。班级治理要制度化，不体罚学生不

即是不处分学生，要学生明白迟到了，早退了，缺课了，打

牌，了将要受到何种处置惩罚，主要在于耐心细仔的批评教

导，罚“力所能及”的洁净打扫，与家长联系通报该生的劣

迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报

学校给予惩罚，对于累教不改的学生在动用学校规律的同时

让他同家长和先生配合订定他的包管书，只要再犯就必需坚

持按包管书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时增强对

他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

总之，班主任工作要从抱负思想教导入手，以进步学习

才能为核心，规律治理为手段，全方位调动积极性。

关于初三班主任工作计划6九年级是关键的一年，为了

让学生能够考上理想的高中，本学期我将不遗余力的做好我

的本职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。在积极落

实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据本班具体情

况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。

1.思想教育，对学生的思想教育主要从以下几个方面进

行：理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏。

典型教育-----向好学生学习，向第一看齐

信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最

后的拼搏。

2.常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及

时了解学生的学习情况；强化学生对基础知识的重视与掌

握；让学生养成一丝不苟的学习态度。凡是学过的知识都应

该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记

在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。

不留疑点，不留死角，切实打好基础。

3．对自己的目标学校，用目标倒推法制定出月目标和

周目标。对每次考试成绩进行记录分析，对照目标，找差距。

4.利用好班会的时间，在不同阶段精心设计班会，切实

起到对学生加油鼓劲的作用。“感受初三”、“赢得初三”等，

既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆

论氛围，起到学生自我教育的作用，帮助学生尽早进入紧张

的备考状态。

5.加强班级管理.班主任和课任教师统一思想，统一认

识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开

学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点

和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。同时，开

好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人，畅所欲

言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让

下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主

题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中

进行。

6.协助各课任教师做好班级及学生思想工作。班级工作

要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈

心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法

充分调动学生的积极性，同时强调学生间开展互帮互学活

动，成立学习小组，开展小组帮扶活动，促进班级整体水平

的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。

7.重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激

励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习

体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，

研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的

距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

8.加强家校联系，结合月考，期中、期末考试成绩，针

对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一

步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教

育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及

时与家长沟通，使家长对孩子在校情况心中有数。争取家长

对我们工作的最大支持。

20xx年9月3日

关于初三班主任工作计划7承蒙领导的信任，从本学期

开始，我担任九年级三班的班主任，我对这个班的学生了解

较少，并且本学期这个班共调换了六位教师，变动很大。另

外这个班的学生在上个学期因为各方面的原因，成绩起伏很

大，在月考中成绩不梦想，在学校组织的各项活动中成绩也

不梦想。

当领导把这个班级交给我时，我深感职责重大，期望经

过自我和其余任课教师的共同努力能够尽快使班级各项工

作步入正轨，取得一个圆满的结果，为学生明年的中考铺平

道路。结合本班实际，特制订本学期班主任工作计划

一、情景分析：

这是一个比较特殊的班级，学生学习、工作本事参差不

齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在

班级内部他们显得比较松散，职责心不强，一部分学生学习

基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的

学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于

活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教

师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏

激，在挫折面前情绪容易失控；有的已出现早恋现象。

二、具体措施：

针对这些特点我想本学期的教育教学工作应当在增强

学生职责感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两

头的分层教学等方面多下工夫。

1、创设一个良好的班级文化氛围：

经过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信

息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创

设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于

学校的活动之外，能够充分利用校会及学校搭设的各项活动

平台积极参与，提高本事，培养学生的团体意识。

2、建立一支有本事有职责心的干部队伍：

民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具

体的职能范围，各项工作落实到人，强化职责意识，事后要

有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的

作用。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的职

责心又提高了每位学生工作本事。

3、强化课堂学习纪律：

包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，经过值日

班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情

景。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步

构成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习本事强

的和本事差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都

能参与到学习中去。每个月后对有提高的学生给予适当奖

励。

关于初三班主任工作计划8一、本学期的工作重点及目

标

1、严格以学校德育主旨为中心，根据本班实况做好各

项日常(卫生、午休、课堂课间纪律等)要求规范，培养良好

的学习生活行为习惯。

2、继续落实好《XX中学学生日常量化考核》制度，约

束学生日常行为表现，加强学生的思想道德及班风学风的建

设，构建良好的学习氛围，促进学生的共同发展，为中考做

好准备。

3、引导学生明确目标，并为之努力。尽量提高学生学

习成绩;重点做好潜力生教育工作，培养尖子，做好培优扶

差工作。本学期课程较紧迫，作为中考的第一步，引导学生

重视各学科的学习。引导学生树立目标，为初三中考打好基

础。

4、利用班会进行文明礼仪、理想教育，培养责任心和

公共道德感;进行安全教育，提高安全意识和生活技能。

5、加强体育锻炼，从德、智、体、美、劳方面全面。

鼓励每个学生最大限度的发展和发挥自己，做到最好。

为达到以上目标，将采取以下措施：

二、工作措施

1、及时了解学生学习情况，主动与任课老师交流沟通，

经常与学生谈心，关注学生的思想动态。

2、加强班干部队伍的建设。建立以班长和纪律委员为

龙头协助班级管理，带领和督促全班学生在纪律、行为规范、

卫生等各方面取得更大进步;此外，开展好带差的“一帮一”

学习小组，互相帮助督促学困生及自律性不强的学生。

3.、常规管理工作严抓不待。加强课堂、课间、午休纪

律及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，

文明礼貌。经常性地做好检查督促工作，特别是迟到、追逐

打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育。做好

仪容仪表的规范教育。加强学生卫生保健和心理健康，抓好

班级的室内卫生及公区卫生。

4、结合学校德育及时对学生进行思想和理想教育。通

过班会或活动进行教育帮助学生树立远大的理想，确定奋斗

目标，做一名积极上进的好学生。

5、尊重学生，关爱学生，正确引导;注意加强对后进生

的教育工作，让学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到

成功和自信。加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学

生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变

学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生

“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。初三学生

压力大，平时多关注学生，及时做好心理健康辅导。

6、加强学法指导和兴趣引导。帮助学生明确学习目标

与任务，明白学习的重要性和紧迫性。加强对学习习惯的养

成和学习方法的指导。杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象;

注意抓好潜力生的学习工作，督促他们有更高目标并努力发

挥潜能。

三、后进生转换措施

1、关注思想动态，及时了解情况并进行教育

2、在班级多开展“学习”活动，让同学们互相交流学

习经验、方法，教师及时予以不断的指导，争取让学生在轻

松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。

3、开展目标性学习活动。让同学为自己合理定位，为

自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，

帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。

4、开展各种良性学习竞争活动，以好帮差，带动学困

生争取进步。

5、加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，家

校共同努力，采用合理、有效的方法进行教育，让学生健康

成长。争取最佳教育效果。