我的老师漫画

漫画我的老师作文（通用15篇）

漫画我的老师作文(通用15篇)

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作

文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能

明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外

部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精

心整理的漫画我的老师作文，欢迎阅读与收藏。

漫画我的老师作文1

“远看咱国宝，近看姜老师。”圆圆的糖饼脸下长着双“天眼”，

“天眼”上还架着副黑框大眼镜，这是谁呀？这不就是我亲爱的国宝

级“熊猫老师”姜老师吗！

多数老师戴眼镜都会让别人感觉变得更加严厉，可姜老师戴上后

却让人觉得更可爱了！大大的镜片罩着大大的眼睛，远看还真像只憨

憨的“一大熊猫”！

姜老师说话风趣、幽默，引人发笑。他常常用通俗易懂的话让大

家学会并牢牢铭记所学知识。姜老师也从不大声指责大家，而是用搞

笑又具杀伤力的语言教导大家，这也是我最佩他的一点。

记得有一次，姜老师讲到兴头上的时候，有位同学举手说想去厕

所，此时的姜老师面带微笑点头并且极其温柔地说：“好的。”正当

我们感觉有点意外时，接下来姜老师又说话了：“来来来，让大家一

起为他奏婚礼进行曲目送他远去吧！”马上教室里歌声响起：“啦啦

啦，啦啦啦啦、啦啦啦啦啦啦啦……”我们的歌声，让这位同学窘迫得

不行，低着头跑了出去，从此再也没人上课时去上厕所了，姜老师这

招杀一儆百真是太奏效了！

姜老师总是能把枯燥的知识讲得生动形象。比如讲到一般现在时

的助动词，他会用“do”家哥俩来形容它们，还有帮助记忆的顺口溜

“单三用单三，不是单三不用单三”等等。

姜老师的课，总是妙趣横生，课间休息时，也总是有节目。我们

有时和姜老师一起“通缉”蚊子，有时和姜老师一起吃零食，开个

“野餐”，还有时听姜老师讲他上学时的趣事，让姜老师变成“大树

洞”……

我不喜欢上课外班，但英语课除外，我总是盼望着每周的英语课，

我这还不是为了“参观大熊猫”吗！

一笑一语皆是忆，一冷一暖皆是情。”亲爱的姜老师，您带给了

我太多太多美好的回忆，以至我毕业”之时，若想起一件，都会笑醒！

可还真是：“呜呼！何时眼前突兀见此人，吾庐独破受学死亦

足”，“仍怜课上人，万里送我走”矣！

漫画我的老师作文2

四年级时，我有幸遇到了一位“帅居士”——吴昊老师。

又高又大的鹰钩鼻，一双地地道道的外国大眼睛深邃不可测，这

就是我的语文培优班老师。不过，不知道为什么，妈妈却认为他像著

名主持人何炅老师。好吧，的确有点像。

吴老师上课时最大的特点便是幽默了。

有一次，吴老师告诉我们：王维，自摩诘，号摩诘居士，世称

“诗佛”、“王右丞”。这里的“号”是自称的意思，也就是说王维

自称摩诘居士。说完，见大家没什么反应，就走到投影屏幕上的王维

图像旁，像王维一样双手背到身后，摇头晃脑地说：“吴昊，号帅居

士！”他故意重读“帅居士”语气里有着掩饰不住的得意。大家愣了

三秒，随即哄堂大笑起来。有的乐弯了腰，捂着肚子趴在桌上，像只

癞蛤蟆；有的乐得到了桌子底下，像极了一只地鼠……这恐怕是我见过

的最自恋的老师了！

不过你可千万别以为这只是一位幽默有趣的老师，在处理作业问

题时，他可是名副其实的严厉派呢！

这天课间我们休息时，吴老师则去办公室批改作业，过了一会儿

上课了，吴老师拧着眉毛走进教室，那简直就是一个“川”字。吴老

师念了几个同学的名字，然后生气地大声问道：“你们为什么不交作

业？都跟我站起来！”那几个同学颤颤巍巍地站起来，口径一致，结

结巴巴地说：“我……我……没带。”吴老师觉得很奇怪，怎么能这么

巧？为什么都没带呢？不会是有的同学没写谎称没带吧？想到这儿，

吴老师更生气了，“你们怎么没忘记来上课呢？”吴老师来回踱着步

子，苦口婆心地说：“您们为什么要上培优班呀？因为要学习知识啊！

你们不写作业，不交作业我怎么知道你们掌握了多少呢？”说罢，他

摇了摇头，说：“老规矩，笔记抄三遍！站着听课吧！”听了吴老师

的话我们受到了极大的震憾。从此以后大家都认真对待作业，没有一

个同学没交作业，也没有一个同学受罚。

我们对这位自恋又严厉的帅居士又爱又怕。

漫画我的老师作文3

一张瓜子脸，一头乌黑浓密的长发，那微微凸起的鼻子上架着一

副眼镜，眼睛下那双炯炯有神又充满智慧的双眼中，十分和蔼。他每

天都衣着体面，那些衣服穿在她又高又瘦的身上，都那么美丽。她就

是我的班主任——李老师，她可是个“多面体”的老师呢！

严厉的李老师

李老师在我们犯错的时候，眼睛里会瞬间闪过一道冷光，使我们

的神经瞬间紧崩。如果还有一个或者两个不听话的学生，那肯定免不

了罚抄和“竹笋炒肉”。只不过我们也渐渐明白了，她也是为了我们

好。

聪明的李老师

李老师在我们有不会的题时，就开始耐心地解答，在仔细给我们

解说，为什么这么写才对。而且李老师不仅会讲语文题，连数学题、

英语题都能讲得清清楚楚。有一次课后服务时间，我遇见了一道数学

题不会做，冥思苦想了半天也没有思路。这时李老师走到我身边，看

了两眼我做的题，然后就拿起笔来，给我讲起来。一开始我还以为李

老师不可能会做。没过几分钟，我就被打脸了——李老师竟然数学题

也会讲，而且讲得明明白白，真是好厉害！

幽默的李老师

每当我们上课的气氛“死”的时候，李老师总会在这时候来一句

笑话，把气氛活起来，那次李老师见气氛又“死”了，便说：“咱们

今天的作文可不能写你们那李老师多么喜欢打人呀，毕竟老师也是要

面子的！”在那一瞬间全班都笑炸了，这笑声一定会把房顶都整翻的！

李老师，是不是一个幽默而风趣的班主任呢？嗯，我也是这么想的。

贴心的李老师

我喜欢李老师，还因为她比较关心我们。记得二年级时的那个冬

天，全班同学都订了奶。李老师怕我们喝了凉奶会拉肚子，就从家里

拿了一个大红盆，盛满热水，给我们热奶，这热乎乎的牛奶是李老师

对我们深深的爱。从那时起，我就立下志向，老师如此伟大，我长大

了也要当老师。

亲爱的李老师，您就像路灯，给我们指引方向；像路标，告诉我

们要走正道。李老师，您永远是我心中最好的老师，我爱您！

漫画我的老师作文4

在四年级时，我们班有一位老师，她非常的厉害，那就是我们的

数学老师——邓老师。

邓老师有一对圆圆的大大的眼睛，如果有同学在课堂上开小差了，

她的眼睛就会瞪得非常大，眼神像箭一般的飞射过来，让你马上回到

课堂上来。她还有一张像樱桃一样的小嘴巴，跟小孩子嘴差不多，可

是能讲出很多知识！邓老师有一点就是跟其他的老师不一样，那就是

爱占课、拖课，都喜欢跟别的老师老师抢着上。

现在我就带你去看一看邓老师的厉害吧！一天下午，大家都跃跃

欲走，想要回家了，可是最后一节是数学课，大家都知道，如果最后

一节是邓老师的课，那么咱们就要留到清校才能放学的。大家都不开

心，一直在想：什么时候才能下课呢？邓老师看见大家的注意力都不

在课上，邓老师就说，“同学们，这种类型的题很重要，如果大家不

认真听，不会做，都要留下来。”听完邓老师的这一番话，大家都认

真听讲了。

到了第二天的体育课了，上课铃声“叮叮叮”的响起。大家赶紧

回到自己的位子上坐好，等体育老师了。时间一分一秒的过去了……

可是体育老师却迟迟没有来。同学们都议论纷纷：是不是体育课

又要变成数学课了呀？前几天的音乐、美术课都被占了，如果今天的

课还要被占，那我们不就没有活动的时间了？万万没有想到，还真的

是数学课呀！大家一下子心情跌入谷底，这节课大家都是闷闷不乐的。

虽然邓老师是我们不喜欢的“拖课大王”，可是我们知道她也是

在占用自己的休息时间只为了让我们多学一点知识。对于一些大家都

没有掌握好的知识点，她总是不厌其烦的一遍又一遍在教我们，遇到

有人不会的，她还会单独讲解。一些不认真完成作业的同学，她还要

在放学时间督促他们完成作业。

这就是经常被其他老师称“以校为家”的老师，也是让我们敬佩

又喜爱的漫画老师——邓老师。

漫画我的老师作文5

我们的班主任也是我们的语文老师—喻老师，她的头发总是梳得

的光溜溜的，扎着一个低马尾，一双明亮的双眼透露出温和的目光，

总是笑咪咪地看着同学们，她的衣着十分朴素，但是你在她的衣服上

永远也找不出一个皱褶。她给人的感觉总是那么整洁，朴素，如沐春

风。

喻老师和蔼可亲，记得有一次我的同桌生病了，不舒服吐了，老

师连忙拿着一个铲子和扫把三步并着两步跑过去，去打扫呕吐物，而

有的同学皱着眉头，有的紧紧的捂着鼻子，说着好难闻呀！好难闻呀！

有的干脆跑到教室外面去透气去了，默默打扫完后，喻老师牵着那个

同学的手，把她带到饮水机前，倒一杯水递到她手里，让她喝下去，

生怕她呛到了，给她提提耳朵，拍拍背，等到喝完水后，喻老师还给

她揉揉肚子，然后关切的问她是要通知爸爸妈妈，把她带回家，到医

院去看一下，还是歇一会儿，可以继续上课，等把事情处理好了，喻

老师正准备休息一下的时候上课铃就响了，喻老师，拿起课本匆匆走

上讲台，用她那一滴水也没有喝的干哑嗓子继续来给我们上课。喻老

师您每个学期都会做这样的事情，您可能会觉得稀松平常，但是您知

道吗？当您照顾同学时，我想起了您也曾经照顾过我的情景，我瞬间

想起了我的妈妈，对你有了一种说不出的依恋。

喻老师，还十分的严格细心，记得有一次我被她叫去办公室“”

喝茶，”喻老师把作业本放到我的面前说，你看你把这个“土”字写

成了“士”字，然后你再看看你的句号，也没有打，这样的话，很容

易在考试时丢分的，然后有一些题还可以做得更仔细一些，之后我抱

了一大摞作业本，我随便看了其中的几本都一样，极少的小细节都被

揪出来了，你说我们的喻老是不是对我们又严格又细心呀？

光阴似箭，我们也从一年级的小屁孩儿成为了一个小小少年，也

许我们不是每个人都会成为像喻老师那样的“落红不是无情物化作春

泥更护花”的人民教师，但是你像妈妈那样的和蔼可亲，如春雨润物

细无声的教诲会一直记在我们的心中。

漫画我的老师作文6

国庆小长假，我们亲爱的陈老师让我们写一篇以“‘漫画’老师”

为主题的作文。我想：这不就是我们的嘟嘟先生嘛！

他中等个子，皮肤较白，高高的鼻子上架着一副深色的眼镜，走

起路来稳稳当当。这就是我的语文老师——嘟嘟先生。

嘟嘟先生上课有许多不同。第一次处不同：他会按学号，每天让

一位同学在黑板上写“每天进步一点点”。这样整个班级每天都能收

到来自不同的同学给我们的激励；第二个不同，也是我最喜欢的一点：

就是每天上课前都会给我们读一本书的片段，通过老师的朗诵、讲解，

给了我们身临其境之感。利用每天几分钟的时间，让我们全班同学一

个学期共读一本书。第三个不同就是：他提问总是叫不举手的同学回

答，不叫举手的同学回答，所以我经常不会被叫到。王芷墨因为害羞

经常不举手，但是老是被叫到。于是，课堂上，你总会听到这样的话：

“下面，请那个——”他故意停顿一下，然后我们就知道，接下去就

是“‘倒霉的王芷墨’来回答”了。“倒霉的王芷墨”就这样顺理成

章地成了王芷墨的绰号。

当然，我的嘟嘟先生可不止这一点能耐而已，他在激发同学们的

学习兴趣上也很有办法。去年我刚刚升四年级的时候，他说过“不以

成绩论英雄”“每个人都有发光点”。记得那个时候我的语文成绩十

分不好，并且没有一点学习兴趣，可嘟嘟先生一直鼓励着我，努力寻

找我的发光点。在我上交了一篇篇不成功的作文后，再一遍遍的教我

修改，小到一个字、一个标点，大到一句话、一个自然段。他会一点

点把我的错别字抠出来叫我修改，使我对语文产生了兴趣，我的作文

也有了明显的提升。

这就是我的语文老师——嘟嘟先生。他不仅像漫画里的人物那样

幽默风趣，也像漫画里的人物一样充满智慧和趣味。我们都很喜欢他。

漫画我的老师作文7

在小学阶段里，印象最深刻的老师不是苏老师，袁老师，赵老师

等，而是一个令全班闻风丧胆的“冷面杀手”——霍老师，大名叫霍

然。

要说她为什么会有这样一个绰号，还是张珂馨告诉我的。她为什

么会有这样的称呼呢？因为她的性格，特征，而从她的表面上看不出

什么。

她十分地高，比闫老师高出一截，她留着短发，十分清秀，穿着

最多的是黑夹克，白长裤。戴着一副方眼镜，有时是圆的。她也曾是

闫老师的搭挡，和闫老师十分要。

她的威慑力十分大。在霍老师踏进教室的那一秒，全班瞬间鸦雀

无声，收拾东西的收东西，拿课本的拿课本。不到三秒钟，全班就像

松树林一样坐得笔直。真该让闫老师看一下霍老师是怎么教我们的，

就像当兵的一样，十分迅速，这也牵扯到了她的性格。

我们班的同学应该都知道，她的做事效率，那可不是一般得快：

阅卷时半天阅完两个班的。

下午刚下课就发下去了，阅作业不到一上午全阅完了，一些“好”

同学要去“喝茶”了。课堂上仿佛白驹过隙，下面的同学疯狂写题也

抵不上她的速度，写得再快同样被擦。收作业的速度十分快，不管三

七二十一，作业凌乱不堪地摆放也行，只要快就行。说话的就像吐机

枪，直接“突--突--突--突”，把我们给说“死”了。她怎么不当教官

教特种兵，非得当个老师干什么？简直大材小用！真该让闫老师看看

这速度。

霍老师她十分严厉，可以说是闫老师的师长。只要有人不听课，

眼神立马“杀”过去，那位同学直接击“死”了！说不对答案，站军

姿一节课，心理防线直接击溃。罚题罚得十分狠，写不到她要求的遍

数，你不回家也要写！

她也是会有一些特征的，比如喜爱用希沃小白板写字讲课，在办

公室没事干就戴着耳机，坐在桌前休息。升了五年级之后，她仍是

“江山不改，本性难移”！仍旧保留着这些习惯。

这就是四年级时的“冷面杀手”霍老师。如今她虽然不教我们了，

但我还是会记住她，爱戴她。

漫画我的老师作文8

一提到“老师”这个名词，我马上会想起我们的班主任——陈老

师。陈老师有一双炯炯有神的大眼睛，喜欢扎着马尾辫来上课，条条

皱纹记载着她的学识和她带过的一届届的学生。她和蔼可亲、风趣幽

默，富有爱心和责任心。

语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里

自由翱翔，一起走进雨后的森林，一起领略大草原的风光，一起感叹

祖国的繁荣富强……我喜欢陈老师的风趣幽默，她的语言极有魅力，使

原本枯燥乏味的语文课变得多姿多彩，就连批评惩罚学生都那么有趣。

有一天语文课上，小张在背着陈老师看漫画。陈老师看见了便问：

“小张，你看书看得走火入魔了吧？”小张忙把漫画书往桌洞里塞，

然后结结巴巴说：“没……没有呀！”陈老师走过去把他的书拿出来，

装模作样地读起来：“功——夫——大——师？小张，你啥时候开始

学功夫了？”老师的话引起了哄堂大笑。小张说：“我……对不起，我

下次不敢了！”“不敢了？老师我也练过功，专门有一招治不认真听

讲的毛病！”说着陈老师拿起教棍，把它扬起就要往小张头上打去。

眼看要打下去了，小张吓得把眼睛捂上了，胆子小的同学把脸别过去

了……然而教棍在离小张头部几分米的地方停住了。我们舒了一口气，

胆子小的把脸也转了过来，我们以为陈老师气未散尽，可是她却对小

张和蔼地说：“没吓着你吧？”顿时又是一片哈哈大笑的情景。陈老

师对小张和颜悦色地说：“这一次就放你一马，书还给你，以后上课

要专心听讲，不能再看漫画书了！”小张点点头接过了书。这一招真

管用，把我们的注意力都吸引过去了，下面的课我们听得可认真了。

哈哈！陈老师可真厉害啊！

我们总盼着陈老师的语文课，不仅是因为她和蔼、幽默和有爱心，

而且我们也学到了许许多多的知识。老师，您辛苦了！

漫画我的老师作文9

教过我的老师中，他们的性格都不一样，有的温柔慈祥，有的非

常严厉，也有的幽默可爱。而我现在则有一位既严厉又和蔼的老师—

—张老师。

瞧，那个戴着一副小小的黑框眼镜，一对大大的耳朵，胖胖的脸

上长着一颗大大的痣，痣上还长了几根胡须。那是谁？对了，他就是

我们的张老师。

张老师既严厉又和蔼，正是因为这样，我们才更喜欢他。一天，

上语文课时，张老师还没来，教室里就乱成了一锅粥。就在这时，张

老师幽灵般地出现在教室门口。顿时，教室里安静得连掉下一根针的

声音都能听见。我想：还真是应了宋铭晋的那句话，张老师确实是最

有效的“消音器”呀！正想着，只听见张老师说要开始评奖《创优》

时我才反应过来，忙从抽屉里拿出《创优》来改，却突然发现，我竟

然忘记交了。为什么早上去早训时不交呢？现在可好，得抄。果不其

然，张老师在讲台上说这次作业没订正的，抄！没批改的也抄！得

“中”的，抄！我心里一凉，完了完了，绝对完了，抄一课得花多少

时间啊？不过，谁叫我不认真检查呢？自认倒霉吧，下次一定要注意

了。

当然，张老师也有非常和蔼可亲的一面。四年级的时候，他经常

给我们讲一些有深刻道理的小故事，逗得我们哈哈大笑。我们也从故

事中悟出了许许多多的做人道理。悄悄告诉你，其实，张老师还是个

心灵手巧的老师。那次全校手工课上，曹主任教我们做小小的毛线球。

我们好多人看得稀里糊涂的，一点儿也不会。最后，同学们纷纷向张

老师求助。没想到张老师早就做好了几个毛线球，放在讲台上，这令

我们大吃一惊，张老师真是心灵手巧呀！在张老师的指导下，那些不

会的同学也一个一个地学会了。我们在心里说：“哇，张老师好厉害

呀！”

这就是我们的张老师，一个严厉和蔼、才艺双全的老师，你想认

识他吗？

漫画我的老师作文10

我有一个像大姐姐一样温柔可爱的老师，她有一头乌黑靓丽的秀

发，长长的、披散在肩头，走起路来发丝随风起落，仙气飘飘。小小

的瓜子脸上，戴着一副大大的眼镜，添上一张樱桃小嘴，十分可爱。

她就是我们倍受欢迎的数字老师——范老师。

范老师是一个对工作极度负责的老师，同学们都很喜欢她。她讲

的数学特别有趣，我们听起来一点也不觉得乏味。范老师经常牺牲自

己的休息时间，给同学们讲题。只要有同学有不明白的问题，她都会

为他们一一讲解，直到明白为止，再叮嘱几句话，才让同学回教室。

范老师布置的作业不多，我们都做得很轻松。她并不是很看重考

试的分数，每次考完试后她总是让我们先看错题，分析错的原因，怎

么错了，是不会、还是粗心，是理解不好，基础掌握不好，还是听课

的原因等等。再看分数。她总是说，考试的目的不是分数，而是对知

识的掌握，所以她总是仔细的讲，使同学们都能听懂。讲完后范老师

总是让我们拿回家，全部整理到错题本上，让我们加深记忆便于随时

复习用，争取下次不会再犯同样的错误。

范老师还是一个特别严格的的老师。记得有一次，我的作业本上

出现了红叉，我却觉得自己并没有算错。范老师找时间为我讲解这道

题，她把作业本递给我，说：“你在看看说不定你能做对呢！”我拿

着本子，又拿出一张纸算了起来。我算了半天，还是觉得我没有做错。

我心想，我计算没有错误呀。于是我又把作业本递给了范老师，范老

师看完后对我说：“你的小数点像什么？”我仔细一看我写的小数点，

原来它像一个小1。范老师对我不认真的书写很不满意，我马上将它改

正过来，变成圆圆的点，范老师看了以后，满意地笑了。

正是范老师一句句温柔的叮咛，一次次细心的教导，我的数学成

绩才一步步提升，不断进步。我喜欢我们的数学老师范老师。

漫画我的老师作文11

关老师是我一、二年级时的班主任，她个子不高，但身材很好。

她有一对炯炯有神的大眼睛，目光也十分犀利，像探照灯一样“锁定”

着每一个同学。她在我们学校关老师是出了名严慈并济的老师。她会

妈妈一样会“变脸”的哦，一秒钟“风和日丽”，下一秒钟“狂风暴

雨”。

在我们第一次去上海游学的过程中，她精心的照料、呵护着我们，

让我们感觉就像在妈妈身边一样。路上，有一个同学晕车了，吐得满

地都是。这时关妈妈走过来，轻轻地拍拍她的后背，关心地询问：

“你没事吧，哪里不舒服了快告诉我。我带了些晕车药，你先吃一粒

吧。”说完关妈妈把药递给了那位同学，接着从包里掏出来餐巾纸，

帮她擦了擦嘴巴，并把她沾上了呕吐物的衣服脱下，还把关妈妈自己

的'衣服披在同学身上。把同学安顿好之后，关妈妈的脸上已经有几道

汗珠了，接着又找了些餐巾纸把那位同学的呕吐物清理干净，脸上从

没有露出一丝嫌弃的表情。让我们都感到亲切温暖，都很受感动。

但关妈妈严厉起来也是不留情面。那次我们在博物馆里，有说有

笑的吃完饭，大家就随手把垃圾扔在了地上直奔下一个景点。这时只

见气得面红耳赤的关老师大喝一声：“站住，都给我回来！”我们还

不知所措，但见到已经变脸后的关妈，我们也失去了笑容。她等我们

站好后，严厉地说道：“你们知不知道现在在博物馆里不能大声喧哗，

也不能在公共场合追跑打闹”，接着她又指了指被我们弄得一片狼藉

的餐厅说：“你们的垃圾就随手的扔在地上，知不知道保洁阿姨们要

收拾多长时间？如果你们每个人把自己的垃圾扔到垃圾桶里，阿姨们

也就不用干那么多活了。你们要懂得尊重他人的劳动成果，快去整理

净。”这时在我们周围已经有许多围观的人了，让我们也无地自容，

她脸上露出了无奈的表情手也插在了腰间，噘起了嘴。自从有了这次

教训我们也没再犯过同样的错误。

会变脸的她，对我们严慈相济，和蔼起来像温柔的妈妈一样；但

当我们犯错时她批评也是很严厉的。她就是我们会“变脸”的“关妈

妈”！

漫画我的老师作文12

在小学生活中，你一定遇到了许多的老师。在我的小学生活中，

我也遇到了许多老师，但我最喜欢的还是我的“变色龙”老师。所谓

“变色龙”，就是可以随意变换身体颜色的树栖爬行类动物。而我所

说的“变色龙”老师是性格有奇妙变化的数学老师——范老师。

我第一眼见到范老师时，就感觉她很温柔。慢慢接触起来，我便

越来越欣喜：老师的确很温柔。老师上课说话细声细气，如春风般在

我耳边刮过，好一阵温暖的风，仿佛连太阳也刮过去，温暖极了。上

课提问题时，总会有几个人抽中雷，被老师叫起来时，一问三不知。

但老师并没有惩罚他们，而是让他们坐下认真听讲，接着用温柔的语

气再重新讲一遍他们不会的题，直到大家听懂为止。

范老师虽然很温柔，但也有严厉的一面。

如果有一位同学上课不好好学习，虽然范老师不会教训他们；但

如果连续好几次他们都不好好学习，范老师就会怒目圆睁，罚他们写

二十道数学题。

范老师不仅是个严厉、温柔的老师，还是一个负责任的老师。

记得有一次，我下午放学后，跟着妈妈出去买书，结果回到家太

晚了。我匆匆忙忙拿出作业本就写，脑子急速运转，我整整写了一个

小时，才把所有作业写完，我倒头就睡。第二天，我被老师叫到了办

公室，范老师说：“这次错了两道题，你错题的原因明显就是马虎。

你看，我猜你连这道题的意思都没理解就写答案了。还有这道题，你

应该是直接口算的吧！”我一边拿走作业本，一边想着：老师可真是

火眼金睛！

老师未来还可能成为更厉害的“变色龙”，成为一个可爱的顽童，

分享给我们快乐，成为一个友好的知己，倾听我们的喜怒哀乐……

范老师就像一位慈母、一棵大树、一滴雨露……她用那深情的目光

看着我们，用知识灌溉着我们。我会永远记住这位“变色龙”老师。

漫画我的老师作文13

四年级的时候，我们班换了一位新班主任。她长着一头浓密的短

发，有点偏红色，在人群中你一眼就能找到她。她个子不高也不矮，

总爱穿着长裙，她有一双明亮的大眼睛，笑的时候特别灿烂，她严肃

的时候，眼神只要在教室里一扫，同学们就会立刻安静下来。她就是

我们敬爱的曹老师。

作为班主任的曹老师，管理班级很有办法。之前，我们班的纪律

不是很好，各种状况不断。曹老师来了以后在班里引入了奖学金激励

机制。如果你做了一件正确的事，你就会得到老师盖章的分数，分数

每周进行统计，一分代表一元钱的奖学金，奖学金由父母发放。如果

你做了一件不对的事，你就要被扣奖学金，扣下来的奖学金会充当班

费，归班级所有。奖学金激励的内容包含了我们日常行为的方方面面，

譬如课前预习，写字练习，课外阅读，班级纪律，言行举止等等。有

了奖学金激励，我们班的同学都像换了个人一样，最明显的变化就是

我们虽然取消了值日生，但我们的教室总是干干净净。就这样，我们

班整个四年级，每周都被评为学校文明班级。

曹老师不仅是一位称职的班主任，也是一位尽职的好老师。上课

的时候，曹老师从不浪费时间，认真上好每一堂课。她会逐字逐句给

我们讲解课文内容，还时不时抛出各种问题，时刻保持我们的小脑瓜

运转不停。在她的细心教导下，我们班同学的语文水平都有了提高和

进步。

除了教学，她还很关心我们的日常生活。下课的时候，她会把我

们全部赶出教室，督促我们在走廊上望远，保护我们的眼睛。她还会

时不时提醒大家多喝水，不要追逐打闹，以免伤到自己和别人。

老师是一个非常累的职业，他们既要无私奉献，又要辛苦付出。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师最好的赞美，我们的

曹老师就是这样一位好老师！

漫画我的老师作文14

如果你来我们班做一次民意调查，问我们最欢哪位老师？那十有

八九是科学老师。

我们班正在上科学课。

科学老师的声很大，讲课的声音几乎一层楼都能听得见。科学老

师讲到什么就学什么。比如讲到猫就学猫叫；讲到狗就学狗吠；讲到

狮子就学狮子吼。讲到鱼，因为学不出来，就嘴巴一张一张、身子一

扭一扭地。总之，科学老师讲课手舞足蹈、有声有色。

科学老师正在讲地球。手在地球仪上轻轻一拨，地球仪就迅速地

转动起来。

老师问：“地球像什么？”

我们班的大力一直都想当足球明星，所以他说：“地球像足球。”

科学老师觉得足球是被用来踢的，人们居住在地球上，地球不是

用来踢的。科学老师没再表扬他，让大力坐下。

我是一个举手大王，不管想清楚没有，我都要举手。现在我又举

手了，一直举到科学老师的鼻子下，科学老师不得不提问我。结果我

没有想清楚地球像什么。我的同桌扭过头来笑我，坐在前面的王明也

扭过头来笑我。我一看王明的头就想笑，昨天他妈妈给王明去剪头，

头发剪得长长短短。我突然又有了新的灵感，说：“王明的头，像地

球，有山、有水、有河流。”

全班同学笑得人仰马翻。科学老师决定不再讨论地球像什么。但

也不知道他还会说些什么来。

科学老师讲地球的公转、自转。

地球绕太阳公转需要一年的时间，所以才有了春夏秋冬。地球除

了公转，还有自转。绕地轴转一圈24小时，所以才有了白天和黑夜。

王明对我说：“经常头晕，原来是地球干的好事。”

“王明，你说什么呢？”科学老师问。我帮王明回答说：“王明

经常头晕，说是地球干的好事。”

科学老师说：“唉！王明啊王明，你头晕怎么能是地球干的好事

呢？”我帮王明抢着回答：“地球除了公转，还有自转，转着转着就

转晕了，所以他才头晕。”全班人笑得翻天覆地。

刚好下课铃声响了。“下课！，”科学老师说，“真是服了你。”

漫画我的老师作文15

当我闭上眼睛，头脑里浮现的竟是我的数学启蒙老师——陈老师，

她是多么的严厉，她又是多么的温柔。

陈老师不高，略微显瘦，脸上戴着一副高度近视的眼镜。陈老师

经常把那头乌黑的头发扎成一根辫子，我们一直以为她很年轻。今年

教师节，学校给教龄30年的老教师颁奖献花，其中就有陈老师，我这

才意识到，陈老师已经不年轻了。

陈老师非常严厉，从不宽容每一个拖欠作业的学生。去年开学第

一天，我没有认真检查作业，结果数学作业漏了一道没写。第二天，

组长收作业时，我这才发现自己欠作业了。我抱着侥幸心理，把作业

交上去了。

第二节体育课上课了，我和几个欠作业的同学被叫到办公室。陈

老师问我们为什么欠作业，我们支支吾吾说不出口。陈老师的脸沉了

下来，两道严厉的目光从我们脸上扫过，我们的脸一阵发烫。陈老师

用严肃的口吻地对我们说：“这才开学第一天，你们就欠作业，我不

罚你们，你们以后还会接着写完作业不检查的。”陈老师停了一下又

说：“你们这节体育课就不用上了，先回教室把作业补起来给我检查，

如果还写错，就要罚抄十次。”我们像获得赦免一样，赶紧拿回自己

的作业本，兔子一般跑回教室补作业。

当我们把补好的作业拿回来给陈老师批改时，老师一边批改一边

满意地点点头，说：“看来还是知错就改的好孩子，这次原谅你们了，

以后写完作业要记住检查。下次再欠作业就要罚站了。”我们把头点

得跟鸡啄米似的，心里提着的大石头终于放下了——我们又可以回到

操场继续上我们最喜欢的体育课了，陈老师还是挺不错的。

陈老师其实也是一个很温柔的老师，她非常喜欢同学们下课去找

她问问题。陈老师还特别关心我，每当课堂做练习时，老师总会走到

我身边看看我写得怎么样，课堂上她也经常叫我起来回答问题。每当

有一两道难题时，老师就会把目光投向我。我在老师的关怀下越来越

喜欢数学。

今年，陈老师没有再教我们了，她又去教一年级了。我心里好不

舍得她。每当我在学校里遇到她，我总会说一声“老师好！”

难忘我们既严厉又温柔的“双面”陈老师。